TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN ADMINISTRACIÓN

HOJA DE ASIGNATURA CON DESGLOSE DE UNIDADES TEMÁTICAS
1. Nombre de la asignatura

Planeación estratégica

2. Competencias

Evaluar la situación financiera presente y futura,
mediante técnicas de análisis y proyección, para
optimizar los recursos de la organización.
Formular la planeación estratégica de acuerdo a las
necesidades de la organización y a su entorno, para el
alcance de los objetivos planteados.
Segundo
62
28
90
6

3.
4.
5.
6.
7.

Cuatrimestre
Horas Prácticas
Horas Teóricas
Horas Totales
Horas Totales por Semana
Cuatrimestre
8. Objetivo de la Asignatura

El alumno integrará una propuesta de planeación
estratégica; para contribuir a mejorar la competitividad
de la organización.

Unidades Temáticas
I.
II.
III.
IV.

Introducción a la Planeación Estratégica
Filosofía de la organización
Estrategias
Herramientas del diagnostico
organizacional
Totales

Prácticas
7
9
14
32

Horas
Teóricas
3
6
6
13

Totales
10
15
20
45

62

28

90

ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE
ADMINISTRACIÓN

REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA
ECONÓMICO ADMINISTRATIVA

APROBÓ:

FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009

C. G. U. T.

F-CAD-SPE-23-PE-XXX

Reconocer los Principios de planeación. Rodríguez Valencia). Estrategia (Etimológico. T. Henry Mintzberg. atendiendo sus objetivos y considerando sus diferentes etapas. U.PLANEACIÓN ESTRATÉGICA UNIDADES TEMÁTICAS 1. para establecer su importancia en el desarrollo de la organización. 4. Discriminar los elementos que hacen competitiva a una organización. objetivos y la estructura de la Planeación Estratégica. F-CAD-SPE-23-PE-XXX . Identificar los miembros directivos que deben participar en la elaboración del plan estratégico. Comparar diferentes planes estratégicos implementados por distintas organizaciones. Fundamentos de planeación estratégica Identificar los conceptos y objetivos de Planeación. Liderazgo Empatía Trabajo en equipo Comunicación efectiva. Objetivo Temas I. Bill y Roy Richardson). ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE ADMINISTRACIÓN REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA ECONÓMICO ADMINISTRATIVA APROBÓ: FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 C. Unidad Temática Horas Prácticas Horas Teóricas Horas Totales 5. Planeación estratégica (Henry Fayol. Describir el método de elaboración del plan estratégico. Alfred Chandler. Saber Saber hacer Ser Ambiente Competitivo Identificar el concepto de competitividad y los elementos que dan competitividad a una organización. Harold Kanntz & Cyril O´Donnel.Introducción a la Planeación Estratégica 7 3 10 El alumno identificará los antecedentes. Comunicación efectiva Manejo de grupo Capacidad de análisis y síntesis.. 3. G. Hill & Jones. 2.

con base en un plan estratégico dado. T. Comparación o contraste de estos elementos y etapas con respecto a los aspectos teóricos vistos en clase. G. ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE ADMINISTRACIÓN REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA ECONÓMICO ADMINISTRATIVA APROBÓ: FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 C.PLANEACIÓN ESTRATÉGICA Proceso de evaluación Resultado de aprendizaje Entregará un ensayo que. Opinión respecto a la contribución que el plan tiene para con los objetivos estratégicos. F-CAD-SPE-23-PE-XXX . Instrumentos y tipos de reactivos Ensayo Lista de cotejo 2. Descripción de los elementos y etapas en que fue realizado el plan estratégico. Integrar las aportaciones de Caracterización y descripción del plan la planeación estratégica para la organización. Identificar los elementos y conceptos de planeación estratégica. U. contenga:     Secuencia de aprendizaje 1. estratégico.

F-CAD-SPE-23-PE-XXX . G.PLANEACIÓN ESTRATÉGICA Proceso enseñanza aprendizaje Métodos y técnicas de enseñanza Equipos Colaborativos Tareas de Investigación Discusión en grupo Medios y materiales didácticos Computadora Cañón Espacio Formativo Aula Laboratorio / Taller Empresa X ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE ADMINISTRACIÓN REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA ECONÓMICO ADMINISTRATIVA APROBÓ: FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 C. T. U.

