FE Y ALEGRÍA N°39

VILLA HERMOSA, EL AGUSTINO

NOVIEMBRE
DEL 2011

La probabilidad mide la frecuencia con la que se obtiene un resultado
(o conjunto de resultados) al llevar a cabo un experimento aleatorio,
del que se conocen todos los resultados posibles, bajo condiciones
suficientemente estables. La teoría de la probabilidad se usa
extensamente en áreas como la estadística, la física, la matemática, la
ciencia y la filosofía para sacar conclusiones sobre la probabilidad de
sucesos potenciales y la
mecánica
subyacente
de
sistemas complejos.

“UNO NUNCA SABE QUÉ
NUMERO SALDRÁ EN LA
RULETA”

LEY DE LAPLACE:
Si realizamos un proceso aleatorio en el que hay n sucesos
elementales, todos igualmente probables .Entonces si A es un suceso
.La probabilidad de que ocurra el suceso A es:

BOLETÍN INFORMATIVO

“MATILÓGICA”

FE Y ALEGRÍA N°39
VILLA HERMOSA, EL AGUSTINO

NOVIEMBRE
DEL 2011

EJEMPLOS:

1.

Hallar la probabilidad de que al lanzar dos
monedas al aire salgan dos caras.
-Casos posibles: {CC, CS, SC, SS}.
-Casos favorables: 1.

LUEGO:

2. En una baraja de 40 cartas, hallar la P (as) y
P (copas).
-CASOS POSIBLES: 40
-CASOS FAVORABLES DE ASES: 4

LUEGO:
CASOS FAVORABLES DE COPAS: 10

“El tiempo de la reflexión, es una economía de tiempo.” Publio
Siro

BOLETÍN INFORMATIVO

“MATILÓGICA”

FE Y ALEGRÍA N°39
VILLA HERMOSA, EL AGUSTINO

NOVIEMBRE
DEL 2011

3. Calcular la probabilidad de que al echar un dado al aire, salga:
Un número par.
-CASOS POSIBLES:(1, 2, 3, 4, 5,6)
-CASOS FAVORABLES: (2, 4,6)

LUEGO:

PRACTIQUEMOS CON PROBLEMAS…
1. Se lanza un dado y se obtiene 3 ¿Cuál es la probabilidad de que en
un segundo lanzamiento se obtenga un número que sumado con 3 se
obtenga un número inferior a 5?
A)1/3

B)1/2

D) 1/6

E) 0

C)1

SOLUCIÓN:
Al lanzar el segundo dado tenemos seis resultados posibles, pero el
resultado que sumado con 3, resulta ser inferior a 5 es únicamente el 1.
Es decir, hay 1 caso favorable de 6 resultados en total tras el segundo
lanzamiento.
Por lo tanto la probabilidad pedida es:

BOLETÍN INFORMATIVO

“MATILÓGICA”

FE Y ALEGRÍA N°39
VILLA HERMOSA, EL AGUSTINO

NOVIEMBRE
DEL 2011

2. En un curso de 30 alumnos 18 son mujeres ¿Cuál es la probabilidad
de escoger una persona que no sea mujer?
A) 12/18

B) 12/30

D) 18/30

E) 15/30

C) n.a

SOLUCIÓN:
Claramente nos piden la probabilidad de que al escoger una persona,
esta sea hombre. Pues bien; si de los 30 alumnos 18 son mujeres
entonces hay 12 hombres.

3. En una familia de tres hijos. Cuál es la probabilidad de que:
a) los tres sean chicos
b) sean dos chicos y una chica
c) alguno sea chico

SOLUCIÓN:
A)3/3
B)3/8
C)7/8

BOLETÍN INFORMATIVO

“MATILÓGICA”

NOVIEMBRE
DEL 2011

FE Y ALEGRÍA N°39
VILLA HERMOSA, EL AGUSTINO

4. Una urna contiene 8 bolas rojas, 3 blancas y 9 azules. Si se extraen 3
bolas sin reemplazamiento, hallar la probabilidad de que:
-Las 3 bolas sean rojas.
-Las 3 bolas sean blancas.
-Sean 2 rojas y 1 blanca.
-Al menos 1 bola sea blanca.
-Sea una bola de cada color.
-Sean extraídas en el orden: roja, blanca y
azul.
SOLUCIÓN
a) Probabilidad de que las tres bolas sean
rojas
CASOS FAVORABLES =8
CASOS TOTALES
20

