INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR

GEOMETRÍA

Jesús de Belén

SIMBOLOGÍA GEOMÉTRICA

1.

Resuelve en tu cuaderno los siguientes ejercicios:
1.

3.

2.
Representa los siguientes conjuntos de pares ordenados en tu
cuaderno y luego construye los polígonos correspondientes uniendo los
puntos.

Dibuja un plano "P" y luego traza en él una recta y un rayo .

2.
Dibuja un plano "P" y luego traza en él dos rectas
pasen por un punto común "J".

y

que

a.
b.
c.
d.

Traza sobre un plano "Q":
a.
b.

Representa los siguientes pares ordenados:
A(2;5), B(0;10), C(5;0), D(9;3)

Una recta y en ella un segmento DE.
Una recta y en ella los segmentos FG, GH, FH

3.

4.
Grafica sobre un plano "P" la recta y escribe el nombre de los
segmentos que determinan los puntos "A", "B" y "C".
5.
Denota (nombra) todos los segmentos que determinan los puntos
consecutivos "R", "S", "T" y "U" sobre la recta . Grafica sobre un plano
"P".

A(2;5), B(9;3), C(8;10)
D(2;2), E(10;0), F(4;5), G(9;4)
H(0;4), I(6;1), J(9;4), K(6;7)
J(9;7), K(1;7), L(9;3)

En los siguientes casos construye la poligonal.
a. P(1;1), Q(2;3), R(4;1), S(5;6), T(7;2), U(9;7)
b. V(0;0), W(4;6), X(7;4), Y(10;4)
c. A(1;2), B(2;4), C(3;2), D(4;3), E(5;2), F(6;4), G(7;2), H(10;2)
d. M(0;1), N(3;7), O(6;4), P(9;3)

y

6.

Contesta "V" si es verdadero o "F" si es falso, según corresponda:

8

a.

La Geometría es una parte de la Matemática con la cual
organizamos nuestro espacio.

6

b.

(

)

U
S

5

El espacio de dos dimensiones es llamado también espacio (
"bidimensional".

)

El espacio de tres dimensiones es llamado también espacio (
"tridimensional".

)

d.

En dos dimensiones encontramos: largo y ancho.

(

)

e.

En tres dimensiones encontramos: largo, ancho y altura.
PLANO CARTESIANO

(

)

c.

7

4

Q

3
2

T

1
0

R

P
1

2

3

4

x
5

6

7

8

9

10 11 12

OPERACIONES CON SEGMENTOS

BD = 18 m y CD = 3 AB. B. C y D. OB = 15 y 2AC = CB. C y D. C y D. C y B consecutivamente. A) 8/3 m B) 8 cm AC. . M. indicar si es verdadero (V) o falso (F) lo que a continuación se menciona. siendo M y N puntos medios de respectivamente. A. BD = 24 m y CD = 2 AB. A) 10 1 B) 12 C) 14 D) 16 E) 18 De acuerdo a la figura. E) 10. hallar OC. hallar AE. Hallar AD si AB + AC = 10. B. O y B. Hallar el valor de MO.INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR GEOMETRÍA Jesús de Belén 1 Sobre una recta se toman los puntos consecutivos A. Hallar la distancia de B al punto medio de D) AD = 18 cm y MN = 13 cm. C y D. B. A) 6 9 E) MB – MA 5 D) 6 cm A) 10 u B) 15 u C) 20 u D) 25 u E) 30 u 7 Sobre una recta se toman los puntos consecutivos A. . Si AC = 2 y BD = 3. Hallar AB sabiendo que AC = 16 m. C) 24 . Hallar la longitud del segmento A) 4 cm y B) 8 cm C) 12 cm D) 16 cm E) 10 Sobre una recta se toman los puntos consecutivos A. A) 40 B) 20 8 B) 9 C) 10 D) 8 E) N. Calcular y AD = 40 u. C y D.5 E) 3 Sobre una recta se toman los puntos consecutivos A. A) 0. Sobre una recta se toma los puntos O. Sobre una recta se toman los puntos consecutivos A. C) Sobre una recta se toman A. Hallar CD – AB. B. si A) 4 m B) 6 m C) 2 m D) 3 m E) 8 m 3 6 D) 1.5 cm En una recta se ubican los puntos consecutivos A. B y C de tal forma que BC – AB = 16 cm. tales que: AC = 14 m. B. A) 4 cm Imposible Sobre una recta se toman los puntos consecutivos A. B.5 C) 2 2 B) 1 4 B) 40/3 m “O” punto medio de C) 40 m D) 8m E) 5 m B) . C D y E. B. C y D. Hallar BC sabiendo que: OPERACIONES CON SEGMENTOS D) 36 E) 32 Sobre una recta se toma los puntos consecutivos A. Tal que Si AC = 12. siendo A) C) 5 cm . Si OA = 6.A. AB = CD y AC – AB = 2.

.. AC = 10 y a) 5 b) 4 c) 6 d) 8 e) 7 8 4 D . .INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR GEOMETRÍA Jesús de Belén a)  = ( ) b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 b)  = ( ) 5 ( ( ) ) A B C c)  =B d) AB + BC = AC 2 A Hallar m C B D .es la longitud del segmento que los une.. . si tienen la misma longitud. Si : AB = 14. Halle el valor de “BC” cuando AC = BD = 3 y AD = 5 a) 1 d) 0. BD = 24 y ¿“C” es punto medio de 6 7 B A Halle el valor de m medio de a) 1 Relacione de manera adecuada lo que a continuación se menciona C D . De acuerdo a la figura.. Si : AB = 10.. AB  PQ es mayor que …………………………………… ? a) 2 b) 3 c) 5 d) 7 e) 8 C .. entonces la expresión. AC = 8 y BD = 6 a) 2 b) 4 c) 6 d) 8 e) 10 3 B A A B C D Halle el valor de “x”. B. Calcule “BC”...Si : AB > PQ.La mínima distancia entre …………………….5 c) 3 Halle el valor de “BC”. indica que el ………………… es igual a la suma de las ……………………………………………………. BD = 18 y “C” es punto Si: A....5 b) 2 e) 1. Si : PR = 30 a) 8 b) 20 c) 10 d) 15 e) 6 x P x + Q R BD = 9 . AD = 10.Dos segmentos son ……………………………………. . C y D son puntos colineales.. Si AD = 12..El postulado de la reunión.

Si : AB = 12 a) 2 b) 4 c) 6 d) 8 e) 10  A  M B 10 Halle el valor del menor segmento determinado.INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR GEOMETRÍA Jesús de Belén 9 Calcule el valor de “” en la siguiente figura. Si : AD = 21 a) 12 b) 2 c) 6 d) 3 e) 4 A x+ x+ x+ B C D .