F-CAD-SPE-23-PE-XXX . Saber hacer Desarrollar los elementos de la filosofía de la organización trazando los principios de la cultura organizacional. normas y reglas. ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE ADMINISTRACIÓN REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA ECONÓMICO ADMINISTRATIVA APROBÓ: FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 C. normas y negocios. Objetivos Distinguir los objetivos y metas a corto. largo plazo de la Creatividad. mediano y largo plazo. T. reglas. G. Objetivo Temas II. 9 6 15 El alumno integrará la filosofía de la organización. a través de definir su misión. 4. de ética en los política. para sustentar su desarrollo competitivo.PLANEACIÓN ESTRATÉGICA UNIDADES TEMÁTICAS 1. Saber Comportamiento Identificar los organizacional antecedentes. reglas y metas. 3. normas. Filosofía Identificar los principios Integrar la misión. Unidad Temática Horas Prácticas Horas Teóricas Horas Totales 5. valores. valores. U. visión. visión. de la organización. organización. política. naturaleza y principales características de actuación de la organización. mediano y y síntesis. tomando en cuenta los principios de Describir los elementos ética en los negocios. política. Filosofía de la organización. Ser Capacidad de análisis y síntesis Liderazgo Empatía Trabajo en equipo Comunicación efectiva Negociación Manejo de grupo Creatividad Integrar los objetivos y Capacidad de análisis metas a corto. 2. valores. que integran la filosofía organizacional: misión. visión.

Comprender la metodología  Descripción de la cultura para elaborar la filosofía y organizacional existente. mediano y largo plazo. debiendo contener: 2.PLANEACIÓN ESTRATÉGICA Proceso de evaluación Resultado de aprendizaje Secuencia de aprendizaje Entregará propuesta donde 1. Identificar los conceptos que se refleje la filosofía de la integran la filosofía y cultura organización y sus objetivos. organizacional. objetivos de la organización. G. Instrumentos y tipos de reactivos Proyecto Lista de cotejo ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE ADMINISTRACIÓN REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA ECONÓMICO ADMINISTRATIVA APROBÓ: FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 C. y  Objetivos a corto. U. T. F-CAD-SPE-23-PE-XXX .  Misión  Visión  Valores  Políticas  Normas  Reglas.

F-CAD-SPE-23-PE-XXX . G. T.PLANEACIÓN ESTRATÉGICA Proceso enseñanza aprendizaje Métodos y técnicas de enseñanza Medios y materiales didácticos Equipos colaborativos Computadora Práctica situada en empresa integradora de la Equipo audiovisual materia. U. Etapa 1 Tareas de investigación Espacio Formativo Aula Laboratorio / Taller Empresa X ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE ADMINISTRACIÓN REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA ECONÓMICO ADMINISTRATIVA APROBÓ: FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 C.

así como sus alcances y limitaciones. Determinar las Capacidad de análisis y competencias centrales síntesis. Unidad Temática Horas Prácticas Horas Teóricas Horas Totales 5. 3. Enunciar los criterios de evaluación de las estrategias. Estrategias Identificar los tipos de estrategias (preventivo. para contribuir la toma de decisiones.PLANEACIÓN ESTRATÉGICA UNIDADES TEMÁTICAS 1. Habilidades de gestión de la información (buscar y analizar información de fuentes diversas) Resolución de problemas Creatividad ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE ADMINISTRACIÓN REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA ECONÓMICO ADMINISTRATIVA APROBÓ: FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 C. presupuestos. correctivo y prospectivo). a corto. gestionar pronósticos y métodos de operatividad. G. presupuestos y pronósticos. U. de la organización. 2. T. Explicar las estrategias mediano y largo plazo. F-CAD-SPE-23-PE-XXX . Capacidad de planificar y presupuestos. pronósticos y métodos de operatividad. Saber Saber hacer Ser Competencias Identificar las competencias centrales y distintivas de una organización. Toma de decisiones programas. Formular las estrategias para una organización. Estrategias 14 6 20 El alumno elaborará estrategias y líneas de acción. Describir el desarrollo de planes. Planes. programas. Objetivo Temas III. 4. Programar las estrategias de la organización a corto. mediano y así como en los niveles largo plazo. a través de las competencias centrales y distintivas de la organización. y distintivas a desarrollar por la organización. Determinar los criterios de evaluación de las estrategias de la organización. programas. Integrar los planes.

U. T.Temas Redacción del plan estratégico Saber Identificar los elementos que integran el proyecto de plan estratégico. Saber hacer Diseñar el plan estratégico Ser Trabajo bajo presión Auto aprendizaje Creatividad ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE ADMINISTRACIÓN REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA ECONÓMICO ADMINISTRATIVA APROBÓ: FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 C. G. F-CAD-SPE-23-PE-XXX .