¿SABÍAS QUÉ?

b) Probabilidad de que las tres bolas sean blancas
CASOS FAVORABLES =1
CASOS TOTALES
20
c) Probabilidad de que al menos 1 sea blanca
CASOS FAVORABLES =3
CASOS TOTALES
20
d) Probabilidad que sea una bola de cada color

La probabilidad de
tener un accidente
de tráfico aumenta
con el tiempo que
te pases en la calle.
Por tanto, cuanto
más rápido
circules, menor es
la probabilidad de
que tengas un
accidente.

CASOS FAVORABLES =1
CASOS TOTALES
20

BOLETÍN INFORMATIVO

“MATILÓGICA”

FE Y ALEGRÍA N°39
VILLA HERMOSA, EL AGUSTINO

NOVIEMBRE
DEL 2011

AHORA HAZLO TÚ…
1. Una

clase consta de 10 hombres y 20 mujeres. La mitad de los
hombres y la mitad de las mujeres tienen los ojos castaños. Determinar
la probabilidad de que una persona elegida al azar sea un hombre o
tenga los ojos castaños.

SOLUCIÓN:

2.

Se carga un dado de forma que los números pares tienen doble
probabilidad de salir que los impares. Calcular la probabilidad
de:
A = sale nº par
B = sale nº primo
C = sale nº primo
impar

“El amor, para que sea auténtico, debe costarnos.”María
Teresa de Calcuta

BOLETÍN INFORMATIVO

“MATILÓGICA”

FE Y ALEGRÍA N°39
VILLA HERMOSA, EL AGUSTINO

NOVIEMBRE
DEL 2011

3. En una bolsa hay tres bolas numeradas del 1 al 3. Se saca una bola,
se vuelve a meter en la bolsa y se saca de nuevo una bola ¿qué
probabilidad hay de que al mayor número aparecido sea el dos?
¿SABÍAS QUE?

SOLUCIÓN:

La
probabilidad de que te
caiga un rayo es1 en
1.000.000)

4.En una bolsa hay bolas negras y blancas. La probabilidad de extraer
bola blanca es dos quintos de la probabilidad de sacar bola negra.
Determinar la probabilidad de extraer bola negra y la de extraer bola
blanca.
SOLUCIÓN:

“Si haces bien tu trabajo, los frutos madurarán solos” Lou
Marinoff
BOLETÍN INFORMATIVO

“MATILÓGICA”

FE Y ALEGRÍA N°39
VILLA HERMOSA, EL AGUSTINO

NOVIEMBRE
DEL 2011

La estadística es una ciencia que estudia la recolección, análisis e
interpretación de datos, ya sea para ayudar en la toma de decisiones o
para explicar condiciones regulares o irregulares de algún fenómeno o
estudio aplicado, de ocurrencia en forma aleatoria o condicional. Sin
embargo estadística es más que eso, en otras palabras es el vehículo
que permite llevar a cabo el proceso relacionado con la investigación
científica.

La estadística se divide en dos
grandes áreas:
1.
La
estadística
descriptiva, se dedica a
los
métodos
de
recolección, descripción,
visualización y resumen
de datos originados a partir de los fenómenos de estudio. Los
datos pueden ser resumidos numérica o gráficamente.
2.La estadística inferencial, Estas inferencias pueden tomar la
forma de respuestas a preguntas si/no (prueba de hipótesis),
estimaciones de características numéricas (estimación),
pronósticos de futuras observaciones, descripciones de
asociación (correlación) o moldeamiento de relaciones entre
variables (análisis de regresión).

BOLETÍN INFORMATIVO

“MATILÓGICA”

FE Y ALEGRÍA N°39
VILLA HERMOSA, EL AGUSTINO

NOVIEMBRE
DEL 2011

La estadística descriptiva es una
ciencia que analiza series de datos
(por ejemplo, edad de una
población, altura de los estudiantes
de una escuela, temperatura en los
meses de verano, etc)
Las variables pueden ser de dos
tipos:

Variables cualitativas o atributos: no se pueden medir
numéricamente (por ejemplo: nacionalidad, color de la piel,
sexo).
Variables cuantitativas: tienen valor numérico (edad, precio de
un producto, ingresos anuales).

