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À conserver jusqu’à l’obtention

de votre diplôme

Cégep régional de Lanaudière à Terrebonne
2505, boul. des Entreprises, Terrebonne (Québec) J6X 5S5
Téléphone : (450) 470-0933  Télécopieur : (450) 477-6933
Site Internet : www.collanaud.qc.ca

243.C0 TECHNOLOGIE DE L’ÉLECTRONIQUE INDUSTRIELLE

Le guide de
choix de cours
2014-2015

Table des matières
1.

Informations relatives à l’inscription........................................................ Page 1

2.

Informations relatives au programme...................................................... Page 1

3.

Comment lire votre fiche programme ......................................................... Page 4

4.

Description des cours ....................................................................................... Page 9
 Formation générale............................................................................. Page 10
 Cours complémentaires ...................................................................... Page 17
 Formation spécifique ........................................................................ Page 24

Bien que le masculin soit généralement utilisé dans le texte, les mots relatifs
aux personnes désignent aussi bien les hommes que les femmes.

Service de l’organisation et du cheminement scolaires, avril 2014.

Page 1 . Par la suite. Anglais 5e secondaire et Mathématique 4e secondaire. Un délai de 6 mois vous sera accordé.  (STE ou SE) ET (ST ou ATS) de la 4e secondaire OU Sciences physiques 436.Informations relatives à l’inscription Après avoir fait une demande d’admission au Cégep régional de Lanaudière à Terrebonne. Remarque : Si vous possédez un DES.      Français 5e secondaire Anglais 5e secondaire Mathématique 4e secondaire Histoire du Québec et du Canada 4e secondaire Sciences physiques 4e secondaire vous devez vous inscrire au Centre des adultes de votre région afin de compléter cette matière. vous recevrez un avis d’admission et une invitation à une rencontre qui vous permettra de compléter les formalités d’inscription. Informations relatives au programme Conditions d’admission Conditions générales d’admission  Être titulaire d’un DES ou  Être titulaire d’un DEP et avoir réussi : Français 5e secondaire. vous recevrez de l’information pour récupérer votre horaire et la convocation pour la journée d’accueil/programme sur le portail Omnivox. Conditions particulières au programme  Mathématiques Technico-sciences OU Sciences naturelles de la 4e secondaire OU Mathématiques 436. mais l’une des matières suivantes est manquante.

Régler des variateurs de vitesse de moteurs. Effectuer la maintenance préventive d’une boucle de contrôle. J’ai une bonne dextérité manuelle. Régler et calibrer des appareils de contrôle d’un procédé industriel. je possède les qualités et aptitudes suivantes : o o o o o Initiative Jugement Minutie Logique Polyvalence o o o o o Patience Persévérance Méthode de travail Souci du détail Objectivité Page 2 . Programmer des écrans tactiles. Effectuer l’installation de systèmes automatisés. Je possède une bonne capacité d’analyse et de résolution de problèmes. vous pourrez :                 Dépanner des lignes de production automatisées. Programmer des systèmes de supervision. Concevoir des automatismes complexes. Mettre en service des systèmes automatisés. intérêts et objectifs  L’électricité et l’électronique sont des domaines qui m’interpellent. Installer des composants électromécaniques. J’éprouve de l’intérêt pour les nouvelles technologies : j’aime l’informatique et j’aime mettre à jour mes connaissances. Programmer des automates. Vérifier le fonctionnement de moteurs triphasés. Utiliser un ordinateur comme outil de dépannage. Aptitudes. Effectuer des opérations d’usinage manuel.  De plus.Objectifs d’apprentissage Au terme de ses études. Vérifier des circuits électropneumatiques et électrohydrauliques. Produire des plans électriques à l’aide d’un logiciel.

les pâtes et papiers. le traitement des eaux. la métallurgie. Accès au marché du travail et à l’université Vous pourrez :  Obtenir un certificat de qualification en électricité hors construction. entre autres. du genre « Vous allez voir à quoi ça sert plus tard »..  Pour l’apprentissage des nouvelles technologies : nous disposons d’installations et d’équipements neufs.  Devenir membre de l’Ordre des technologues professionnels du Québec.  Viser un emploi dans des entreprises manufacturières et dans des entreprises de services faisant affaire dans l’alimentation.  Les entreprises de la région sud de Lanaudière sont très dynamiques et offrent beaucoup de débouchés. de la moyenne et de la grosse entreprise soit en tant que technicienne ou technicien en automatisation. Fini les réponses de professeurs.Particularités du programme  L’enseignement se fera par compétence. Vous envisagez des études universitaires : Pourvu que vous satisfassiez aux conditions d’admission. la transformation des plastiques.  Le Cégep régional de Lanaudière à Terrebonne est situé au cœur d’un vaste secteur industriel.  Exercer des fonctions dans le secteur de la petite. Page 3 . des études dans des disciplines reliées à l’électronique sont envisageables. en électronique industrielle ou encore comme représentante ou représentant technique. à la fine pointe de la technologie.  Détenir un diplôme dans un domaine où les perspectives d’emploi au Québec sont présentement excellentes et plus particulièrement dans la région de Lanaudière. la pétrochimie. etc. le certificat en production industrielle et les baccalauréats :     Génie de la production automatisée Génie électrique Génie logiciel Etc.  Le programme est réellement adapté aux besoins spécifiques des entreprises. en instrumentation.

cours complémentaires) et de formation spécifique que vous devez prendre à chaque session. vous faites la somme des périodes théoriques et de laboratoire ou de stage de chaque cours choisi. (exemple : 18 + 13 + 18 = 49 heures par semaine à la deuxième session en Technologie de l’électronique industrielle) Page 4 . vous faites la somme des périodes théoriques.3 -1 (PR : 243-143-TB) Préalable Plans mécaniques 243-203-TB 1-2-1 Circuit électrique c. 2e SESSION "HIVER" FORMATION GÉNÉRALE Philosophie et rationalité 340-101-MQ Titre du cours 3-1-3 Code du cours Littérature et imaginaire 601-102-MQ 3-1-3 (PA 601-101-MQ) Anglais général 604-10__-MQ Nombre d’heures de travail à la maison Nombre de périodes de laboratoire ou de stage Nombre de périodes théoriques 2-1-3 FORMATION SPÉCIFIQUE Mathématiques appliquées 201-215-TB 3-2-3 Planification d’activités de travail 243-213-TB 2-1-1 Installation d’un système industriel 243-215-TB 2 .a 243-204-TB 2.Comment lire votre fiche programme Vous trouverez à la page suivante votre fiche programme. Elle vous indique les cours de formation générale (anglais. de laboratoire ou de stage et le nombre d’heures de travail à la maison. Pour connaître la description de vos cours.13 . éducation physique. référez-vous aux pages 9 à 33. (exemple : 18 + 13 = 31 heures de cours à la deuxième session en Technologie de l’électronique industrielle) Pour connaître la charge de travail par semaine. philosophie. Cette fiche programme correspond à votre grille de cheminement disponible sur Omnivox. français.18 TOTAL 49 Nombre de périodes de laboratoire ou de stage par semaine Nombre d’heures de travail à la maison par semaine Charge de travail par semaine Pour connaître le nombre de périodes d’enseignement à votre horaire.2 – 3 (PR 243-114-TB et CR 201-215-TB) Nombre de périodes théoriques par semaine 18 .

243-505-TB. 243-454-TB) (PR : cours spécifique) 0439. 043C 043C 042Y. 043B.c. 0437 043A 043D 0438. d’un régul. 243-505-TB. 043G. 243-634-TB) 043H Programmation d’un automate1 243-424-TB (2-2-2) 0438 Système de supervision 1 243-506-TB (2-4-2) (PR : 243-204-TB) (PR : 243-303-TB) (PR : 243-444-TB) (PR : 243-444-TB. 243354-TB. 043F. industriel 243-215-TB (2-3-1) Ajustement d’un syst.** 243-635-TB (2-3-2) (PR : 243-505TB. 243-324-TB. 243-324-TB. 2 243-503-TB (1-2-1) Projet de régulation industrielle2 ** 243-634-TB (2-2-3) (PR : 243-114-TB. 1 243-454-TB (2-2-2) Entretien préventif 1 243-544-TB (2-2-1) Dépannage d’un syst. 243-403-TB. 2 243-334-TB (2-2-2) Program. industriel 2 243-403-TB (1-2-2) Dépannage d’un régul. 243-114-TB (2-2-3) Ajustement des contrôleurs de moteurs 2 243-423-TB (1-2-1) de la formation CHARGE DE TRAVAIL PAR SEMAINE (exprimée en nombre de périodes) Total : (14-14-14) = 42 Total : (18-13-18) = 49 * Épreuve uniforme de français obligatoire au terme de ce cours Date de mise à jour : 2014-02-18 Total : (17-14-17) = 48 Total : (18-14-20) = 52 ** Épreuve synthèse de programme associée à ce cours 1 Total : (16-16-14) = 46 Cours offerts en première partie de session Grille (G14) Total : (11-16-11) = 38 2 Cours offerts en deuxième partie de session A14… Page 5 Préalables du secondaire : mathématiques (TS 4e ou SN 4e ou 436). 043A 042Y. 0437 2 système Stage 2 243-606-TB (1-5-1) (CR : 201-115-TB) Ajustement d’un automatisé 2 243-374-TB (2-2-1) 0436. et sécurité des machines 1 243-605-TB (3-2-1) (PR : 243-143-TB) (CR : 243-303-TB) (PR : 243-204-TB) (PR : 243-304-TB. et hydr. 043H Circuit électrique c. d’un automate2 243-444-TB (2-2-2) Mise en route d’un syst. CR : 243-604-TB. 0434. 043C 043C 043F Informatique en milieu industriel 1 243-153-TB (1-2-1) 0431 Plans mécaniques 1 243-203-TB (1-2-1) Vérif. CR : 201-215TB) (PR : 243-203-TB) (PR : 243-384-TB. 243-634-TB) 043E 043H Atelier mécanique 1 2 243-104-TB (1-3-1) Circuit électrique c. de circuits pneu. 243-403-TB) 0436. 243-334-TB) 042Z 0434 0439. de régul. science  physique ((ST 4e ou ATS 4e et SE 4e ou STE 4e) ou 436)  FORMATION GÉNÉRALE COMMUNE .TECHNOLOGIE DE L’ÉLECTRONIQUE INDUSTRIELLE – 243. 2 243-505-TB (2-3-2) (PR : 243-334- Projet d’automatisation indust. 243-506-TB) (PR : 243-404-TB.C0 Secteur technique 1re SESSION (automne) 2e SESSION (hiver) 3e SESSION (automne) 4e SESSION (hiver) FICHE PROGRAMME NIVEAU 1 5e SESSION (automne) 6e SESSION (hiver) Activité physique et santé 109-101-MQ (1-1-1) Activité physique et efficacité 109-102-MQ (0-2-1) Activité physique et autonomie 109-103-MQ (1-1-1) (PA : 109-101-MQ) (PA : 109-101-MQ) Philosophie et rationalité 340-101-MQ (3-1-3) Écriture et littérature 601-101-MQ (2-2-3) Littérature et imaginaire 601-102-MQ (3-1-3) (PA : 601-101-MQ) Anglais général 604-10_-MQ (2-1-3) Anglais appliqué 604-ZA_-TB (2-1-3) (Selon le test de classement) (PA : 604-10_-MQ) Cours complémentaire -TB (3-0-3) L’être humain 340-102-MQ (3-0-3) Éthique et politique 340-ZAA-TB (3-0-3) (PA : 340-101-MQ) (PA : 340-101-MQ) Littérature québécoise * 601-103-MQ (3-1-4) Littératures et cultures 601-ZAC-TB (2-2-2) (PA : 601-102-MQ) (PA : 601-101-MQ) Cours complémentaire -TB (3-0-3) FORMATION SPÉCIFIQUE Outils mathématiques 201-115-TB (3-2-3) Mathématiques appliquées 201-215-TB (3-2-3) (PA : préalables du secondaire) 0435 Analyse d’un automatisme 1 243-303-TB (3-0-2) Atelier mécanique 2 1 243-404-TB (1-3-1) (PR : 201-115-TB. 0433 0435 Planification d’activités travail 243-213-TB (2-1-1) 0433 Travaux d’atelier électrique 1 243-143-TB (1-2-1) Installation d’un syst. 243-403-TB. indust.a. indust. et d’instal. électr. auto. 243423-TB. CR : 243-635-TB. 2 ** 243-604-TB (2-2-3) (PR : 243-203-TB) (PR : 243-424-TB) 0432 0439 043A TB. 0437 (PR : 243-303-TB) (PR : 243-304-TB. 243-604-TB) 043G 043H 043G 0436. 243-444-TB. indust. 243-215-TB) (PR : 243-104-TB) 0438 042Z Circuit électronique 1 243-304-TB (2-2-3) Physique 203-505-TB (3-2-2) Projet de distr. av. 243-423-TB) (PR : 243-404-TB. 243-444-TB. 043B. CR : 243-635-TB. 243-424-TB) 042Z 0432 043A (PR : 243-334-TB. 2 243-204-TB (2-2-3) Plans électriques 2 243-324-TB (1-3-1) Program. 1 243-384-TB (2-2-1) Vérification des moteurs électr. 243-423-TB) Milieu de travail et sécurité 1 243-103-TB (3-0-1) de Robot.1 243-603-TB (1-2-1) (PR : 243-334-TB.