4. Instrumentos y tipos de reactivos Proyecto Lista de cotejo 2. Comprender el procedimiento para proponer criterios de evaluación de las estrategias. U. presupuestos. G. Analizar los planes. T. 3.PLANEACIÓN ESTRATEGICA Proceso de evaluación Resultado de aprendizaje Entregará plan estratégico que incluya:      La filosofía de la organización Objetivos y metas Diagnóstico organizacional Propuestas de estrategias Estrategias (a corto. Identificar los conceptos de competencias centrales y distintivas. ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE ADMINISTRACIÓN REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA ECONÓMICO ADMINISTRATIVA APROBÓ: FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 C. programas. pronósticos y métodos de operatividad. F-CAD-SPE-23-PE-XXX . Integrar el plan estratégico de la organización. mediano y largo plazo) Secuencia de aprendizaje 1.

Cañón Práctica situada en empresa integradora de la Computadora materia. T.PLANEACIÓN ESTRATEGICA Proceso enseñanza aprendizaje Métodos y técnicas de enseñanza Medios y materiales didácticos Equipos colaborativos. F-CAD-SPE-23-PE-XXX . G. U. Etapa 2 Pintarrón Tareas de investigación Espacio Formativo Aula Laboratorio / Taller Empresa X ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE ADMINISTRACIÓN REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA ECONÓMICO ADMINISTRATIVA APROBÓ: FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 C.

etapas Desarrollar los tipos y las Liderazgo y tipos de diagnóstico. 4. T. Árbol de decisión e indicadores. Ishikawa. Saber Saber hacer Ser Definir el concepto. Objetivo Temas Proceso de investigación estratégica. sobre un caso. F-CAD-SPE-23-PE-XXX . entrevista. Unidad Temática Horas Prácticas Horas Teóricas Horas Totales 5. de decisiones) Ishikawa. Herramientas del diagnóstico organizacional.UNIDADES TEMÁTICAS 1. Árbol Diagrama de Pareto. Determinar la aplicación de las herramientas de Identificar las control (Indicadores. IV. 2. para describir la situación actual de la organización. a través de herramientas de diagnóstico. 3. U. análisis documental). G. 32 13 45 El alumno integrará un diagnóstico estratégico. ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE ADMINISTRACIÓN REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA ECONÓMICO ADMINISTRATIVA APROBÓ: FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 C. información necesarios (Encuesta. instrumentos de recopilación de Diseñar instrumentos de información y la técnica recopilación de para su utilización. observación. herramientas de control: Pareto. etapas que integran un Empatía diagnóstico Describir los diferentes organizacional.

BCG. T. Delphi y 360°. ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE ADMINISTRACIÓN REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA ECONÓMICO ADMINISTRATIVA APROBÓ: FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 C. Benchmarking. F-CAD-SPE-23-PE-XXX . U. (Análisis industrial de Porter. Análisis funcional). (Modelo de Negocios. Análisis de competencias.Temas Diagnóstico Estratégico Saber Reconocer la importancia del análisis FODA y las partes que lo componen. Identificar el proceso de análisis externo y las técnicas para su realización. Análisis de factores externos. G. Análisis de macro tendencias). Saber hacer Elaborar análisis FODA Ser Trabajo en equipo Comunicación efectiva Identificar el proceso de análisis interno y las técnicas para su realización.

Introducción .Resumen ejecutivo .Propuestas o recomendaciones de mejora .herramientas de diagnóstico a utilizar de acuerdo a objetivos del mismo) . fortalezas.Portada .Antecedentes y alcance . .Hallazgos (fundamentar la situación que guarda una organización: síntomas.Anexos ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE ADMINISTRACIÓN REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA ECONÓMICO ADMINISTRATIVA APROBÓ: FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 C.Metodología aplicable (alcance . T. áreas de oportunidad) . G. problemas.Temas Informe de Diagnóstico Organizacional Saber Identificar las partes que componen un informe de diagnóstico estratégico de una organización: Saber hacer Ser Elaborar el diagnóstico Negociación estratégico de la Manejo de grupo organización conforme a la metodología. F-CAD-SPE-23-PE-XXX .Análisis o conclusiones . U. causas.

