REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
ZONA EDUCATIVA GUÁRICO
SAN JUAN DE LOS MORROS ESTADO GUARICO

English

Participante:
Janleh Morales
C.I. V.- 16.000.986

San Juan de los Morros, Octubre de 2013INTRODUCCIÓN
El idioma inglés es una lengua germánica insular que surgió en los
reinos anglosajones de Inglaterra y se extendió hasta el norte en lo que se
convertiría en el sudeste de Escocia bajo la influencia del Reino de
Northumbria. Es probablemente el tercer idioma del mundo en número de
hablantes que lo tienen como lengua materna (entre 300 y 400 millones de
personas), y el segundo más hablado, detrás del chino mandarín, si se
cuenta también a quienes lo tienen como segunda lengua (200 millones de
personas más).
En atención a lo expresado, se puede decir que esto constituye una
razón fundamental para que desde el Sistema Educativo Bolivariano se
promueva el inglés como una asignatura obligatoria, pues desde la
perspectiva cultural forma parte de las áreas de aprendizaje Lenguaje,
Comunicación

Y Cultura, el presente trabajo tiene por objeto recoger

situaciones de la vida diaria donde los seres humanos interactúan en un
momento dado.

Objective one/Objetivo 1
My best wishes/Mis mejores deseos
Dialogue: Lissette is visiting Henry at home. Her friend is feeling sick
and wants to know about his health

Lissette:

Hi, Henry. I heard you were in bed, so I come to see you.

Henry:

Thank you. It`s very kind of you to come.

Lissette:

No at all. how are you feeling today?

Henry:

no so well

Lissette:

What`s the matter with you?

Henry:

I`m feeling awful. i have a terrible headache and high fever. I can`t go
to work.

Lissette

I think you`ve got a cold. I hope you feel better soon.

Henry

I Hope so, too. I don´t want to miss much work.

Let is answer true or false accordig to the dialogue
_V_ Lissett went to visit Henry.
_F_ Henry was in bed.
_V_ Henry is feeling well.
_V_ Henry feels awful.
_V_ In Lissette is opinion he has a cold.
_F_ Henry didn´t like Lissette is visit.
_F_ The girl is not a kind person.

.

Charles estaba preocupado porque porque habia discutido 4. When will Lissette have her party? a. He answered later.to a party. Was angry with her boss . Charles worked hard and is tired 3. I am afraid I wouldn not be a happy companion tonight. What´s wrong with Charles? a. I am still angry because I argued with my boss today. It´s a party I cannot go to your party. Why is Charles worried? a. in a note Dear Lisette. How does he feel about his boss? a. I Worked hard all day and I feel tired Besides. It's tonight 2. 1.Objective two/Objetivo 2 Expressing thanks/Expresando agradecimiento Lissette invited Charles-Henry is friend .

te.se.me. tú mismo Himself (jimsélf) . ella misma Itself (itsélf) . Te lastimarás con ese cuchillo. a. a. . You will hurt yourself with that knife.me. I painted the house myself. I cut myself with a knife. ourselves. Pinté la casa yo mismo. himself. Tráeme un espejo. nosotros mismos Themselves (demsélvs) . yo mismo. themselves. él mismo Herself (jersélf) .Objetive Three /Objetivo 3 Los pronombres reflexivos del inglés son: myself. itself. Quiero mirarme. ellos mismos Exercises 1. Bring me a mirror. yo mismo Yourself (iorsélf) . 2. Myself (maisélf) . se. a sí mismo Ourselves (aorsélvs) .se. Aquí encontrarás ejemplos traducidos al español. I want to look at myself. herself. Me corté con un cuchillo. se.nos.se. Pertenecen a una clase de pronombre personal y se diferencian según criterios sintácticos. c. tú mismo.se. Myself (maisélf) . b.te. Yourself (iorsélf) . yourself.