243-634-TB) 043H 0432 Vérification des moteurs électriques 243-454-TB (2-2-2) 042Y 1 Ajustement d’un système de régulation 243-384-TB (2-2-1) 043C 0439.TECHNOLOGIE DE L’ÉLECTRONIQUE INDUSTRIELLE – 243. 243505-TB. 043B. CR : 243-604-TB. 243-403-TB. CR : 243-635-TB. et hydr. 1 243-603-TB (1-2-1) (PR : 243-423-TB. 2 243-403-TB (1-2-2) (PR : 243-384-TB) 043A Mise route d’un système industriel 2 243-505-TB (2-3-2) (PR : 243-423-TB. 043F. 043B. 043G. 043A Programmation avancée d’un automate 2 243-444-TB (2-2-2) 043A Système de supervision 1 243-506-TB (2-4-2) (PR : 243-444-TB) 043D 042Z Atelier mécanique 2 1 243-404-TB (1-3-1) (PR : 243-104-TB) 042Z Vérification de circuits pneu. science physique ((ST 4e ou ATS 4e et SE 4e ou STE 4e) ou 436) 1re SESSION (hiver) FICHE PROGRAMME NIVEAU 1 . 243-444TB) 043G Projet d’automatisation industrielle 2 ** 243-604-TB (2-2-3) (PR : 243-404-TB. 043C Stage 2 243-606-TB (1-5-1) (PR : cours de la formation spécifique) 042Y. 243334-TB. 243-324-TB.C0 Secteur technique Passerelle pour les détenteurs du DEP en réparation d’appareils électroniques audiovidéos . 243-334-TB.5271 2e SESSION (automne) 3e SESSION (hiver) 4e SESSION (automne) 5e SESSION (hiver) FORMATION GÉNÉRALE COMMUNE Activité physique et santé 109-101-MQ (1-1-1) Activité physique et efficacité 109-102-MQ (0-2-1) (PA : 109-101-MQ) L’être humain 340-102-MQ (3-0-3) (PA : 340-101-MQ) Littérature québécoise * 601-103-MQ (3-1-4) (PA : 601-102-MQ) Cours complémentaire ___-___-TB (3-0-3) Philosophie et rationalité 340-101-MQ (3-1-3) Écriture et littérature 601-101-MQ (2-2-3) Littérature et imaginaire 601-102-MQ (3-1-3) (PA : 601-101-MQ) Anglais appliqué 604-ZA_-TB (2-1-3) (PA : 604-10_-MQ) Anglais général 604-10_-MQ (2-1-3) (Selon le test de classement) Activité physique et autonomie 109-103-MQ (1-1-1) (PA : 109-101-MQ) Éthique et politique 340-ZAA-TB (3-0-3) (PA : 340-101-MQ) Littératures et cultures 601-ZAC-TB (2-2-2) (PA : 601-101-MQ) Cours complémentaire ___-___-TB (3-0-3) FORMATION SPÉCIFIQUE Planification d’activités de travail 243-213-TB (2-1-1) Mathématiques appliquées 201-215-TB (3-2-3) Physique 203-505-TB (3-2-2) 0433 Outils mathématiques 201-115-TB (3-2-3) (PA : préalables du secondaire) 0435 0435 0438 Projet de distribution et d’installation électr. 243-506TB) 043E Dépannage d’un régulateur industriel 2 243-503-TB (1-2-1) (PR : 243-423-TB. 243374-TB. 243-444-TB. 243-604-TB) 043H Ajustement d’un système automatisé 2 243-374-TB (2-2-1) 0439. 243334-TB. ** 243-635-TB (2-3-2) (PR : 243-505-TB. 043H Plans électriques 2 243-324-TB (1-3-1) (PR : 243-203-TB) 0432 * Épreuve uniforme de français obligatoire au terme de ce cours ** Épreuve synthèse de programme associée à ce cours 1 Cours offerts en première partie de session 2 Cours offerts en deuxième partie de session CHARGE DE TRAVAIL PAR SEMAINE (exprimée en nombre de périodes) Total : (14-12-15) = 41 Date de mise à jour : 2014-02-18 Total : (19-16-16) = 51 Total : (18-15-20) = 53 Total : (19-16-17) = 52 Total : (11-16-11) = 38 Grille (G14) H15… Page 6 Préalables du secondaire : mathématiques (TS 4e ou SN 4e ou 436). 243-403-TB) 0438. 243505-TB. 0434. 243-403-TB) 043G Dépannage d’un système automatisé indust. CR : 243-635-TB. 043C Ajustement des contrôleurs de moteurs 2 243-423-TB (1-2-1) (PR : 243-454-TB) 043C Atelier mécanique 1 2 243-104-TB (1-3-1) 1 Projet de régulation industrielle 2 ** 243-634-TB (2-2-3) (PR : 243-404-TB. 2 243-334-TB (2-2-2) (PR : 243-203-TB) 0439 Programmation d’un régulateur indust. 243-324-TB. 243-634-TB) 043H Plans mécaniques 1 243-203-TB (1-2-1) Milieu de travail et sécurité 1 243-103-TB (3-0-1) Installation d’un système industriel 1 243-215-TB (2-3-1) 0434 Entretien préventif 1 243-544-TB (2-2-1) (PR : 243-334-TB) 043F Robotique et sécurité des machines 1 243-605-TB (3-2-1) (PR : 243-444-TB.

CR : 243-635-TB.0434.C0 Secteur technique Passerelle pour les détenteurs du DEP en électromécanique de systèmes automatisés – 5281 2e SESSION (hiver) 4e SESSION (hiver) 3e SESSION (automne) FORMATION GÉNÉRALE COMMUNE Activité physique et santé 109-101-MQ (1-1-1) Activité physique et efficacité 109-102-MQ (0-2-1) (PA : 109-101-MQ) Activité physique et autonomie 109-103-MQ (1-1-1) (PA : 109-101-MQ) Philosophie et rationalité 340-101-MQ (3-1-3) L’être humain 340-102-MQ (3-0-3) (PA : 340-101-MQ) Éthique et politique 340-ZAA-TB (3-0-3) (PA : 340-101-MQ) Écriture et littérature 601-101-MQ (2-2-3) Littérature et imaginaire 601-102-MQ (3-1-3) (PA : 601-101-MQ) Littérature québécoise * 601-103-MQ (3-1-4) (PA : 601-102-MQ) Anglais général 604-10_-MQ (2-1-3) (Selon le test de classement) Anglais appliqué 604-ZA_-TB (2-1-3) (PA : 604-10__-MQ) Cours complémentaire ___-___-TB (3-0-3) Littératures et cultures 601-ZAC-TB (2-2-2) (PA : 601-101-MQ) Cours complémentaire ___-___-TB (3-0-3) FORMATION SPÉCIFIQUE Outils mathématiques 201-115-TB (3-2-3) (PA : préalables du secondaire) 0435 Mathématiques appliquées 201-215-TB (3-2-3) Physique 203-505-TB (3-2-2) 0435 0438 Projet de distribution et d’installation électrique ** 243-635-TB (2-3-2) (PR : 243-505-TB. 043F. 043G. 243-506-TB) 043E Projet d’automatisation industrielle 2 ** 243-604-TB (2-2-3) (PR : 243-505-TB. 043A Mise en route d’un système industriel 2 243-505-TB (2-3-2) (PR : 243-444-TB. 243-403-TB) 043G Projet de régulation industrielle 2 ** 243-634-TB (2-2-3) (PR : 243-505-TB. 243-604-TB) 043H Analyse d’un automatisme 243-303-TB (3-0-2) 1 0438 Programmation avancée d’un automate 2 243-444-TB (2-2-2) 043A 2 Plans électriques 243-324-TB (1-3-1) Programmation d’un régulateur industriel 2 243-403-TB (1-2-2) 0432 043A Stage 2 243-606-TB (1-5-1) (PR : cours de la formation spécifique) 042Y. 0433 0433 Système de supervision 1 243-506-TB (2-4-2) (PR : 243-444-TB) 043D Robotique et sécurité des machines 1 243-605-TB (3-2-1) (PR : 243-444-TB. 243-403-TB. 243-403-TB) 0438. 243-634-TB) 043H Dépannage d’un régulateur industriel 2 243-503-TB (1-2-1) (PR : 243-324-TB. 243-634-TB) 043H Milieu de travail et sécurité 1 243-103-TB (3-0-1) Planification d’activités de travail 243-213-TB (2-1-1) 042Y. CR : 243-635-TB. CR : 243-604-TB.TECHNOLOGIE DE L’ÉLECTRONIQUE INDUSTRIELLE – 243. 043H * Épreuve uniforme de français obligatoire au terme de ce cours ** Épreuve synthèse de programme associée à ce cours 1 Cours offerts en première partie de session 2 Cours offerts en deuxième partie de session CHARGE DE TRAVAIL PAR SEMAINE (exprimée en nombre de périodes) Total : (21-10-20) = 51 Date de mise à jour : 2014-02-18 Total : (16-11-18) = 45 Total : (18-13-18) = 49 Total : (12-16-12) = 40 Grille (G14) A15… Page 7 Préalables du secondaire : mathématiques (TS 4e ou SN 4e ou 436). science physique ((ST 4e ou ATS 4e et SE 4e ou STE 4e) ou 436) 1re SESSION (automne) FICHE POGRAMME NIVEAU 1 .

