‫الملكة الغربية‬

‫المتحان الوحد الحتياطي دورة يناير ‪2008‬‬

‫وزارة التربية الوطنية والتعليم العال‬

‫الـــادة ‪ :‬اللغة العربية‬

‫و تكوين الطر و البحث العال‬

‫مدة الناز ‪ :‬ساعـة ونصف‬

‫قطاع التربية الوطنية‬
‫الكاديية الهوية للتربية و التكوين‬
‫لهة الدار البيضــــاء الكبى‬
‫نيابة عي الشق مدرسة الفتح‬

‫النص ‪:‬‬

‫إن عناية السلم بالنظافة و الصحة جزء من عنايته بقوة السلمي الادية فهو يطلب أجساما تري ف عروقها دماء العافية‬

‫و يتلئ أ صحابا قوة ونشا طا ‪ .‬و من أ جل ذلك حارب ال سلم الرض و و ضع أ سباب الوقا ية م نه ب ا شرع من قوا عد النظا فة‬
‫الدائمة الت تغشى حياة الؤمن كلها فهو يستيقظ مع الفجر و يتطهر خس مرات ف اليوم ‪ ,‬و يبتعد عن السهر و يتحامى مزالق‬
‫الشهوة ‪ ,‬و يقتصد ف أطعمته ‪ .‬و بذلك يعيش سعيدا ف حياته ‪ ,‬سليما ف صحته و تفكيه معاف ف بدنه و جسمه و هذه سو‬
‫القوي الكري ‪.‬‬

‫خلق السلم لحمد الغزال ‪.‬‬

‫القراءة و الشكل ‪:‬‬
‫القراءة ‪:‬‬

‫‪-‬ابث عن ضد ‪ :‬يقتصد – الصحة ‪.‬‬

‫‪-‬حدد نوعية النص ‪.‬‬

‫‪-‬ضع علمة (‪ )x‬أمام الفكرة الول الساسية للنص ‪.‬‬

‫عيش الؤمن ‪ 1‬أسباب الوقاية من الرض ف السلم ‪ 1‬عناية السلم بالنظافة‬
‫‪-‬اختر عنوانا مناسبا للنص‬

‫حول الملة التالية إل أسلوب التفضيل { يعتن السلم بالنظافة و الصحة }‬‫‪-‬ضع علمة (‪ )x‬أمام القيمة الت يكن استخلصها من النص ‪:‬‬

‫الكرم ‪ 1‬اجتناب الخدرات ‪ 1‬الحافظة على الصحة ‪ 1‬الوقاية ‪.‬‬
‫الشكل ‪:‬‬

‫‪-‬اضبط الشكل التام من ‪ " :‬حارب السلم ‪ ........‬إل ‪ :‬يقتصد ف أطعمته " ‪.‬‬

‫الدرس اللغوي ‪:‬‬
‫‪)1‬التراكيب ‪:‬‬

‫‪-‬أعرب ما تته خط ف النص ‪.‬‬

‫أتم بالعنصر التركيب الشار إليه بي القوسي ‪.‬‬‫زرع الفلح هكتارا ( تييز مساحة ) – يقتصد ف أطعمته ( مفعول مطلق ) – يقف ف صلته بي يدي ال ( مفعول لجله ) لرضاه – حافظ‬

‫على قواعد النظافة ( توكيد معنوي )‬

‫أدرج ف ترسيمة ‪ " :‬هذه سة الؤمن القوي "‬‫‪)2‬الصرف و التحويل‬

‫‪-‬أربط بي السم و نوعه ‪:‬‬

‫معاف‬

‫اسم نسب‬

‫مادية‬

‫مصدر‬

‫مسلم‬

‫اسم مقصور‬

‫مرض‬

‫اسم فاعل‬

‫استخرج من النص فعلي مزيدين و جردها من حروف الزيادة‬‫‪-‬ضع اسم الفاعل و الفعول ما يلي ‪ :‬ناصر – دحرج – كتب ‪.‬‬

‫الملء ‪:‬‬
‫أشكل الملة التالية و حدد نوع السم السطر عليه تته ‪:‬‬
‫‪-‬نال الان الزاء ‪.‬‬

‫‪-‬ف تلك الديقة يلس فت متهد يطالع دروسه ‪.‬‬

‫استخرج من النص كلمتي مشتملتي على هزة متطرفة ‪.‬‬
‫ركب الساء التالية ف جل مفيدة ‪ :‬مام – باب ‪.‬‬