a.Herself (jersélf) . . b. He will kill himself with that motorbike if he if not careful enough. Se miró en el espejo. Himself (jimsélf) . 4. No has sido tú mismo últimamente. She took a knife and defended herself.b. Ella misma arregló el auto. c. 3. He looked at himself in the mirror. Ella se quemó mientras estaba cocinando la pizza. She herself fixed the car.se.se. you have to believe in yourself. tienes que creer en ti mismo. You have not been yourself lately. Johny. Él se matará con esa motocicleta si no tiene el cuidado suficiente. c. Johny. Él mismo preparó todo. Ella tomó un cuchillo y se defendió. él mismo a. He himself prepared everything. She burned herself while cooking the pizza. ella misma. b. c.

c. b. c. Todos ustedes pueden considerarse afortunados de estar aquí. The bird threw itself into the water.5. no se limiten. 6. They want to create a material that can repair itself. 7. . We can finish the project ourselves. Podemos terminar el proyecto nosotros mismos. c. Chicas. Girls. this has been very easy. Ellos quieren crear un material que se pueda reparar a sí mismo. Itself (itsélf) . Ourselves (aorsélvs) . esto ha sido muy fácil. Presentémosnos. Nos pusimos en gran riesgo en esa situación. Yourselves (iorsélvs) . b.se. a. Let's introduce ourselves. b. La propuesta misma sorprendió a todos en el recinto. We put ourselves at great risk in that situation. Como ustedes mismos pueden ver. ustedes mismos a. El pájaro se arrojó al agua. don't limit yourselves. a sí mismo a. As you yourselves can see. You all can consider yourselves lucky to be here.se. The proposal itself surprised everybody in the room. nosotros mismos.nos.

They themselves wrote the article for the newspaper.se. ellos mismos a. .solo a. Los chicos se compraron un perro. Themselves (demsélvs) . The boys bought themselves a dog. b. b. c. She went on vacation by herself. Ella se fue de vacaciones sola. 9. Ellos mismos escribieron el artículo para el periódico.8. By oneself (uansélf) = alone (alóun) . They found themselves in serious trouble. Ellos se encontraron en serios problemas. I live here by myself Vivo aquí solo.

3. 1. Why don’t you join us? We’re going to have fun. (Lucy / Lucy’s) parents (is / are) going to go to Guatemala for the weekend. Elizabeth (is /isn’t) going to come to Lucy’s house on the weekend. 4. A: See you then. Elizabeth! What are you doing for the weekend? B: Hi. Look up any new words in a dictionary. . A: Hi. Elizabeth and Lucy (are /aren’t) going to have a great time together. B: That’ll be great! Thank you. Choose the word that completes the following sentences.Objetive For/Objetivo 4 What are you doing this weekend? Conversation and more Listen to and read the following conversation. 2. Lucy (is / isn’t) going to have fun with her friends. so I’m going to watch movies with some of my friends on Saturday evening. Lucy! I don’t have any plans for the weekend yet. What about you? A: My parents are going to leave for Guatemala on Friday.

The South: of Brazil and Colombia. from Stone in Amazonas state Cocuy up Headgear in Zulia state.008 kilometers. from Punta Peña in Sucre state to Punta Playa in Delta state Amacura. with an area of 2.050 kilometers. Our country limits: The north: by the Caribbean Sea. in a 2. And the west: by Colombia. from Punta Playa in Delta state Amacura to Mount Roraima in Bolivar state. in an extension of 1. . more 743 kilometers (provisional).000-kilometer extension. To the east: by the Atlantic Ocean and Guyana.Objetive Six/ Objetivo 6 Locating Places Geographically Venezuela Lacation Venezuela is located in north-central South America. running from Mount Roraima in Bolivar until Cocuy Stone in Amazonas state. with a length of 2. ranging from Headgear in Zulia state to Punta Peña in Sucre state.813 kilometers of coastline.

