tradUCCl6 n de

ARMANDO

suÁR.E7.

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I
I

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EL CASO

DOMINIQUE
por
FRAN<;:OlSE DOLTO

íNDICE

~i!,0OnVeintiuno
editores, ss.........
de ""'"
cv ..... _ _ _, _

l'1l.u.u>1I,\ l'AI

Related Interests

Jl!: La historia dll'lka

5

SIglo veintiuno de espal'la e<fltores sa

Doce 5CIi;Ones de uauuniento psicCIIlnalitico de un
..OOIe5eel\te apraSJD'tico. Desde la nif\tt. protocol" y reflexiones ¡CÓTicu

?

~

~

aou.u. .......... "" _010;.

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Siglo veintiuno argentina editores, sa
siglo vemhuno
de ""U_<I'
colombia Itda
___

'~"""'

Pri-.> seoi600 15 de junio
S ..gw...u. .NJ>6,o (15 dial dol"""" do la p....aodellle)
T.,.Cff.~ '

111 de

(lC!;ubre

_an_

C .. _
..;600, 16 do novI~¡'" ( ..
d.,...
puéa de la prKedcn,")
12>t"".... .-I6" .. de euClO (6 ......... u desp">6s de l.
prec:<:<kntl!)
S ...1tI $",,/610_ 18 d" <:ne:rO (IS o:1lu dapu61 do: la
¡>«<:«lente)
S"¡,um,, '&"106", \. d" mano> (6 _ n .. ~

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puéa de

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25 de mayo (! ..,.na,"'. <k.pui• .le:

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La relaci(.n de los dcts henna nos
y el IlOSible papel pern"rlidor del yo-idco.. \

169

SJK;UMJ)A. PA1\TlII:

""""' ... edición "lo ""p"IIoI, 1973
uc: .... ~a edici6n .. n .,....,.001, 1986
@ as]o lUCi cdi.o~ ... ". d .. c. ~.
, .... 96&·2'.0321 ....
primen edición en r.... l'Ki •• ]971
® .,di ....... d ......il , parI.
aI ...1o orilPnlIl : ,., cu dominlq .. "

"""'nlDoo.

""..., ...ho.
conto.."", • la ley
ln,J>f'OO r Ite<:ho en mbko/pril'lled . IId ,,,,,d,, in ....,,,i(;O

'nl"RCllAA rARTS: El cncuenuo, la C'OInunicllci6n in'
tcrhuman:J y la tJ""~r,,,'et>ci1l el> el l',ric;OoO-ntl.

lisis de ~icótiC05

185

APfn.m¡au: Adllrac:ión sobre la teona freudlana de
las in 5t;l.llcial p~lquic:),5 en el C\lI''SO de 1:a
evolución de la St!J(ulllicbd en ~I;¡ción con

el Edipa. Neur"';s y psicosis
{31

225

PRlMun .... PARTE

La J¡i5lOrw clínica

I

I

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Dll UN ADOl.Ii8(EN'TI1 AP1\ACMÁTIUl OJ!ao!! U NIA'Ez.
1'1###BOT_TEXT###100:>1.0 V RIIPr...n:D0NE5 TOORlCAS

ED ternpi~ ~ioOIInalftica los escrito<. chniOOll. en el sen·
tido de protuoolor. de sesiones. son tllN'l. LII ~ocumenl:ll.·
ei6n

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t'rbül y gráfica q"" F.eud deJÓ (!e: .tlsunos de sus
casos
por lo que $e refiere al psjcoaIlMi~¡'¡ jnf.mdl pleno
$O en Il<lns y en d Hombr¡· de Ivs I i'Jbos (véa,ce CinCQ
p..wooruílisis <le S. f"rcJI.i ) nos pn.'M'1 unA ayud:!.. s.io em·
bargu, cún~jdc¡pblc, junto a !II~ d"duc-.:ior,e¡¡ teóocas que'
extrajo de elL.s. Con ello abrio Fn"tld I~~ pUl"rtlIS a nuesU'Il rdlexión pel'$(mal y 9. nuesltllS cl'iúcu fomladoms .
En nuestros dfa5 se l.;-en mueh"" p<'<¡uC'fi,"s o minú'o;eu.
los fr3gme"i06 6:i'r.ISJos
UJI c<mjunl~ de ~'Jr;os ccnlenare$ de !it$j('.ucs; SOD frogmt"ntOfo de discul"SOli, de sueños
(1 de compurl!U1>¡cllIos que ~r"cJl ("1I~' ~empIc p.1li1 justi.
near \t01l investigación tt.'CJ'1ica ... u',~ di.,.;,us,':'n ...,bre L
Inuureu:ncia )' t. COIlttatrilll&erell~i ... 1... ¡"r.'n de J¡¡ elecdlin de estos fragJl>ellloA. dejOl al clLtl"O ¡.erplcjo.
Por lo dem'~, he pen$auo ~¡"'ilV'C (tue b lI~i.!tcnc:a de
otr\~ ~ioo:m.ü¡~tIlS al trólbojo t>:r,¡pbtl1cto podnól se, de
un mu:rét considCffl ble en l.) q".... r"~I>(l("I.l a este tr.Ibajo
I'!$pecfric.o; ilwllinllrllos ("o cuanto 3 IlUl',tnt. M",cntnd6n,
qut" encuen tra $U sentidn en 1", e~u,-h'l IIIb nfinada. y el
Illnyn( rC!ipt'lo per todo lo CJuu el ..nuli7..tdo exp= de su
inronsciente. Se hate :iI~i posi],le tu>a cntk¡¡ de h reo:eptiy i<l!ul inconscientemente Ji<¡PQnib!e CIl )({lld que escu·
cha y IUiI 11001 resullill"li po!'ihle l(:I;rltllir ti! encuO'ltw y.io).
a"alitiro ¡¡U ClItkter do:: au!t;ntiódad 'lue ~ieIIlp~ '1ul'Ja
yelado por nUl:$lfll CCloU1l lr.lIl~icf"l;;lt("in.
En mi coll5ull.l ¡'ospilalada me di cur:ot1l ck que este
modo de U'llbajo (con le~ljg~) n<1 estcrbaba al $ujeta
co I"ÍCOIcl'lIpia conmigo s;1U) CU"Olln la preseac:ia de Jos
asistenl'" IOC Ktorbaban o mi mi .."", en la c'.-pantand·
dad d ... mi 1Ilenci6n y de mi r...ccptiyidoo_
En r.J;1M ~(llle' en p,e<;cnCla de ...,¡,tcntd r~¡oo....,,:'l1¡ 5In~ una de las pe",-,nlli cnn~igna I'C>t:bs la~ pa1abra-~

o..