CR : 243-635-TB.TECHNOLOGIE DE L’ÉLECTRONIQUE INDUSTRIELLE – 243. 243-423-TB) 0434 0438 043A 043D 043G Ajustement d’un système de régulation 1 243-384-TB (2-2-1) Ajustement des contrôleurs de moteurs 2 243-423-TB (1-2-1) Mise en route d’un système industriel 2 243-505-TB (2-3-2) (PR : 243-334-TB. 444-TB. 243-324-TB. 243-444-TB. 243-403-TB. 243- Projet d’automatisation industrielle 2 ** 243-604-TB (2-2-3) (PR : 243-404-TB. 043B. (PR : préalables du secondaire) (CR : 243-604-TB. 1 243-603-TB (1-2-1) (PR : 243-334-TB. 043C Plans électriques 2 243-324-TB (1-3-1) 0432 * Épreuve uniforme de français obligatoire au terme de ce cours ** Épreuve synthèse de programme associée à ce cours 1 Cours offerts en première partie de session 2 Cours offerts en deuxième partie de session CHARGE DE TRAVAIL PAR SEMAINE (exprimée en nombre de périodes) Total : (18-11-18) = 47 Date de mise à jour : 2014-02-18 Total : (20-15-15) = 50 Total : (16-13-20) = 49 Total : (16-16-14) = 46 Total : (11-16-11) =38 Grille (G14) H15… Page 8 Préalables du secondaire : mathématiques (TS 4e ou SN 4e ou 436). 0434.5295 2e SESSION (automne) 3e SESSION (hiver) 4e SESSION (automne) 5e SESSION (hiver) FORMATION GÉNÉRALE COMMUNE Activité physique et santé 109-101-MQ (1-1-1) Philosophie et rationalité 340-101-MQ (3-1-3) Écriture et littérature 601-101-MQ (2-2-3) Activité physique et efficacité 109-102-MQ (0-2-1) Activité physique et autonomie 109-103-MQ (1-1-1) (PA : 109-101-MQ) (PA : 109-101-MQ) L’être humain 340-102-MQ (3-0-3) Éthique et politique 340-ZAA-TB (3-0-3) (PA : 340-101-MQ) (PA : 340-101-MQ) Littérature et imaginaire 601-102-MQ (3-1-3) Littérature québécoise * 601-103-MQ (3-1-4) Littératures et cultures 601-ZAC-TB (2-2-2) (PA : 601-101-MQ) (PA : 601-102-MQ) (PA : 601-101-MQ) Anglais général 604-10_-MQ (2-1-3) Anglais appliqué 604-ZA_-TB (2-1-3) (Selon le test de classement) (PA : 604-10_-MQ) Cours complémentaire ___-___-TB (3-0-3) Cours complémentaire ___-___-TB (3-0-3) FORMATION SPÉCIFIQUE Outils mathématiques 201-115-TB (3-2-3) Programmation avancée d’un automate 2 243-444-TB (2-2-2) Physique 203-505-TB (3-2-2) 0435 0435 043A 0438 043H Planification d’activités de travail 243-213-TB (2-1-1) 0433 Milieu de travail et sécurité 1 243-103-TB (3-0-1) 042Y Atelier mécanique 2 1 243-404-TB (1-3-1) (PR : 243-104-TB) 042Z Entretien préventif 1 243-544-TB (2-2-1) (PR : 243-334-TB) 043F Robotique et sécurité des machines 1 243-605-TB (3-2-1) Installation d’un système industriel 243-215-TB (2-3-1) Analyse d’un automatisme 1 243-303-TB (3-0-2) Programmation d’un régulateur industriel 2 243-403-TB (1-2-2) Système de supervision 1 243-506-TB (2-4-2) (PR : 243-384-TB) (PR : 243-444-TB) 374-TB. 043H Ajustement d’un système automatisé 2 243-374-TB (2-2-1) (PR : 243-303-TB) 0439. 043G. 243-634-TB) (PR : 243-444-TB. 243- Stage 2 243-606-TB (1-5-1) Vérification de circuits pneumatiques et hydrauliques 2 243-334-TB (2-2-2) 0439 (PR : cours de la formation spécifique) 042Y. 043C 043C 043E 043H Dépannage d’un régulateur industriel 2 243-503-TB (1-2-1) (PR : 243-334-TB. 243-604-TB) 043G 043H Mathématiques appliquées 201-215-TB (3-2-3) Projet de distribution et d’installation électr. Projet de régulation industrielle 2 ** 243-634-TB (2-2-3) (PR : 243-404-TB. 043F. 243-403-TB. 043A Atelier mécanique 1 2 243-104-TB (1-3-1) 042Z Dépannage d’un système automatisé indust. 243-423-TB. CR : 243-635-TB. 043B. 243-634-TB) 0439. 243-423-TB) 243-505-TB. ** 243-635-TB (2-3-2) (PR : 243-505-TB.C0 Secteur technique Passerelle pour les détenteurs du DEP en électricité . 243-403-TB) 0438. 243-324-TB. science physique ((ST 4e ou ATS 4e et SE 4e ou STE 4e) ou 436) 1re SESSION (hiver) FICHE PROGRAMME NIVEAU 1 . 243-506-TB) 243-505-TB.

français. comptant 30 périodes d’enseignement. Page 9 . LÉGENDE A-H : Cours offerts à l’automne et à l’hiver A : Cours offerts à l’automne seulement H : Cours offerts à l’hiver seulement PA : Vous devez avoir réussi à 60% et plus le cours mentionné avant de vous inscrire au cours visé PR : Vous devez avoir suivi le cours mentionné et avoir obtenu une note d’au moins 50% avant de vous inscrire au cours visé CR : Cours suivi en même temps qu’un autre cours à la même session Cours : Ensemble d’activités d’apprentissage comptant au moins 45 périodes d’enseignement ou.Description des cours Vous trouverez dans les pages qui suivent la description des cours de formation générale (anglais. dans le cas de l’éducation physique. philosophie et cours complémentaires) ainsi que des cours de formation spécifique. habileté ou connaissance à acquérir ou à maîtriser Unité : Mesure équivalant à 45 heures d’activités d’apprentissage Si le nombre d’inscriptions à un cours est insuffisant. le collège se réserve le droit de retirer ce cours. auxquelles sont attribuées des unités Objectifs : Objectif. éducation physique.

écrire. culturels et littéraires. l’étudiant apprendra à utiliser un certain nombre de structures relativement complexes et un vocabulaire d’usage courant. culturels ou littéraires Le but de ce cours est d’amener l’étudiant à communiquer avec aisance en anglais sur des thèmes sociaux. 604-102-MQ LANGUE ANGLAISE ET CULTURE 2-1-3 selon le test de classement A-H Objectif (4SA2) Communiquer avec aisance en anglais sur des thèmes sociaux. L’étudiant doit acquérir une maîtrise de la compréhension et de l’expression orale et écrite. parler. 604-101-MQ LANGUE ANGLAISE ET COMMUNICATION 2-1-3 selon le test de classement A-H Objectif (4SA1) Communiquer en anglais avec une certaine aisance Le but de ce cours est d’amener l’étudiant à communiquer en anglais avec une certaine aisance dans les quatre habiletés de base (lire.Formation générale ANGLAIS (604) 604-100-MQ ANGLAIS DE BASE 2-1-3 selon le test de classement A-H Objectif (4SA0) Comprendre et exprimer des messages simples en anglais Le but de ce cours est d’apprendre à l’étudiant à utiliser adéquatement l’anglais. Le cours vise à approfondir les quatre habiletés de base (lire. L’étudiant devra présenter oralement l’analyse d’une production littéraire et devra rédiger l’analyse d’une œuvre littéraire en version originale anglaise. écrire. de lire un texte général. dans différentes situations de la vie courante. Page 10 . À travers l’étude de textes et de bandes sonores authentiques. l’étudiant sera capable de comprendre un message simple en anglais. parler. de s’exprimer oralement en se servant correctement des formes affirmatives et interrogatives et de rédiger un texte cohérent d’environ 200 mots. Au terme de ce cours. écouter). parler et écouter). écrire et écouter. 604-103-MQ CULTURE ANGLAISE ET LITTÉRATURE 2-1-3 selon le test de classement H Objectif (4SA3) Traiter en anglais d’œuvres littéraires et de sujets à portée sociale ou culturelle Le but de ce cours est d’amener l’étudiant à traiter en anglais d’œuvres littéraires et de sujets à portée sociale et culturelle. Il est à noter qu’on apporte à l’expression écrite une importance particulière. ce cours permet à l’étudiant de progresser dans l’usage de la langue seconde dans les quatre champs de compétences : lire. Comme les autres cours d’anglais.

la lecture et la rédaction de textes utilisant les éléments du « technical writing » ne seront pas négligées. Page 11 .604-ZAA-TB LET’S GET PRACTICAL 2-1-3 PA: 604-100-MQ A-H Objectif (4SAP) Communiquer en anglais de façon simple en utilisant des formes d’expression d’usage courant liées au champ d’études de l’élève Ce cours permettra à l’étudiant de communiquer en anglais de façon simple en utilisant des expressions d’usage courant liées à son champ d’études ou à ses activités professionnelles. Le cours mettra l’accent sur la compréhension orale ainsi que l’expression orale en y incluant des thèmes professionnels et techniques. L’étudiant doit développer un lexique personnel propre à un domaine. Le but de ce cours est de donner à l’étudiant l’opportunité d’utiliser également les quatre habiletés de base (lire. reformulations orales et écoute de messages). écouter) liées à son champ d’études. L’étudiant doit développer un lexique personnel propre à un domaine et soumettre un portfolio relié à son champ d’études et à son travail. Quoique l’accent du cours soit mis sur le développement des habiletés orales (présentations. 604-ZAB-TB TECHNICALLY SPEAKING 2-1-3 PA: 604-101-MQ A-H Objectif (4SAQ) Communiquer en anglais avec une certaine aisance en utilisant des formes d’expression d’usage courant liées au champ d’études de l’élève Ce cours a pour but d’amener l’étudiant à communiquer en anglais en utilisant correctement les formes d’expression propres à un domaine d’activité professionnelle ou à un champ du savoir. écrire. parler. 604-ZAC-TB TECHNICAL ORAL COMMUNICATION 2-1-3 PA : 604-102-MQ A-H Objectif (4SAR) Communiquer avec aisance en anglais en utilisant des formes d’expression d’usage courant liées au champ d’études de l’élève Le but de ce cours est d’amener l’étudiant à communiquer avec aisance et précision en anglais en continuant et en approfondissant les éléments du cours 604-102-MQ. La compréhension et l’expression écrites seront également touchées.