Por su parte, las variables cuantitativas se pueden clasificar en
discretas y continuas:

Discretas: sólo pueden tomar valores enteros (1, 2, 8, -4, etc.).
Por ejemplo: número de hermanos (puede ser 1, 2, 3...., etc.,
pero, por ejemplo, nunca podrá ser 3,45).
Continuas: pueden tomar cualquier valor real dentro de un
intervalo. Por ejemplo, la velocidad de un vehículo puede ser
80,3 km/h, 94,57 km/h...etc.

Cuando se estudia el comportamiento de una variable hay que
distinguir los siguientes conceptos:

BOLETÍN INFORMATIVO

“MATILÓGICA”

FE Y ALEGRÍA N°39
VILLA HERMOSA, EL AGUSTINO

NOVIEMBRE
DEL 2011

Población: conjunto de todos los individuos (personas, objetos,
animales, etc.) que porten información sobre el fenómeno que se
estudia. Por ejemplo, si estudiamos el precio de la vivienda en una
ciudad, la población será el total de las viviendas de dicha ciudad.
Muestra: subconjunto que seleccionamos de la población. Así, si se
estudia el precio de la vivienda de una ciudad, lo normal será no
recoger información sobre todas las viviendas de la ciudad.
TE CUENTO

Johann
Karl Friedrich Gauss fue
un gran matemático
dedicado
concretamente a la
estadística y que
gracias a el conocemos
la famosa CAMPANA DE
GAUSS.
En pocas palabras,
Gauss era un prodigio,
un genio, un hombre
muy adelantado para su
tiempo y para el
nuestro.

BOLETÍN INFORMATIVO

“MATILÓGICA”

NOVIEMBRE
DEL 2011

FE Y ALEGRÍA N°39
VILLA HERMOSA, EL AGUSTINO

DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIA
La distribución de frecuencia es la representación estructurada, en
forma de tabla, de toda la información que se ha recogido sobre la
variable que se estudia.

VARIABLE

FRECUENCIAS ABSOLUTAS

(VALOR)

SIMPLE

X1
X2

Xn-1

n1
n2

nn-1

n1+n2+… nn-1

Xn

nn

n

FRECUENCIAS RELATIVAS

ACUMULADA SIMPLE

n1
n1+n2

ACUMULADA

f1 = n1 / n
f2 = n2 / n

f1
f1 + f2

fn-1 = nn-1 /
n
fn = nn / n

f1 + f2 +..+fn-1
f

Siendo X los distintos valores que puede tomar la variable
Siendo n el número de veces que se repite cada valor
Siendo f el porcentaje que la repetición de cada valor supone sobre el
total
Veamos un ejemplo:
Medimos la altura de los niños de una clase y obtenemos los siguientes
resultados (cm):
ALUMNO

ESTATURA

ALUMNO

ESTATURA

ALUMNO

ESTATURA

Alumno 1

1.25

Alumno11

1.23

Alumno21

1.21

Alumno 2

1.28

Alumno12

1.26

Alumno22

1.29

Alumno 3

1.27

Alumno13

1.30

Alumno23

1.26

Alumno 4

1.21

Alumno14

1.21

Alumno24

1.22

Alumno 5

1.22

Alumno15

1.28

Alumno25

1.28

Alumno 6

1.29

Alumno16

1.30

Alumno26

1.27

BOLETÍN INFORMATIVO

“MATILÓGICA”

NOVIEMBRE
DEL 2011

FE Y ALEGRÍA N°39
VILLA HERMOSA, EL AGUSTINO
Alumno 7

1.30

Alumno17

1.22

Alumno27

1.26

Alumno 8

1.24

Alumno18

1.25

Alumno28

1.23

Alumno 9

1.27

Alumno19

1.20

Alumno29

1.22

Alumno10

1.29

Alumno20

1.28

Alumno30

1.21

Si presentamos esta información estructurada obtendríamos la
siguiente tabla de frecuencia:
(VALOR)
1.20
1.21
1.22
1.23
1.24
1.25
1.26
1.27
1.28
1.29
1.30