["

8

lA InSTOnlA Cl.iNlCA

pronunciadas por una y Otra parte, ror el paciente y por
t'I an:lIi.$l3 .. Se consen:;1D 105 dibujos de los niño.. asl
como croqUIS d e Jos estado!; sucelh'os de SlU mOtkb.dos
ejecutados fOT rol misma durante el CUl'5O de la IIesi6~
debzllc del oi1!.o. El pa,pel de scrlpl.gir¡ paf«t! ingrato,
pe~. despu& de tu lieSlones, resultll de un gr.m interés
critico. En CUIlnIO • las mImiClu .Id l'acient.e y del teca1)(:1.114, P IOlI Y lICIOS inconscientc:J pólralelos, 5011 Cil lera.
mente ob5CT

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abl~ por (<Idos. Una comprensión cntka
m:!s IIdc:cuada se desp~eode del estudio ulterior de las se",,,,ncs KgujJIb <._u n t!:Ile p(Cx:edJ.mlento.
En es!" técnica IIsI modificada del "cnC:Ucnlro" ¡¡lIalítico ):1$ rcaceiones lrsrn¡ferencialcs deben con tar CIJO la

presencia paralela que difracta a veces vjsjWementc b
Ir.msfc:rwcill 0, mis bien, sus componentes emocioDllles:
presencí:!. y ~uch. de las otras pc:rsonll$ de la asistencia.
I...u Intcn'enClOOes de1 psicoanalista tienen en c uen ta todo
dio. ablertamcnte.
Todos aquellos y aqueUas que han asi$ljdQ u curas en
hospital s:'ben q~é ensdi3nz.a se puede extraer- de e lJo y
qu~ desnllSorloCilClom.'s del analista y del :;málisLs, no sin
re.'~lon{'.$ COrilratr.msferenciales, han permitido tal asiil"
tenCIII. Saben qué experiencia per.iOnal han t'xttaldo de
ah! .obre las modalidades del narcJsl~lno te,idu~1 del
anaH'I3, perm:lncntemcnte en tela de juicio durante el
encuentro psicoanatitico.

De!igl'llciadamente. CSIll técnica no puede generalizarse,
tanto p:¡r r.t~nes de resistencia como p:¡r I!:f cuidado del
socrelo profesJonal. A menudo nos hemos visto reducidos
a re<bctar rcllUOI reelaboraclos y muy ~umidos tanto
por elOCCióD delibemda como por razones n3rcisist'a¡ que
una, "'"«'CS nos permiten y ocns nO$ impiden admitir
nUI!:5tn contr,a~ransrerencia: Y siempre queda d problema de ttaSDlItll con "etaadad DU("$!.n1.5 e.xped.mci;u de.

tr.I~jo.
E.; para contribuir a la investigaci6n pslCQa nalltica
pot 10 que he. juzgado in tcre63nte redactar un ca$<) en su

totalidad. El documento, 3notudo en forma detallada, en

VOCE S6S10NHS t'SlCOANAl.h·ICAS

9

estilo nw o menos telegci.Eico, ha &ido se.nrilJ~mcnte vueltO a copiar.
croquis de los modeladas han sido e.jccuu.dos por .nl durante la sesión; uzo al vuelo los estados
5UcesivOl de 108 mQdclados a~:nx~do al discurso de.!
paciente. &t:t manera de pr
r que me es hubitual
es p:arn mi casi automática y libera mi atención "OQlBnte".
No CKpGIlgo aqul un caso tratado en con5\llt;¡ hospi.
taI;¡ria pú'bliLa; la parliculnidad de la transfercnci.a sobre

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lI.das pt~seneias hace mayor la problem/itica y he prefe.
rido publicar un caso visto en "eo10l]1.I10 CllItc da." en la
~UIl$"IUl dt: un ccntn> lIledkopcd"K6gic .... Si he eacogido
~c., es por el número reducido de $e.$.ÍoJ\C!I, qu e lmda
que 5U loctut'll no fuese. demasiado f:J.$tidiosa y me permitía 110 ~upti mir nada, lo que proporcicma o los lectores
un documento auténtico.
La direrc:nda entre. este aso y aquellos IlC'guidot en
d consultorio particular del analuta es que el pr=io
de la tle5i6n e:I ¡Jagado a una caja de. dispensario y no al
propio psk-oaDII ista. (Por otrtl parle, vcremos cómo esta
modalidad de. pago te. '85mb... en la ttanüercnC:ia, uo db.
.. tr2 ... h de la fantasía del billete en l. cstaci6'1. Se pasa
una Ulmll a ttavb de. una ...·cntanilb a una S<:CTet:Iria
que. da un recibo.) Las citas y el ritmo de la, $('si<;WIe:l $On
conc:ertados enL"'C' el sujeto, la familia. y )'0. Las Je.sjones
que no tuvieron lugar no $On pagndM. Debo decir que la
no IIsistt'l'lcia a las 5eSionC$ no fue debida nune>!. en C'5 te
raso, al propio :Njeto, &ino 11 1M persona '¡Ue lo Icompa_
ftllJ)Q o al hecho de mnridir el día previsto para la sesión
con algunas ... acaciones. Sólo UD apb:amien to de !a eita
te tkbi6 a mI, por ra7.Dn personal.
En CUllIIto a la elección del CII$O, el lector pensari
qul'd "Iue. IUl¡ = ~I un ",..cuc" ,"u l".. L1cul ...· de acOOICcimi.e.ntos n:a es; 'JC'd bUl!:no que se Jc5cngaiic. Todos,
neuróticos o no, tenemos eD nUC'Stnl bistorill muchos
acontecimientos particulares.. Pero DD son estos IICOlltedmie:ntot I~ que. $On psicOADallticamente importantn, ts
dr.:cir, en la din4mica incooKiente 'lue cstruc tura el desIIrmllo del sujeto; ya se dlld el lector pronta C\JC'DtD de

r..o.