de circuits aérobie et musculaire. Ce cours est donné sous une forme intensive (5 semaines de cours). L’étudiant est amené à :  évaluer ses habiletés et ses attitudes dans une activité physique spécifique. Il vise à développer les techniques d’aérobie et de Pilates ainsi que des techniques de respiration. d’habitudes de vie et de prévention des maladies. Page 12 . 109-102-MQ ACTIVITÉ PHYSIQUE ET EFFICACITÉ 0-2-1 PA-109-101-MQ A-H Objectif (4EP1) Améliorer son efficacité lors de la pratique d’une activité physique Le deuxième cours d’éducation physique porte sur le processus d’amélioration de l’efficacité dans une activité physique. de sports collectifs et d’activités de détente. Les trois premières semaines de cours sont réservées aux apprentissages techniques sur la rivière des Mille Îles (4 périodes par semaine). et ce. La partie pratique est offerte principalement sous forme d’entraînement physique. Ensuite. en septembre) sur une rivière d’eau vive vous amènera à une plus grande maîtrise des diverses manœuvres. 109-212-TB Canot-camping A Ce cours s’adresse aux étudiants qui ont le goût de partager une activité de canotage et de camping en plein air. Sur ces frais. Les apprentissages techniques vous permettront d’améliorer votre efficacité à manœuvrer un canot en eau calme et en eau vive. 109-202-TB Basketball A-H Ce cours s’adresse aux étudiants qui ont le goût de s’investir dans ce sport d’équipe. Des frais de 140$ sont exigés et l’équipement est fourni.  se fixer des objectifs. Aucun remboursement ne sera effectué après la première semaine de cours. 109-222-TB Aérobie Pilates A-H Ce cours s’adresse aux étudiants qui ont le goût de vivre une expérience de mouvements rythmés sur musique et de mouvements Pilates. 20$ ne sont pas remboursables.  interpréter ses progrès réalisés.  pratiquer de manière inhérente l’activité. Le cours vise à augmenter son efficacité au jeu par l’apprentissage de différentes habiletés motrices tels les dribbles. les passes et les lancers ainsi que par l’application de stratégies défensives et offensives. principalement en duo.ÉDUCATION PHYSIQUE (109) 109-101-MQ ACTIVITÉ PHYSIQUE ET SANTÉ 1-1-1 Aucun A-H Objectif (4EP0) Analyser sa pratique de l’activité physique au regard des habitudes de vie favorisant la santé L’objectif de ce premier cours d’éducation physique est d’amener l’étudiant à réfléchir sur sa santé globale en lien avec son niveau d’activité physique. Ce cours de 30 heures comprend une partie théorique où l’on aborde les concepts de santé. une randonnée de 2 jours lors d’une fin de semaine complète (vendredi soir au dimanche.

en mai). Il s’adresse principalement aux joueurs débutants et intermédiaires. Il vise à développer les techniques et les tactiques de base du jeu en simple et en double. Des frais de 80$ seront exigés. Les joueurs de haut niveau devront s’ajuster au niveau du groupe. Un minimum de forme physique est requis puisqu’en plus de voir des notions sur les règlements et quelques éducatifs de base. Les quelques cours en classe se déroulent le vendredi de 16 h à 18 h. Vous expérimenterez diverses formes de cours de groupe comme le step. Une partie du cours concerne l’alimentation en plein air. réglementation et initiation à la stratégie du jeu en simple et en double. smash. dégagé. l’aérobie avec et sans saut de même que plusieurs circuits d’exercices par intervalle. 109-103-MQ ACTIVITÉ PHYSIQUE ET AUTONOMIE 1-1-1 PA 109-101-MQ A-H Objectif (4EP2) Démontrer sa capacité à prendre en charge sa pratique de l’activité physique dans une perspective de santé À tous les cours suivants s’ajoutent la planification et la réalisation en dehors des heures de cours d’un programme personnel d’entraînement physique pour le Défi-cardio qui témoignera plus spécifiquement de l’intégration de la pratique de l’activité physique à votre mode de vie. Les transports se font en covoiturage. 109-242-TB Badminton A-H Ce cours s’adresse aux étudiants qui ont le goût de vivre une expérience de sport de raquette. L’étudiant devra réussir 3 paliers au test navette pour pouvoir venir à la sortie de fin d’année. Page 13 . et ce. 109-312-TB Sports collectifs A-H Ce cours s’adresse aux étudiants qui aiment faire des sports collectifs ou qui veulent en faire l’expérience dans au moins quatre sports différents. des éducatifs et des parties. service long et court. 109-302-TB Entraînement aérobique A-H Ce cours s’adresse aux étudiants qui ont le souci d’améliorer leur condition physique générale d’une façon divertissante. amorti. 20$ ne sont pas remboursables. quel que soit votre niveau d’habileté. Les sorties sont les fins de semaine et sont obligatoires. 109-322-TB Plein air H Ce cours se donne en partie au cégep pour les notions théoriques portant sur l’organisation des sorties et sur la planification de votre programme d’entraînement. Une bonne forme physique est exigée. Apprentissage des techniques de base se rapportant au badminton (prise de la raquette. les techniques et les tactiques de base du volley-ball. le cardio kick boxe. Sur ces frais. Pour la partie pratique. vous devez participer à une sortie d’une journée et demie (raquette de nuit et camping d’hiver. en février) et à une sortie de 3 jours (randonnée pédestre avec camping 2 nuits et 3 jours. coups au filet et déplacements).109-232-TB Volleyball A-H Ce cours est destiné aux étudiants qui désirent apprendre les règlements. le boot camp. vous aurez à vous impliquer très activement lors des échauffements. L’équipement est fourni. Aucun remboursement ne sera effectué après la première semaine de cours.

vous apprendrez diverses postures dans l’expérimentation de différentes formes de yoga. le volet de gestion du stress permettra de vivre les différentes techniques de relaxation. vous apprendrez à connaître. Dans la deuxième partie. Page 14 . 109-342-TB Jogging/Yoga A-H Ce cours est divisé en deux parties. Vous aurez par la suite à concevoir et à exécuter un programme personnel en musculation. De plus. dans le but de vous préparer au défi-cardio. Vous aurez à compléter ce programme par un entraînement à l’extérieur des cours. La première comporte de la course à l’extérieur.109-332-TB Entraînement musculaire A-H Lors de ce cours. expérimenter et comparer différentes méthodes d’entraînement avec charges légères (barre lestée 30 livres et moins ainsi que poids libres de 20 livres et moins). de comprendre et déceler les facteurs de stress.

règles et procédés littéraires. Il est conçu de façon à s’ouvrir aux divers champs d’études des élèves. 601-ZAC-TB LITTÉRATURES ET CULTURES 2-2-2 PA : 601-101-MQ A-H Objectif (4EFP) Produire différents types de discours oraux et écrits liés au champ d’études de l’élève Ce cours a pour principal objectif la production de différents types de discours oraux et écrits.FRANÇAIS (601) 601-013-50 RENFORCEMENT EN FRANÇAIS 2-2-2 LANGUE D’ENSEIGNEMENT H Ce cours s’adresse aux étudiants qui éprouvent des difficultés en français écrit. L’étude des textes sera donc parallèle à celle de l’évolution sociohistorique. le cours est axé sur la théorie de la communication et l’étude d’œuvres appartenant aux littératures étrangère et française. règles et procédés littéraires. Dans la logique du projet éducatif du Collège. La dissertation critique ainsi que la performance linguistique figurent parmi les objectifs de cette activité. La dissertation et la performance linguistique figurent parmi les objectifs de cette activité. L’analyse littéraire et la performance linguistique figurent parmi les activités. 601-102-MQ LITTÉRATURE ET IMAGINAIRE 3-1-3 PA : 601-101-MQ A-H Objectif (4EF1) Expliquer les représentations du monde contenues dans des textes littéraires d’époques et de genres variés Ce cours est consacré à l’étude de courants littéraires représentant diverses formes et différentes conceptions de l’écriture et de la littérature de la moitié du XIXe siècle jusqu’à aujourd’hui. L’étude des textes sera parallèle à la fois à l’évolution sociohistorique et à celle des genres. il participe à la formation d’un citoyen responsable dans une société en continuel devenir. 601-101-MQ ÉCRITURE ET LITTÉRATURE 2-2-3 Aucun A-H Objectif (4EF0) Analyser des textes littéraires Ce cours est consacré à l’étude de courants littéraires représentant diverses idéologies du Moyen Âge jusqu’à la première moitié du XIXe siècle. Enfin. L’étude des textes sera donc parallèle à celle de l’évolution des genres. 601-103-MQ LITTÉRATURE QUÉBÉCOISE 3-1-4 PA : 601-102-MQ A-H Objectif (4EF2) Apprécier des textes de la littérature québécoise d’époques et de genres variés Ce cours est consacré à l’étude de courants littéraires représentant diverses phases de l’évolution de la littérature québécoise du début de la colonie jusqu’à aujourd’hui. Page 15 . Le contenu du cours est varié et vise l’atteinte de deux objectifs : apprendre une méthode d’autocorrection par l’étude des grandes parties de la grammaire française et initier les étudiants à l’étude des textes littéraires. Il s’inscrit également dans une perspective d’ouverture sur le monde et sur la diversité des cultures.

de son origine et des étapes de son développement. Page 16 . L’étudiant sera appelé à faire des liens avec son champ d’études. Nous aborderons l’explication de la notion d’éthique et des concepts qui y sont reliés. des conditions liées à une argumentation valable. l’explication de leur contexte et de leur influence sur la pensée et l’action ainsi que la confrontation avec sa propre conception de l’être humain. il devra réfléchir sur des problèmes éthiques ou politiques. Dans la dissertation finale. de son lien avec la rationalité et l’argumentation. De quoi y parle-t-on ? De ce qu’est la philosophie. Le commentaire critique et la dissertation philosophique sont des moyens privilégiés pour permettre à l’étudiant d’acquérir et de développer la compétence. 340-ZAA-TB ÉTHIQUE ET POLITIQUE 3-0-3 PA : 340-101-MQ A-H Objectif (4PHP) Porter un jugement sur des problèmes éthiques et politiques de la société contemporaine L’objectif de ce cours est de permettre à l’étudiant d’analyser des problèmes éthiques et politiques de la société contemporaine. scientifiques ou religieuses de l’humain.PHILOSOPHIE (340) 340-101-MQ PHILOSOPHIE ET RATIONALITÉ 3-1-3 Aucun A-H Objectif (4PH0)) Traiter d’une question philosophique Le but de ce premier cours de philosophie est de permettre à l’étudiant de traiter d’une question de façon rationnelle. de la manière dont elle se distingue des autres discours. des théories philosophiques éthiques et politiques. L’analyse de texte et la rédaction d’un texte argumentatif philosophique sont des moyens privilégiés pour lui permettre d’acquérir et de développer la compétence. l’analyse des situations problématiques où la dimension critique doit être privilégiée. 340-102-MQ L’ÊTRE HUMAIN 3-0-3 PA : 340-101-MQ A-H Objectif (4PH1) Discuter des conceptions philosophiques de l’être humain Ce cours veut amener l’étudiant à réfléchir sur des conceptions modernes et contemporaines de l’être humain. Les sujets abordés concernent la description de conceptions philosophiques.

