Lenguaje y Comunicación - Unidad 8.

Segundo año Básico

”UNIDOS POR EL AMOR”
GUIÓN METODOLÓGICO
CLASE 2

“EL AFICHE”

Tiempo
*

Inicio

5 min.
- Active la memoria de niños y niñas preguntando el trabajo realizado ayer a
partir de las siguientes preguntas:
¿Qué hicimos ayer?,
¿Qué aprendimos? Aclare dudas si es necesario.
Cada vez que los niños tomen la palabra, señale la necesidad de escucharse
atentamente y no interrumpir a quien tiene su turno para hablar.
10 min.
De a conocer el objetivo de la clase:
Cuénteles que volverán a leer afiches.
Invite a los niños y niñas a leer el afiche.
Guíe una lectura coral y compartida.
El tono de su lectura debe ser con expresividad.
Al finalizar la lectura formule las siguientes preguntas
a. ¿Cuándo es la fiesta de la solidaridad?
b. ¿Cuál es el título de la canción de la Teletón 2007?
c. ¿Cómo sigue la vida?
d. ¿Qué quiere decir la canción en la frase “en cada paso estás tú?
e. ¿Qué crees tú que significa “se viene la gran fiesta de la solidaridad”?
f. ¿Qué piensas tú de la obra que realiza la Teletón?
Cada vez que los niños tomen la palabra, señale la necesidad de escucharse
atentamente y no interrumpir a quien tiene su turno para hablar.

Desarrollo

-

- Invite a sus estudiantes a trabajar en la pizarra las palabras que se dan,
estas palabras están muy cohesionadas con el afiche. Luego cada uno de
ellos dictará una oración con las palabras ud. lo escribirá en la pizarra,
realicé todas las oraciones que sus estudiantes dictaron, luego léela junto a
sus estudiantes y siempre retroalimente para la diversidad.

35 min.

- Luego, invite a sus estudiantes ha realizar (actividad 4), en la cual cada
uno de sus estudiantes deben unir las imágenes con el afiche que le
corresponde: a estos afiches le faltan las imágenes para
Completar, estas imágenes deben ser coherentes con el texto.
- Luego, invite a sus alumnos y alumnas a realizar (actividad 5) estas son
oraciones con las palabras dadas, sus estudiantes lo realizarán estas
oraciones escritas y luego en forma oral, así todos los niños y niñas
participan en su hora de clases, no debe olvidar que en su sala hay una
diversidad de niños y niñas, por lo tanto ud. debe trabajar para todos.
Invite a sus estudiantes a continuar trabajando en la (actividad 6) donde
nuevamente tendrán que escribir pequeños afiches con las imágenes que
están allí, las cuales facilitará el trabajo de los estudiantes con problemas de
aprendizajes, ud. este trabajo lo puede hacer en forma oral como escrita,
ud. es la encargada de los aprendizajes de cada uno de sus estudiantes, por
lo tanto ud. realicé esta actividad como le sea más conveniente, si lo hace en
forma oral, escriba varios afiches en la pizarra, luego sus alumnos y alumnas
serán capaces de elegir uno de todos los que se realizaron en la pizarra.

35 min

- Recuerde que ud. debe dar un tiempo prudente para qué sus niños y
niñas realicen el ejercicio, debe revisar inmediatamente, tanto oral como
escrita, así ellos se darán cuenta de su error, por eso es muy importante ir
Realizado por: Hilda Martínez C.
Se autoriza su reproducción con fines educacionales citando la fuente

* Los tiempos establecidos son aproximados. Monitoreo . ellos deben corregir inmediatamente las respuestas erróneas a respuestas correctas.Sus alumnos y alumnas deben corregir inmediatamente las respuestas erróneas a respuestas correctas. Cierre . Realizado por: Hilda Martínez C. 3 min. Usted puede complementarlas y contextualizarlas según las necesidades de su grupo curso.Comenten lo realizado hoy a partir de las siguientes preguntas: ¿Qué hicimos hoy? ¿Qué aprendimos? 2 min. Se autoriza su reproducción con fines educacionales citando la fuente . Segundo año Básico ”UNIDOS POR EL AMOR” pregunta por pregunta y contrastar cada respuesta con dos o más diferentes. pueden existir modificaciones según el grupo curso. o bien escribir en la pizarra las respuestas. Así el docente monitorea el trabajo de sus estudiantes y sabe cuánto han aprendido. Compartan resultados.Recuerde felicitar a sus estudiantes por el trabajo realizado hoy. . a la vez.Unidad 8.Entregue las preguntas de selección múltiple. .Lenguaje y Comunicación . Recuerde que estas actividades son sólo sugerencias.