que va desde Monte Roraima en el estado Bolívar hasta Piedra de Cocuy en el estado Amazonas. Venezuela is limited on the North and Northwest by the Caribbean Sea the Atlantic Ocean and Guyana.008 kilómetros.Let´s answer the following questions 1. Al Sur con Brasil y Colombia. Where is Venezuela located? Venezuela is located in north-central South America 2. en una Extensión de 2. Al Este con el Océano Atlántico y Guayana.813 kilómetros de costa. Where is Caracas located? It is located in the north-central coast of the country 4. Apure Amazonas y Bolívar Traducing/ Traduccion Localización de Venezuela Venezuela se encuentra ubicada al centro-norte de América del Sur. Táchira. Sucre. En una extensión de 1. que va desde Castilletes en el estado Zulia hasta Punta Peña en el estado Sucre. nuestro país limita: Al Norte: con el Mar Caribe. Falcón. Delta Amacuro. 3. Nueva Esparta. Where is Merida Located? is located in the Andean region. What are you state is limits? The limit states are Zulia. que van desde Punta Peña en el estado Sucre hasta Punta Playa . Vargas Anzoátegui.000 kilómetros. west of the capital city 5. con una extensión de 2.

Vamos a responder a las siguientes preguntas 1. Delta Amacuro. más 743 kilómetros (provisionales). ¿Dónde se encuentra Merida? Está situado en la región andina. el Océano Atlántico y Guyana. desde Piedra de Cocuy en el estado Amazonas hasta Castilletes en el estado Zulia. Anzoátegui. Táchira. con una extensión de 2.en el estado Delta Amacuro. Vargas. ¿Cuáles son los Estado límites? Los estados límites son Zulia. Sucre. Nueva Esparta. ¿Dónde se encuentra Caracas? Se encuentra en la costa centro-norte del país 5. Apure. Falcón. Amazonas y Bolívar . al oeste de la ciudad capital 6. ¿Dónde se encuentra Venezuela? Venezuela se encuentra en el centro-norte de América del Sur 2. Venezuela está limitada en el norte y el noroeste por el Mar Caribe.050 kilómetros. 3. que van desde Punta Playa en el estado Delta Amacuro hasta el Monte Roraima en el estado Bolívar. Y al Oeste: con Colombia.

and they have strong taboos against touching feet. 2. Within several Christian denominations. foot washing is a religious ritual possibly originating in the hospitality customs of the Levant. sleeping on the floor with someone’s feet pointed toward another sleeper is considered entirely unacceptable. intensely painful. and aesthetically desirable (though deformed) foot. or exposure of sole to someone 3. feet are the least respected parts of the body. In Nepal. resulting in a very tiny. or exposing the sole of the foot toward someone. pointing with feet. point your feet. What does taboo mean? Taboo designated to conduct. Answer the following questions about the previous passage. The Thai custom says that feet should not be in a higher position than someone’s head and must never face someone or a Buddha image. In traditional China. In countries strongly influenced by Buddhism. human group or religion. What are taboos related with feet in countries influenced by Buddhism? The feet are the least respected body parts. the practice of female foot binding stunted the growth of the feet of young girls.Objetive Seven/ Objetivo 7 Which parts of the body can you name? Read the following passage about how different cultures perceive feet carefully. the main taboo is based on playing with their feet. 1. What’s unacceptable in Nepal? . Many societies have “foot taboos”. activity or practice prohibited morally unacceptable for a society.