Ensuite. Le but de ce cours est de positionner cet élément essentiel de l’être humain dans le cadre social et technologique de la vie au XXIe siècle. profil monde). les nouvelles techniques de reproduction.61? Comment savoir si le suaire de Turin est une vraie représentation du Linceul de Jésus-Christ? Toutes ces questions qui tourmentent nos esprits (et plusieurs autres) seront démystifiées dans ce cours. Techniques de travail social. Technologie de l’électronique industrielle. suite à une exploration des techniques de base en danse moderne. Technologie de l’électronique industrielle. 109-CC1-TB PRODUCTION EN DANSE 1-2-3 Aucun A-H Objectif (0014) Réaliser une production artistique en danse Dans le cadre du cours « Production en danse ». ils expérimenteront les composantes de base du mouvement humain. ils achèveront leur apprentissage dans un processus de création chorégraphique intégrateur. Techniques de travail social. les étudiants seront tout d’abord exposés aux diverses formes d’expression du monde de la danse d’hier et d’aujourd’hui. Finalement. les dernières avancées sur le développement des moyens contraceptifs.Cours complémentaires 101-CC1-TB BIOLOGIE DE LA SEXUALITÉ 3-0-3 Aucun A-H Objectif (000X) Expliquer la nature générale et quelques-uns des enjeux actuels de la science et de la technologie La reproduction est l’une des fonctions fondamentales des organismes vivants. 105-CC1-TB SCIENCE OU FICTION ? 3-0-3 Aucun H Objectif (000X) Expliquer la nature générale et quelques-uns des enjeux actuels de la science et de la technologie Est-ce que les Américains sont réellement allés sur la lune? Les voyages dans le temps sont-ils possibles? Comment les Égyptiens ont-ils réussi à construire les pyramides avec une telle précision? Est-ce que le clonage humain est possible? Est-ce vrai que si un papillon bat des ailes à une extrémité de la planète son déplacement d’air peut engendrer un ouragan à l’autre extrémité? Pourquoi le rapport entre notre hauteur et la hauteur de notre nombril donne presque toujours 1. Arts et Lettres. Page 17 . Chaque étudiant travaille de façon autonome sur sa production personnelle. Les vraies explications ainsi que les théories qui se cachent derrière ces mystères seront abordées d’un point de vue qualitatif et quantitatif. Techniques de comptabilité et de gestion et Techniques de design industriel. les étudiants seront amenés à explorer plusieurs autres aspects de la sexualité humaine : la chirurgie esthétique. Techniques d’hygiène dentaire. Techniques de comptabilité et de gestion et Techniques de design industriel. En plus d’étudier l’anatomie et la physiologie du système reproducteur. Programmes autorisés à choisir ce cours : Sciences humaines (profil administration. Programmes autorisés à choisir ce cours : Tous les programmes. Il n’est pas nécessaire d’avoir déjà suivi des cours de danse pour s’inscrire à ce cours. Programmes autorisés à choisir ce cours : Sciences humaines. les nouvelles façons de combattre les infections transmises sexuellement (ITS) et bien d’autres sujets. Arts et Lettres.

Programmes autorisés à choisir ce cours : Sciences humaines. la découverte d’exoplanètes. propulsion. Arts et Lettres. Sciences humaines (profil administration). La formulation d’hypothèses de départ sur des paramètres médians concernant divers objets d’assemblage. Arts et Lettres. l’étudiant est en mesure d’identifier. etc. la relativité. Page 18 . Techniques d’hygiène dentaire. De plus. la Terre (géophysique). Les principaux thèmes du cours couvrent : la structure de la matière. Technologie de l’électronique industrielle. Techniques de travail social et Techniques de comptabilité et de gestion. Techniques de comptabilité et de gestion et Techniques de design industriel. de l’infiniment petit à l’infiniment grand. les trous noirs. Sciences humaines. Techniques de travail social. 243-CC1-TB AUTO TÉLÉGUIDÉE : ESSAIS ET PERFORMANCE 1-2-3 Aucun A-H Objectif (000Y) Résoudre un problème simple par l’application de la démarche scientifique de base Ce cours permettra d’appliquer certains éléments fondamentaux de la démarche scientifique. Après avoir développé une connaissance historique de la ville. Programmes autorisés à choisir ce cours : Sciences de la nature. la matière noire. Programmes autorisés à choisir ce cours : Sciences de la nature. de dégager et d’analyser les principales problématiques liées à l’aménagement des centres urbains et périurbains du 21e siècle. Arts et Lettres. mécanique ainsi qu’à l’aérodynamisme et leur application à travers la technologie de l’automobile sur des modèles réduits téléguidés (1/18). tout en tenant compte des acteurs privés et publics qui interviennent dans le développement de la ville et l’épanouissement de sa population. le système solaire. 320-CC2-TB MILIEU URBAIN : D’HIER À AUJOURD’HUI 3-0-3 Aucun H Objectif (021L) Considérer des problématiques contemporaines dans une perspective transdisciplinaire Ce cours a pour objectif de permettre à l’étudiant de saisir les principaux enjeux liés à l’évolution des centres urbains à l’échelle planétaire. l’environnement galactique. certains sujets au choix seront abordés tels que : la possibilité de vie extraterrestre. la structure de l’Univers. le Soleil (naissance. Techniques de comptabilité et de gestion et Techniques de design industriel. Techniques d’hygiène dentaire. l’instrumentation. télécommunication. d’ajustement et de mécanique sera expérimentée afin d’en dégager des observations et d’exercer un raisonnement. Le cours se veut une exploration de savoirs scientifiques associés à la motorisation.203-CC1-TB ASTRONOMIE 3-0-3 Aucun A Objectif (000X) Expliquer la nature générale et quelques-uns des enjeux actuels de la science et de la technologie Le cours d’astronomie propose un survol de notre univers. le Big Bang. Techniques d’hygiène dentaire. vie et mort d’une étoile). Techniques de travail social. Ce cours comporte des essais routiers et des courses sur un circuit adapté situé à St-Roch-de-l’Achigan.

Programmes autorisés à choisir ce cours : Tous les programmes. politiques. De plus. les formes de manifestation.340-CC1-TB CULTURE POPULAIRE 3-0-3 Aucun A-H Objectif (021L) Considérer des problématiques contemporaines dans une perspective transdisciplinaire Le vingtième siècle a profondément transformé la culture populaire avec l’apparition de la possibilité de distribuer massivement les œuvres. identitaires. sciences de la nature. arts. il effectuera un projet pratique dans lequel il expérimentera l’un de ces moyens d’action. faire l’étude d’une problématique actuelle mettant en jeu l’équilibre ou la santé mentale de la personne. de maladies mentales. 385-CC2-TB LA POLITIQUE EN ACTION 3-0-3 Aucun A Objectif (000W) Analyser l’un des grands problèmes de notre temps selon une ou plusieurs approches propres aux sciences humaines Ce cours vise à développer la capacité et l’intérêt de l’étudiant à utiliser divers moyens de participation citoyenne pour faire valoir ses idées et être un agent de changement. notamment les démarches formelles auprès des élus. en traitant la question sous l’angle de diverses disciplines. ce cours propose d’explorer ces questions en intégrant des concepts issus d’autres disciplines. de crises psychologiques reliées à la séparation. l’implication au sein de groupes de la société civile. L’étudiant devra. aux toxicomanies. qu’il s’agisse de disques. Après avoir identifié une problématique sociale ou politique qui le préoccupe. Programmes autorisés à choisir ce cours : Sciences de la nature. les notions de normalité. l’utilisation du web et du web 2. de livres ou d’émissions de télévision. À la fin de ce cours. notamment sciences humaines. dans un travail personnel. Technologie de l’électronique industrielle et Techniques de design industriel. Il réfléchira ensuite de façon critique sur celui-ci.0. de stress. 350-CC1-TB LA SANTÉ MENTALE DANS LE MONDE ACTUEL 3-0-3 Aucun H Objectif (000V) Situer l’apport particulier des sciences humaines au regard des enjeux contemporains Ce cours présentera l’apport des sciences humaines et plus particulièrement de la psychologie dans la compréhension de l’impact que peuvent avoir certaines réalités contemporaines sur l’équilibre mental de la personne. les innovations technologiques ont contribué à transformer les films et chansons que nous consommons et à multiplier les styles et les publics qui les apprécient. l’étudiant comparera divers mécanismes d’action citoyenne en lien avec celle-ci. à l’orientation sexuelle. etc. Arts et Lettres. d’anormalité. Le cours explorera également certaines réponses qui ont été proposées par la psychologie pour pallier aux angoisses provoquées chez les individus par les bouleversements du monde actuel. S’appuyant sur une démarche philosophique. l’étudiant sera en mesure de mieux comprendre les divers modes de participation citoyenne qui peuvent être employés pour promouvoir des changements politiques et sociaux dans un régime démocratique. de maladies. de films. morales. Page 19 . L’ère numérique qui s’amorce annonce également plusieurs changements. en témoignent l’émergence de la culture du remix et les enjeux de droit d’auteur qu’elle soulève. La culture populaire pose ainsi de nombreuses questions esthétiques. En équipe ou en groupe. L’étudiant sera appelé à produire une analyse philosophique sur une problématique de son choix en lien avec la culture populaire. Nous y aborderons par exemple. etc.

Technologie de l’électronique industrielle. alcoolisme. Sciences humaines. Arts et Lettres. codépendance et cyberdépendance. Arts et Lettres. Programmes autorisés à choisir ce cours : Sciences de la nature. Sciences humaines. Techniques d’hygiène dentaire. Arts et Lettres. En posant un regard critique. avec l’aide de l’application. Programmes autorisés à choisir ce cours : Sciences de la nature. toxicomanie. Préparer des rapports chiffrés accompagnés de formules.Programmes autorisés à choisir ce cours : Sciences de la nature. Que pouvonsnous faire comme société pour accompagner nos jeunes dans leurs défis actuels? Programmes autorisés à choisir ce cours : Sciences de la nature. Techniques d’hygiène dentaire. marginalisation. 410-CC1-TB CHIFFRIER ÉLECTRONIQUE (EXCEL) Objectif (0012) 1-2-3 Aucun H Se servir d’une variété de notions. Nous aborderons dans ce cours des expériences liées à la jeunesse : déviance. Transformer des données en fonction des besoins de l’utilisateur. Technologie de l’électronique industrielle. Techniques de travail social. 388-CC1-TB JEUNESSE ET 3-0-3 PROBLÉMATIQUES CONTEMPORAINES Objectif (021L) Aucun A-H Considérer des problématiques contemporaines dans une perspective transdisciplinaire Pour investir dans la société. Page 20 . Techniques de comptabilité et de gestion et Techniques de design industriel. Sciences humaines. Technologie de l’électronique industrielle. Techniques de comptabilité et de gestion et Techniques de design industriel. phénomènes liés à la sexualité et détresse psychologique. nous constatons que certains d’entre eux vivent des difficultés. Technologie de l’électronique industrielle. 388-CC2-TB DÉPENDANCES Objectif (021L) 3-0-3 Aucun A-H Considérer des problématiques contemporaines dans une perspective transdisciplinaire Ce cours présentera l’ampleur des problématiques de dépendances dans un contexte biopsychosocial. et ce. Arts et Lettres. Techniques de travail social et Techniques de design industriel. Techniques de comptabilité et de gestion et Techniques de design industriel. il faut miser sur nos jeunes. de procédés ou d’outils mathématiques ou informatiques à des fins d’usage courant Ce cours bonifie les connaissances à l’utilisation d’un chiffrier électronique. Il exposera certaines théories qui analysent ces problématiques ainsi que l’apport de ces théories dans la prévention et le traitement. jeu pathologique.

