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Portafolio Electrónico como herramienta de reflexión del contexto escolar

La academia de 1er Grado de la licenciatura en Educación Primaria, tiene el propósito de que los
alumnos realicen a través de la Plataforma Wikispaces, procesos de análisis y reflexión de los
trabajos realizados a través de los cursos, que comprendan el significado y la influencia que tienen
en la práctica educativa las concepciones docentes para transformar dichas concepciones y
prácticas educativas y lograr la promoción de aprendizajes constructivos, significativos y con
sentido en los estudiantes de educación básica en sus contextos de práctica y que a partir de la
observación y el análisis del contexto educativo donde se ubica y con apoyo en una diversidad de
modelos, propuestas y estrategias de intervención pertinentes y fundamentadas, promuevan el
aprendizaje.
Esto se logro en 100% de los alumnos ya que al finalizar el curso todos los alumnos poseían un
Portafolio Virtual que fue en su totalidad Evaluado

De igual manera se encontraban las presentaciones y reflexiones de todos los trabajos

Mtro. en Educación Gabriel Hernández Guzmán

en Educación Gabriel Hernández Guzmán .Portafolio Electrónico como herramienta de reflexión del contexto escolar El propósito planteado al inicio del portafolio virtual también fue que se iniciaran en el resguardo de evidencias y la posterior sistematización de los datos obtenidos de los diarios en donde se apoyo la academia del diario electrónico PENZU en donde pueden guardar sus impresiones y observaciones de sus jornadas de clase Mtro.

ya que por se run jercicio introductorio en el uso d eportafolios la meta principal era que contaran con los elementos necesarios para suc onstrucción. a través de la reflexión de lo acontecido en el aula de practica Como parte final se realizó una evaluación basado en la rubrica siguiente. sin embargo el logro más importante fue que iniciaron la sistematización en el análisis de datos y sus posterior uso en los ensayos finales o trabajos donde podrían referenciarlos.Portafolio Electrónico como herramienta de reflexión del contexto escolar En este sentido se logro que el 100% de los alumnos realizaran sus diarios electrónicos. en donde solo un 40% de los alumnos obtuvieron calificacion de excelente y el 60% restante se quedaron en niveles de Bien. en Educación Gabriel Hernández Guzmán . presentación. ortografía. Mtro. en donde los alumnos deberian de completyar los elementos del portafolio. asi como la compilación de evidencias y sus ejercicios reflexivos en escalas desde excelente hasta necesita ayuda.