y estéticamente deseable (aunque deformada) del pie. los pies son las partes menos respetados del cuerpo. posiblemente. Conteste las siguientes preguntas sobre el pasaje anterior. y que tienen fuertes tabúes contra tocar pies. originario de las costumbres de hospitalidad del Levante. muy doloroso. ¿Cuáles son los tabúes relacionados con los pies en los países influenciada por el budismo? 3.Sleep with your feet pointing towards another bed is considered unacceptable 4. La costumbre tailandesa dice que los pies deben No estar en una posición más alta que la cabeza de alguien y Nunca debe hacer frente a alguien o una imagen de Buda. What’s a Christian ritual related with feet? Foot washing Lea el siguiente pasaje sobre cómo las diferentes culturas percibir pies cuidadosamente. ¿Qué significa el tabú? 2. Do women in China enjoy foot binding? Sleep with your feet pointing towards another bed is considered unacceptable. ¿Cuál es inaceptable en Nepal? 4. apuntando con los pies. 5. o la exposición de la planta del pie hacia alguien. lavatorio de los pies es un ritual religioso. En los países fuertemente influenciada por el budismo. ¿Qué es un ritual cristiano relacionado con los pies? . Dentro de varios cristianos denominaciones. En la China tradicional. 1. Muchas sociedades tienen tabúes "a pie". la práctica de vendar los pies femeninos atrofiado el crecimiento de los pies de las niñas. ¿Las mujeres en China disfrutan de vendaje de los pies? 5. lo que resulta en una muy pequeña. durmiendo en el suelo con los pies de alguien señaló hacia otra cama se considera totalmente inaceptable. En Nepal.

cabeza Bust (bást) .pómulos Instep (ínstep) .bigote Eyelids (áilids) .cabello Blood (bláad) .trasero Intestines (intéstins) .barba Forehead (fór hed) .panza Genitals (dchénitals) .talón Calf (káaf) .puño Armpit (áarmpit) .cerebro Kidneys (kídnis) – riñones Breasts (brésts) .vejiga Hair (héer) .Abdomen (ábdomen) – vientre Face (féis) .entrañas Jaw (dchó) .cara.frente Belly (béli) .orejas Lips (lips) .pestañas Moustache (mostásh) .labios Elbow (élbou) .mamas Knee (níi) .arteria Foot (fút) .carne Artery (árteri) .axila Flesh (flesh) .pecho Leg (leg) – pierna Chin (chín) .hueso Head (héd) .antebrazo Beard (bíerd) .pulmones Eyelashes (áiláshis) .boca Eyes (áis) – ojos Muscles (másls) .dedos Arm (áarm) .espalda Forearm (fóorárm) .codo Liver (líver) .corazón Buttocks (bátoks) .busto Heart (hárt) . rostro Ankle (ánkl) – tobillo Feet (fíit) .pantorrilla Hips (hips) – caderas Cheekbones (chíikbóuns) .mano Bones (bóuns) .mejillas Knuckles (nákls) .sangre Hand (hánd) .mentón Limbs (limbs) .nudillos Chest (chést) .mandíbula Brain (bréin) .pie Back (bák) .nalgas Heel (híil) .empeine Bottom (bótom) .cejas Lungs (lángs) .músculos .extremidades Ears (íars) .pies Appendix (apéndix) – apéndice Fingers (fínguers) .rodilla Cheeks (chíiks) .párpados Mouth (máuz) .genitales Bladder (bláder) .brazo Fist (fist) .hígado Eyebrows (áibráus) .intestinos Bowels (báuels) .

.

torso Shoulder (shóulder) .lengua Rib (rib) .vena Skin (skin) . tetillas Stomach (stómak) .arrugas Wrist (ríst) .patillas Vagina (vadcháina) .tórax Pancreas (pánkrias) .planta Nape (néip) .vagina Skeleton (skéleton) .hombro Trunk (tránk) .Nails (néils) .dedos (del pie) Penis (pínis) – pene Tongue (tóng) .pélvis Toes (tóus) .uñas Sole (sóul) .estómago Organs (órgans) – órganos Thigh (zái) .cintura Skull (skál) .muslo Palm (páam) .pezones.costilla Tooth (túuz) .piel Waist (uéist) .cráneo Wrinkles (rínkls) .cuello Spine (spáin) .ombligo Temples (témpls) .palma Thorax (zórax) .muñeca . canilla Torso (tórsou) .nuca Teeth (tíiz) .sienes Neck (nék) .garganta Pelvis (pélvis) .tronco Sideburns (sáidbérns) .páncreas Throat (zróut) .esqueleto Vein (véin) .dientes Navel (néivl) .diente Shin (shín) .columna vertebral Nipples (nípls) .espinilla.