de procédés ou d’outils mathématiques ou informatiques à des fins d’usage courant Initier les étudiants à l’environnement Windows et aux principaux logiciels de bureautique (traitement de texte. la puissance d’impact grandissante des nouvelles technologies et ses effets pervers sur le comportement de la génération actuelle. Page 21 . À travers l’évolution du marketing. Arts et Lettres. Techniques de travail social. Techniques d’hygiène dentaire. Techniques d’hygiène dentaire. sociologiques et théoriques sur le cinéma et les autres médias. l’identification des valeurs des produits de masse. Il sera aussi initié à l’écriture cinématographique et journalistique en plus d’être accompagné dans une démarche de création. Ainsi. Techniques de travail social et Techniques de design industriel. À partir de films et diverses images médiatiques. l’étudiant acquerra durant la session des notions historiques. dessin. Sciences humaines. l’hypersexualisation et la moralité des campagnes publicitaires. Techniques d’hygiène dentaire. Techniques de comptabilité et de gestion et Techniques de design industriel. Technologie de l’électronique industrielle. sociale et anthropologique sur le cinéma et les médias. Arts et Lettres. Sciences humaines. consultation de bibliothèques.410-CC2-TB LOGICIELS DE 1-2-3 COMMUNICATION ET DE GESTION Objectif (0012) Aucun A-H Se servir d’une variété de notions. Programmes autorisés à choisir ce cours : Sciences de la nature. l’étudiant sera en mesure d’analyser son importance dans notre société de consommation. 410-CC3-TB LES ENJEUX DU 2-1-3 MARKETING CONTEMPORAIN Objectif (000V) Aucun A Situer l’apport particulier des sciences humaines au regard des enjeux contemporains Ce cours favorise une prise de conscience à l’égard des enjeux du marketing : la surconsommation. Programmes autorisés à choisir ce cours : Sciences de la nature. Technologie de l’électronique industrielle. Programmes autorisés à choisir ce cours : Sciences de la nature. il réfléchira aux liens qui se tissent entre les œuvres et la société qui les interprète. courrier électronique). Techniques de travail social et Techniques de design industriel. Technologie de l’électronique industrielle. Pour ce faire. 530-CC1-TB CINÉMA ET MÉDIAS Objectif (0014) 2-1-3 Aucun A-H Réaliser une production artistique Ce cours est une initiation à l’histoire du cinéma et des médias au Québec. l’étudiant sera amené à développer une réflexion critique. Sciences humaines. logiciel de communication et de gestion) et aux principaux services disponibles sur le réseau Internet (Word Wide Web.

) jusqu’à l’apparition de figures littéraires devenues mythiques (Don Quichotte.585-CC1-TB MULTIMÉDIA ET INFOGRAPHIE Objectif (0014) 2-1-3 Aucun A-H Réaliser une production artistique Dans le but de développer sa créativité et de lui permettre de créer une affiche et un site Internet. L’étude du roman policier et de deux genres parmi la science-fiction. Programmes autorisés à choisir ce cours : Sciences de la nature. de même qu’il découvrira les différentes relectures. actualisation ou métamorphoses des héros anciens et modernes (tels Hercule et les hommes forts. le fantastique. Il sera également sensibilisé aux techniques de communication par l’image ainsi qu’à des formes de communication mixte (image et texte). Techniques d’hygiène dentaire. VOYAGES DANS 3-0-3 LE TEMPS OU MONDES ÉTRANGES : LA PARALITTÉRATURE DÉMYSTIFIÉE Objectif (0013) Aucun A Apprécier diverses formes d’art issues de pratiques d’ordre esthétique Au-delà des émotions fortes qu’elle suscite et des nuits écourtées qu’elle provoque. Rome. Techniques de comptabilité et de gestion et Techniques de design industriel. Technologie de l’électronique industrielle. ce cours servira d’initiation à la recherche sur Internet et au Web 2.0. Techniques d’hygiène dentaire. Sciences humaines. la bande dessinée. Technologie de l’électronique industrielle. Technologie de l’électronique industrielle. ce cours retrace l’histoire des mythologies des grandes civilisations de l’Antiquité (Grèce. Techniques de comptabilité et de gestion et Techniques de design industriel. Don Juan. etc. Techniques de travail social. la chick litt ou tout autre genre populaire permettra ainsi aux élèves de se familiariser avec d’autres formes d’art que celles de leur parcours obligatoire. le détective ou le tueur en série? Comment la paralittérature arrive-t-elle à susciter frayeur ou suspense lors de la lecture? Pourquoi une époque ou une société donnée voit-elle apparaître un de ces genres mal-aimés de la « grande » littérature? Qui en sont les grandes vedettes? Voilà quelques-unes des questions auxquelles répondra ce cours qui se veut une initiation dynamique à la paralittérature. Techniques de travail social. social et économique qui mérite notre attention. etc. l’étudiant découvrira la profondeur et la richesse des relations entre la mythologie et la littérature. Page 22 . Techniques de comptabilité et de gestion et Techniques de design industriel. l’Inde. l’étudiant sera initié à l’utilisation de logiciels de retouche et de manipulation de l’image ainsi que des logiciels de création de sites Internet. Techniques de travail social. Programmes autorisés à choisir ce cours : Sciences de la nature. Sciences humaines. 601-CC2-TB ENQUÊTES. la paralittérature est un phénomène culturel. Programmes autorisés à choisir ce cours : Sciences de la nature. Ainsi. 601-CC1-TB MYTHES ET LITTÉRATURES D’HERCULE À LOLITA Objectif (0013) 3-0-3 Aucun A-H Apprécier diverses formes d’art issues de pratiques d’ordre esthétique En prenant comme point de départ la réalité du mythe pour une culture donnée. Par ailleurs. Comment caractériser les grandes figures de la littérature populaire telles que le vampire.). Roméo et Juliette. Techniques d’hygiène dentaire. Lolita et les femmes fatales). Sciences humaines.

satire. Programmes autorisés à choisir ce cours : Tous les programmes.601-CC3-TB LES FORMES DU RIRE : D’ARISTOPHANE À INFOMAN Objectif (0013) 3-0-3 Aucun H Apprécier diverses formes d’art issues de pratiques d’ordre esthétique Parce que « le rire est le propre de l’homme ». la compréhension textuelle et la production orale du niveau I. Technologie de l’électronique industrielle. au goût du jour (ironie. Techniques d’hygiène dentaire. 607-CC1-TB ESPAGNOL I Objectif (000Z) 1-2-3 N’avoir jamais suivi de cours en espagnol au secondaire A-H Communiquer dans une langue moderne de façon restreinte Le principal objectif du cours est le développement de l’expression orale tout en acquérant les connaissances générales au niveau de l’écriture. de la grammaire. qu’il soit critique ou exutoire. parodie. 607-CC2-TB ESPAGNOL II 1-2-3 PR : 607-CC1-TB Ou avoir suivi un cours en espagnol au secondaire A-H Objectif (0010) Communiquer dans une langue moderne sur des sujets familiers Ce cours s’adresse aux étudiants qui maîtrisent la base de la langue espagnole. de la bande dessinée. de la chanson. Tout au long de la session. Ce cours insiste plus sur les aspects structurels de la production orale et écrite. Programmes autorisés à choisir ce cours : Sciences de la nature. burlesque. du vocabulaire et des structures syntaxiques de base. « il vaut mieux traiter du rire que des larmes »… Bien que la comédie côtoie le plus souvent la tragédie et que les clowns se font souvent lyriques ou grimaçants. Page 23 . Programmes autorisés à choisir ce cours : Tous les programmes. etc. Sciences humaines. soit la compréhension orale. les étudiants seront appelés à exprimer divers aspects de la vie quotidienne de façon élémentaire. Techniques de travail social.). etc. Techniques de comptabilité et de gestion et Techniques de design industriel. Cette exploration des différentes formes de l’humour se fera par le biais d’un corpus principalement littéraire qui pourra être accompagné d’excursions dans les domaines du cinéma. ce cours de littérature se propose de « dérider » et de remettre le rire. grotesque. L’appréciation critique des œuvres de l’humour ira de pair avec une étude des diverses pratiques humoristiques qui ont eu cours à travers les âges et les cultures au sein d’un corpus esthétique qui va du théâtre d’Aristophane aux monologues d’Yvon Deschamps.

différents métaux et matières plastiques. l’étudiant est sensibilisé à l’importance de la sécurité. Au début. 243-104-TB ATELIER MÉCANIQUE I Objectif (042Z) 1-3-1 Aucun A Effectuer des travaux d’atelier Ce cours permet de développer progressivement la dextérité manuelle de l’étudiant. du filetage et du taraudage. Il permet à l’étudiant d’apprendre à vérifier des circuits à courant continu. il apprend à lire des plans mécaniques simples. : 201-115-TB A Vérifier des signaux et des alimentations de très basse tension Vérifier des équipements de puissance Ce cours constitue une introduction au le domaine de la vérification de circuits électriques et électroniques. Une vue d’ensemble des composants de base et l’utilisation des instruments de mesure tels que le multimètre est étudié. la loi des tensions et des courants de Kirchhoff et le théorème de Thévenin pour valider le fonctionnement des circuits électriques montés en série et en parallèle. entre autres. À la fin de ce cours. selon leurs caractéristiques. Deuxièmement. Enfin. Page 24 . Objectif (0436) Objectif (0437) 2-2-3 CR. il est en mesure d’identifier et de sélectionner. 243-114-TB CIRCUIT ÉLECTRIQUE C. il applique des techniques de fabrication de pièces mécaniques simples en effectuant des opérations d’usinage manuelles telles que du coupage. à utiliser la loi d’Ohm. du perçage.C. le sensibilise aux connaissances et habiletés nécessaires à l’exercice de la profession ainsi qu’aux limites de ses interventions. l’étudiant obtient une attestation de l’ASP Construction pour avoir suivi le cours Santé et sécurité générale sur les chantiers de construction. L’étudiant apprend.Formation spécifique Électronique industrielle (243) 243-103-TB MILIEU DE TRAVAIL ET SÉCURITÉ Objectif (042Y) Objectif (0433) 3-0-1 Aucun A Traiter l’information relative aux réalités du milieu du travail en technologie de l’électronique industrielle Planifier des activités de travail Ce cours touche deux aspects de la profession de technologue en électronique industrielle. Il apprend à reconnaître les situations dangereuses et les comportements à risque. L’élément intégrateur de ce cours est la fabrication de pièces à partir de plans de détails et de gamme d’usinage. tout en développant une attitude responsable à l’égard de la santé et de la sécurité du travail lors de l’exercice de ses fonctions. Premièrement. il initie l’étudiant aux types d‘entreprises où il évoluera et à leur organisation. Ensuite. du façonnage.