LA HLST(lRlA CÚNIC!.\

lO

ello; lo imporronu~
~'J'~".
. 6
........ reaCClOD
,
_ t"I la manera CQll -m el ~u
a e II os, en 1un~6n de su organizaci6n pul!'ioual
nul6gaca en
Loo. acnntccimiemos. vividos
~a ~n ~Ibldo Sll '.ignificación C)'lI.Ulflati'lante ...slo cuano el suJcto, fI CllUIOI de dlO$ IItII C$;:l d
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humanlzanl':: I'n 10'> di
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. el po. o 11. • ca"traCióD
líbldJna.1' En I
ver$Ilto nlV es de 5U e.vludán
.
e ..aVl que l're5entamos
1 I
mSlnncias de la pe,.~mal'<lad en
.. 1* ecrura, las
no IlIU1 encontnldo
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CIIISQ (e elaboración
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1."Il e am ,eme pan.ntlll el sopon
por o .~05 vcrbal o gestual, caracterlsric::o de
. e,
¡"'¡",'Cl<'" ¡''''''''''la paro la 1
wla SJ mrovocaoo la an u:tia Al' mpo,lcnCla mutiJant~ <lIJe le

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.!n ~

r,

111 ~J"luir.do d& "al~ de ~~~í~~' ~ ~u ~n~u~ba la que
emomo
romiliar
y 50eiaJ• ;In,gen"iunmlento
r . p~nclplO
pana
el
1
_
para
él de
11 S~¡.:un'R, 1:'0 iml!gell sin palabra y ~in gesto de I'Irro.

y

, Ci>le l~ ~o l'lOe<1e troer consigo reflexiones c rIticas
CU,,![[uchYllS
-•
, "p;DO
· e..e r uera del
de J
. que la pol .DUca

..• m, !"'I
"" U

a c,llIea ps1coo.n:ol!t.icaml!nte.'

pRIMERA SESION: 15 DE JUNIO

(1(1

bilbre 'n,LAI'do
.. o .....

DC$pUés de haber recibido • Dmmnique enn

$U

madre,

.,.."'0 .. Do.ninique • l""pnrllr modelados l dibujos en

In AAI" de eipcra. La ".morll Be! se queda.. ~nmi¡::o.
Dominique Bel eti un muchacho de l4 d\O'ij al que ~
nos remite para un d illgn6stico y un con5CjO respoc:ro a
~u ubicaci6n deOl",. "Es un mud'l1lrho púber desde hace
un 11110 y qut' oksde siempre Ile"a una vida C'>Cob, total·
mente abemr.nte. D~ hace dos af'a06 sigue una ncue.1a
de pedagogla ~;Illb.ada, .lande no }u¡ce p~ Y
donde su comportamient(!, ounqul' estereotipado. pa~

m&s ~ deteriornrse.
El ~o de un dispensario rnediC1:lred-:g6giCO que
le h ll seguido desde hace

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odos lliiO$ lo con5idetaba CQlno
un dtbil)imple, ~TO de"Sl'ués de su pubettad t('me una

evolilciQn hacia la csqui%orrenila. Tal m. uambién la impresi6n de laS
"'''I'crim('ntndas de la {,!tima cs'
cuela y también m'!"'p'rimenl imptes.i6tl.

personas

Dominique hll repl'lidCl

tre, veces el n(lve.ftO curso

(8 años) en la escuela ¡,rimaria; Jcspub ha enulldo t!fl
esta e5Cucla especializada donde. sin e!torbllr a la clase. JW
Jiaee progreso¡.. Su ()C:~~aci6n. fll\·(lrit~(.:S dJbuja~v ¡re IIqui
un espécimen de $liS ¡¡'ujos esk>"eDlf1'CI O~i 1(:& mismOS
dewe lu!.CI': aftOS, ~tempre \u ,e riK:fo, ,ncc&niCOll' ."ionft.
au tOS (jll m:b bA:rCOil). Por 5U hechura tienen IR IIpariencia
de monobloque$. c.u,¡ sit'I)l.E.U~; es.!:!.n~ibu,¡¡¡.d9SJC)l d05 St'n·
tidos opuestos,)sobre la misma ~gi=. La mitad IiUperior
de la piigiña de un dibujo sirve de... mitad inF("fior pan
otro. Oominique ¡,ace wmbién _'Ho&.elD,ft;" ~eolipAdos
de 10$ que reprod ucimos también UM muestta: Pam I1
(111