con el significado de "hacer". o como verbo auxiliar. Su declinación en el presente del indicativo (simple present) es la siguiente: Presente Simple del verbo To Do Yo hago I do Tú haces You do Él/ella hace He/she/it does Nosotros hacemos We do Vosotros hacéis You do Ellos/ellas hacen They d En el pasado simple (simple past) tiene una única forma: Pasado Simple del Verbo To Do Yo hice I did Tu hicíeste You did El/ella hizo He/she/it did Nosotros hicímos We did Vosotros hicisteis You did Ellos/ellas hicieron They did Como verbo ordinario con el significado de "hacer" hay que distinguirlo de otro verbo. Yo hice mi trabajo Yo hice un pastel ¿Qué haces esta tarde? Ella hizo esa mesa Como verbo auxiliar. I made a cake. que también se traduce en castellano por "hacer". What areyou doing this evening? She made that table. aunque este último con un significado de "fabricar": I did my job. "to make". se utiliza para construir las formas negativas y de interrogación del presente y del pasado simple: .Objetive eight / Objetivo 8 El verbo "to do" en inglés puede funcionar como verbo ordinario.

I did .I don't know that. and so do I ( = I like music too . Do you go to the cinema? Didn't you see that film? Yo no se eso No contesté correctamente ¿Vas al cine? ¿No viste esa película? Como se puede observar.. I didn´t answer correctly.. I do Yes. en las formas negativas se suelen utilizar contracciones: Do not Does not Did not Don't Doesn't Didn't Otro uso del verbo "to do" es para evitar la repetición de un verbo que se acaba de mencionar.. Yes. especialmente en la contestación de preguntas: Do you like coffee? Did you play tennis? He likes music..

como 'tomar'. El Pretérito (que corresponde en español al pretérito indefinido y al pretérito imperfecto) . I have a new car / Tengo un coche Nuevo I have worked / He trabajado I have coffee / Tomo café PRETERITO had hube. tuve. tenía PRESENTE DE INDICATIVO FORMA NEGATIVA Observa que la tercera persona singular se forma de manera irregular (cambia de 'have' a 'has'). había. Puede tener también otros significados. Conoceremos su traducción apropiada dependiendo del sentido de la frase.Objetive Nine / Objetivo 9 El verbo 'to have' tiene en español el significado principal de 'tener' y 'haber'.

Cuando va seguido de un infinitivo.Sirve para formar los tiempos compuestos cuando acompaña al participio de los verbos. I have played / He jugado I had played / Había jugado . equivale a la expresión española 'tener que'. se usa para dar órdenes o para hacer que alguien o uno mismo cumpla con un cierto compromiso: You must stop smoking / Tiene que dejar de fumar (Dice el médico) .FORMA NEGATIVA eníamos níais ían To Have Como Auxiliar . I have to go / Tengo que ir I have to read that book / Tengo que leer ese libro Diferencia entre have + to + infinitivo y 'must' 'Must' en su sentido de obligación.

una mirada. es más usual el empleo de 'to have to' The doctor says I have to stop smoking / El médico dice que tengo que dejar de fumar. normas. 'must not' expresa una prohibición. es decir.. En cambio.Dar (una fiesta. que no existe obligación. 'don't have' to indica que algo no es necesario. You don't have to listen to the speech if you don't want to.Indica posesión. Usos De To Have . She has a big house in Ireland / Tiene una gran casa en Irlanda . No debes escuchar las conversaciones de otras personas. No tienes que escuchar el discurso si no quieres. etc) o dictadas por terceros. un paseo.Tomar (alimentos) I have breakfast at seven in the morning / Tomo el desayuno a las siete de la mañana I don't have coffee / Yo no tomo café ..Cuando se trata de órdenes externas impuestas. You mustn't listen to other people's conversations. En forma negativa.) We're having a party next Saturday / Vamos a dar una fiesta el próximo sábado I usually have a walk on Saturday mornings / Normalmente doy un paseo . (leyes.