SIMPLE
1
4
4
2
1
2
3
3
4
3
3

ACUMULADA
1
5
9
11
12
14
17
20
24
27
30

SIMPLE
3.3%
13.3%
13.3%
6.6%
3.3%
6.6%
10.0%
10.0%
13.3%
10.0%
10.0%

ACUMULADA
3.3%
16.6%
30.0%
36.6%
40.0%
46.6%
56.6%
66.6%
80.0%
90.0%
100.0%

Medidas de posición central
Las medidas de posición nos facilitan información sobre la serie de
datos que estamos analizando. Estas medidas permiten conocer
diversas características de esta serie de datos.
Las medidas de posición son de dos tipos:
Medidas de posición central: informan sobre los valores
medios de la serie de datos.
Medidas de posición no centrales: informan de como se
distribuye el resto de los valores de la serie.

BOLETÍN INFORMATIVO

“MATILÓGICA”

FE Y ALEGRÍA N°39
VILLA HERMOSA, EL AGUSTINO

NOVIEMBRE
DEL 2011

a) Medidas de posición central
Las principales medidas de posición central son las siguientes:
1.- Media: es el valor medio ponderado de la serie de datos. Se
pueden calcular diversos tipos de media, siendo las más
utilizadas:

Media aritmética: se calcula multiplicando cada
valor por el número de veces que se repite. La
suma de todos estos productos se divide por el total
de datos de la muestra.

Media geométrica: se
eleva cada valor al
número de veces que
se ha repetido. Se
multiplican todo estos
resultados
y
al
producto final se le
calcula la raíz "n"
(siendo "n" el total de
datos de la muestra).

Según el tipo de datos que se analice será más apropiado utilizar la
media aritmética o la media geométrica.
La media geométrica se suele utilizar en series de datos como tipos de
interés anuales, inflación, etc., donde el valor de cada año tiene un
efecto multiplicativo sobre el de los años anteriores. En todo caso, la
media aritmética es la medida de posición central más utilizada.
Lo más positivo de la media es que en su cálculo se utilizan todos los
valores de la serie, por lo que no se pierde ninguna información.

BOLETÍN INFORMATIVO

“MATILÓGICA”

NOVIEMBRE
DEL 2011

FE Y ALEGRÍA N°39
VILLA HERMOSA, EL AGUSTINO

Sin embargo, presenta el problema de que su valor (tanto en el caso de
la media aritmética como geométrica) se puede ver muy influido por
valores extremos, que se aparten en exceso del resto de la serie. Estos
valores anómalos podrían condicionar en gran medida el valor de la
media, perdiendo ésta representatividad.
2.- Mediana: es el valor de la serie de datos que se sitúa
justamente en el centro de la muestra (un 50% de valores son
inferiores y otro 50% son superiores).
No presentan el problema de estar influido por los valores
extremos, pero en cambio no utiliza en su cálculo toda la
información de la serie de datos (no pondera cada valor por el
número de veces que se ha repetido).
3.- Moda: es el valor que más se repite en la muestra.
Ejemplo: vamos a utilizar la tabla de distribución de frecuencias con los
datos de la estatura de los alumnos que vimos anteriormente:
(VALOR)
1.20
1.21
1.22
1.23
1.24
1.25
1.26
1.27
1.28
1.29
1.30

SIMPLE
1
4
4
2
1
2
3
3
4
3
3

ACUMULADA
1
5
9
11
12
14
17
20
24
27
30

SIMPLE
3.3%
13.3%
13.3%
6.6%
3.3%
6.6%
10.0%
10.0%
13.3%
10.0%
10.0%

BOLETÍN INFORMATIVO

“MATILÓGICA”

ACUMULADA
3.3%
16.6%
30.0%
36.6%
40.0%
46.6%
56.6%
66.6%
80.0%
90.0%
100.0%

FE Y ALEGRÍA N°39
VILLA HERMOSA, EL AGUSTINO

NOVIEMBRE
DEL 2011

Vamos a calcular los valores de las distintas posiciones centrales:

Media aritmética:

=(1.20*1)+(1.21*4)+(1.22*4)+(1.23*2)+……
30
Luego:

=1.253
Por lo tanto, la estatura media de este grupo de alumnos es de
1,253 cm.