LA, IUS'l'OlUA CLlNICA

12

son perso"ajn. Cubren una superficie ~norme. midiendo
1(1$ más peqUCft05 40 cm de largo; 108 de$pln.a como d
fueran m:u::aITOOC5 cocidos, c<m una precaución afoc:tada.
Dominíquc tiene la apariencia de $1.1 edad: es i1argado.
,in ser naco, moreno¡ tiene el pelo corto y muy espeso, 13 fn.'1lle OOStDllte baja y ya un poto de vcllo alte-

dedor de la boca. No se par:!. dercx:bo, sino un poco OOnlO
un primare. Tiene una sonrisa cuereotlpada y UI\a voz
HdullOna", muy aguda y bitonal, como si no hubi~
cambiado de Y(Y¿ '0011;11. Sigue a su madre con los blll.WI
encogidos y la. manos caldas. como In hacen oon II-WO p"'"
delanteras los pertOIi a quienes se ha adic.o;trado 11 caJninar som 11.15 palat Ir.ncNlS, El mEehacb0 está completamente desorientado en d tiem~ y~l .~91 "~ incapQ2
de vivir sólo y de circular por la caIk aUn lnIt4nilose de
pcqueóO$ recado!; parfl su madre. EJ Il tal punta disluido. que saldrb en pijama o se quedada en casa durllnte el Jnvierno con abrigo t guantes para de~ayunll{,
d DO se le amirtlcra de ello. Una RlPri511 cnigll'uh:ica,
con los ojos semkerrndos, yaga por su rostro congelado.
Aun cuando lOJ a la misma escuela ~e hace dos ai'lOlii,
.iempre conducido PO! su hermano. un día, 01 distraerse
este hennano mayor (I Y esto no le ha ocurrido más que
una ve'Z!), DQminic¡ue se perdi6 y tom6 un tren distinto
que el Mlchdín c«idiano; partió para. no fié qué ciudad
de ptollincia. de b que sin embargo supo hacerse repll "
triar 5010. después de una jom:w.b. de Inquiet\ldcs familiares.
t salir de l. escuela, si l. maesmt no se lo impide,
sigue. cualquiero.
mismo 110 parece saber por qué.
Pm: otra parte, como se ven.,
bien JJllbla>-"º- responde
o ~~1}tlI5. I lit ~4P- o lffr. y ....hr......... clo;:!Jpuél
cómo¡ ew es oui todo. En ~aDlo al ci1culo, a pesar de
la pcda&QgÚl m~s llVanzada de (Jue se dispone para. los
discalcó,llros, no com~nde absohnalDenle nlMb. y está
ohsesionado por ello, repitiendo las labl..as de multiplicar
coo 13I1to1 aplicación como inutilidad. La lDlIodre dice que,
o rato\!, mllesh".1 un verdadero e.ncarni1..amiento por ."ren·

el

,'I\lMBR'" SES I6~

del y que, en otros, abanJona
porque no rellene nada.

J

~-

p¡a.

l.

J);¡, .. j ...

¡.oP<Ios

por 1"

......lr~.

¡,e.::h"J .... ,.., .l. lif ve .",l...

"'" .ilk> od C1!l.

a..

que

dad por su sexo; pero es
de-o Le &~stll leer y desde

_aña
cuenta

14

L/\ IUSTOIHA CLOOCA

'lil.totias que él mimo jnvenla, ,iu duda pat.a hacer creer
'Iue ril·ne nlU~"'ho imagin¡¡,.;i"n. Se le t'ICUcha paro.! darle

pOr

~u

lado, o mJ.s bien

,¡c

finge cLrie gUMo p~ra que

el se dé el gusw de hablar. pero nadie le entiende una
p:tlnbo1~.

De he~ho, mJls,q ue ralM.dar deliro.
Domlnique es d segundo de tres )¡Cml3l>Ofo. FJ primogenlto (.':5 un mo.:ch~cnn, Paul-Milrie, dos afio¡; y medio
mayor que él; 1", tercera es una chica, Sylvlc, .Ios afto. y
If('" cuanos IO"S jovcn que Dominiquc:. us noros que
f"1S('() ,. 'lu", ~¡enl!n lIe la eseuda a .la que va Domini'lue
J..r.de ,.~ das: 1>1###BOT_TEXT###00 die<>n 'lue nI<: "in.o es dulcx', 1ikI1,
(k· bUf:l1a ###BOT_TEXT###quot;QIUDUlcI, sin medias: se le I;ene pnr simpático.
La mlldn' deda ... que Dominique tiene UDa excelente
Slllud f¡,ic-a. H~ f.lCk-Cido el1 Mm:. muy benigna Iat enfer·
mcw.. les in!"anli es que su hennano y 5U hermana hlln
Hmiclo agudas. Tolcrn cu~lquier lllillletlto y sopana todR~
la' inlempelies.
Las nOlas rk h MCUeI".d~eo ulmbién que el nll¡o.era
$;1 no plliquiC/l y C1Irru::.tcIlll.6g1etomt'nre h:ma el nndmieqtp
dc:.,u hc:ananita; que ('nronces tuVQ r~qipnes muy fuerles d~9.:!OS, a los qut' $e arrihuyen lO!! desórdenes de su
~onduo:-t:I :tetual. Culoc:.do en una escuela infantil de
m~!Odo IIc.j~"O i'lIunfessorf, 1IL'Cin:. de la cas;¡ de 10$ padres,
desde muy prontO, :'nI~ del nac:imiento de su hermaní.J, rue hien aoogidn y cayó bien, pero dcs\,ués de una
cs,~il, de....doo. j'lt"lioCS l'"o;t casa de ~"U.S abut' os ..lXUetnos
COI1 11,,)1;"0 dd nacimiento de Sil hemuma, la escudll
n09";~llcr más de éL.)...a madre trAtó mb 'Bule- de
rTlI':.crlu en ~Ud3S matem~les, pero ninguna quiso tenerlo.
He tllJllí 10$ h.«I.o$ aeu¡lIado$ qvc 1Ul80 que U. mnru-e
me l"'n:i.U'· Dom;,,;,~l _"olvcr de_su estAncia con_IQS
ahuelos, cn~Qnrró.ocUI). Su lugar en su propi:. cuna,
donde habla dormdo hast:! su pa.r:Lida ... en 1:. recámara
de sus pad!cs. St· le 'pullO en unro camn de adulto, en In
redmara de 5U hennono maycr, No hizo ningunll rnaniCesmción 11 ('SIc propósiro, lleTO ruvo una fuene reneción de II nSmli.:! ~J ~ 1naffill'"2_su hermanir:o. tra raba de

b
0'10-

2. OIJ,.t.jof c.ster""~ ...oI.orlor_ 001 .,......" i<t"to. lo) T ....

f - ..... ... 1. f - d..1 T,.....,.