justificación e indicadores. Instrumentos y tipos de reactivos Proyecto Lista de cotejo 2. Identificar los elementos que contiene el análisis FODA y los modelos de aplicación. Secuencia de aprendizaje 1. 4. Metodología. G. T. Distinguir los instrumentos de recopilación de información y sus técnicas de aplicación. U. ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE ADMINISTRACIÓN REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA ECONÓMICO ADMINISTRATIVA APROBÓ: FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 C. Plan de diagnóstico. F-CAD-SPE-23-PE-XXX . Beneficios del diagnóstico organizacional. Identificar los elementos y etapas que contiene el diagnóstico organizacional. 3.PLANEACIÓN ESTRATÉGICA Proceso de evaluación Resultado de aprendizaje Entregará un diagnóstico organizacional que contenga:        Antecedentes de la empresa. Análisis del ambiente interno y externo Características de la estructura. clima organizacional y liderazgo Opinión respecto del nivel de operación de las áreas funcionales de la organización. Analizar los resultados obtenidos de las diferentes herramientas de diagnóstico. con las técnicas utilizadas.

U.PLANEACIÓN ESTRATÉGICA Proceso enseñanza aprendizaje Métodos y técnicas de enseñanza Medios y materiales didácticos Equipos colaborativos. Etapa 3 Tareas de investigación. G. F-CAD-SPE-23-PE-XXX . Computadora Práctica situada en empresa integradora de la Software de diagramación materia. Espacio Formativo Aula Laboratorio / Taller Empresa X ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE ADMINISTRACIÓN REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA ECONÓMICO ADMINISTRATIVA APROBÓ: FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 C. T.

etc. legales. tecnológicos. finanzas.Métodos ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE ADMINISTRACIÓN REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA ECONÓMICO ADMINISTRATIVA APROBÓ: FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 C. económicos.Identifica amenazas y oportunidades de mercado. . árbol de decisión. Ishikawa. Pareto. Elabora un plan estratégico de acción preventivo. políticas. capital humano. Criterios de Desempeño Elabora un informe considerando al menos las áreas de producción (de bienes y/o servicios).Planes (programas. U. . socioculturales.identifica las problemáticas.Normas . presupuestos.Objetivos . un análisis FODA. ventas y mercadotecnia.Estrategias .CAPACIDADES DERIVADAS DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES A LAS QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA Capacidad Diagnosticar la situación estratégica de la organización mediante un análisis de indicadores. con enfoque en las áreas funcionales de la organización que contenga: .Identifica Fortalezas y debilidades.La filosofía . de mercado. correctivo y prospectivo con base en el diagnóstico situacional. para atender las áreas de oportunidad detectadas y consolidar fortalezas. G. pronósticos) . para identificar fortalezas y áreas de oportunidad. F-CAD-SPE-23-PE-XXX . T. Proponer estrategias y líneas de acción con base al análisis del reporte final y considerando ventajas y desventajas de cada una de ellas. Elabora un diagnóstico situacional del ambiente en el que esta inmersa la organización (factores políticos.Posición el ámbito de negocios .Determina el grado de cumplimiento de las metas y objetivos.Reglas . donde: .) donde: .

(1997) "Manual de Planificación Estratégica para Instituciones Universitarias".. (2006) Administración y Estrategia.. 548 pp Panorama Editorial Martín G. y Macchi. G.PLANEACIÓN ESTRATÉGICA FUENTES BIBLIOGRÁFICAS Autor Año Título del Documento (2007) Competitive Strategy: Techniques for Analyzing Industries and Competitors EUA EUA E. Martín G. (Segunda Reimpresión 2004) Martín G. País Editorial ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE ADMINISTRACIÓN REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA ECONÓMICO ADMINISTRATIVA APROBÓ: FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 C. T. México México Ecasa.F. 2006 México D. B. (2000) Cómo aplicar la México México Ecasa. México. Álvarez Torres (2006) Manual de Planeación Estratégica México D. Prof. F. F-CAD-SPE-23-PE-XXX . Segunda edición. U. Igor (2008) La dirección estratégica en la práctica empresarial México. (2004) Álvarez Torres / Pablo Casar Palacios Estrategias Efectivas para Incrementar su Posición Competitiva México D. Michael Ciudad D. F. planeación estratégica en la pequeña y mediana empresa. México... México D. Panorama Editorial. México D. MARLENE RODRIGUEZ POTTELLA). Editorial Pearson.A. Álvarez Torres (2004) Manual de Competitividad México. Colombia Colombia Editorial FEDUPEL Hermida J.F.F. Porter. Rodríguez Valencia J. ISBN: 0684-84148-7 Ansoff H. 2006 Panorama Editorial. México. F.