UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID

ESCUELA COMPLUTENSE DE VERANO 2014

EL ARTE COMO TERAPIA EN DIFERENTES CONTEXTOS SOCIALES

CLASE: ARTE COMO TERAPIA Y MALTRATO

TALLER: MODELADO EN BARRO
Profesora: Teresa Pereira Rodrguez. Arteterapeuta y Licenciada en Bellas Artes, por la
Universidad Complutense de Madrid.
Fecha: Viernes 18 de julio de 2014

CLASE: ARTE COMO TERAPIA Y MALTRATO

En Espaa, segn los datos facilitados por el Instituto de la Mujer, durante el ao
2013 murieron 54 mujeres a manos de su pareja o ex-pareja y en el primer semestre
2014 han muerto ya 29. Estos datos abrumadores constatan que a pesar de los esfuerzos
que, tanto la Administracin como distintas asociaciones de ciudadanos, especialmente
de mujeres, vienen haciendo estos ltimos aos, nuestra sociedad no ha podido o no ha
sabido todava dar solucin a este problema.
El objetivo de esta clase es acercarnos a esta dura realidad desde la experiencia
de la utilizacin del Arteterapia como herramienta eficaz para atender a este colectivo,
es decir, a las mujeres maltratadas.
La eleccin de la expresin "mujeres maltratadas" se ha hecho atendiendo a la
definicin que uno de los estudiosos del tema, Miguel Lorente Acosta, ha hecho sobre
lo que l denomina Sndrome de Agresin a la Mujer:
Aquel que hace referencia a todas aquellas agresiones que sufre la
mujer como consecuencia de los condicionamientos socioculturales que actan
sobre el gnero masculino y femenino, situando a la mujer en una posicin de
inferioridad y subordinacin al hombre, y manifestadas en los tres mbitos
bsicos en los que se relaciona una persona: en el seno de una relacin de
pareja, en forma de maltrato; en la vida en sociedad como agresiones sexuales;
y en el medio laboral como acoso sexual.
Delimitado nuestro mbito de estudio en el supuesto de las mujeres agredidas en
el seno de una relacin de pareja, sea cual sea su estado civil o de convivencia, nos
plantearemos, desde un punto de vista terico, las preguntas bsicas que suscita el tema;
para centrarnos despus en la intervencin arteteraputica.

La primera pregunta a la que debemos responder es el por qu de la existencia

de est lacra. Esto nos conducir inevitablemente a analizar no solo los
condicionamientos socioculturales, sino la propia naturaleza de la violencia y las
distintas formas que adopta en el caso que nos ocupa.
El cmo se produce y se mantiene una relacin de maltrato fue abordado ya en
1979 por la investigadora Leonore Valker, describiendo el Ciclo de la violencia
domstica de una forma clara y realista. Su comprensin nos llevar a preguntarnos
sobre quines pueden llegar a encontrarse en esta situacin, es decir, si existe un perfil
de mujer maltratada o de maltratador.
Veremos que son muchas las opiniones y teoras al respecto y que, adems, stas
han ido variando desde los primeros intentos de acercamiento al problema hasta hoy en
da. Lo que si parece claro es que, en el caso de la mujer, las consecuencias del maltrato
se traducirn en graves alteraciones psquicas, fsicas o emocionales que si no son
atendidas convenientemente frustrarn permanentemente su vida; cuando no se de el
caso ms trgico de que simplemente la pierda. Por esto nos plantearemos qu tipo de
intervencin, segn los especialistas, puede ayudarles no solo a salir de su situacin,
sino a ser capaces de afrontar una nueva vida.
Partiendo de todos los supuestos anteriores, estaremos en condiciones de abordar
cual es el papel que puede jugar aqu el Arteterapia, por qu es una disciplina
especialmente indicada para ayudarles y de que manera podemos disear un taller
apropiado para ste colectivo. Para una mejor comprensin de ello se expondrn los
ejemplos de trabajos llevados a cabo con distintos grupos de mujeres maltratadas.

TALLER: MODELADO EN BARRO

La arcilla, el barro es un elemento perfecto para trabajar en Arteterapia. Al
modelar se ejercitan tres aspectos fundamentales: el placer sensitivo de amasar, la
experimentacin de los materiales y la toma de conciencia de sus posibilidades, y el
contacto directo que se hace con la forma y con el espacio.
Tocar, sentir, amasar, batir, pellizcar, apretar el barro nos permite entrar en
contacto con l, estableciendo un dilogo que implica observar, pensar, controlar y
ordenar las ideas.

Tanto en el trabajo inicial de amasar, como en el de ir retocando y concluyendo,

se impone un ritmo personal. Se ponen en marcha el tacto (humedad y sequedad de su
textura, temperatura), el olfato (olor a tierra) y la vista (color, variacin de la forma) que
actuando conjuntamente remiten a otra sensacin que nos enfrenta a algo dctil,
maleable, hmedo, casi vivo. El contacto con la materia es tan directo y natural que
provoca al tiempo una sensacin de estar haciendo algo individual y a la vez colectivo,
por lo antiguo, por lo ancestral.
La gran capacidad simbolizacin que activa el trabajo con arcilla acta como un
puente entre las sensaciones, los sentimientos y las representaciones lo que constituye,
en si mismo, un camino teraputico.

Conviene asistir al taller con ropa cmoda y, si se desea, un delantal o bata para
no mancharse.

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