16

LA JIJS'l'OIUA CLfffiOA

AlU el \t'Mlno rue abominable: crisis CQntinua,s de OFO'
sifión, de c6lcrI y Je rabi;¡, Estas cru¡" inquiclab.Jn a su
IJIlIdrc por 5U imporunclll; roda el tiempo habla que proregerlo frente a sI mismo y proteger 11 su hennanim.
PRfooo de mutismo y de insomnio. Las cosas mejoraron
al volver 31 domicilio de 10lil padres; se quedó en casa y
se mosn6 rllcil de mllnejar A lO!! seis lIf10s U~gó el momento de meterlo oblis..uoriamc:nte en la escuda primaria.
Allí se muestra ClCtremadllmen rc: inc:sl:Iblc y Sln contacto
con los OtrO$, liin ser por Jo demfis agresivo. ensuciando los cuadcmoc,. voh'irnoo 11 "mudal'$(' en los panralflJlf"\ cuando. ya la madre Ilabra logrado tIlle ru~ limpio. Es ILQI.li:l de esla inadjpracíóp al cabo de algu~
mesct por lo que l~_ mac:ul'll _o mv.íó~rulta. por vez
pr;mcJ'3, a un hospital parisino, en la consulta de neuro
psiquialrl:!. ¡nía:!!i!.
Se hicieron ,1 nhi o tesl5 Jl!Iicoto5cnicos. ex6.mencs di·

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crsos y un Illln,
no hlln revelado nada plllot~iCQ.
El médico
i
mediClllnentos que lo excital'()Jl y
~ohjeron
.i
tiendo que ha61a elltQm;C5 !le habia
mostrado
dócil y ~ntil. Se dKidió en·
!(lnC1:5 que una
le hiciera una psicoterapia.
Siguió este .1
a razón de
dos veces por semana.
i
los viejos
celos, que clfnic:amente no emn ya visibles desde hada
muello. De ah! que 1(\ mndre nos hablara de ello lan
bien, en esta é¡IOCQ se vio inducida a acordarse de todo lo
q u e pasó y dd comportamiento del nil'lo 11 la edad de dos
anos y medio ha~t:l Jos tres af'los: de todo lo que ella
habla lu:hl1cado 11 una faliga momentánea debida a los
cambios de aire y al crecimiento; porque entonces DO
puso en relación directa el lrl1$IOrno carllclCJ"ológico con
el n.l1cimienta de 111 hermana, pues los celos ng se dieron
a conocer.
Graciu 11 la. psiooanaJi$la comprendió y pudo loc:ali-.:at
bien, una por una, las et3pllS por las que habIa pasado su
hijo y de las que ha blaba I1hora todavra con compasión.
Pero se prcguntl! si c rl! "C$to" (crlliéndast un ttatamiento

,,11'01..81\.\ SSSt6N

11

'cotcrap!utico) lo que se ncc:esitaba, porque 11. fin de
h bo mCI'Orll El nii\o en muy bueno antes
cuentas nO U

d
és Se di" O que su ni~e\
del tratamiento y fue bueno t'$pu.
J

p5'

lB

I.A HISTORIA CLfNlCA

mental era hucno. Em un nlno q",e se C''''PR!S8ha bien
SencillnlUcnu::', no ,,'ra soc:i~ble. No le gustabA la escuela:
Segur. sielido cnur.!tico y no 5.C OCUp.100 de " ..da. SotIIl..
dar' Y pa~I\·o. n·husaba 10$ COIlUlCW$, ~in molestar a nadie.
'?e'l'ués de t.ei:s meses de psicOterapia que no aponó
meJOra alguua, la pliCO'lnaHUlI hnbía d~ididf) Ct!Mr el
Ir..lam;,mlo: que Ins C05:!S atmbi .. rlan poco • poco; que
se le asegurara qu!' lo quedan Unto como a su ¡,ermanita
que se les I.nual1'l 19u:llmentf:: )' .... le mandara de nuevo ~

la escueta. Y esto es lo que le bUc.
!,,,,,s pues. U t:Kuda prhn:uia los dos primeros aftos
de ,6 11 7 Y de 7 • 8 11###BOT_TEXT###5, sin llegar a apr=der a lee:
y Sin, tener nlll(;hos conlaclO5; era bueno y tnneroso en el
~nor: 1"11 la escuC'la se mlllllcnú • distallcio de los orros.
En ell.wa era muy "aroct\l~" con s.u hermanita y admi
mI;. de ,oda COfamn, h3Clendo ceo Il la ramilia todos sus
r~· ~03nalisla hablo ulmbi~n ~nnsejado
que se le _ I~ili'¡dara ellcntualmente, si pateClD necesario
y despub de "Igún lil'!l1lpo, 111 CIlmpo en buenas e:Ondi
donel, porque al 11;1###BOT_TEXT### le: gtlsbhon mucho los animales,
Rec«dan~ CI t l' 1:0111<';0 y ante:!U-.! fraClUoO$ e54:olares, los
padres eO}'larOn D.. Oamlnlque un Qtlo n ci!si. Je-5us abueI~ pal~rntwl, en 1~ I'###BOT_TEXT###quot;g16/1 de Perpignlln, Allf vda a Jos
h'JOll de la tlll pal/:rnll, Por Jo dCllub debi6 sentirse muy
C<lntCllIO ¡¡]ti y $e IIIfl1!u6 re117~ CUlIndo voh'i6 a los 8
ai'iOf¡, snbla leer, p<'ro ~"Olvió A CttContTilr'""Cn b 'caSi! un3
herman;.ta .9..ue, a ~ LI