‫النشاء‬

‫‪ :‬تدث ف خسة أسطر عن عناية السلم بصحة الفرد مستشهدا لا تفظه من نصوص دينية وحكم ‪.‬‬

‫الملكة الغربية‬

‫المتحان الوحد الرئيسي دورة يناير ‪2008‬‬

‫وزارة التربية الوطنية والتعليم العال‬

‫الـــادة ‪ :‬اللغة العربية‬

‫و تكوين الطر و البحث العال‬

‫مدة الناز ‪ :‬ساعـة و نصف‬

‫قطاع التربية الوطنية‬
‫الكاديية الهوية للتربية و التكوين‬
‫لهة الدار البيضــــاء الكبى‬

‫نيابة عي الشق مدرسة الفتح‬

‫النص ‪:‬‬

‫التلميذ و اسع‬

‫غرد‬

‫العصـفور فانـض‬

‫أيها‬

‫وخد‬

‫الـحراث و افلـح‬

‫أيها الفلح و ازرع‬
‫غد خيا كثيا‬

‫إن زرعت اليـــوم تـصد‬

‫ف‬

‫أنت إن كـنت كسـول‬

‫عشت ف الدنيا فقيا‬

‫عش كفــلح نشيط‬

‫أيها التلميذ تغنم‬

‫قم إل الدرس صـــــباحا‬

‫و اجتهد كي تتعلم ‪.‬‬

‫القراءة و الشكل‬
‫‪)1‬القراءة ‪:‬‬

‫‪-‬ابث عن ضد ‪ :‬خد – نشيطا‬

‫‪-‬حدد نوعية النص ‪.‬‬

‫‪-‬إعط عنوانا للنص ‪.‬‬

‫‪-‬استخرج فكرة أساسية من النص‬

‫حدد نوع السلوب " قم إل الدرس صباحا " ‪.‬‬‫‪-‬ضع علمة(‪ )x‬أمام كل قيمة ايابية من القيم التالية ‪:‬‬

‫لتقان العمل ‪ 3‬الكسل ‪ 3‬حب العمل ‪3‬‬

‫‪)2‬الشكل ‪ :‬اضبط شكل الكلمات و المل الضغوطة ‪.‬‬

‫الدرس اللغوي ‪:‬‬
‫‪)1‬التراكيب ‪:‬‬

‫أعرب ما تته خط ‪.‬‬‫‪-‬حدد نوع النصوبات التالية ‪:‬‬

‫‪ +‬خد الحراث ‪ +.‬كنت كسول ‪ +.‬غرد العصفور تغريدا ‪ +.‬يا راكب البحر ‪ +.‬غردت العصافي إل واحدا‪.‬‬
‫استخرج من النص جلة تتناسب مع الترسيمة التالية ‪:‬‬‫فعل المر‬

‫فاعل ضمي مستتر‬

‫جار ومرور‬

‫‪)2‬الصرف والتحويل ‪:‬‬

‫‪-‬جرد الفعال التالية من حروف الزيادة ‪ :‬اجتهد – تعلم ‪.‬‬

‫استخرج من النص فعل معتل أجوف الواو ‪ /‬و آخر أجوف الياء‬‫استخرج من النص ثلثة أفعال صحيحة ‪.‬‬‫‪-‬استخرج من النص اسا مقصورا ‪.‬‬

‫‪-‬ضع اسم فاعل و اسم مكان من فعل زرع‬

‫مفعول فيه‬

‫‪-‬حول الملة التالية إل أنت الخاطبة و المع بنوعيه ( قم إل الدرس صباحا ) ‪.‬‬

‫الملء ‪:‬‬
‫صغ اسم الفاعل من الفعال التالية و أشكله ‪ :‬أنشأ – أضاء – كافأ ‪.‬‬‫‪-‬صغ اسم الفعول من الفعال التالية و أشكله ‪ :‬قرأ – بدأ – مل ‪.‬‬

‫‪-‬استخرج من النص كلمتي مشتملتي على هزة قطع ث كلمتي مشتملتي على هزة وصل ‪.‬‬

‫النشاء ‪:‬‬
‫سافرت إل البادية ف فصل الريف ‪ ,‬صف الفلح مستثمرا عمره ‪ ,‬شكله ‪ ,‬ما ييزه و ما يلفت إليه النتباه ‪.‬واجبنا نوه ‪ .‬ف‬

‫بضعة سطور ‪.‬‬