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Formes dintgration

Les formes dintgration sont les manires ou mthodes pour


rassembler les disciplines, pour les rendre complmentaires.
Autrement dit, quel est lapport de chaque discipline pour que
llve soit en mesure de raliser la tche finale ?
Pour identifier la forme dintgration, il est pratique dobserver la
tche finale de llve. Que fera llve la fin du projet ? La
forme dintgration est trs lie au but du projet.
LI.B. identifie six (6) formes dintgration. Par contre, les
enseignants peuvent en formuler dautres, selon leur
projet.

Formes dintgration

Formes dintgration
Synthse esthtique
ou littraire
Sujet : non artistique,
non littraire
Produit : artistique ou
littraire

Explications
Les lves utilisent un sujet non artistique
ou non littraire (historique, scientifique,
technique, etc.) en linvestissant dans une
uvre artistique ou littraire. Ce faisant, ils
traduisent leur propre interprtation de ce
sujet.
Exemples

Raliser une toile constitue


dlments sinspirant du nombre
dor.

crire le journal fictif dtienne Brl,

coureur des bois au service de


Samuel de Champlain : ses exploits
et ses penses.
Les lves utilisent un sujet (historique,
scientifique,

technique,

artistique,

littraire, etc.) en linvestissant dans un


produit non artistique ou non littraire. Ce
Expression
personnelle
Sujet : tous les sujets,
y compris artistiques et
littraire
Produit : non
artistique, non littraire

faisant,

ils

traduisent

leur

propre

interprtation de ce sujet.
Exemples

Lettre

ouverte

au

ministre

pour

dnoncer le projet nergie Est.

Mini-confrence
statistiques

sur

les

utilises

mthodes
dans

les

sondages politiques.
Diaporama sur la vie rurale au XIXe
sicle au Qubec.
Explication complexe
Les lves ont recours des expertises
relevant

de

plusieurs

disciplines

pour

acqurir une comprhension plus profonde


ou plus complexe dun phnomne.
Exemples

Texte de vulgarisation scientifique


pour

expliquer

les

consquences

sociales de la commercialisation de

leau potable.

Tous les essais (projet personnel)


sont des explications complexes.

Les lves se familiarisent avec un outil


quils

peuvent

utiliser

dans

plusieurs

disciplines et lappliquent pour comprendre


une nouvelle question ou un nouveau
problme.
Outil transversal

Exemples

Utilisation des techniques de rsum


de textes pour mieux comprendre un
phnomne.

Utilisation
pour

de

lanalyse

mieux

statistique

comprendre

un

phnomne.
Contextualisation

Les lves situent un concept, une question


ou

un

problme

particulier

issu

dune

discipline dans un cadre historique, culturel,


politique, social ou philosophique plus large
afin

de

dvelopper

une

nouvelle

comprhension.
Exemples

crire un texte la manire de

Comprendre le contexte historique de


production dune uvre pour
linterprter.

La chimie dune piscine : quel est


limportance du degr de prcision
(mesures) des produits utiliss
(sciences et mathmatiques) ?

Les lves associent diffrentes disciplines


en vue datteindre un but concret et
pratique (crer un produit, trouver une
solution ou dvelopper une intervention). Ils
commencent travailler avec une ide trs
claire du rsultat en tte et identifient les
connaissances
Solution pratique

disciplinaires

et
dont

les
ils

comptences

ont

besoin

pour

latteindre.
Exemples

Concevoir une campagne publicitaire.


Fabriquer un instrument pratique.
Concevoir un logo.
Concevoir
enfants.

un

jeu

ducatif

pour