Media geométrica:
X = ((1,20^ 1) * (1,21^4) * (1,22^ 4) * .....* (1,29^3)* (1,30^3)) ^ (1/30)
Luego:
=1.253
En este ejemplo la media aritmética y la media geométrica
coinciden, pero no tiene siempre por qué ser así.

Mediana:

La mediana de esta muestra es 1,26 cm, ya que por debajo está el
50% de los valores y por arriba el otro 50%. Esto se puede ver al
analizar la columna de frecuencias relativas acumuladas.
En este ejemplo, como el valor 1,26 se repite en 3 ocasiones, la
media se situaría exactamente entre el primer y el segundo valor
de este grupo, ya que entre estos dos valores se encuentra la
división entre el 50% inferior y el 50% superior.
BOLETÍN INFORMATIVO

“MATILÓGICA”

FE Y ALEGRÍA N°39
VILLA HERMOSA, EL AGUSTINO

NOVIEMBRE
DEL 2011

Moda:
Hay 3 valores que se repiten en 4 ocasiones: el 1,21, el 1,22 y
el 1,28, por lo tanto esta seria cuenta con 3 modas.

PRACTIQUEMOS CON PROBLEMAS…
1. Indique qué variables son cualitativas y cuales son cuantitativas
-Comida favorita:
CUALITATIVA
-Profesión que te gusta:
CUALITATIVA
-Número de goles marcados por tu equipo favorito:

BOLETÍN INFORMATIVO

“MATILÓGICA”

FE Y ALEGRÍA N°39
VILLA HERMOSA, EL AGUSTINO

NOVIEMBRE
DEL 2011

CUANTITATIVA
-Número de alumnos de tu instituto:
CUANTITATIVA
-El color de los ojos de tus compañeras de clase:
CUALITATIVA
-Coeficiente intelectual de tus compañeros de clase:
CUANTITATIVA

2. De las siguientes v a r i ab l e s indica cuáles son discretas y
cuáles continuas.
a) Número de acciones vendidas cada
día en la Bolsa.
DISCRETA
b) Temperaturas registradas cada hora
en un observatorio.
CONTINUA
c) Período de duración de un
automóvil.
CONTINUA

d) El diámetro de las ruedas de varios
coches.
BOLETÍN INFORMATIVO

“MATILÓGICA”

NOVIEMBRE
DEL 2011

FE Y ALEGRÍA N°39
VILLA HERMOSA, EL AGUSTINO

CONTINUA

e) Número de hijos de 50 familias.
DISCRETA
f) Censo anual de los españoles.

DISCRETA
3. Hallar la mediana y moda de la siguiente serie de números:
3, 5, 2, 6, 5, 9, 5, 2, 8,6.

RIÉTE UN POCO

2, 2, 3, 5, 5, 5, 6, 6, 8,9

Según las últimas
estadísticas, de cada
cinco niños que nacen
en el mundo uno es
chino. Menos mal que
yo sólo he tenido
cuatro.

MODA:
Mo=5
MEDIANA:
Me=10/2=5

BOLETÍN INFORMATIVO

“MATILÓGICA”

FE Y ALEGRÍA N°39
VILLA HERMOSA, EL AGUSTINO

NOVIEMBRE
DEL 2011

AHORA HAZLO TÚ...
1. Las puntuaciones obtenidas por un grupo de en una prueba han
sido:
15, 20, 15, 18, 22, 13, 13, 16, 15, 19, 18, 15, 16, 20, 16,
15, 18, 16, 14, 13.
Construir la t a b l a d e d i s t r i b u c i ó n d e f r e c u e nc i a s
SOLUCIÓN:

BOLETÍN INFORMATIVO

“MATILÓGICA”

FE Y ALEGRÍA N°39
VILLA HERMOSA, EL AGUSTINO

NOVIEMBRE
DEL 2011

2.

Clasificar las siguientes variables en discretas o continuas
cualitativas o cuantitativas:
a) La nacionalidad de una persona.

b) Número de litros de agua contenidos en un depósito.

c) Número de libros en un estante de librería.

d) Suma de puntos tenidos
en el lanzamiento de un
par de dados.

e) La profesión de una
persona.

