Dados Pessoais e profissionais

Serviço distribuído Objectivos individuais
Preparação e organização das actividades lectivas

Realização das actividades lectivas Relação pedagógica com os alunos Processo de avaliação das aprendizagens Outras funções educativas Relação com a comunidade

Assiduidade Formação contínua Auto-Avaliação

Dados Pessoais e profissionais

Serviço distribuído Objectivos individuais
Preparação e organização das actividades lectivas

Realização das actividades lectivas Relação pedagógica com os alunos Processo de avaliação das aprendizagens Outras funções educativas Relação com a comunidade

Identificação Formação académica e profissional Especialização / Mestrado Situação profissional Posição na carreira Outros
H

Assiduidade Formação contínua Auto-Avaliação

Dados Pessoais e profissionais

Serviço distribuído Objectivos individuais
Preparação e organização das actividades lectivas

Realização das actividades lectivas Relação pedagógica com os alunos Processo de avaliação das aprendizagens Outras funções educativas Relação com a comunidade

Componente lectiva Componente não lectiva Cargos Projectos Metas e objectivos definidos pela escola, PEE, relativos ao serviço distribuído Outros
H

Assiduidade Formação contínua Auto-Avaliação

Dados Pessoais e profissionais

Serviço distribuído Objectivos individuais
Preparação e organização das actividades lectivas

Realização das actividades lectivas Relação pedagógica com os alunos Processo de avaliação das aprendizagens Outras funções educativas Relação com a comunidade

Anexar ficha de objectivos individuais

Assiduidade Formação contínua Auto-Avaliação H

Dados Pessoais e profissionais

Serviço distribuído Objectivos individuais
Preparação e organização das actividades lectivas

Realização das actividades lectivas Relação pedagógica com os alunos Processo de avaliação das aprendizagens Outras funções educativas Relação com a comunidade

Caracterização do contexto e nível de aprendizagem dos alunos, tendo por base a avaliação diagnóstica Planificação do processo de ensino/aprendizagem Concepção e selecção de instrumentos pedagógicos auxiliares Participação em actividades de planificação e organização ao nível do grupo disciplinar Outros
H

Assiduidade Formação contínua Auto-Avaliação

Dados Pessoais e profissionais

Serviço distribuído Objectivos individuais
Preparação e organização das actividades lectivas

Realização das actividades lectivas Relação pedagógica com os alunos Processo de avaliação das aprendizagens Outras funções educativas Relação com a comunidade

Cumprimento dos objectivos, orientações e programas das disciplinas Utilização de instrumentos pedagógicos auxiliares elaborados pelo docente Utilização das TIC como ferramenta pedagógica Utilização de recursos pedagógicos inovadores Participação em actividades de apoio pedagógico e de enriquecimento curricular Outros
H

Assiduidade Formação contínua Auto-Avaliação

Dados Pessoais e profissionais

Serviço distribuído Objectivos individuais
Preparação e organização das actividades lectivas

Realização das actividades lectivas Relação pedagógica com os alunos Processo de avaliação das aprendizagens Outras funções educativas Relação com a comunidade

Evidências de atendimento, informação, orientação e apoio aos alunos Evidências da concessão de iguais oportunidades de participação dos alunos Evidências de promoção da integração dos alunos Gestão de conflitos na sala de aula e estratégias para a sua superação Outros

Assiduidade Formação contínua Auto-Avaliação

H

Dados Pessoais e profissionais

Serviço distribuído Objectivos individuais
Preparação e organização das actividades lectivas

Realização das actividades lectivas Relação pedagógica com os alunos Processo de avaliação das aprendizagens Outras funções educativas Relação com a comunidade

Preencher e anexar a respectiva ficha de Auto-Avaliação Outros

Assiduidade Formação contínua Auto-Avaliação H

Dados Pessoais e profissionais

Serviço distribuído Objectivos individuais
Preparação e organização das actividades lectivas

