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CEIP Juan Ramn Jimnez. St. Cruz del Comercio.

23/05/2011

qu hay detrs ?

Tareas ?
Se trabaja un tema concreto disciplinar o
interdisciplinar
Hay unos objetivos claros
Se estructuran en una secuencia didctica
Todas las actividades van encaminadas a un
producto final
Se parte de lo ms personal y cercano a lo ms
complejo y general
Se respetan los diferentes niveles de aprendizaje
Se utilizan recursos variados
El alumnado sabe qu debe hacer, cmo y para
qu.
El alumnado sabe cundo y cmo se evala.

Por qu?
Desarrollan Competencias Bsicas
Flexibles: se adaptan a diferentes ritmos de
aprendizaje
Contextualizadas
Desarrollan habilidades y destrezas
Intereses alumnado
Facilitan el aprendizaje significativo
Promueve el pensamiento crtico, iniciativa personal y
la implicacin.
Favorece el trabajo en grupo y tambin el personal.
Colaboracin

Objetivos
Tarea
Contexto y Justificacin
Competencias bsicas
reas de conocimiento
Secuencia de actividades
Metodologa
Recursos necesarios
Temporalizacin
Evaluacin(*)

Qu integramos ?

Motivadoras
Cercanas al alumnado
Favorecen el desarrollo de competencias
Permiten el aprendizaje:
activo,
autnomo,
colaborativo,
significativo,
constructivista.

marcadores sociales

presentaciones
etiquetado social

aulas virtuales
wikis

blogs
podcast

sindicacin

vdeos

imgenes

mapas
diaporamas

redes sociales

mapas conceptuales

colaborativa
gua de trabajo, comprensin,

anlisis, transformacin de

la informacin.
introduccin, tarea, proceso, recursos,

evaluacin y conclusin
investigacin, reparto de tareas,
individuales, grupos

miniquest, cazas del tesoro

W e b p a in t

Colaborativa
visualizar, editar,
crear pginas

N ir e w ik i
W ik is p a c e s
P b w ik i
Z o o w ik i
W e tp a in t

alumnado colabora en un proyecto

porfolio, glosarios,

diccionarios
wiki de aula, wikinovela

colaborativa

de aula (Tareas, recursos, informacin)


de biblioteca, personal
alumnado: portfolio, diario, actividades

B l o, g g e r
blog colectivo de alumnado
comentarios, integrador W o r d p r e s s
N ir e b lo g
Z o o m b lo g

colaborativo

elementos visuales y jerarquizados


narraciones temas
conocimiento previo y final

aprendizaje significativo
MindMeister
autoaprendizaje
Mindomo
creatividad
Mind42
WikiMindMap

organizador

acontecimientos histricos

secuencias narrativas

biografas

Dipity
Xtimeline
Allofme
Timerime
Timetoast

colaborativo

archivo de sonido o vdeo para


compartir y distribuir. RSS

recitado, noticiero, presentacin


audioexperiencias lectoras
Audiocuentos,
autorreflexin,

Goear
Blip.tv
Ivoox
guiones
Youtube
Vimeo
Google Video

planificar y secuenciar ideas

compartir
debates, trabajos colaborativos

trabajo final sobre una


investigacin
explicacin del alumnado
grficos y relaciones

Slideshare
Google Docs

Colaborativo
Integrador: audio, vdeo, texto,

imgenes
Apoyo presentaciones

trabajo final
dedicado a un autor

colofn de un tema

colaborativa

trabajos narrativos,
crear chistes,

presentacin de vocabulario,
secuenciacin de historias,

crear mensajes, saludos,

Toonlet
Go!animate
Pixton
Writecomics
ToonDoo
Stripgenerator

compartir con los dems


Flickr
fotoblog
Fotolog
Slide
blogs, wikis
Picassa
titularlas describirlasPhotopeach

inventar una narracin


diaporamas

colaborativa
trabajos narrativos,

secuenciacin de
historias,
itinerarios, etiquetado
Google Maps
localizaciones

Placeopedia
Panoramio
Tagzania
Sightseeing

Colofn de un trabajo

familia de palabras
recrear un texto

Wordle
TagCrowd

glosarios,
Poemas

acerca de m, discusiones

Guardar, clasificar, compartir

Etiquetado,
Sindicacin,

Ciclo, departamento, centro


individuales

colectivos

delicious
diigo

sindicacin

contenidos
Ciclo, departamento, centro
individuales

colectivos
Netvibes Bloglines Google Reader

Otras herramientas
Dibujo colaborativo: FlockDraw, Sumo Paint
Creacin de libros virtuales: BookR, Mixbook
Redes Sociales: Facebook, Ning, Grou.ps, Twitter

Herramientas integradoras
Wiki de aula. Curso

2009/2010
Blog de aula. Curso 2009/2010
Wiki de aula. Curso 2008/2009
Blog de aula. Curso 2008/2009

Wikis monogrficas:

Caa de Azcar
Charca de Surez
La Alhambra
La Gripe A
Bibliotecas antiguas

Me aportan y aporto:

Me relaciono:

Un cirujano del siglo XVIII en un quirfano


del siglo XXI no sabra probablemente, ni
dnde est. Pero un profesor del siglo XVIII
en un aula del siglo XXI, podra dar clase
sin ninguna dificultad.
La nueva cultura digital se caracteriza
por la organizacin en red, el trabajo colectivo,
la convergencia de medios, el copyleft, etc
Stephen Downe
Edupunk
Educacin expandida

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http://www.ceipprincipefelipe.net
@dasava
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