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e:e, Iba n lo escuda)' 1"lhia hecho
p~&.resos en Sil IIUsellcl~: pClr.!1i6 f:i lectur::o r;:bJ,obia !ld_
'ill.lii9o, L1 madre se diO CUlo"lta entonC'C5 e 'VIlmente
lo declara al,ora, de que 5ufTb de celO$ desde el mome!ll~
~n que ya no est3~ $010 con ella, I..a ",adre 1<' OCllp<.', de
el l.!lm" COIlW pudo, IIL"OI'd.tndose de 10$ consejos que
le dieron, rromá,ndole eu.ol'llo puda para mostrarle- (Iue no
prefería a ~u herm,mi13, y 511'1 embargo, 111 <!$CObTidad
no tuvo bulO (le nuevo, Y e50 que la madre ñllb{¡¡ en,
conn-ado pan ~l Un.:l rnae5tra compren~iVlt t'n la escuela
p.im:uia, Can ésta pudo poco n poco K'Cuperar la lco:tura
y se aterTÓ A C5ta Itdquisiei6n durnnte CUlItro aftO'l, de los

pRl",,-IIRA SI!SIÓN

19

8 a los 1'2, IG que le permiti6 hl,lndir&e en libros de
historia y de J,i,tOrie13s., sus úmcu lecturas,
Su cat~eler nG ha cambiado desde !(K S ajjos, Sigue
siendo 'üñ niño U,cil, sal"o pGl' el kecho de que ~a)' gue
haceflG_tooo pQr él, que I!$ disualdo y n<LeuiA!......e 5f en
mod<Lalguno; llevado . 1 IImit~, se. 9Ivld.;¡ria ~ c.:om~r, de ..
~~ti¡JC y de ~; no liene 'fficmontl y s¡gue SJendo
e~ lo que re5u\t1'l muy incómodo, Pnece, aun- ...
que no 5e Uer'lC cettidumbrt!, que la enuresi¡ no fue problema C\.IOlndo ~IU

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O oon 1.. abucla patcm., a sus 8 aftos,
"pero Vlvta e:u el campo", Jl,lcga ......Iv con~do:"" bis.....
ria ... que no se. 0-l'-~'n, pero que pa,recen ~\l'ernrle ,tnU~
cho, ~ euHa provocar mlcdo ...se disfnua .JIeJ;¡nta~ma
oon s4banu, pero nG se le hace mucJ,o c:a$O y le desi1u$lon., mudl..'> n.2....proVQCI.r el ,miedo. qu~" IJara d3rlc
gustO, se simula a veces, No tiene pesad,hao;, dl.lerIDC
bien, La eueni6n de alimentos TlU el un problema y pa
rece que jam~s lo fue, induso en l~ época de ~ gOl?
perrurbaci6n inie;.,1 con mUIIStnO, ll'lsonmlo e ll'lcontoncn cla toml. Wen todo lo que su m3Jn: pone en su
plalo, sea lo qlH: uere,
lo h~cc distr:lldam"nle, pero
con IImpieu.
Sy madre dicc !ambi~n ql,le liene Hesu que los doctores
1l~llnDn f9J2.ia:/', mjedO! páni~O$, Por ejemplo, miedo a
11 h¡cic1etas, a !tu 'llIe pl'lr nuda del mundo se "pro:ocuna
ni UAtQdil de mcmlllTlas; de!llLt.ll!llhi~n robia a los ca- ~
b;tIlilP', Cuando es PTCIQ del ~nico, ,5C.,ar~ ~YJ1'~- ~
dre y no se atreyc ó1 mAYeO' ni bOlO? ddaOlC DI haCIa 11
a~ y liin embargo. dunmle una f,csta en ,el campo
estuvo fa'ICinndo (l'lf el tren r,n13sma:, eJ:táll~, y de
ninguna manerA en r'0ieo, La 'Dadre d,a: nombio';n que
tiene:: ti¡:s, gestOi ,Lempre ' gu:J!cs, &In..semido ({cuál""n,
o mlis bien mlln,~~, eomportmnie.ntos exttaVllganteli,
C~ !lO dd?Cn ###BOT_TEXT###quot;:l!nbiu 4t: ~yg3I Y ha)'..qlK...Jllt ter
la ropa intl'rior suda CD el arDUDO,. 'm ~¡warla_ Le homlr;1;:B que pdsen por el agua sus calcelmes y su ~a
interior, AcepH' con gustG que se le mude, pero p refenna

r

y

que se gt-tarr:lara directan1ClIte

Sil

ropa ¡nte.,or SllCi41 pa-.:a

20

LA H1$TOIUA CLiNlCA

\vl ... ~nel3 II poner, ul cuol, la semana siguiente. Ttcne
un mi~ ~m a J~~ftar~ pero no a l::aV,U5e 1115 manos
y la Cllr,¡, aunque par::iI esto neces.ira toda"la l. lIs.istencia
de su madre,
[).)rninique no sólo no llene la menor idea del cáJculo
~.no que ~Ltiene ni nociÓn de las pcoporc ionn:
t'Jem.~lo, .pleosa que algo grande y voluminosolmede meterse 'nd,fcrcllIemc:n¡c en una caja l"CqUCílll como en una
grande. No se da cuent:¡, por I ~ fOZ'ma y Ja dnncJlsión,
de Jo que ~uedc 1) no haber dentro de Un paquete. T a lIlpoco dane Idea dc.I va].,.. dd dinc[o. No tlcuc C>lructUnIc I6n lógia.. Lo único que ¡Lace bien es dibujar, IU b'audo
es bueno, se reconocen 105 objetos representados (siem_
pre 106 mism~ ) y los padres esperan que n~s tnrde se le
podrá proporc lonnr un oficio "en el dibujo",

po;