Critérios de avaliação da escola Critérios de avaliação específicos definidos no Projecto Curricular de Turma Critérios de avaliação específicos da área disciplinar Fichas de avaliação formativa Definição de estratégias em função dos resultados Auto-avaliação Resultados da avaliação Progressos dos resultados dos alunos Outros

Realização das actividades lectivas Relação pedagógica com os alunos Processo de avaliação das aprendizagens Outras funções educativas Relação com a comunidade

Assiduidade Formação contínua Auto-Avaliação

H

Dados Pessoais e profissionais

Serviço distribuído Objectivos individuais
Preparação e organização das actividades lectivas

Realização das actividades lectivas Relação pedagógica com os alunos Processo de avaliação das aprendizagens Outras funções educativas Relação com a comunidade

Dinamização/participaç Dinamização/participação em Projectos
Dinamização/coordenação de Projectos no âmbito do PEA, PAA ou PCT Participação em actividades no âmbito do PEA, PAA ou PCT Actividades realizadas Envolvimento dos alunos e de outros elementos da comunidade educativa Outros
H

Assiduidade Formação contínua Auto-Avaliação

Dados Pessoais e profissionais

Serviço distribuído Objectivos individuais
Preparação e organização das actividades lectivas

Desempenho de cargos
Administração e gestão Estruturas de orientação educativa Supervisão pedagógica
◦ Actividades e funções desempenhadas no exercício dos cargos

Realização das actividades lectivas Relação pedagógica com os alunos Processo de avaliação das aprendizagens Outras funções educativas Relação com a comunidade

Assiduidade Formação contínua Auto-Avaliação

Outros

H

Dados Pessoais e profissionais

Serviço distribuído Objectivos individuais
Preparação e organização das actividades lectivas

Realização das actividades lectivas Relação pedagógica com os alunos Processo de avaliação das aprendizagens Outras funções educativas Relação com a comunidade

Evidências do empenho e qualidade da participação do docente no desenvolvimento das relações com a comunidade:
◦ Actividades dinamizadas; ◦ Contactos com os encarregados de educação ◦ Autarquia ◦ Auxiliares de acção educativa ◦ Outros

Assiduidade Formação contínua Auto-Avaliação

H

Dados Pessoais e profissionais

Serviço distribuído Objectivos individuais
Preparação e organização das actividades lectivas

Realização das actividades lectivas Relação pedagógica com os alunos Processo de avaliação das aprendizagens Outras funções educativas Relação com a comunidade

Relação de faltas:
◦ à componente lectiva ◦ à componente não lectiva

Tipos de faltas

Assiduidade Formação contínua Auto-Avaliação H

Dados Pessoais e profissionais

Serviço distribuído Objectivos individuais
Preparação e organização das actividades lectivas

Realização das actividades lectivas Relação pedagógica com os alunos Processo de avaliação das aprendizagens Outras funções educativas Relação com a comunidade

Objectivos e plano de formação para o desenvolvimento profissional do docente Acções de formação no âmbito da área de formação do decente Acções de formação em outras áreas Participação e ou dinamização de projectos de investigação, desenvolvimento e inovação educativa Outros
H

Assiduidade Formação contínua Auto-Avaliação

Dados Pessoais e profissionais

Serviço distribuído Objectivos individuais
Preparação e organização das actividades lectivas

Realização das actividades lectivas Relação pedagógica com os alunos Processo de avaliação das aprendizagens Outras funções educativas Relação com a comunidade

Preenchimento da respectiva ficha de Auto-Avaliação

Assiduidade Formação contínua Auto-Avaliação H

Dados Pessoais e profissionais

Serviço distribuído Objectivos individuais
Preparação e organização das actividades lectivas

Realização das actividades lectivas Relação pedagógica com os alunos Processo de avaliação das aprendizagens Outras funções educativas Relação com a comunidade

Documento elaborado pela docente: Margarida Moreira

Assiduidade Formação contínua Auto-Avaliação

H