pero que el uso de 'got' no siempre es adecuado acompañando a 'have'.Se usa habitualmente en modismos (frases hechas). No. no lo tengo. que no tiene traducción en este caso) después de 'have'. I haven't. construyendo la forma negativa e interrogativa como si 'have' fuese un auxiliar.. Generalmente. un cigarrillo?. I haven't). I've got a new house (en lugar de I have a new house) / Tengo una nueva casa.. suelen añadir 'got' (participio pasado del verbo 'to get'.? Algunas personas. el uso de 'got' es más corriente en inglés británico y menos usual en inglés americano. . Have you got a cigarette?. No. La estructura más frecuente (no la única) es: 'to have' + 'a' + sustantivo To have a rest / Descansar To have a swim / Nadar To have a walk / Pasear ¿Have? O ¿Have Got. sobre todo al sur de Inglaterra. Debemos tener claro que usar solamente 'have' es correcto. (en lugar de Do you have a cigarette? No. ¿Tiene vd.los sábados por la mañana Can I have a look at your magazine? / ¿Puedo dar un vistazo a su revista? .

.Puede usarse 'have got' cuando estamos hablando de que alguien posee una determinada cosa o cuando estamos mencionando una cualidad o característica que alguien o algo tiene. . . but I've got to accept it No estoy contento con la situación. I've got to go.¿De verdad (tienes que irte)? I'm not happy with the situation. I've got a new car / Tengo un coche Nuevo He's got a good memory / Tiene buena memoria.Do you have to? / Tengo que irme..Puede usarse 'have got to' cuando decimos que debemos realizar una determinada acción. pero tengo que aceptarla Present Present Perfect I have an exam I have had an exam Tengo un examen He tenido un examen I have to study I have had to study Tengo que estudiar He tenido que estudiar Past Past Perfect I had an exam I had had an exam Tuve/tenía un examen Había tenido un examen I had to study I had had to study Tuve/tenía que estudiar Había tenido que estudiar Future I will have an exam Future Perfect I will have had an exam . o que algo es necesario o debe ocurrir de una determinada manera.

él no ha We haven't .tú habías He had (He'd) .¿has tú? Has he? .yo tengo You have .¿ha él? Have we? .tú tuviste/tenías He had .¿tiene él? Do we have? .yo tuve/tenía You had .nosotros no hemos You haven't .ustedes han They have (They've) .él no tiene We don't have .¿tenemos nosotros? Do you have? .nosotros tenemos You have .ellos tienen Forma Negativa (tener) I don't have .ustedes no tienen They don't have .yo he You have (You've) .¿tienes tú? Does he have? .tú has He has (He's) .no tengo You don't have .¿hemos nosotros? Have you? .ustedes no han They haven't .¿han ustedes? Have they? .nosotros no tenemos You don't have .él tiene We have .él ha We have (We've) .no he You haven't .¿he yo? Have you? .¿tengo yo? Do you have? .yo había You had (You'd) .ellos han Forma Negativa (haber) I haven't .tú tienes He has .Tendré un examen Habré tenido un examen I will have to study I will have had to study Tendré que estudiar Habré tenido que estudiar Conditional Conditional Perfect I would have an exam I would have had an exam Tendría un examen Habría tenido un examen I would have to study I would have had to study Tendría que estudiar Habría tenido que estudiar Forma Afirmativa (tener) I have .¿han ellos? Forma Afirmativa (haber) I had (I'd) .ellos no han Forma Interrogativa (haber) Have I? .¿tienen ustedes? Do they have? .ustedes tienen They have .tú no has He hasn't .él había .tú no tienes He doesn't have .nosotros hemos You have (You've) .¿tienen ellos? Forma Afirmativa (tener) I had .ellos no tienen Forma Interrogativa (tener) Do I have? .él tuvo/tenía Forma Afirmativa (haber) I have (I've) .