Los médicos que lo IHIn visto _ ha $urlldo numerosos
oJccl.rc.:n~~mlogr.¡m~u CIl diveBas conruhll$-. que lo han
~~·g~.Hdo. así como en el M'guro social, donde se le examInÓ
rcelcntel:llente ~ dial seguidos, lodo d mundo diC'C lo
mL!~o a la ma~n:;,~ no se comprende esle caso. Se pr<.."\,m
~ue se aneglana haclll. los 1I o 12 aOo!;; con la formación
el mucl1achO; ahora bren, sólo la eDlH'CSis ot:<U6 duron.
le d verano enn;: 105 12 Y los J3 arios, al mismo tiempo
que llegaba a tn:bet, CO'Ja que la madre advirtió por las
huellas de po[u("lón en sus sAbnnas; pero el chico no h A
hecho ninguna refle1<iÓn al respe<: lo. Jamás se ha mas.
nrrbado. To?os los m&lIcos hiciclon a la madre estA pro.
Ilunla; ella IgnOIllba que e;ocistiése tal cosa. Nunca le

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io
h.lCf"r1o. El chico no I.l ene sentido del pudor y ('na, romo
'-eremos más mrde, esUi muy satisfecha de eflQ.
DommigueLdice, est4 "f¡jado~ a su pa~. Es la primera
.... e~ que ... habla JC o!:l, I""ru ella no dice rnh sobre el
a~u nlo. Se jlareecr(a a UI abuelo materno, que C! moreno
(l)"~O I~ madre, C(>$a que parece harerle suftir ..mucho,
<;eguneUa; e l padre, el hermano y la Familia .ld padre,
lus Bel, son tooOl altos y rubios.
Por Jo demás, Dominlque /rehuye 10$ Mnta~os fisieos '
con ella y ron IOdo el mundo, desde $U I,rimma iriJiñd;¡~

I' RlMERA SESIÓN

21

al reflexionar sobce Cite puntQ croe que incluiO desde.
ames de que naciera la hermanita.: fuera de. ,.us momcn·
r06 de tenor ~nico ante 105 c..abaU,t05 o las b,clduas. 0:;)
siones en que fe apriC'ta CQmlOl ella o con tro cua lqUier
penana, si eUa, no cslá .:1 $U "lcance.
En las l"l>CUclns en que hll estado desde IOfi 6 nños
nunca ha habiJo queja~ de él; pero en caAA, sin que puc
d:a ,leeil"St ex;¡ctameme cómo, el hecho es que hace la
~.¡,h imposible. bnposible quiere d ecir que lo dCSO_llk!lR
todo; no obslante 110 J1nra, ni llC queja de nada: pelO .Jlu
i .. 1>""0: l,!. vid.. p<:nDSA;. y &ir> " ... b:I~s(>, bo, .....,¡ndole
bien, no hace nada particularmente dcsagradab~e. La mOl·
dre nQ :sabe a cienda cierta cJC¡>licar c6t-no la \Jda n-:sulta
iWpo¡.iblc. Su' madre,la abuela materna, le dice ' Iue tOOo
viene de haberle posado a Iftuniniquc IOdClS los caprichos
cunm]o naci6 b hermanita y que en ese mC"lmenlQ habrla
sido preciso domarlo y cuando nn quería 1mbl~r, no hablarle, cuando quena ensuciarse, 110 la~,;,r1e, cuando no
queda dormir, no OCUpOf"5C de él en a~~ to. elC. De
hecho la maJrt; se rnCtlcnua muy cul¡x¡bl}jz.¡l.da POI ~\l
pfOpia madre, 'Iue le Khacaria haber cumplido .mal g>n
su pa~l ma!!=rnal respecto a ~mini'lu('. Pe,? adc~
1m sido también basumk culpabihz.adll ¡>or la pnme", pSI
coteT9pia, pqr no haber IId~'crlido IO!.I .cdOli dolOl"OSOS de
su hijo. Duda en aeepC"ar la eventualidad ,le un nuevO
tratamiento, si se ¡'"blaro de d io ahora. Por oua parle
teme que $1,1 marido no acepte, porque no cree mudw
en la "medicina". Ya JC" ha hc:dw.a..la-lde.a...d~e ,M.L..hijo
sea un ten-asado. Por lo demás. la~.:m.tLpot.l1 sual ella
vino al centro ....fSicopedag6g:ico no lue la. lk somelcrlo
:¡¡ un tr:atamíenlG (hace algunas 5en,all;n que el seguro
.......,¡al hizo un bo.ll1noc m&lico, cin 2COn"<'j,.. tr"tamienro
91gu no), sinO par:! encontta r . un.!l soluci6¡o ~t parll
el a.rio que viene. "~Q\lChact'"i?" El hermano may<Jr, en
efcc:w va a 1Ib.'\ndOl\llr la escuela y no pl"ldr:i ya llevar 11
Domi~ique 11 su cscueb especializad:!. Úominique podrin
haberse q u edado alll; quedan quedaThC con ~I, no molesta
11 los 011"0$: pero C! incapal: de ir ha~a 11m solo, porque hBy

pn.M:J....

22

LA J llSTORfA CLOOCA

f¡lIe lomu el um en 111 I1lIlti.ill1a y en la I:lUJe. Y b madre
no puede acomp:lfloIrlo, pcwque tiene 11 "su
:lo la que
"'" puede soltar". Busca pues un internado o 5emiinter-

"i;:I.

m.do que corresponda al c.no y ese 1'11' el objeti

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O de $U

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('"ida al cenn,:, medicoped:lgógico; la primel'll pel'S(Jl1a
f¡lIC' los cmrC

