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GUIÃO DE

TRABALHO
2.º período
ESCOLA SECUNDÁRIA DE SEIA

Documento - Nº 2
ÁREA DE PROJECTO - 12º ANO

Ano Lectivo: 2009/2010

Ano de Escolaridade: 12º Turma: D

Tema do Trabalho: Ser Português…Portugal no Mundo


Subtema: O que é ser português? – Dentro e Fora do país (visão dos estrangeiros)
Número de elementos do grupo: 3
Nome e Nº de cada elemento:
Nome: Ana Luísa Meneses Carvalho Nº 3
Nome: Cátia Monteiro Soares Nº 7
Nome: Inês Gouveia Pinto Nº 12

GUIÃO DE TRABALHO – 2º PERÍODO


1. Execução da Parte II – Estudo empírico
1.1.Quais os objectivos do estudo? (fazer uma lista)
Os objectivos do estudo são descobrir como Portugal e os portugueses são vistos no mundo
e no próprio país. Pretendemos ainda, através da realização de inquéritos e da fundamentação
dos dados recolhidos, mostrar os pontos positivos e negativos de se viver em Portugal e
relacionar os fluxos migratórios com a distribuição da população portuguesa no mundo.

1.2 Qual a amostra (população) que pretendemos estudar?


A amostra que pretendemos estudar para a realização do nosso trabalho está dividida
em quatro grupos-alvo: os portugueses residentes em Portugal; os emigrantes, ou seja,
portugueses que deixaram o país e residem num outro local; os imigrantes, pessoas de outras
nacionalidades que abandonaram o seu país de origem e vivem agora em Portugal e os
estrangeiros, pessoas naturais de outros países (particularmente aqueles onde a presença
portuguesa é maior).
Devido à impossibilidade de consultar todos os elementos que fazem parte de cada um dos
grupos, iremos realizar inquéritos a apenas uma amostra representativa da população. Não
sabemos ainda até que ponto esta parte do projecto será completamente viável, visto depender
do apoio das embaixadas, que servirão de intermediárias.

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1.3. Quais as actividades que podemos desenvolver?
Para dinamizar o nosso projecto, estamos a planear desenvolver um conjunto de
actividades, embora a sua realização esteja dependente de terceiros. Algumas das actividades a
realizar são:
- Devido ao sucesso da actividade que tomou lugar no período passado no Centro Escolar,
planeamos voltar a contactar com a turma 2.ºC, requerendo o seu apoio para a realização de
entrevistas aos alunos;
- Procuraremos encontrar, localmente, imigrantes e emigrantes, de forma a que possamos
entrevistá-los pessoalmente e inquiri-los sobre o nosso país e os seus habitantes. Caso se
proporcione, gostaríamos ainda que estas pessoas colaborassem com as suas experiências de
vida numa palestra que pretendemos organizar e que tomará lugar na Escola Secundária de
Seia;
- Para a distribuição dos inquéritos a realizar, será necessário contactar com embaixadas
portuguesas espalhadas pelo mundo; para além disso, é nosso intuito contactar uma embaixada
representante de um país de forte presença portuguesa que opere em Portugal. Pretendemos,
caso nos seja permitido, visitar as instalações dessa embaixada e seria tremendamente
oportuno se um representante da mesma se pudesse deslocar à Escola Secundária de Seia
para colaborar na palestra que queremos desenvolver.

1.4. Quais as informações que necessitamos?


Com o objectivo de fundamentar teoricamente o nosso trabalho, é necessário efectuar uma
pesquisa aprofundada sobre o tema em estudo. Assim, começaremos por procurar caracterizar
a população portuguesa e as suas alterações ao longo dos anos, dando especial destaque aos
fenómenos da emigração e da imigração, particularmente durante o século XX e na primeira
década do século XXI.
Após identificar e justificar os principais fluxos migratórios, partiremos para o tratamento dos
dados recolhidos com os inquéritos. Estes têm em vista procurar descobrir a opinião dos
portugueses, dos emigrantes, dos imigrantes e dos estrangeiros sobre Portugal e os seus
habitantes, permitindo-nos chegar a conclusões sobre o estilo de vida no nosso país e as
vantagens e desvantagens de aqui viver.
É, portanto, de destacar que parte da fundamentação teórica do nosso trabalho só poderá
ser elaborada após o tratamento dos dados recolhidos através dos inquéritos, uma vez que
tentaremos justificar as opiniões manifestadas.

1.5. Quais as ferramentas informáticas a utilizar, no tratamento do dados?


As ferramentas informáticas a utilizar são, à semelhança no que aconteceu no período
passado: Microsoft Word, Microsoft PowerPoint, Windows Movie Maker e SPSS.

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2. Datas previstas para a realização das tarefas:

2.1.Elaboração dos documentos (questionários, entrevistas, etc. ..).


Embora dependentes da realização das sessões de formação sobre a elaboração de
questionários e o programa SPSS, esperamos que os inquéritos estejam prontos em meados
de Fevereiro, estabelecendo como data limite o dia 18.
Quanto ao resto das actividades programadas, não podemos estabelecer datas precisas
uma vez que estas só se poderão realizar havendo disponibilidade das entidades que vamos
contactar.

2.2. Entrega dos documentos (preenchimento dos questionários, etc. ..).


Passada a maior dificuldade, que é a criação dos inquéritos, estimamos que a sua
distribuição se conclua na semana seguinte, por volta de 23 de Fevereiro.

2.3. Tratamento de dados (sugestão: SPSS).


Esta é a fase à qual sentimos mais dificuldade em atribuir datas, uma vez que o tratamento
dos dados só pode ser iniciado quando estes forem recebidos. Assim, e numa perspectiva
optimista, esperamos que o tratamento possa ser concluído a 11 de Março.

2.4. Organização da informação.

Sugestão: Organização de toda a informação recolhida (parte teórica e


prática), no processador de texto (Word), de acordo com a metodologia
indicada no documento elaborado para o efeito.

Embora a organização da informação esteja a ser feita ao longo de todo o período, é na sua
fase final que esta assume especial importância. Uma vez terminado o tratamento dos dados,
daremos especial destaque à organização da informação nas duas últimas semanas de aulas,
de forma a que o portefólio esteja completo na data estabelecida pela coordenadora da
disciplina.

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3. Apresentação dos resultados:

3.1. Como apresentar o trabalho, Parte II – Estudo Empírico, desenvolvido


neste período?
O trabalho irá ser apresentado em suporte digital, PowerPoint, estando uma parte
organizada em gráficos e tabelas. Planeamos também elaborar um vídeo com excertos
das entrevistas elaboradas e documentar as actividades realizadas através de fotografias.

4. Definição e distribuição das tarefas:

NOME: Ana Luísa Meneses Carvalho Nº 3

- Elaborar o guião relativo ao 2º período.


- Pesquisar características da população portuguesa, relacionando-as com o estereótipo
existente face ao povo português.

NOME: Cátia Monteiro Soares Nº 7

- Realizar diários de bordo.


- Pesquisar acerca da emigração em Portugal.

NOME: Inês Gouveia Pinto Nº 12

- Elaborar o guião relativo ao 2º período.


- Pesquisar acerca da imigração em Portugal.

Observação: Sendo este um trabalho de equipa, a realização de inquéritos e seu posterior


tratamento é uma tarefa a desempenhar por todos os elementos do grupo. Procuraremos
também privilegiar o trabalho em grupo, não só durante os tempos lectivos de Área de
Projecto, mas também ao longo de todas as actividades a realizar fora do horário escolar.

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