TEMARIO DE PROFESORES TÉCNICOS DE F.P.

: SISTEMAS Y APLICACIONES
INFORMÁTICAS. Octubre 1997
(Publicado en el B.O.E. de 13 de Febrero de 1.996)
SISTEMAS Y APLICACIONES INFORMÁTICAS
1. Representación y comunicación de la información.
2. Elementos funcionales de un ordenador digital. Arquitectura.
3. Componentes, estructura y funcionamiento de la Unidad Central de Proceso.
4. Memoria interna. Tipos. Direccionamiento. Características y funciones.
5. Microprocesadores. Estructura. Tipos. Comunicación con el exterior.
6. Sistemas de almacenamiento externo. Tipos. Características y funcionamiento.
7. Dispositivos periféricos de entrada/salida. Características y funcionamiento.
8. Componentes hardware comerciales de un ordenador. Placa base. Tarjetas controladoras de
dispositivo y de entrada/salida.
9. Lógica de circuitos. Circuitos combinacionales y secuenciales.
10. Representación interna de los datos.
11. Organización lógica de los datos. Estructuras estáticas.
12. Organización lógica de los datos. Estructuras dinámicas.
13. Ficheros. Tipos. Características. Organizaciones.
14. Utilización de ficheros según su organización.
15. Sistemas operativos. Componentes. Estructura. Funciones. Tipos.
16. Sistemas operativos: Gestión de procesos.
17. Sistemas operativos: Gestión de memoria.
18. Sistemas operativos: Gestión de entradas/salidas.
19. Sistemas operativos: Gestión de archivos y dispositivos.
20. Explotación y administración de un Sistema Operativo Monousuario.
21. Explotación y administración de un Sistema Operativo Multiusuario.
22. Sistemas informáticos. Estructura física y funcional.

Clases. Programación orientada a objetos. 43. Técnicas para la verificación. Funciones. 27. Funciones. 28. Funciones de librería y usuario. Librerías. Depuradores. 41. Estructuras básicas. 26. Instalación de un sistema informático. Tipos de sistemas. 39. Recursividad. Direccionamientos. Características. 42. 31. Entrada y salida de datos. Tipos. Álgebra relacional. 44. Tipos. 29. Instalación y explotación de aplicaciones informáticas. Diseño de algoritmos. Interrupciones. Entorno. Gestión de punteros. Programación estructurada. Formatos. Intérpretes. Conexión. Compiladores. Técnicas descriptivas. Análisis y diseño de aplicaciones informáticas. Configuración. Aplicaciones informáticas de propósito general y para la gestión comercial. prueba y documentación de programas. Características. 35. Entorno de compilación. Elementos. Tipos y características. 32. ficheros y datos entre aplicaciones informáticas. 25. 37. Instrucciones básicas. Modelo de datos relacional. Explotación automática de documentación administrativa. Componentes. Lenguaje SQL. Programación modular. Objetos. Lenguaje C: Características generales. 40. Lenguajes de programación. Utilización compartida de recursos. 34. . Funciones y procedimientos. Medidas de seguridad. Desarrollo de aplicaciones mediante bases de datos relacionales. Utilidades para el desarrollo y pruebas de programas. Lenguajes para definición y manipulación de datos en sistemas de bases de datos relacionales. Poliformismos. Sistemas gestores de bases de datos. Estructura. Planificación y explotación de un Sistema Informático. Programación en tiempo real. 24.23. Operaciones. 30. Herramientas para la elaboración y depuración de programas en lenguaje C. Estructura de un programa. Punteros a funciones. Gráficos en C. 38. Herencia. 33. Arquitectura de referencia y operacionales. Lenguaje C: Manipulación de estructuras de datos dinámicas y estáticas. 36. Elementos del lenguaje. Sincronización y comunicación entre tareas. Programación en lenguaje ensamblador. Diseño de funciones.

