SUBSECRETARIA DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR

INSTRUMENTO DE REGISTRO DE ESTRATEGIAS DIDCTICAS 1

A) IDENTIFICACIN (1)
Institucin:
Plantel:
Asignatura/
Mdulo
_
Submdulo:__

Colegio de Estudios Cientficos y Tecnolgicos del Estado de Quintana Roo

CECYTE Playa del Carmen
Profesor(es):
Tecnologas
de
la
Periodo de
Informacin
y
aplicacin:
Comunicacin
Semestre:
Carrera: Todas

Duracin en horas:

Lic. Edwin Manuel Pech Guillen

Julio/Diciembre

Fecha:
3h/semana

B) INTENCIONES FORMATIVAS
Que el estudiante investigue, resuelva problemas, produzca materiales y lo comparta utilizando las TIC, bajo un enfoque de proyectos
formativos, para que participe eficazmente en prcticas escolares, laborales, sociales y culturales a lo largo de su vida.
Tema integrador:
(1)

Identifica los
componentes
bsicos de un
equipo de
cmputo.

Otras asignaturas, mdulos o submdulos que trabajan el

tema integrador: (1)
Asignaturas, mdulos y/o submdulos con los que se
relaciona: (1)

Conceptos Fundamentales:

Hardware y Software

Contenidos fcticos: (2)

Conceptos Subsidiarios:

Clasificacin de Hardware
Tipos de Software

Contenidos procedimentales: (1)

Identifica los dispositivos de hardware del equipo de cmputo para su correcta operacin en su vida cotidiana.
Identifica los tipos de software segn su clasificacin en el empleo de un equipo de cmputo.
Contenidos actitudinales: (1)
Expresa sus ideas de forma adecuada y sin afectar a sus compaeros.
1

(1) Aplicable para los tres componentes: bsico, propedutico y profesional.

(2) Aplicable para los componentes: bsico y propedutico.
(3) Aplicable para el componente: profesional.

Respeta la opinin e ideas diferentes de otras personas.

Colabora con sus compaeros en la solucin de problemas.
Contenidos en competencias profesionales: (3)
Competencias genricas y atributos: (1)
5.- Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos establecidos.
5.2.- Ordena informacin de acuerdo a categoras, jerarquas y relaciones.
5.3.- Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para procesar e interpretar informacin.
6.- Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crtica y
reflexiva.
6.1.- Elige las fuentes de informacin ms relevantes para un propsito especfico y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y
confiabilidad.
6.4.- Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sinttica.
7.- Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida.
7.1.- Define metas y da seguimiento a sus procesos de construccin de conocimiento.
7.2.- Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana.
Competencias disciplinares: (1)
1.- Identifica los elementos bsicos de la computadora y sus funciones.
1.1.1.- Identifica los conceptos de computadora, hardware y software.
1.1.2.- Identifica los dispositivos de hardware de un equipo de cmputo
1.1.3.- Identifica los tipos de software segn su clasificacin en el empleo de un equipo de cmputo.

Actividades

C) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE (1)

Apertura
Competencia(s)
Producto(s) de
Aprendizaje
Genrica(s) y sus
Disciplinar(es)
atributos

Evaluacin

Actividad 1.
Elabora un listado de los dispositivos con los
que tiene contacto hoy en da.
Actividad 2.
Tomando como referencia el listado, responde
las siguientes preguntas:
Qu es una computadora?
Qu es un Hardware de computadora?
Qu es un Sistema Operativo?

6.Sustenta
una
postura
Si tienes computadora en tu casa Cul es el personal sobre temas de inters
y
relevancia
general,
sistema de tu computadora?
considerando otros puntos de
vista de manera crtica y
Qu hardware tiene tu computadora?
reflexiva.
Actividad 3.
Escucha la presentacin del tema a cargo del
docente. Anota la informacin relevante del 7.- Aprende por iniciativa e
inters propio a lo largo de la
tema.
vida.

1.- Identifica los

elementos bsicos de la
computadora y sus
funciones.