3. Un pediatra obtuvo la siguiente tabla sobre los
meses de edad de 50 niños de su consulta en el
BOLETÍN INFORMATIVO

“MATILÓGICA”

NOVIEMBRE
DEL 2011

FE Y ALEGRÍA N°39
VILLA HERMOSA, EL AGUSTINO

momento de andar por primera vez:

MESES
9
10
11
12
13
14
15

NIÑOS
1
4
9
16
11
8
1

“Mirar las faltas ajenas es mirarse en un espejo escondido”
Alejandro Escudero

Calcular la moda, la mediana y la media:
MODA:
MEDIANA

MEDIA

BOLETÍN INFORMATIVO

“MATILÓGICA”

FE Y ALEGRÍA N°39
VILLA HERMOSA, EL AGUSTINO

NOVIEMBRE
DEL 2011

DATOS ESTADÍSTICOS INTERESANTES
En promedio una persona ríe 15 veces en el día.
Un estornudo viaja en tu boca a 965 Km/h
El 70% de los norteamericanos no creen que el hombre haya llegado a la
Luna.
En promedio comemos el equivalente a 28
cerdos en toda nuestra vida.
Un kilo de papas fritas cuesta 200 veces lo que
vale un kilo de papa.
Cada mes que comienza en domingo tiene un
Viernes 13.
El 99.9 % de las especies animales que han
existido sobre la tierra se extinguieron antes de la
aparición del hombre.

“La duda es el principio de la sabiduría” Aristóteles

La Geometría (del latín geometría, que proviene del idioma griego
γεωμετρία, geo tierra y metria medida), es una rama de la matemática
que se ocupa del estudio de las propiedades de las figuras geométricas
BOLETÍN INFORMATIVO

“MATILÓGICA”

FE Y ALEGRÍA N°39
VILLA HERMOSA, EL AGUSTINO

NOVIEMBRE
DEL 2011

en el plano o el espacio, como son: puntos, rectas, planos, politopos
(paralelas, perpendiculares, curvas, superficies, polígonos, poliedros,
etc).
Es la justificación teórica de la geometría descriptiva o del dibujo
técnico. También da fundamento a instrumentos como el compás, el
teodolito, el pantógrafo o el sistema de posicionamiento global (en
especial cuando se la considera en combinación con el análisis
matemático y sobre todo con las ecuaciones diferenciales).
Sus orígenes se remontan a la solución de problemas concretos
relativos a medidas. Tiene su aplicación práctica en física aplicada,
mecánica, arquitectura, cartografía, astronomía, náutica, topografía,
balística, etc. Y es útil en la preparación de diseños e incluso en la
elaboración de artesanías.

“El destino mezcla las cartas, y nosotros las jugamos.” (Arthur
Schopenhauer)

DATOS CURIOSOS:
LOS TRES PROBLEMAS GEOMÉTRICOS MÁS FAMOSOS DE LA
ANTIGÜEDAD:
-Duplicar el volumen de un cubo:

BOLETÍN INFORMATIVO

“MATILÓGICA”

FE Y ALEGRÍA N°39
VILLA HERMOSA, EL AGUSTINO

-Trisecar un ángulo:

-Cuadrar un círculo

BOLETÍN INFORMATIVO

“MATILÓGICA”

NOVIEMBRE
DEL 2011

FE Y ALEGRÍA N°39
VILLA HERMOSA, EL AGUSTINO

NOVIEMBRE
DEL 2011

Un triángulo, en geometría, es un polígono determinado por tres rectas
que se cortan dos a dos en tres puntos (que no se encuentran
alineados). Los puntos de intersección
de las rectas son los vértices y los
segmentos de recta determinados son
los lados del triángulo. Dos lados
contiguos forman uno de los ángulos
interiores del triángulo.
Por lo tanto, un triángulo tiene 3
ángulos interiores, 3 lados y 3 vértices.
Si está contenido en una superficie plana se denomina triángulo, o
trígono, un nombre menos común para este tipo de polígonos. Si está
contenido en una superficie esférica se denomina triángulo esférico.
Representado, en cartografía, sobre la superficie terrestre, se llama
triángulo geodésico.
RIÉTE UN POCO: Paco, ¿has oído algún chiste de estadísticos?

Probablemente.