50. 54. 57. Software de sistemas en red. Recursos compartidos. Diseño de interfaces en contexto de gestión. 56. Programas de Garantía Social. Seguridad de los sistemas en red. Estructura. Tipos. 47. Análisis comparativo entre un sistema operativo multiusuario y un sistema en red. Evaluación y mejora del rendimiento de sistemas en red. Lenguajes de alto nivel en entorno gráfico. 62. Servicios. La Ley Orgánica de Ordenación General del Sistema Educativo (LOGSE). Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato. Tipos. Elementos hardware necesarios. Redes de área local. Análisis y diseño de servicios de presentación en un entorno gráfico. Diseño de interfaces gráficas de usuario. 63. 46. Instalación y configuración de sistemas en red local. Hardware. Análisis e implantación de un sistema en red. Sistemas en red. Medios. 60. Funciones. Componentes. Funciones y estructura. Interconexión redes locales. 61. Prestaciones.45. 64. Componentes y topologías. Conexión de ordenadores en red. Tipos. 1. Medios de interconexión estándares. 53. Software. Sistemas multimedia. 48. Transmisión de datos. 65. 58. 52. Perturbaciones. 2. Calidad y documentación en entornos gráficos. Explotación y administración de sistemas en red. Integración de sistemas. Niveles. 51. Formación Profesional . Arquitectura de sistemas de comunicación. La Formación Profesional en la LOGSE. Tipos y características. 55. 59. CUESTIONARIO DE CARÁCTER DIDÁCTICO Y DE CONTENIDO EDUCATIVO GENERAL QUE CONSTITUYE LA PARTE B. Ayudas automatizadas para el desarrollo de software (herramientas CASE). Finalidades y estructura. 49. Técnicas. Redes de área extensa.

Formación en Centros de Trabajo. Referente del sistema productivo. La acción tutorial en la Formación en Centros de Trabajo y su relación con las empresas.Específica de Grado Medio y Grado Superior. Fuentes y funciones del currículo. 8. El modelo de Formación Profesional. 14. Medidas metodológicas. Análisis de los elementos curriculares en los módulos profesionales que constituyen la atribución docente de la especialidad por la que se opta. materias de bachillerato con atribución en la especialidad por la que se opta. Funciones y actividades tutoriales. Instrumentos. La acción tutorial en la Formación Profesional Específica y Programas de Garantía Social. Título y currículo. Modalidades y tipos de Formación Profesional: Reglada. curriculares y organizativas en el centro y en el aula. Programación de las intenciones educativas en el centro. Metodología y evaluación del proceso de enseñanza y aprendizaje de personas . 6. Estructura y elementos de las unidades de trabajo: concreción y aplicación en los módulos profesionales y. La diversidad vocacional. 13. Fundamentación de los módulos profesionales de la especialidad por la que se opta y sus aportaciones a los objetivos generales de los Ciclos Formativos correspondientes. en su caso. 10. Normativa sobre el funcionamiento de los centros. de intereses. Conexión con el entorno productivo y el socio-económico. requisitos y sistemas de acreditación de la Formación Profesional. El tutor de grupo y su relación con el equipo docente. 12. seguimiento y evaluación del módulo profesional de Formación en Centros de Trabajo. Análisis de los enfoques didácticos y sus implicaciones en la enseñanza de los módulos profesionales. Vinculación con el proyecto curricular. con los alumnos y con las familias. Los Ciclos Formativos de Formación Profesional Reglada. Las componentes de Formación Profesional: Formación Profesional de Base y Específica. Instituciones. Ocupacional y Continua. Vinculación de la Formación Profesional con los demás niveles educativos y el mundo del trabajo. La programación: principios psicopedagógicos y didácticos. La educación permanente y la formación a lo largo de la vida como principios básicos del sistema educativo. Desarrollo curricular de la Formación Profesional. 7. 3. Trabajo en equipo y colaboración docente. La organización de los centros. de la Formación Profesional Específica y de los Programas de Garantía Social. 9. Evaluación del proceso de aprendizaje y del proceso de enseñanza. organismos y agentes que intervienen en la oferta formativa. La evaluación en la Formación Profesional Específica y en los Programas de Garantía Social. Enseñanzas mínimas. El sistema de Formación Profesional. Funciones y decisiones propias de los proyectos curriculares del Bachillerato. Programación. 5. Función de los criterios de evaluación y procedimientos e instrumentos de evaluación. La integración de alumnos con necesidades educativas especiales en los Programas de Garantía Social y en los ciclos formativos de Formación Profesional Reglada. Órganos de gobierno y de coordinación didáctica. Elementos de ordenación. 11. motivaciones y capacidades del alumnado. Estrategias de elaboración. 4.

adultas en la Formación Profesional Específica. .