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PROGRAMA DE ASIGNATURA

LGEBRA Y ANLISIS DE DATOS


CDIGO
ASIGNATU

TOTAL

RA

SC
T
410811
22

U
D
8

DISTRIBUCIN DE
LA ACTIVIDAD
CURRICULAR:
CAT TAL LAB
L
4

SEMESTR

TIEMPO DE TRABAJO
AUTNOMO
2
12 HORAS SEMANALES
DESCRIPCIN ASIGNATURA

CARRERA- CDIGO PLAN


ESTUDIO

DE

EDUCACIN BSICA
410004
REQUISITOS

SIN

REQUISITO

La asignatura tiene un carcter terico-prctico en el que se


abordarn temticas disciplinares, del mbito del lgebra y el anlisis
de datos. Elementos fundamentales en el desarrollo del curso sern el
planteamiento de situaciones problemas como eje de la actividad
didctica y la reflexin sobre los conceptos y procedimientos
involucrados. De esta manera se podr nfasis en los distintos
registros desde los cuales puede abordarse un mismo problema. Por
otra parte, se desarrollarn los elementos fundamentales para
describir, analizar e interpretar la informacin presente en los
distintos mbitos en el que se desenvuelven los estudiantes.
COMPETENCIAS ASOCIADAS
Integra y organiza los contenidos disciplinarios con el contenido
pedaggico de los mismos establecidos en las bases curriculares para
el logro de aprendizajes pertinentes y significativos en el contexto de
la educacin bsica.
RESULTADOS

DE

APRENDIZAJE

1. Distinguir entre expresiones algebraicas, frmulas y ecuaciones.


2. Operar con expresiones algebraicas utilizando las propiedades de
las estructuras algebraicas.
3. Disear y desarrollar distintas estrategias para abordar situaciones
problemas presentadas en distintos contextos

PROGRAMA DE ASIGNATURA
4. Ordenar informacin mediante tablas y grficos apropiados.
5. Interpretar informacin presentada en tablas y grficos.
6. Analizar informacin haciendo uso de medidas de tendencia central
y de dispersin.
7. Calcular probabilidades de eventos haciendo uso de la regla de
Laplace.
Desde lo pedaggico
1. Conocer el Marco Curricular asociado a los ejes lgebra y Anlisis
de datos y lo relacionan con otras reas curriculares,
complementando el fortalecimiento de su manejo disciplinar, con el
uso de recursos pedaggicos concretos y virtuales.
2. Desarrollar habilidades y destrezas del pensamiento orientadas a la
profundizacin y la aplicacin de los conceptos de lgebra y
Anlisis de datos orientados a la resolucin de problemas.
3. Analizar recursos didcticos en lgebra y Anlisis de datos,
estableciendo debilidades y fortalezas.
4. Proponer actividades para la enseanza de las matemticas,
basadas en modelos pedaggicos.
5. Valoran y promueven ambientes adecuados para el aprendizaje,
preparndose para adaptar la enseanza lgebra y Anlisis de
datos a las caractersticas de sus futuros estudiantes que presenten
tanto dificultades como talentos especiales
CONTENIDOS CLAVES
1. Desde los nmeros a las letras
a) Identificacin de ecuaciones, frmulas y expresiones
algebraicas en distintos contextos.
b) Introduccin al modelamiento (plano cartesiano, grfico de
modelos lineales)
2. lgebra y resolucin de problemas.
a) Conceptos bsicos: trminos, binomios, trinomios, polinomios
b) Operatoria algebraica: trminos semejantes y multiplicacin
de monomios y polinomios.
c) Productos notables y algunas visualizaciones.
d) Factorizacin y simplificacin de expresiones algebraicas.

PROGRAMA DE ASIGNATURA
e) Ecuaciones de primer grado.
f) Sistemas de ecuaciones lineales (con dos ecuaciones y dos
incgnitas)
g) Ecuaciones de segundo grado.
3. Anlisis exploratorio de datos.
a) Conceptos bsicos: Poblacin, muestra, variables, datos.
b) Clasificacin de variables
c) Distribucin de los datos (tablas de frecuencias y grficos)
d) Medidas de tendencia central (media aritmtica, mediana,
moda)
e) Medidas de Dispersin (rango, varianza, desviacin estndar)
4. Elementos de Probabilidad
a) Conceptos bsicos: experimento, espacio muestral, eventos o
sucesos.
b) Regla de Laplace.
METODOLOGA

DE

ENSEANZA

EVALUACIN

La metodologa del curso est trata clases expositivas de Ctedra y


trabajos de Taller tanto grupales como individuales.
La clase de Ctedra es expositiva con la participacin activa de los
alumnos, donde el profesor explica los conceptos fundamentales y
realiza ejemplos para su comprensin.
La actividad Taller est centrada en la participacin de los estudiantes
de modo que permita la construccin social del conocimiento.
Se evaluar mediante la aplicacin de tres pruebas de ctedra y la
cuarta evaluacin corresponde a actividades realizadas en el Taller.
BIBLIOGRAFA BSICA
1. Carreo, Ximena. lgebra. Chile: McGraw-Hill, 2008
2. Triola, Mario. Estadstica Elemental. Mxico: Pearson Educacin,

2000.
BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA

PROGRAMA DE ASIGNATURA
1. Comap. Las matemticas en la vida cotidiana. Espaa: AddisonWesley Iberoamericana, 1999.
2. De la Pea, Jos Antonio. lgebra en todas partes. Mxico: Fondo
de Cultura Econmica, 1999.
3. Coleccin Bicentenario Matemtica 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7.
Santiago, Santillana, 2010
ELABORADO

POR

Ximena Tapia Silva

REVISADO

POR

Catalina Len
Martnez

FECHA DE
ELABORACIN
17 de enero de 2014