À la fin de ce cours. il est en mesure d’utiliser efficacement des logiciels de bases de données. Ensuite. Il permet à l’étudiant d’apprendre à vérifier des circuits électriques à courant alternatif monophasé et triphasé. Le développement de sa dextérité manuelle se poursuit. 243-153-TB INFORMATIQUE EN MILIEU INDUSTRIEL Objectif (0431) 1-2-1 Aucun A Gérer et utiliser un poste de travail informatique en milieu industriel Ce cours initie l’étudiant à l’utilisation de l’informatique à des fins professionnelles. En utilisant un logiciel de dessins mécaniques et en appliquant les normes de dessin. L’étude des condensateurs et des bobines s’ajoute aux connaissances sur les résistances utilisées dans le cours portant sur le circuit à courant continu. les cartouches. L’élément intégrateur du cours sera la réalisation d’une interface électronique qui permettra de faire communiquer une unité de contrôle avec une partie opérative.c. Objectif (0436) Objectif (0437) 2-2-3 Vérifier des signaux et des alimentations de très basse tension Vérifier des équipements de puissance PR : 243-114-TB H CR : 201-215-TB Ce cours se veut la suite du cours Circuit électrique c. 243-203-TB PLANS MÉCANIQUES Objectif (0432) 1-2-1 Aucun H Produire des plans d’électronique industrielle Ce cours permet à l’étudiant de communiquer des notions mécaniques. pneumatiques et hydrauliques par la production de plans. 243-204-TB CIRCUIT ÉLECTRIQUE C.A. les étudiants ont les connaissances pour effectuer la vérification de différents types de transformateurs. Il apprend à appliquer des techniques de brasage et de débrasage de composants ainsi que des techniques de sertissage et d’épissage de connecteurs. de traitements de textes et de tableurs. Il apprend à configurer et à entretenir un poste de travail. Finalement. il apprend à effectuer des recherches et à réaliser des échanges d’informations en réseau. L’oscilloscope et la pince ampère métrique font partie des appareils de prises de mesures largement utilisés lors de ce cours. L’étudiant y apprend à faire la lecture de plans électriques. les cotations. de même que les symbolisations pneumatiques et hydrauliques sont abordées dans ce cours. les vues de coupes. l’étudiant produit des plans mécaniques complets pour la fabrication. Page 25 . à organiser des données et à effectuer l’installation de logiciels spécialisés en électronique industrielle. Les notions telles que les projections orthogonales et isométriques.243-143-TB TRAVAUX D’ATELIER ÉLECTRIQUE Objectif (042Z) 1-2-1 Aucun A Effectuer des travaux d’atelier Ce cours est axé sur des travaux électriques.

l’étudiant analyse. À partir de plans électriques et mécaniques ainsi que des habiletés techniques développées dans les différents cours d’atelier. divise et décrit les tâches relatives à la réalisation du projet. notamment ceux reliés à la santé et à la sécurité. 243-303-TB ANALYSE D’UN AUTOMATISME Objectif (0438) 3-0-2 PR : 201-115-TB 243-215-TB A Analyser le fonctionnement d’un procédé Ce cours permet à l’étudiant d’effectuer une analyse opérationnelle d’un procédé automatisé. La représentation en schéma bloc est utilisée pour symboliser les boucles fermées et les boucles ouvertes. effectuer l’assemblage du panneau de contrôle. il effectue le montage de différents appareils d’un système automatisé. La schématisation (Grafcet et Gemma) des automatismes prend une grande place dans ce cours. l’étudiant effectue une planification complète d’un projet relié à l’automatisation. Page 26 . Il doit. Il dresse également une liste complète des ressources matérielles et humaines requises à la réalisation du projet. L’analyse des mécanismes et du fonctionnement des systèmes de sécurité est aussi au programme. En fonction du travail à effectuer. l’étudiant rédige un rapport de planification du projet en estimant le temps de travail nécessaire à sa réalisation. les SCR et les Triacs sont des composants assez complexes sur lesquels les étudiants ont à travailler. Un logiciel est utilisé pour schématiser les automatismes séquentiels. l’étudiant fait ressortir les risques inhérents au projet. des transmetteurs de niveau et des thermocouples. Les diodes. Les notions acquises lors des deux cours de mathématiques sont mises à profit tout au long de cette trilogie. l’étudiant aura à effectuer la programmation de ce système et faire la mise en route complète. les amplificateurs opérationnels. tels que des moteurs. De plus. Ils apprennent à les apprivoiser pour les rendre plus faciles à vérifier lorsqu’ils les rencontrent dans un circuit électronique. en proposant des pistes de solutions. Plus tard dans la formation. 243-215-TB INSTALLATION D’UN SYSTÈME INDUSTRIEL Objectif (0434) 2-3-1 PR : 243-143-TB H Installer des appareils dans un système de contrôle-commande Ce cours permet à l’étudiant de plonger directement au cœur de l’automatisation. Enfin. entre autres. 243-304-TB CIRCUIT ÉLECTRONIQUE Objectif (0436) Objectif (0437) 2-2-3 PR : 243-204-TB A Vérifier des signaux et des alimentations de très basse tension Vérifier des équipements de puissance Ce cours est le troisième d’une trilogie consacrée à la vérification de circuits électriques et électroniques.243-213-TB PLANIFICATION D’ACTIVITÉS DE TRAVAIL Objectif (0433) 2-1-1 Aucun H Planifier des activités de travail À partir d’un projet intégrateur réel. procéder à l’installation des protections électriques et des différents capteurs et actionneurs ainsi que brancher des appareils et instruments utilisés fréquemment en industrie. les transistors.

243-384-TB AJUSTEMENT D’UN SYSTÈME DE RÉGULATION 2-2-1 CR : 243-303-TB A Objectif (0439) Faire fonctionner des systèmes de contrôle-commande Objectif (043B) Régler le fonctionnement des appareils de la chaîne de mesure Objectif (043C) Régler le fonctionnement des éléments finals de contrôle Dans ce cours. simule et branche de véritables circuits. la vitesse des moteurs et la consommation d’air et d’huile. 243-334-TB VÉRIFICATION DE CIRCUITS 2-2-2 PNEUMATIQUE ET HYDRAULIQUE Objectif (0439) PR : 243-203-TB A Faire fonctionner des systèmes de contrôle-commande Ce cours permet à l’étudiant de connaître les applications possibles de la pneumatique et de l’hydraulique dans un système de contrôle-commande. Par la suite. l’étudiant doit. il est en mesure de lancer l’autoréglage d’un régulateur. Il apprend à utiliser un logiciel de conception qui permet de schématiser les plans et d’optimiser la conception de panneaux électriques. de voir virtuellement les composants.243-324-TB PLANS ÉLECTRIQUES Objectif (0432) 1-3-1 PR : 243-203-TB A Produire des plans d’électronique industrielle Ce cours permet à l’étudiant de concevoir des schémas électriques selon les normes et les conventions. Il se distingue du cours Ajustement d’un système automatisé par son application à l’ajustement de l’instrumentation. il doit faire l’analyse complète de l’automatisme pour être en mesure de faire des réglages pointus des différents capteurs et des actionneurs. il effectue la vérification complète des circuits électropneumatiques. ce cours est un pivot permettant de faire une synthèse et d’utiliser toutes les connaissances théoriques et compétences techniques acquises jusqu’à maintenant. l’étudiant est capable d’effectuer l’ajustement des paramètres d’un régulateur. hydrauliques et hydrauliques proportionnels. faire fonctionner un système de régulation industriel. 243-374-TB AJUSTEMENT D’UN SYSTÈME AUTOMATISÉ 2-2-1 PR : 243-303-TB A Objectif (0439) Faire fonctionner des systèmes de contrôle-commande Objectif (043B) Régler le fonctionnement des appareils de la chaîne de mesure Objectif (043C) Régler le fonctionnement des éléments finals de contrôle Tout comme le cours d’installation. La régulation de la température d’un four. il est en mesure de visualiser son travail en trois dimensions. En plus d’effectuer la vérification des circuits de base. le contrôle de débit d’une pompe et bien d’autres procédés sont étudiés. De plus. faire fonctionner un système automatisé. il peut faire la numérotation automatique des fils. le contrôle de niveau d’un réservoir. Il trace. dans un premier temps. L’étudiant doit. L’objectif terminal de ce cours est le fonctionnement optimal d’un système automatisé. la force et la puissance des vérins. À la suite des prises de mesure et des tests dynamiques. Il calcule et mesure des valeurs de paramètres de fonctionnement telles que la pression de service. de même que l’étalonnage des éléments de mesure et des éléments finaux de régulation. et même créer une liste de matériel évolutive en temps réel. électrohydrauliques. dans un premier temps. Enfin. Grâce à ce logiciel. les fils et les espaces libres. Page 27 .

Il utilise des blocs de programmation en lien avec la régulation. les démarreurs progressifs. le vissage. de façon à optimiser la régulation. Il ajuste les accélérations. Il met en marche une boucle de contrôle et fait la vérification des réponses. de vérifier et d’ajuster les principaux types de contrôleurs de moteurs électriques. Il se familiarise avec les différents dispositifs mécaniques présents dans un assemblage mécanique. dans les cours de dépannage et de mise en route de systèmes. Il effectue la configuration matérielle des contrôleurs. l’étudiant communique et transfère le programme vers l’automate. Le développement de la dextérité manuelle s’y poursuit. l’étudiant aborde de nouvelles techniques de fabrication utilisant plusieurs machines-outils. 243-423-TB AJUSTEMENT DES CONTRÔLEURS DE MOTEURS 1-2-1 PR : 243-304-TB 243-454-TB H Objectif (043C) Régler le fonctionnement des éléments finals de contrôle Ce cours permet à l’étudiant de connaître. les puissances développées et les vitesses maximales et minimales. I et D. Il applique les méthodes de fixation telles que le boulonnage. les positionnements. il utilise deux langages soient. le Gemma ou d’autres outils de développement. Cette représentation fonctionnelle permet à l’étudiant de programmer un automate équipé de cartes d’entrées et de sorties. 243-424-TB PROGRAMMATION D’UN AUTOMATE 2-2-2 PR : 243-303-TB H Objectif (043A) Programmer des unités de commande À la suite de l’analyse d’un automatisme. Lorsque la programmation est terminée. Pour effectuer la programmation. En plus de se familiariser avec la lecture de plans complexes. le collage et le rivetage.243-403-TB PROGRAMMATION D’UN RÉGULATEUR INDUSTRIEL 1-2-2 PR : 243-384-TB 243-424-TB H Objectif (043A) Programmer des unités de commande Ce cours permet à l’étudiant de programmer un automate et un régulateur dédié dans un contexte de régulation. Finalement l’étudiant fabrique un mécanisme dynamique complet en optimisant son fonctionnement par l’application adéquate des techniques d’ajustement. tel que le Grafcet. Page 28 . il met en marche le programme et vérifie s’il répond bien aux besoins. le langage à contact et le Grafcet. 243-404-TB ATELIER MÉCANIQUE 2 Objectif (042Z) 1-3-1 PR : 243-104-TB H Effectuer des travaux d’atelier Ce cours fait suite au cours Atelier mécanique 1. Il étudie les dispositifs électroniques de variation de vitesse. l’étudiant exprime symboliquement une séquence à l’aide d’un schéma fonctionnel. Enfin. il calcule et modifie manuellement les valeurs de consigne P. Les connaissances acquises dans ce cours lui serviront. ainsi que les servomoteurs et leurs contrôleurs. entre autres. les décélérations. Il utilise des cartes spéciales d’acquisition telles que celles utilisées pour sonde thermocouple ou RTD. Finalement.