“El carácter del hombre es su destino” Frederick Nietzsche
BOLETÍN INFORMATIVO

“MATILÓGICA”

FE Y ALEGRÍA N°39
VILLA HERMOSA, EL AGUSTINO

NOVIEMBRE
DEL 2011

PRINCIPALES PROPIEDADES
-La suma de los ángulos interiores de un triángulo es igual a 180°.
A+B+C=180°

-La suma de los ángulos exteriores de un triángulo es igual a 360°.
D+E+F=360°
- El valor de un ángulo exterior de un triángulo es igual a la suma de los
dos interiores no adyacentes.

“Es duro caer, pero es peor todavía no haber intentado subir”
Theodore Roosevelt
BOLETÍN INFORMATIVO

“MATILÓGICA”

NOVIEMBRE
DEL 2011

FE Y ALEGRÍA N°39
VILLA HERMOSA, EL AGUSTINO

-Desigualdad triangular
b-c<a<b+c
a-c<b<a+c
c

b

a-b<c<a+b

a
C L A SI FI C AC I Ó N
. P O R S U S L AD O S :
Escaleno

Isósceles

Equilátero

base
. P O R S U S Á N G U L O S:

Acutángulo

Rectángulo

BOLETÍN INFORMATIVO

“MATILÓGICA”

Obtusángulo

FE Y ALEGRÍA N°39
VILLA HERMOSA, EL AGUSTINO

CONOCIMIENTOS PREVIOS:
ANGÚLOS:
Recuerda que un
ángulo llano mide
180° y es en línea
recta.

a)

ÁNGULO
LLANO

b)

ÁNGULO
360°

Y el ángulo de 360°
da toda una vuelta.
Tiene la forma de
un círculo

BOLETÍN INFORMATIVO

“MATILÓGICA”

NOVIEMBRE
DEL 2011

NOVIEMBRE
DEL 2011

FE Y ALEGRÍA N°39
VILLA HERMOSA, EL AGUSTINO

PRACTIQUEMOS CON PROBLEMAS…
1. H a l l a r x
SOLUCIÓN:

36

X=36+40
X=76
40
40

x

2. H a l l a r

x:
SOLUCIÓN:

4x

2x

5x+10=4x+2x
5x+10=6x
X=10
5x+10

RIÉTE UN POCO:
En Nueva York un hombre
es atropellado cada diez minutos.
El pobre tiene que estar hecho polvo.

“Reflexiona cuidadosamente antes de actuar”. - Buda

BOLETÍN INFORMATIVO

“MATILÓGICA”

NOVIEMBRE
DEL 2011

FE Y ALEGRÍA N°39
VILLA HERMOSA, EL AGUSTINO

3. H a l l a r

e l v a l o r d e x:
SOLUCIÓN:
30

40

4. H a l l a r

30+40+55x=180
70+55x=180
55x=110
X=2

55x

e l v a l o r d e x:
SOLUCIÓN:

120

3x

120+3x+5x4=360
116+8x=360
8x=64
X=8

5x-4
TE CUENTO:
El puente del Alamillo de Sevilla.
Es una de las más destacadas
construcciones en Sevilla. La estructura
sustentadora, la plataforma de
la calzada y los tirantes forman
triángulos oblicuángulos
semejantes.

BOLETÍN INFORMATIVO

“MATILÓGICA”

NOVIEMBRE
DEL 2011

FE Y ALEGRÍA N°39
VILLA HERMOSA, EL AGUSTINO

5. Hallar x
SOLUCIÓN:
80
2a

2b

a

80+2a+2b=180
2(a+b)=100
a+b=50

b
x

6. Hallar x

SOLUCIÓN:
b
a

x

b=x+180-a
b+a=x+180
200=x+180
20=x

7. Hallar x:
SOLUCIÓN:
9x

4x

7x

BOLETÍN INFORMATIVO

“MATILÓGICA”

9x+7x+180-4x=360
12x=2
X=6

NOVIEMBRE
DEL 2011

FE Y ALEGRÍA N°39
VILLA HERMOSA, EL AGUSTINO

AHORA HAZLO TÚ...

1. H a l l a r

e l v a l o r d e x:
SOLUCIÓN:
30

50

2. H a l l a r

4x-10
e l v a l o r d e x:
SOLUCIÓN:

α

30

5x

α

7x

50°

RIETE UN POCO
Me gustan los polinomios,
pero solo hasta cierto grado.

