RÚBRICA DE EVALUACIÓN TEMAS 5, 6, 7 y 8

NOMBRE ESTUDIANTE:

Laura Cagigas Sainz

FECHA DE ENTREGA: 13/01/2015
AUTOR/A DE LA EVALUACIÓN: Laura Cagigas Sainz
A. EVALUACIÓN GENERAL DE LA ACTIVIDAD

Estructura
Formal del
trabajo

INSUFICENT
E
Necesita
mejoras
importantes
0-4.99
No aparece el
índice.
No está
ordenado.
No hay un
único formato
de letra,
índices…
Faltas de
ortografía (2
folio)

Vocabulari
o técnicoespecífico

Utiliza un
vocabulario
coloquial,
repetitivo y
vacío de
significado.

Relación
de ideas

Su
documento es
una “corta y
pega” de
ideas
inconexas
(Plagio:
Textos
literales sin
citar)

SUFICIENTE
Necesita
mejoras
5-6,99
Aparece el
índice
paginado.
No hay faltas
de ortografía.
La estructura
no está clara.
El formato no
es homogéneo
(tipo de letra,
tamaño,
márgenes…)
El vocabulario
es corriente,
pero transmite
el mensaje. Es
funcional
aunque hay
poca presencia
de vocabulario
específico y
técnico.
El escrito
aporta
correlaciones
escuetas,
breves o a
modo de
síntesis. No
relaciona ideas
a lo largo de
todo el trabajo

NOTABLE
Necesita
cuidar los
detalles
7-8,99
Aparece el
índice
paginado.
El orden está
claro.
El formato es
único.

SOBRESALIEN
TE
Excelente

9-10
Aparece el
índice
paginado.
El orden y
estructura del
trabajo muy
clara
El formato
homogéneo.

La elección del
vocabulario es
interesante y
precisa, pero
reducida a
algunos
apartados del
texto.

Se expresa, a
lo largo de
todo el texto,
con un
vocabulario
técnico
diverso,
conciso y
significativo.

Logra
desarrollar
un análisis,
reflexión y
conexión de
ideas pero
sin
profundizar
en ello.

Logra
desarrollar un
análisis,
reflexión y
conexión de
ideas profundo y
justificado a lo
largo de todo el
texto

Comprensi
ón del
contenido
teórico

Comete
errores de
identificación
y descripción,
presenta
confusiones
conceptuales
básicas. No se
ajusta a los
objetivos del
trabajo
Solo es capaz
de copiar lo
que ya está
escrito o
dicho

Domina el
contenido
superficialmen
te, por tanto
no se arriesga
a profundizar
mucho.

Domina gran
parte de los
contenidos
teóricos
pero no
aporta
ejemplos,
anécdotas o
experiencias

Copia, cita y
llega a alguna
conclusión sin
llegar a
profundizar
demasiado.

Aporta buenos
argumentos,
propuestas y
sugerencias
en algunos
apartados,
pero no de
forma
generalizada

Selecciona
, procesa y
aporta
informació
n
pertinente

No busca,
selecciona y
aporta
información
que ayude a
construir su
argumentació
n

Selecciona
información,
introduciéndol
a en el texto
tal cual, con
muy poca
elaboración
personal.

Selecciona y
procesa e
introduce
información
útil para
elaborar su
escrito
puntualmente

Bibliografí
a

La bibliografía
está
incorrectame
nte citada o
no existe un
apartado de
bibliografía.

Utiliza
bibliografía
ajustada a la
temática
objeto de
estudio.

Utiliza una
bibliografía
actualizada y
con
referencias
internacionale
s.

Síntesis

Su trabajo es

Plantea
bibliografía,
Pero, no hay
correlación
entre citas en
el texto y
referencias en
la bibliografía.
Además
comete errores
en la citación:
páginas,
editorial…
Se ajusta a los

Extrae lo

El trabajo se

Aportación
personal
original

Domina la
totalidad del
contenido
teórico,
aportando
ejemplos,
anécdotas y/o
experiencias
que lo verifican
a lo largo de
todo el texto
Elabora y
construye su
propia visión,
fruto de la
reflexión,
conexión y
extrapolación
entre
conocimientos
previos y
recién
adquiridos
Busca,
selecciona y
utiliza
información
oportuna que
enriquece sus
tesis
argumentales
de forma
generalizada

el sumatorio
de párrafos o
frases
recogidas de
otros autores
(Poca
redacción
propia, solo
para
relacionar
párrafos
literales).

objetivos
planteados
pero falta
mayor relación
y
profundización
en los
conceptos.

fundamental
prescindiend
o de lo
accesorio.
Profundiza y
relaciona
ideas
correctamen
te.

ajusta
totalmente a los
objetivos
planteados. Hay
una relación
lógica entre las
ideas y
aparecen
aportaciones
personales.

B. COMENTARIOS Y SUGERENCIAS DE MEJORA PARA ESTA
VERSIÓN
Mi opinión es que para la realización de este proyecto nos hemos
organizado mejor, lo que creo que se debe a que ya nos conocemos y
no como en el proyecto de investigación. Por otro lado, creo que
hemos tenido dificultades a la hora de realizar algunos apartados, ya
que no hemos comprendido cien por cien algunos conceptos.