no tuvieron/tenían Forma Interrogativa (tener) Did I have? .él no había We hadn't .ellos habían Forma Negativa (haber) I hadn't .ellos tuvieron/tenían Forma Negativa (tener) I didn't have .ustedes tuvieron/tenían They had .¿tuvieron/tenían uds? Did they have? .había tenido you had you had had he had he had had we had we had had you had you had had they had they had had Future Future Perfect .¿habíamos nosotros? Had you? .habíamos You had (You'd) .no tuvieron/tenían They didn't have .he tenido you have you have had he has he has had we have we have had you have you have had they have they have had Past Past Perfect I had .¿habías tú? Had he? .nosotros tuvimos/teníamos You had .no tuvimos/teníamos You didn't have .tuve/tenía I had had .¿había él? Had we? .no habíamos You hadn't .¿tuvo/tenía él? Did we have? .¿tuvimos/teníamos? Did you have? .no tuvo/tenía We didn't have .¿habían ellos? Vista Completa .Forma Afirmativa Present Present Perfect I have .ellos no habían Forma Interrogativa (haber) Had I? .¿había yo? Had you? .yo no había You hadn't .tú no habías He hadn't .uds habían They had (They'd) .no tuve/tenía You didn't have .¿tuviste/tenías tú? Did he have? .tengo I have had .¿tuve/tenía yo? Did you have? .no tuviste/tenías He didn't have .uds no habían They hadn't .We had .¿habían ustedes? Had they? .¿tuvieron/tenían ellos? We had (We'd) .

habré tenido you will have you will have had he will have he will have had we will have we will have had you will have you will have had they will have they will have had Conditional Conditional Perfect I would have .I will have .tendré I will have had .habría tenido you would have you would have had he would have he would have had we would have we would have had you would have you would have had they would have they would have had Vista Completa .Forma Negativa Present Present Perfect I do not have I have not had you do not have you have not had he does not have he has not had we do not have we have not had you do not have you have not had they do not have they have not had Past Past Perfect I did not have I had not had you did not have you had not had he did not have he had not had we did not have we had not had you did not have you had not had .tendría I would have had .

Forma Interrogativa Present Present Perfect do I have? have I had? do you have? have you had? does he have? has he had? do we have? have we had? do youhave? have you had? do theyhave? have they had? Past Past Perfect did I have? had I had? did you have? had you had? did he have? had he had? did we have? had we had? .they did not have they had not had Future Future Perfect I will not have I will not have had you will not have you will not have had he will not have he will not have had we will not have we will not have had you will not have you will not have had they will not have they will not have had Conditional Conditional Perfect I would not have I would not have had you would not have you would not have had he would not have he would not have had we would not have we would not have had you would not have you would not have had they would not have they would not have had Vista Completa .

did you have? had you had? did they have? had they had? Future Future Perfect will I have? will I have had? will you have? will you have had? will he have? will he have had? will we have? will we have had? will you have? will you have had? will they have? will they have had? Conditional Conditional Perfect would I have? would I have had? would you have? would you have had? would he have? would he have had? would we have? would we have had? would you have? would you have had? would they have? would they have had? .

comerciales. el internet. en la computadora. . revistas de casi todo tipo.CONCLUSIÓN La globalización. por lo cual. Una de las ventajas del inglés con respecto a otros idiomas. son factores que están influyendo para que cada día haya mayor interés por desarrollar otro idioma. en este trabajo se presentaron diversas generalidades que permiten conocer los aspectos más esenciales de los del inglés mediante la representación de situaciones de loa vida diaria que pueden presentarse en cualquier momento. en Internet. programas de radio y TV. la televisión y la posibilidad de que los y las estudiantes gocen en un futuro de mayores y mejores oportunidades. usamos el idioma de manera cotidiana y lo vemos en todos lados: anuncios espectaculares. en especial el inglés. ente otros . es que siempre sabemos un poco de vocabulario ya que aún sin darnos cuenta.

ALVAREZ. Editorial Arcoiris Fundación Editorial Salesiana. English 9. Manuel. Freddy A. . G..BIBLIOGRAFIA RIVAS.