la séquence et effectue la vérification des dispositifs d’arrêt d’urgence et il ajuste des boucles de régulation. Il programme des fonctions et des blocs fonctionnels. Il structure ses programmes en les décomposant en plusieurs tâches. les couples et les puissances des moteurs. Il planifie son travail. Lorsque le fonctionnement du système est adéquat. Il effectue des tests et met en service l’unité de commande. il valide les différents modes de marche et d’arrêt de production. Il explore plusieurs autres types de langages de programmation tels que le mnémonique. transmetteurs et des actionneurs. les circuits de puissances. 243-454-TB VÉRIFICATION DES MOTEURS ÉLECTRIQUES 2-2-2 PR : 243-204-TB H Objectif (043C) Régler le fonctionnement des éléments finals de contrôle Ce cours permet à l’étudiant de comprendre les principes de fonctionnement des moteurs à courant continu et à courant alternatif monophasé et triphasé. À la suite à ces réparations. À la fin de ce cours. il analyse les réponses. les différents types de freinage. 243-505-TB MISE EN ROUTE D’UN SYSTÈME INDUSTRIEL 2-3-2 PR : 243-334-TB 243-403-TB Objectif (043E) Participer à la mise en service d’un système de contrôle-commande 243-423-TB 243-444-TB 243-506-TB A Dans ce cours. À la suite de l’ajustement des capteurs. il remet en marche le système de régulation et le rend optimal. configure et met en service des réseaux de champs. les protections électriques ainsi que les dispositifs de sécurité applicables aux moteurs électriques. il s’initie à la norme internationale de programmation IEC 6 1131-3. il configure le réseau de communication et programme le système de supervision. le diagramme bloc et d’autres langages évolués. Finalement. interprète les plans et effectue l’analyse du fonctionnement. l’étudiant effectue le dépannage d’urgence d’un système automatisé en intervenant sur le système de régulation. Il utilise des automates munis de cartes d’entrées/sorties analogiques. Page 29 .243-444-TB PROGRAMMATION AVANCÉE D’UN AUTOMATE 2-2-2 PR : 243-424-TB H Objectif (043A) Programmer des unités de commande Ce cours est la suite du cours Programmation d’un automate. 243-503-TB DÉPANNAGE D’UN RÉGULATEUR INDUSTRIEL 1-2-1 Objectif (043G) Effectuer le dépannage d’un système de contrôle-commande PR : 243-324-TB 243-334-TB 243-403-TB 243-423-TB A Dans ce cours. il est en mesure de calculer les vitesses. il planifie une formation dans le but de rendre le personnel apte à intervenir sur la machine. Il applique la séquence de dépannage apprise dans le cours Dépannage d’un système automatisé et il utilise les outils de dépannage et l’instrumentation nécessaire au dépannage d’un système de régulation tels que les multimètres de procédés et les vannes modulantes. il l’analyse et l’optimise. Enfin. l’étudiant fait la mise en route complète d’un système automatisé industriel. Enfin. Il est capable de vérifier les circuits de contrôle. L’étudiant y perfectionne ses habiletés à programmer un automate. Il branche.

l’étudiant réintègre plusieurs des compétences acquises ultérieurement. À l’aide d’un logiciel et de façon manuelle. Il estime les coûts du projet. Il détermine les besoins matériels en consultant des personnes-ressources et en utilisant des outils de recherches sur Internet. Il remplace les composants ou les appareils défectueux. Page 30 . 243-544-TB ENTRETIEN PRÉVENTIF 2-2-1 PR : 243-304-TB 243-334-TB A Objectif (043F) Effectuer l’entretien préventif des équipements d’un système de contrôle-commande Dans ce cours. 243-604-TB PROJET D’AUTOMATISATION INDUSTRIELLE 2-2-3 Objectif (043H) Participer à la conception d’un projet de contrôle-commande PR : 243-404-TB 243-505-TB CR : 243-634-TB 243-635-TB H Dans ce cours porteur de l’épreuve synthèse de programme (ÉSP). l’étudiant doit effectuer l’entretien préventif des équipements d’un système de contrôlecommande. analyse des besoins et planifie les étapes de développement. L’étudiant utilise également des logiciels de supervision et il programme des écrans tactiles. Il consigne ses interventions et formule des recommandations visant à prévenir la récurrence des pannes. l’étudiant établit des budgets. détermine les causes et la nature du problème. il finalise les plans et les devis. Il détermine les technologies d’automatisation à utiliser. hydrauliques et mécaniques. Il effectue les réglages et remet la machine en service. Il donne des priorités à ses interventions. l’étudiant effectue le dépannage d’urgence d’un système automatisé. À la suite d’une demande réelle (provenant de l’industrie). il répare les appareils défectueux. il planifie des interventions d’entretien sur des équipements de contrôle et de puissance. Il identifie les problèmes de fonctionnement à l’aide des plans électriques et mécaniques. des programmes et de la documentation technique. 243-603-TB DÉPANNAGE D’UN 1-2-1 SYSTÈME AUTOMATISÉ INDUSTRIEL Objectif (043G) Effectuer le dépannage d’un système de contrôle-commande PR : 243-324-TB 243-334-TB 243-354-TB 243-423-TB 243-444-TB H Dans ce cours. À la suite de ces analyses et ces vérifications. Il développe les différents programmes et élabore l’interface opérateur. des schémas fonctionnels. Enfin. il rédige un rapport d’entretien et ferme le bon de travail. Enfin. Il lui permet d’utiliser et de comprendre le fonctionnement des réseaux d’informations de type Ethernet. Il intervient aussi sur les systèmes pneumatiques.243-506-TB SYSTÈME DE SUPERVISION 2-4-2 PR : 243-444-TB A Objectif (043D) Programmer un système de supervision Ce cours permet à l’étudiant de configurer un réseau de contrôle d’automates et de créer des liens avec un système de supervision. Il schématise et analyse le fonctionnement de l’automatisme.

Il détermine la bonne catégorie du circuit de sécurité et il sélectionne le matériel nécessaire. l’étudiant réintègre plusieurs des compétences acquises ultérieurement. Au terme de ce cours. il applique des méthodes standardisées comme l’analyse de risque.243-605-TB ROBOTIQUE ET SÉCURITÉ DES MACHINES 3-2-1 PR : 243-403-TB 243-444-TB H Objectif (0438) Analyser le fonctionnement d’un procédé Objectif (043A) Programmer des unités de commande Dans ce cours. l’étudiant fait l’analyse des risques sur des systèmes automatisés. Il apprend à connaître concrètement le fonctionnement d’une entreprise. il doit écrire un rapport sur les réalisations qu’il a effectuées. 243-606-TB STAGE Objectif (0434) Objectif (042Y) Objectif (043F) Objectif (043G) Objectif (043H) 1-5-1 PR : Cours de la formation spécifique H Installer des appareils dans un système de contrôle-commande Traiter l’information relative aux réalités du milieu du travail en technologie de l’électronique industrielle Effectuer l’entretien préventif des équipements d’un système de contrôle-commande Effectuer le dépannage d’un système de contrôle-commande Participer à la conception d’un projet de contrôle-commande Ce cours permet à l’étudiant de mettre en pratique la formation reçue et de développer des habiletés spécifiques à une entreprise. en lien avec un système de régulation. Finalement. Ce rapport doit comprendre toutes les tâches effectuées. il effectue un bref retour en classe et il partage son expérience avec l’ensemble de ses collègues de classe. tous les outils utilisés. toutes les connaissances théoriques et pratiques utilisées. À l’aide de bancs de simulation tels que des cellules robotisées. et aussi celles qui lui ont manqué. notamment la console d’apprentissage et le logiciel de programmation des contrôleurs d’un robot. À la fin de son stage. l’étudiant fait l’acquisition des outils nécessaires au dépannage de cellules robotisées. l’étudiant est en mesure de connaître l’ampleur de ses capacités à exercer la fonction de technicien en électronique industrielle. 243-634-TB PROJET DE RÉGULATION INDUSTRIELLE 2-2-3 Objectif (043H) Participer à la conception d’un projet de contrôle-commande PR : 243-404-TB 243-505-TB CR : 243-604-TB 243-635-TB H Dans ce cours porteur de l’épreuve synthèse de programme (ÉSP). Page 31 . Ce cours permet également au futur technicien en électronique industrielle de développer des habiletés en lien avec l’analyse du fonctionnement des systèmes de sécurité d’un procédé et la programmation des systèmes de contrôlecommande d’un robot industriel. Il permet à l’étudiant d’avoir une vue d’ensemble d’un projet. Puis. Il doit développer des aptitudes à travailler dans un contexte réel de production. de voir les implications de certaines de ses décisions et de se responsabiliser face à ses choix.

l’étudiant intègre de nouvelles connaissances liées à la distribution et aux nouvelles installations électriques. tel que l’on en retrouve chez Hydro-Québec. Ce cours met l’accent sur l’importance des protections électriques et sur la sécurité des intervenants.243-635-TB PROJET DE DISTRIBUTION ET D’INSTALLATION ÉLECTRIQUE 2-3-2 Objectif (043H) Participer à la conception d’un projet de contrôle-commande CR : 243-604-TB 243-634-TB PR : 243-505-TB H Dans ce cours porteur de l’épreuve synthèse de programme (ÉSP). en plus d’utiliser les compétences développées dans d’autres cours du programme. permettant à l’étudiant de mettre à profit ses nouvelles connaissances. L’épreuve finale de cours est la conception complète d’un projet de distribution et d’installation électrique. Page 32 . Il apprend à consulter le code de l’électricité du Québec pour planifier une nouvelle installation et à concevoir des contrôles-commandes servant à gérer un système de distribution électrique automatisé.

La quatrième partie concerne la trigonométrie dans le triangle rectangle et dans le cercle trigonométrique. Les notions de fonctions. 201-215-TB MATHÉMATIQUES APPLIQUÉES Objectif(0435) 3-2-3 Aucun H Résoudre des problèmes mathématiques en électronique industrielle Ce cours permet de compléter la boîte à outils du technologue en électronique industrielle d’outils mathématiques essentiels. l’utilisation des préfixes de l’ingénieur. les conversions de préfixes ainsi que d’unités de mesure et l’arrondissement des nombres constituent une partie de ce cours. Physique (203) 203-505-TB PHYSIQUE Objectif (0438) 3-2-2 Aucun A Analyser le fonctionnement d’un procédé Ce cours se veut un élément essentiel à l'intégration des concepts de la physique à l'électronique industrielle. Les systèmes de numération ainsi que les conversions d’un système à l’autre sont traités. les lois des sinus et des cosinus. les vecteurs dans le plan et les opérations sur ceux-ci viennent compléter ce cours de mathématique. de superficies.Mathématique (201) 201-115-TB OUTILS MATHÉMATIQUES 3-2-3 Objectif (0435) Résoudre des problèmes mathématiques en électronique industrielle PA : Math 064406 ou 065406 A Ce cours permet de se doter d’outils essentiels au traitement mathématique de certains contenus en électronique industrielle : plusieurs domaines différents sont donc présentés. le théorème de Bernouilli. les différentes représentations des nombres complexes ainsi que les opérations sur ceux-ci constituent deux autres parties du cours. l’apprentissage des transformations de fonctions sinusoïdales et de fonctions définies par morceaux ainsi que des sommes de telles fonctions. entre autres. Les modèles exponentiels et logarithmiques. L’algèbre de Boole est présentée pour aider à simplifier des énoncés logiques. la physique étant très présente en automatisme et surtout en procédé industriel. de vitesses linéaires et angulaires. La résolution d’un système d’équations linéaires à deux inconnues est traitée tant géométriquement que par diverses méthodes algébriques. Finalement. la physique des matériaux et la thermodynamique. Le traitement de grandeurs physiques. Page 33 . la mécanique des fluides. Le levier d'Archimède. d’angles. le principe de Pascal sont. certains des concepts étudiés. On y abordera la physique mécanique. le calcul de distances. qui permettent de bien représenter les fonctions sinusoïdales temporelles et les diverses formes d’ondes. l’utilisation de la notation scientifique. Une première partie du cours jette des bases statistiques en vue de comprendre et rédiger certains rapports et de se préparer au contrôle de la qualité. de leurs caractéristiques et des transformations linéaires sont présentées et permettent d’étudier les fonctions linéaires et quadratiques ainsi que les fonctions définies par morceaux.