Parfrasis: El estudiante
conoce los conceptos
bsicos de una
computadora e identifica
los elementos bsicos de
una computadora, mismos
Gua de observacin.
que podr expresar en una
parfrasis. Memoriza sus
Rubrica
conceptos y elementos de
una computadora
Lista de cotejo
relacionando imgenes y
definiciones con su
realidad actual.

Desarrollo
Competencia(s)
Genrica(s) y sus
Disciplinar(es)
atributos

Actividades

Producto(s) de
Aprendizaje

Evaluacin

Mapa Conceptual
Actividad 1.
En equipos de 3 personas discute con tus
compaeros la informacin que obtuviste de la
tarea anterior.
Actividad 2.
Escuchar la presentacin electrnica del tema
a cargo del docente.
Visualizar el video de definicin de hardware.
Anotar la informacin de los conceptos y
funciones del hardware y software en la libreta
Actividad 3.
Trabajando en equipos realiza lo que se pide.
Realiza un mapa conceptual de los conceptos
de hardware y Software.
Realiza un cuadro sinptico
clasificaciones del Hardware
computadora.

con las
de una

El
Mapa Conceptual
permitir al estudiante
conocer los conceptos de
hardware y software de un
equipo
de
cmputo,
identificar y clasificar de
acuerdo a imgenes y
asociar
las
ideas
y
conceptos
personales.
Expresa ideas y conceptos Lista de cotejo
en un mapa conceptual
5.- Desarrolla innovaciones y
1.1.1.Identifica
los
relacionando imgenes y Rbrica
propone soluciones a problemas
conceptos
de definiciones.
a partir de mtodos establecidos.
computadora, hardware
6.Sustenta
una
postura y software.
Cuadro Sinptico
personal sobre temas de inters
y
relevancia
general,
Con el apoyo del cuadro
Identifica
los
considerando otros puntos de 1.1.2.sinptico el estudiante
vista de manera crtica y dispositivos de hardware conoce la definicin de
reflexiva.
de
un
equipo
de hardware, identifica y
memoriza las
cmputo.
clasificaciones del
7.- Aprende por iniciativa e
hardware dependiendo de
inters propio a lo largo de la
las caractersticas de cada
vida.
una de ellas.

Actividades

Actividad 1.

Cierre
Competencia(s)
Genrica(s) y sus
Disciplinar(es)
atributos
5.- Desarrolla innovaciones y
propone soluciones a problemas
a partir de mtodos
establecidos.

Visualiza y escucha presentacin electrnica

con la informacin de clasificacin de 6.Sustenta
una
postura
Hardware.
personal sobre temas de inters
y
relevancia
general,
Actividad 2.
considerando otros puntos de
vista de manera crtica y
En equipo de 5 integrantes realizaran una reflexiva.
presentacin con los tipos de software y su
clasificacin segn las caractersticas de un
equipo de computo
7.- Aprende por iniciativa e
inters propio a lo largo de la
vida.

1.1.3.Identifica los
tipos de
software segn
su clasificacin
en el empleo
de un equipo
de cmputo.

Producto(s) de
Aprendizaje

Evaluacin

Presentacin electrnica
Con la presentacin el
estudiante
conoce
la
definicin
de
software, Rbrica.
identifica de acuerdo a las
caractersticas del software Gua de observacin.
su clasificacin. Expresa y
memoriza por medio de
presentaciones electrnicas
la exposicin de los tipos de
software que se usan para
una computadora.

D) RECURSOS
Equipo
Bocinas
Computadora
Proyector
USB

Material
Video de Definicin de
Hardware.
Presentacin
electrnica
Clasificacin
Hardware.

Fuentes de informacin
Video de Definicin de Hardware.
https://www.youtube.com/watch?v=gD9ffRHyZqs
Presentacin electrnica Clasificacin de Hardware.
https://docs.google.com/presentation/d/18HiyEoIHE8OPdECcP2pTjpCgN00vsG7YtkfcPNjjIU/edit

de

Elabora:

Recibe:

Lic. Edwin Manuel Pech Guillen

Profesor(es)

.
Jefe del Depto. Asignaturas Bsicas

v. VALIDACIN
Avala:

.
Subdirector(a) Acadmico