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;slÓ, a Ja moldre ) al hijo, en el centro ha
I"'dido mi opini6n. LA señoTII Bel c5perll de mi en deIi.
"illva unu indicaci6n sobre la ubic-ae,ón t'SCOlat en un
inlern~do especbJiudo.
P¡'¡o jltfoN"oeiim mál detDlltoJlI Q In rtUJrI.e sobr" eUa
",i.,,,.. T ,obra ,.,. ",alld,,; h., IIqul lo que ob,engo;
U. mndrc es hija única de un matrimonio que vivió
en Afriea, dunde el padre se hallaba ~lilUldo. Sus
padres ",abita" ~clu:l lmenlc 1'11 d este, $U región de ori¡.:rn. EIIII 1'3SÓ su ioeanda en el África ecuatorial, doode
bU l)üd~ era emprCSllrio, y despu~ (ln el Cc:mgo, corno
:.lulllua en un ¡nlcmlldo. Tu,'o una existencia extremad:lmente triste. Dice que el único pt'riodo en i¡üe roe
fel;¿ lo P3SÓ en d C.Jngo, cuando estU

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o ¡nrema con ,di.
gious. y donde realizó ca~ lodos sus estudios y pasó su
h.:.c:hillC'Talo o st'cundaria. Cuando se repatriaron 11 conse.

euencia d(' la guenn, quiso hacerse: maesU1I como las
religln.:u que 13 educaron y preparó una licencia de ajemÁn en la Francia 110 ocupada, después de haber Icrmj.
nodo h segunda parle dd baehitlcrdto en una ciudad del
,·.h:. A los 18 ail05 se aburrla de tal manern que..lJu.ena
morirse, )' se puso a engor(l~r. Pes¡¡oo alrL>deilor de 98
'kilos (con 1,65 de tal],,) }' era mu)' desdicllllda. no u.bla
H,~tir5t' ni peinarte y em de una gT3n limi<lcz. Se ganaba

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3 la vida como profesora de: alerruln haeia el final de lU
licene:ialuNI cComo maestro. cuando conoció a su marid:;.,
""ue e .... a ~u ve:;z. u" ,,"tIguo l!r1~~;t:'l'O evarudo. El estu.
dj.l'~l 'n un3 escud~ de ingenu:roe, donde vivra_$O)ilario,
Irl" r:" ubi~n de $U familia. Ell3 piensa que ha tenido
u ... , s· 'erle I'xtTaordinAria nI <'''CQntnr a su marido y que
JO,JI(' er~n "gemelos de II1;SCTia juy~n;I~. Tenfa pensado
r~rrni.¡;lr su licenci3tur.l. pero qued6..enciQJa Innwdiata
Dio a lu"l. a Pllul·Marie , que no ha pJan~

"'. 1",' ,

2,

LA HISTORIA CdNICA

llegar 11 C$ta llueva c:aS¡¡ cuando Dorniniqut.: habda rccu-

l"cn'ldo el habb, la buena conducta '1 la limpieu

t:On

c><cepción de la limplc:w nocturna.
'
Domi''liquc tiene un C'II,áclcr igual, no de Duna,
s;¡J~o cuando está salo. Jamás lJoru, 11 veces est.i agilado.

fu r, ';'SO por cos;u que 110 quicrc: que se hagan, pero no
lo d,(;c. Ew .e '·c. Ella le conoce bien.
Acercu de su m¡¡rido 13 ~ftor:a Bcl d io:: que se dediC3
a "la cxporulI:iÓn indunrl:d" desde el nacimiento de Domin"lue. EU:a se CIlCUentr ll cxlrcnii..hmerue $Ola desde
que ~u marido li~nc e~la ~upaci6n; "c1I:a es el p3dre y
13 madre a In vez . Su mando ~tá en casa, dioe. de una
Itlallen "muy nriable": nunca se Sólbe $; llegará en la
Ll~dc y a veces $3le por qwnct' dias o un lDes sin previo
aVISO. No se le debe telefonear 11 la oficina, porque le
molesta. "Al principio me' p:llu:i6 duro todo esto, pero
afortunadamente tengo a mis hijos. Como nos cntende
mO'J perfeclamcmc bien, los niños no ven la diferenci:l
y de hecho no les f:llta nada, :lun cuando el padre no
est ~ pre$Cnte."

No.1I3Y prab:crnu de dinero, potque su marido tiene
un3 SltunCl6n. muy bu.enll ... Pll rtl darme un ejemplo de
5U modo de lilda me diCe: A>-ef en la nll('lle, por ejem
pto, mi lll!lrido lIeg6 a media noche, hnblllmos h:l5ta las
dos
1:1 m~drugadn
se Yolvió.a mardult u los seis de
[n 1I1a1l3n:l con su ma et:l. Los mil os no lo vieron v eoo
que [~ace qui.n~e dj~6 que no volv!a a ca$3". Ot"; ~jcm­
}'Io: ti decldl6 que las vacae/ones de Pentocost61 l:ls
~rla en casa oo n nO$()cros. l...o!I ninos se las prometfan
muy feJ/ees oon este proyecto y 11 In siete de la' m3ft.mn
recibi6 un teldona:w t tU YO que marcharse; su 1Jl31etfll
está sIempre pr~al':)do . Es ingeniero, i U oficio reclama
FrecUelltclllence su prek'ncia en Alemania, n menudo oon
car.'eter de urgC!'lIe¡ 1$1:1 siemp~ liSIO paro salir a c ua l.
qUler p;ll!e al primer telefonato. Son dos in~n ieros a!iO'
ciados, el Otro es un V31i0$() hombre de extracci6n humil
de, ingeniero de una gl'lln escuela que da un título superior nI de $U mJriclo. fule Otro hombre, Ni lo ClU e ll a.

d:

l'

plllM1l.nA S2S16N

25

es inCeU¿ en su matrimouiu¡ ioe ha cas:ldo evo una mujer
.lea; sus biJo.. Cl>uln en un ¡nternndo desde Jl::C<lUCI\OS y
el b"mbre no se intcTC$1I m:h que por su nnbaJo. t:J. y su
a'luido constituye .. una pareja de omig05 mAs 'Iue so.
dos de negocio. Pueden oonfillr enleram...... te el unu 1""
~I otro.
~in embnrgo, mi maodo. por m:is ocup;xlo que
c$Lé, logra arreglar la$ CO!l3S cuando es necesario: en 105
momentos de: I~ panos siempre CSh l

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