BOLETÍN INFORMATIVO

“MATILÓGICA”

NOVIEMBRE
DEL 2011

FE Y ALEGRÍA N°39
VILLA HERMOSA, EL AGUSTINO

3. H a l l a r

e l v a lo r d e x:
SOLUCIÓN:
50
x

68

4. H a l l a r

e l v a l o r d e x:
SOLUCIÓN:

7

2

x

5. H a l l a r

20

SOLUCIÓN:

e l v a l o r d e x:

x

BOLETÍN INFORMATIVO

“MATILÓGICA”

FE Y ALEGRÍA N°39
VILLA HERMOSA, EL AGUSTINO

6. H a l l a r

NOVIEMBRE
DEL 2011

e l v a l o r d e x s i e l t r i á n g u l o es e q ui l á t e r o :
SOLUCIÓN:
140
x

AMENIDADES

BOLETÍN INFORMATIVO

“MATILÓGICA”

FE Y ALEGRÍA N°39
VILLA HERMOSA, EL AGUSTINO

NOVIEMBRE
DEL 2011

El área es una medida de la extensión de una superficie, expresada
en unidades de medida denominadas superficiales. Para
superficies planas el concepto es más intuitivo. Cualquier
superficie plana de lados rectos puede triangularse y se puede
calcular su área como suma de las áreas de dichos triángulos.
Ocasionalmente se usa el término "área" como sinónimo de
superficie, cuando no existe confusión entre el concepto
geométrico en sí
mismo (superficie)
y
la
magnitud
métrica asociada al
concepto
geométrico (área).
Sin embargo, para
calcular el área de
superficies curvas
se requiere introducir métodos de geometría diferencial.
Para poder definir el área de una superficie en general –que es un
concepto métrico–, se tiene que haber definido un tensor métrico
sobre la superficie en cuestión: cuando la superficie está dentro de
un espacio euclídeo, la superficie hereda una estructura métrica
natural inducida por la métrica euclídea.

BOLETÍN INFORMATIVO

“MATILÓGICA”

NOVIEMBRE
DEL 2011

FE Y ALEGRÍA N°39
VILLA HERMOSA, EL AGUSTINO

ÁREA DE POLÍGONOS
AREA DEL TRIANGULO
BASE *ALTURA
2
ALTURA

BASE

AREA DEL CUADRADO
L*L

L

Recuerda que el área de
un triángulo puede ser
interna o externa.

L

BOLETÍN INFORMATIVO

“MATILÓGICA”

FE Y ALEGRÍA N°39
VILLA HERMOSA, EL AGUSTINO

NOVIEMBRE
DEL 2011

AREA DEL RECTÁNGULO:
ALTURA

BASE*ALTUTRA

BASE

AREA DEL TRAPECIO
b
B+b*ALTURA
2
ALTURA

B

AREA DEL CÍRCULO
r

R:Radio

BOLETÍN INFORMATIVO

“MATILÓGICA”

NOVIEMBRE
DEL 2011

FE Y ALEGRÍA N°39
VILLA HERMOSA, EL AGUSTINO

PRACTIQUEMOS CON PROBLEMAS…

1. Hallar el área del siguiente triángulo:
SOLUCIÓN:
6cm
AREA: 20*6
2
ÁREA: 60cm

20cm

2. Hallar el área de la parte sombreada:
10cm

SOLUCIÓN:

Área total:
4cm

=100

Área en blanco:
Área sombreada:
100-16=84cm

BOLETÍN INFORMATIVO

“MATILÓGICA”

=16

FE Y ALEGRÍA N°39
VILLA HERMOSA, EL AGUSTINO

3. Si el área del trapecio es96

NOVIEMBRE
DEL 2011

, hallar x:

4x

SOLUCIÓN:

4x+16*3=96
2
3(4x+16)=192
12x+48=192
12x=144
X=12

3cm

16cm

4.

La longitud de una circunferencia es 43.96 cm. ¿Cuál es el área del
círculo?
SOLUCIÓN:

2πr=43.96
r=43.96

r=7
A=π*
A=153.94
cm

“Si es bueno vivir, todavía es mejor soñar, y lo mejor de todo,
despertar” - A. Machado
BOLETÍN INFORMATIVO

“MATILÓGICA”