TRABAJANDO CON LA  XO 

I.E.  “JESUS NAZARENO”  SHANCAYAN ­ HUARAZ
Ing. Juan Cadillo León 

La toma de decisiones en  el trabajo con la XO 

Nuestr o tr abajo se guío:

OBJETIVO  Desarrollar en nuestros  estudiantes  las  capacidades consideradas  en el diseño curricular. 

RESPONSABILIDADES  Integrar dentro del trabajo  pedagógico estrategias para el  uso de las XO en clase.  Producir material educativo a  partir de la XO. 

ACTIVIDADES REALIZADAS 

Apropiación de la  Tecnología 

Sesiones de  Aprendizaje 

Formulación de  Proyectos  Futuros 

Exploración del Entorno de la XO.  Reducción de tiempos al iniciar una actividad en la XO.  Cuidado del equipo. 
Ing. Juan Cadillo León 

Prevención de accidentes por el uso de las conexiones  eléctricas.

OBJETIVO  Desarrollar en nuestros  estudiantes  las  capacidades consideradas  en el diseño curricular. 

RESPONSABILIDADES  Integrar dentro del trabajo  pedagógico estrategias para el  uso de las XO en clase.  Producir material educativo a  partir de la XO. 

ACTIVIDADES REALIZADAS 

Apropiación de la  Tecnología 

Sesiones de  Aprendizaje 

Formulación de  Proyectos  Futuros 

Uso de los programas integrados en  la XO en las  diversas asignaturas  Creación de contenidos a utilizar en la XO.
Ing. Juan Cadillo León 

OBJETIVO  Desarrollar en nuestros  estudiantes  las  capacidades consideradas  en el diseño curricular. 

RESPONSABILIDADES  Integrar dentro del trabajo  pedagógico estrategias para el  uso de las XO en clase.  Producir material educativo a  partir de la XO. 

ACTIVIDADES REALIZADAS 

Apropiación de la  Tecnología 

Sesiones de  Aprendizaje 

Formulación de  Proyectos  Futuros 

Dar valor agregado al uso de la XO  Taller de teatro y títeres, publicación de contenidos en  Internet

Ing. Juan Cadillo León 

LOGROS

Ing. Juan Cadillo León 

Con los niños 
Que los niños manejen la mayoría  de las actividades de la XO sin  ninguna dificultad.  Sesiones de aprendizaje activas y  amenas  Niños motivados por su aprendizaje  con responsabilidad y creatividad  Uso adecuado de la laptop XO  Acceso a mayor cantidad de  Información

Ing. Juan Cadillo León 

Con los docentes 
Que integren en planificación de  Aula el uso de la XO.  Sesiones de aprendizaje orientadas  a lograr aprendizajes significativos  usando el componente tecnológico  Desarrollo de contenidos para la XO  Compromiso de la mayoría de  docentes  por ampliar el uso de la  XO a otros ámbitos no previstos.

Ing. Juan Cadillo León 

DIFICULTADES 
•  Con el uso mecánico de la XO: 
–  Dificultad con el manejo del touchpad  –  Cargadores que se malogran por el uso 

•  Con el uso de las actividades de la XO: 
–  Actividad navegar que al guardar no puede recuperarse  –  Puzzles y otros que dependen del sistema operativo 

•  Con el desarrollo del propio trabajo 
–  Falta de retroalimentación del trabajo´, no hay monitoreo y  apoyo 

•  Con las necesidades del trabajo de algunos grados 
–  Actividades cerradas, se necesita mayor flexibilidad de las  actividades integradas de la XO.
Ing. Juan Cadillo León 

PROPUESTAS 
•  Necesidad de implementar con internet a las I.E.  •  Necesidad de contar con uno o más equipos que  puedan funcionar como servidores de datos.  •  Espacio y modelo para poder compartir las  experiencias sobre el uso de la XO a nivel de  docentes.  •  Que se cuente con un servicio técnico y de  respuestos para dar mantenimiento correctivo a los  equipos XO.  •  Implementar una actividad que incluya Diccionario.  •  Incorporar una enclipopedia
Ing. Juan Cadillo León 

EXPERIENCIAS PEDAGOGICAS

Ing. Juan Cadillo León 

TEMA: FIGURAS CERRADAS Y  ABIERTAS (LM­2°) 
•  INICIO: 
– Observan y manipulan toda clase de objetos,  formas, tamaños, etc.  – Cómo son los objetos?  – Todos son del mismo tipo?  – Por qué se diferencian?  – Qué clase de figuras son?  – Que formas tienen?
Ing. Juan Cadillo León 

TEMA: FIGURAS CERRADAS Y  ABIERTAS 
•  PROCESO: 
– Los niños se agrupan de 4  – Encienden la XO.  – Explicación del programa tortugArte.  – Los niños hacen click en tortuArte e inician su  trabajo  – Trazan figuras abiertas y cerradas según el  grupo que le toco.  – Usando la tortuguita realizan diferentes  figuras geométricas
Ing. Juan Cadillo León 

TEMA: FIGURAS CERRADAS Y  ABIERTAS 
•  CIERRE: 
– Terminado el trabajo exponen en el plenario  cada jefe de grupo.  – Crean otros con ayuda de sus padres en  casa.  – Exponen su trabajo realizado en forma  individual.

Ing. Juan Cadillo León 

TEMA: DERECHOS DEL NIÑO  (PS­4°) 
INICIO  •  Qué nombres tenemos en el salón, cuales  son mas largos y cuales más cortos?  •  Será bueno que nos llamen por un apodo,  o nos pongan otro nombre?  •  Qué pasaría si las personas que  conocemos se ponen de acuerdo en  cambiar nuestro nombre? Cómo nos  sentiríamos?
Ing. Juan Cadillo León 

TEMA: DERECHOS DEL NIÑO  (PS­4°) 
ELABORACION

Ing. Juan Cadillo León 

TEMA: DERECHOS DEL NIÑO  (PS­4°) 
•  Los niños se conectan a la Red Privada, y  acceden al sitio  http://192.168.5.1/ps/derechos1.html  •  Se presenta la lectura “La niña que no tenía  nombre” en la XO  •  Los niños contestan a las preguntas de la  lectura en la XO  •  Se elabora un resumen a la lectura.  •  El docente explica que leyes y derechos  protegen a los niños y niñas
Ing. Juan Cadillo León 

TEMA: DERECHOS DEL NIÑO  (PS­4°)

Ing. Juan Cadillo León 

TEMA: DERECHOS DEL NIÑO  (PS­4°)

Ing. Juan Cadillo León 

TEMA: DERECHOS DEL NIÑO  (PS­4°) 
APLICACION  •  Cada niño descarga la lectura en formato PDF,  para poder revisar la lectura en casa.  •  Cada niño escribe usando la actividad  ESCRIBIR, los nombres y apellidos de sus  compañeros de columna.  •  Fotografía a su familia y escribe el nombre de  cada integrante de su Familia fotografiada.  •  Cada niño se graba, mencionando su nombre,  gustos y  cualidades.
Ing. Juan Cadillo León