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GOBIERNO

REGIONAL PUNO

Direccin Regional
de Educacin

UGEL
CHUCUITO JULI

REGIN PUNO

FICHA DE EVALUACIN EN EL MARCO DEL BUEN DESEMPEO DIRECTIVO 2014


(Para evaluar el desempeo de los Sub Directores de las IIEE por el CONEI)
NOMBRE DEL SUB DIRECTOR: .
IE:...

1.

2.
3.
4.

Inicio: Cuando el docente est empezando a desarrollar los desempeos previstos o evidencia dificultades y
requiere acompaamiento pedaggico permanente en la institucin educativa y la intervencin de otras
instituciones.
01 a 20 puntos
Proceso: Cuando el docente est en camino de lograr los desempeos previstos y requiere acompaamiento
pedaggico peridico en la institucin educativa y la intervencin de otras instituciones.
21 a 35 puntos
Logro Previsto: Cuando el docente evidencia el logro de los desempeos previstos.
36 a 50 puntos
Logro destacado: Cuando el docente evidencia el logro por encima de los desempeos previstos y es potencial
acompaante pedaggico de sus pares profesionales en la institucin educativa.
51 a 60 puntos

Dominio 1: Gestin de las condiciones para la mejora de los aprendizajes.


COMPETENCIAS
Competencia 1
Conduce de manera participativa
la planificacin institucional a partir
del conocimiento de los procesos
pedaggicos, el clima escolar, las
caractersticas de los estudiantes y
su entorno; orientndolas hacia el
logro de metas de aprendizaje

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Competencia 2
Promueve y sostiene la
participacin democrtica de los
diversos actores de la institucin
educativa y la comunidad a favor
de los aprendizajes; as como un
clima escolar basado en el
respeto, el estmulo, la
colaboracin mutua y el
reconocimiento de la diversidad.

Competencia 3
Favorece las condiciones
operativas que aseguren
aprendizajes de calidad en todas y
todos los estudiantes gestionando
con equidad y eficiencia los
recursos humanos, materiales, de
tiempo y financieros; as como
previniendo riesgos.

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INDICADORES DE DESEMPEO
Presenta oportunamente sus
documentos de planificacin
considerando los 09 compromisos de
gestin escolar.
Realiza reuniones a inicios de ao en la
IE para diagnosticar y disear las
caractersticas del entorno institucional,
familiar y social que influyen en el logro
de las metas de aprendizaje.
Convoca y participa en talleres y
reuniones donde participan miembros de
la comunidad educativa para la toma de
decisiones y desarrollo de acciones para
el cumplimiento de las metas de
aprendizaje.
Promueve la participacin organizada de
las familias y otras instancias de la
comunidad para el logro de las metas de
aprendizaje, sobre la base del
reconocimiento de su capital cultural.
Participa en reuniones convocadas por
los estudiantes, padres de familia,
generando un clima escolar basado en el
respeto a la diversidad, colaboracin y
comunicacin permanente, manejando
estrategias de prevencin y resolucin
pacfica de conflictos.
Gestiona y promueve el uso ptimo del
tiempo en la institucin educativa a favor
de los aprendizajes, asegurando el
cumplimiento de metas y resultados en
beneficio de todos los estudiantes.
Promueve y participa en el desarrollo de
estrategias de prevencin y manejo de
situaciones de riesgo que aseguren la
seguridad e integridad de los miembros
de la comunidad educativa.
Apoya y promueve el uso ptimo de la
infraestructura, equipamiento, material
educativo y recursos financieros
disponibles, en beneficio de una
enseanza de calidad y el logro de las

VALORACIN

FUENTE DE
VERIFICACIN
Cargo de entrega.
Registro de
expediente.

Acta de reuniones

Acta de reuniones

Acta de reuniones

Compromisos
asumidos
Acta de reuniones
con actores
educativos.

Informa acciones
de contingencia
para recuperar
horas.

Informe de
simulacros.
Informe rendicin
de cuentas sobre
uso de recursos

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REGIONAL PUNO

Direccin Regional
de Educacin

UGEL
CHUCUITO JULI

REGIN PUNO

Competencia 4
Lidera procesos de evaluacin de
la gestin de la institucin
educativa y de rendicin de
cuentas, en el marco de la mejora
continua y el logro de
aprendizajes.

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metas de aprendizaje de los estudiantes.


Implementa y apoya en las estrategias y
mecanismos de transparencia y
rendicin de cuentas de la gestin
escolar ante la comunidad educativa.
Gestiona la informacin que produce la
escuela y la emplea como insumo en la
toma de decisiones institucionales en
favor de la mejora de los aprendizajes.

Informe de da del
logro.

Actas de reuniones.
Informes/reportes.

PUNTAJE PARCIAL:
X=
Dominio 2: Orientacin de los procesos pedaggicos para la mejora de los aprendizajes
Competencia 5
Promueve y lidera una comunidad
de aprendizaje con los docentes
de su institucin educativa; la cual
se basa en la colaboracin mutua,
la autoevaluacin profesional y la
formacin continua; orientada a
mejorar la prctica pedaggica y
asegurar logros de aprendizaje.

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Competencia 6
Gestiona la calidad de los
procesos pedaggicos al interior
de su institucin educativa, a
travs del acompaamiento
sistemtico y la reflexin conjunta,
con el fin de alcanzar las metas de
aprendizaje.

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Estimula la iniciativa de los docentes


relacionadas a innovaciones e
investigaciones pedaggicas,
impulsando la implementacin y
sistematizacin de las mismas.
Propone e implementa estrategias y
mecanismos de transparencia y
rendicin de cuentas de la gestin
escolar ante la comunidad educativa.
Promueve la participacin de la
institucin educativa en eventos
acadmicos, culturales, y otros
convocados por la UGEL y otras
instituciones mostrando avances en los
aprendizajes de los estudiantes,
promoviendo la reflexin y el
compromiso de los docentes.
Orienta y promueve la participacin del
equipo docente en los procesos de
planificacin curricular, a partir de los
lineamientos de la Poltica Curricular
Nacional y en articulacin con la
propuesta curricular regional.
Monitorea y orienta el uso de estrategias
y recursos metodolgicos, as como el
uso efectivo del tiempo y los materiales
educativos, en funcin del logro de las
metas de aprendizaje de los estudiantes
y considerando la atencin de sus
necesidades especficas.

PUNTAJE PARCIAL:

Informes.
Diplomas,
certificaciones y RD
emitidas
estimulando a
docentes.
Ejecucin del da
del logro.

Informes.
Participacin en
actividades
convocadas.

Actas de reuniones
sobre reflexin de
la prctica docente.

Reporte al PEMAR
Fichas de
monitoreo a los
docentes.

Y=

RESULTADO TOTAL

Resultado total: X + Y =

En nmeros: ...............
En letras: ...............................................................

FIRMA MIEMBRO CONEI

FIRMA MIEMBRO CONEI

FIRMA DEL DIRECTOR