‘AÑO DE LAS CUMBRES

MUNDIALES’

TRABAJO DE SISTEMAS

TEORIA

GENERAL

DE

ALUMNO JOSE

: FIESTAS MENDOZA HELBER

PROFESOR : CHAVEZ MONZON TEMA : RESPUESTA DE CUESTIONARIO CURSO : TEORIA GENERAL CICLO : III AULA : 601 PIURA-ABRIL-2008 DE SISTEMAS CARLOS

1.- ¿ Que es Cibernética? La cibernética es una disciplina íntimamente vinculada con la teoría general de sistemas, al grado en que muchos la consideran inseparable de esta, y se ocupa del estudio de: el mando, el control, las regulaciones y el gobierno de los sistemas. El propósito de la cibernética es desarrollar un lenguaje y técnicas que nos permitan atacar los problemas de control y comunicación en general. Lo que estabiliza y coordina el funcionamiento de los sistemas complejos como los seres vivos o las sociedades y les permite hacer frente a las variaciones del ambiente y presentar un comportamiento más o menos complejo es el control, que le permite al sistema seleccionar los ingresos para obtener ciertos egresos predefinidos. La regulación esta constituida por los mecanismos que permiten al sistema mantener su equilibrio dinámico y alcanzar o mantener un estado. Un concepto muy importante o casi fundamental en cibernética es el de la retroalimentación. La retroalimentación parte del principio de que todos los elementos de una totalidad de un sistema deben comunicarse entre sí para poder desarrollar interrelaciones coherentes. Sin comunicación no hay orden y sin orden no hay totalidad, lo que rige tanto para los sistemas físicos como para los biológicos y los sociológicos. 2.-¿ Cree Usted que la teoría de la información aplicada a la ciencia no ha llegado a ser muy convincente? ¿Por qué? Yo creo que no es muy convincente porque en la teoría de información existe una dificultad, hay un problema decisivo entre organización y información en el momento que se realiza un sistema determinado o tratar de ejecutarlo. 3.-¿Por qué el orden Jerárquico es importante para la TGS?

Porque el orden en los niveles son muy importantes ( estos niveles representan un escalón en la organización , su conducta, sus individuos, etc) nos dan una visión de vacíos en la ciencia. También podemos mencionar que tanto que en estructuras como en funciones. Lo que quiere decir estructura es el orden de las partes y su función se refiere al orden de los procesos. Además sirve para organizar un sistema desde su composición mas simple hasta la estructura mas compleja. Boulding ideo una jerarquía de nueve niveles lo que nos permite manejar un marco de referencia entre estos niveles. 4.-¿Cuáles son las metas principales de la TGS?

a) Tendencia general hacia la integración en las diversas

y variadas ciencias naturales y sociales. b) Tal integración parece girar entorno a una teoría general de sistemas. c) Esta teoría podría ser clave en la búsqueda de una teoría exacta en los campos no físicos de la ciencia. d) Esta teoría nos acerca a la meta de la unidad de la ciencia e) Esto puede conducir a una integración , que hace mucha falta, en la instrucción científica.

5.-¿Por qué todo organismo viviente es un sistema abierto? Porque se mantiene en contacto con el medio externo, en la cual entra y sale materia, un ejemplo podría ser el metabolismo, pero durante su existencia no alcanza un equilibrio químico y térmico. 6.-¿Defina equifinalidad?

En un sistema, los "resultados" (en el sentido de alteración del estado al cabo de un período de tiempo) no están determinados tanto por las condiciones iniciales como por la naturaleza del proceso o los parámetros del sistema. La conducta final de los sistemas abiertos está basada en su independencia con respecto a las condiciones iniciales. Este principio de equifinalidad significa que idénticos resultados pueden tener orígenes distintos, porque lo decisivo es la naturaleza de la organización. Así mismo, diferentes resultados pueden ser producidos por las mismas "causas". Por tanto, cuando observamos un sistema no se puede hacer necesariamente una inferencia con respecto a su estado pasado o futuro a partir de su estado actual, porque las mismas condiciones iniciales no producen los mismos efectos.

7.-¿Dibuja el esquema de retroalimentación?

8.-¿Cuáles son los métodos de la TGS? Son dos: El primero: fue desarrollado por Von Bertalanffy quien toma el mundo tal como la observamos y analiza los sistemas existentes en el y al ser este un método empírico , carece de elegancia matemática pero se mantiene en contacto con la realidad. El segundo: fue propuesto por Ashby quien considera el conjunto e todos los sistemas existentes y luego reduce el conjunto para un estudio (es el opuesto al otro). 9.-¿Cómo afecta la TGS a la teoría científica? Genera un cambio en cuanto al enfoque de análisis (de reduccionistas a otro de sistemas) guiado al estudio de los sistemas abiertos. Además propone la comunicación interdisciplinaria en pos de un lenguaje común de la ciencia y planteando modelos teóricos comunes en varias disciplinas en otras palabras la TGS propone la unidad de la ciencia. Además la TGS revaloriza los valores científicos basados en el conocimiento de las leyes de la sociedad humanas que tanto hace falta y podría evitar la destrucción que amenza al mundo actual. 10.-¿el organismo es un sistema cerrado o abierto? ¿Por qué? El organismo es un sistema abierto puesto que se importa y exporta materia, interactúa con su medio, se autorregula, se encuentra en estado cuasiuniforme gracias al intercambio de materia y energía con el exterior.

11.-¿Defina a un sistema abierto y cerrado punto de vista organicista? Enfoque Organicista:

desde el

Sistema Cerrado: es aquel sistema que no entra en el ni sale de el materia. Sistema Abierto: es aquel que tiene importación y exportación de materia. 12.-¿Cómo relacionaría un sistema abierto con una organización? Una organización considera nociones de totalidad, crecimiento, diferenciación, orden jerárquico, control, competencias, etc. Los cuales son propios a los sistemas abiertos, además las organizaciones experimentan un estado de entropía al crecer , pero se adaptan a las nuevas condiciones de neguentropia y se regulan tales sucesos ocurren en los seres vivos. Ambos nunca están en la situación tal que la sumatoria de los factores que intervengan sea cero sino se habla de un equilibrio dinámico y por ende se dan fluctuaciones. 13.- Grafique la definición de sistemas Conlleva a Debe tener conlleva a la
CONTROL COMUNICACIO N

Autorregulación 14.- ¿Defina cada una de las 4 propiedades de un sistema?

-Estructura: definida por el elemento que conforma el sistema y sus interrelaciones. -Emergencia: son las propiedades que afloran producto de una estructura definida o determinada -Comunicación : grado de integración de un sistema y sus elementos. -Control: consecuencia de la comunicación, permite la autorregulación del sistema. 15.-¿Qué es un sistema de actividad humana? - Son sistemas que describen al ser humano epistemologicamente a través de lo que se hacen se basan en la apreciación del mundo real, una persona o grupo de personas podrían estar haciendo, es decir en la intencionalidad que tiene el sistema humano que se observa todo el sistema humano tiene un propósito definido. 16.-¿Qué es un modelo abstracto? Son representaciones de tipo verbal, matemático o grafico ( dibujos). La diferencia entre cada una de ellas es el lenguaje que se utiliza para poder expresar la conceptualizacion de la realidad.

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