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Niveau : 3AM
Projet 01: « Rédiger des faits divers pour le journal de l’école. »
Séquence 01 : « Je rédige un fait divers relatant un accident, une catastrophe ».
Activité : Compréhension orale
Durée : 01 heure
Compétences
Oral ( Réception) :
- Savoir se positionner en tant qu'auditeur.
- Retrouver les composantes essentielles du récit.
Objectifs d’enseignement (d’apprentissage):
- Identifier le narrateur d’un récit écouté.
- Déterminer la fonction du récit écouté.
- Identifier le cadre d’une histoire réelle : lieu(x), temps (époques, périodes, saisons,
dates).
- Situer les événements les uns par rapport aux autres, à partir de marques
linguistiques.
- Ecouter et comprendre un fait divers relatant un accident, une catastrophe.
Compétence langagière : Raconter à travers le fait divers.
Modalités : Travail individuel, de groupe et collectif.
Matériel : Manuel de l’apprenant + support vidéo ou audio + Un journal + tableau…

Déroulement de l’activité du jour
Documents à exploiter : Vidéo , fichier MP3 ou page d’un journal….etc dont le thème
est :
« Naufrage d’un navire de croisière en Italie »

physique48. 2.org I/ Phase de préécoute : a. 4.Qui parle ?  C’est un journaliste qui parle. 2.  Mer Méditerranée .Où et quand cela s’est-il passé ?  Ce drame s’est passé hier soir. 2.Le ferry-boat papou-néo-guinéen MV Rabaul Queen (2012)……… II/ Phase d’écoute : J’écoute et je comprends un fait.  Le Titanic (1912) . Quatrième écoute : 1. un événement relatant une catastrophe.en un ou deux exemples. Deuxième écoute : 1.Mer Rouge. il s’agit du naufrage d’un navire / d’un bateau.Combien de personnes ont perdu la vie selon les autorités ?  Trois personnes ont perdu la vie.Mer Noire. au large des côtes de la Toscane. 2.Citez les noms des différentes mers que vous connaissez.De quoi parle-t-on ? Dans quel but ?  On parle d’un accident dans le but d’informer le public. vers 22 heures.Par quels moyens ?  Ils ont été évacués à bord de canots de sauvetage ou par hélicoptère.p48 physique relizane www.  Le navire est long de 290 m.Mer Morte.A qui s’adresse-t-on ?  On parle aux téléspectateurs / auditeurs / lecteurs. 3. . c.mer Baltique…etc b. 3. Troisième écoute : 1.Combien de personnes ont été blessées ?  14 personnes ont été blessées.Quels sont les différents moyens de transport maritime que vous connaissez ?  Le bateau – le navire .De quoi s’agit-il dans ce reportage ?  Dans ce reportage. un accident « Naufrage d’un navire de croisière en Italie » Consigne d’écoute : Lis attentivement les questions de ton manuel avant d’écouter le texte : Première écoute : 1.Comment cela s’est-il passé ?  Le Costa Concordia a coulé après s’être échoué sur un ban de sable provoquant un mouvement de panique.Connaissez-vous des noms de bateaux qui ont eu des accidents et ont coulé en mer ? Si oui.le cargo – le pétrolier – la péniche – le paquebot – la barque – la galère………………………etc. 3.Quel est le nom du bateau ? Quelles sont ses dimensions ?  Ce bateau s’appelle le Costa Concordia.Où les rescapés ont-ils été évacués ?  Les rescapés ont été évacués sur la petite île de Giglio.Empress of Ireland (1914)-Le ferry-boat Princess Of The Stars (2008). en Méditerranée.Combien de personnes étaient à bord du bateau ?  4200 personnes étaient à bord du bateau. citez.

physique48.Connaît-on les causes du naufrage ? Qui enquête à ce sujet ?  Non.p48 physique relizane www.com Conséquences ? -Un mouvement de panique -03 morts -14 blessés -Des disparus . complète la grille suivante qui résume l’événement : Quand ? Le 13/01/2012 Comment ? Le navire a coulé après s’être échoué sur un ban de sable Pem_ahmed@yahoo.org 3. IV/. la société propriétaire du bateau enquête sur les causes du sinistre.Phase de Récapitulation : Quoi ? Un naufrage Où ? Au large des côtes de la Toscane. 4.Qu’a raconté un témoin du naufrage ?  Un témoin a raconté que certaines personnes se seraient jetées à la mer et qu’on aurait dit le Titanic. en Méditerranée Maintenant.