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Anlisis de Lectura

El aula diversificada
Cap. 1 Qu es un aula diversificada
Nombre del alumno: Flores vila Rosa Mara
Licenciatura: Pedagoga
Semestre: 8vo
Materia: Atencin a la diversidad
Profesor: Eduardo Jimnez Gutirrez
Primavera 2015
A continuacin se presentar el anlisis de lectura del primer captulo
Qu es un aula diversificada del libro El aula diversificada, de la
autora Carol Ann Tomlinson publicado en el ao 2003 por la editorial
Octaedro.
Tomlinson (2003), comienza el primer captulo de su libro hablando
acerca de una profesora que utilizaba las herramientas con las que

contaba para trabajar en un aula multigrado. Aterrizando la idea de


dicha profesora con la educacin actual, la autora llega a la
conclusin de que hoy en da aunque en una escuela no se trabaje
con aulas multigrado, la tarea del educador sigue siendo muy
parecido, dado que se toma como premisa la idea de que cada uno de
los alumnos cuenta con aptitudes, ritmos e intereses diferentes en lo
que respecta a su propio aprendizaje por lo que se menciona que en
las clases diversificadas los profesores hacen lo posible para que los
estudiantes compitan consigo mismo mas no con los dems
compaeros de su clase, proporcionando modos especficos de
aprender.
Del mismo modo, la autora habla de cmo los profesores de aulas
diversificadas se apoyan de diferentes tcnicas y estrategias de
aprendizaje por medio de las cuales satisfacen las necesidades de
cada uno de sus estudiantes.
Por otro lado Tomlinson (2003), comparte algunos ejemplos de aulas
diversificadas, en las que incluyen tcnicas como centros de
aprendizaje que inspiran a los alumnos a generar nuevas habilidades
en cada uno de los centros, creacin de listas de intereses por medio
de las cuales los alumnos obtendrn sus propias conclusiones,
seleccin de distintos niveles de complejidad dependiendo de las
capacidades y habilidades de los alumnos y por ltimo modos de
encontrar y organizar la informacin para llegar a cumplir con sus
propios objetivos en los distintos niveles acadmicos como primaria o
secundaria.
Me parece muy significativa la idea que la autora plantea acerca de la
diversidad que existe en las aulas de clases, porque no se enfoca en
personas con necesidades educativas especiales o poblacin
vulnerable, sino en la diversidad que se tiene en la poblacin en
general y que muchas veces no es tomada en cuenta por los
educadores. Ademas, de que la idea de que los alumnos no vean
como competencia a sus compaeros sino a ellos mismos es mucho
ms enriquecedor y significativo.
Referencias
Tomlinson, C. (2003). Qu es un aula diversificada?. En: El aula
diversificada (pp. 17-28). Mxico: Editorial Octaedro.