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Pertenece a:

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Grado:
CUARTO

Docente:
ANA PATRICIA TONCEL COTES

COLEGIO MAYOR DEL CARIBE


SANTA MARTA
2007

UNIDAD 1
Estndar:

DISEA LA PORTADA DE ESTA UNIDAD

GUA 1
EL HOMBRE Y LA MUJER LLAMADOS A LA REALIZACIN HUMANA
Actividad significativa: Qu es la realizacin humana?
Logro: Comprender que el ser humano est llamado a realizarse integral y
solidariamente.
Indicadores de logro:
Comprende que el ser humano est llamado a realizarse.
Identifica las dimensiones del ser humano
Reconoce el valor de todos los hombres y mujeres.

Actividades:
1. ACTIVIDAD INDIVIDUAL:
a. Lee atentamente la siguiente historia y responde:

LUDWING VAN BEETHOVEN


(1770 1827)
Compositor alemn nacido en Bonn. Descendiente de una familia de msicos. Recibe las
primeras enseanzas de su padre Johann. A los 8 aos da su primer concierto de piano en
Colonia. Luego Christian Neefe se encarga de su educacin y le presenta la obra de Bach y
Andel. Visita a Viena y all conoce a Mozart. En 1792 recibe clases de Haydn y Salierei. Se
dedica a la composicin influenciado por Mozart y Bach y hace valiosos aportes. Sus
trastornos en el odo empiezan a los 25 aos y degeneran en sordera definitiva a los 49
aos, razn por la cual decide comunicarse en los cuadernos de comunicacin.
Entre sus muchas composiciones sobresalen las sinfonas en especial la Novena Sinfona en
re menor donde da lugar a las voces con el coro final basado en la oda de Schiller A la
alegra

Cmo super la dificultad en el propsito de ser un gran


compositor?

Cmo respondi Beethoven al llamado de realizacin?

Qu ventajas le dio alcanzar sus ideales pese a las


dificultades?
b. Dibuja distintos trabajos, oficios y profesiones de las personas que conoces.
c. Investiga con las personas mayores que tienes cerca en qu consiste la
realizacin humana.

2. ACTIVIDAD GRUPAL:
Trabaja en grupos de cuatro personas.
a. Juguemos a los periodistas que estn investigando una noticia importante
acerca del ser humano. Con tu grupo de trabajo y guiados por la docente
vayan a diferentes salones de su escuela y realicen a cada profesor las
siguientes preguntas, o si lo prefieren pueden hacer esas preguntas,
tambin a los estudiantes:

Qu es el ser humano?

Por qu se dice que el ser humano es historia?


Por qu se dice que fuimos creados a imagen y semejanza de
Dios? Qu tenemos de l?

Para qu hizo Dios a la mujer?

Por qu para realizarnos como personas debemos integrar


aspectos biolgicos, psicolgicos, sociales, histricos, culturales y
religiosos?

Qu es desarrollarse solidaria e integralmente?


Revisen todas las respuestas y hagan una sola por cada pregunta teniendo en
cuenta la opinin de todos los que participaron. Y realicen un peridico cuya
noticia principal va ser el Ser Humano. Aadan otras noticias segn lo crean
conveniente de acuerdo a las partes del peridico (Sociales, clasificados,
editorial, poltica, etc.)
3. ACTIVIDAD EXTRACLASE
a. Encuentra en la siguiente sopa de letras los diferentes ambientes en los que
se logra la realizacin humana

Son seis
ambientes, sin
consideras que
falta uno,
antalo.

f
c
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Actividad significativa: Qu es la fe?


Logro: Comprender el significado de la fe.

b. Escribe algunas maneras de


cmo las personas pueden
prepararse para alcanzar la
realizacin personal y
solidaria
GUA 2
LA FE COMO RESPUESTA A LA
LLAMADA DE DIOS

Indicadores de logro:
Comprende que Dios se comunica con las personas.
Identifica las formas de comunicacin con Dios.
Valora la fe como respuesta de las personas a Dios.
Actividades:

1. ACTIVIDAD INDIVIDUAL:
a. Qu cualidades debe tener una persona para ser confiable?
b. Realiza el siguiente crucigrama. Cuando lo respondas clasifica en orden de
importancia las cualidades de una persona, cercana, amiga, creble.
Horizontales:
1. Cuerpo que deja atravesar la luz y a travs del cual pueden verse los objetos
con claridad.
2. Una persona buena
3. Persona en quien se puede confiar.
C
A

1
B
2

Verticales:
A. Que dice siempre la verdad
B. Persona astuta y sutil
C. Persona que entiende y comprende
2. ACTIVIDAD GRUPAL:
Trabaja en parejas:
a. Qu actitud deben tener las personas cuando se tienen confianza?
b. En qu consiste la fe que tenemos a las personas y la fe en Dios?
c. Por qu se dice que la fe es una experiencia humana?

d. Realicen una historieta en la que incluyan la siguiente frase: El hombre y la


mujer pueden responder libremente a Dios con el s de la fe
e. En dos palabras, qu significa fe?
3. ACTIVIDAD EXTRACLASE:
a. Investiga la historia de Juan XXIII y explica por qu se le considera un
hombre de fe.
b. Qu pasa con aquellas personas que no han tenido la experiencia de la fe?
Realiza un dibujo.

GUA 3
EL PECADO COMO NEGACIN DE LA REALIZACIN HUMANA

Actividad significativa: Qu es el pecado?


Logro: Comprender que el pecado impide la realizacin humana

Indicadores de logro:
Identifica el mal en la vida humana
Establece diferencias entre el obrar bien y obrar mal
Descubre el significado del pecado.
Actividades:

1. ACTIVIDAD INDIVIDUAL:
a. Trata de responder a las siguientes preguntas (Observa que quienes la
hacen son nios):

b. Por qu crees que existe el mal?


c. Dibuja el mal y el bien, como crees que sean
d. Resuelve el rompecabezas y te dars cuenta cundo pecamos. Ubica los
cuadros de la derecha en algn espacio del
cuadro de la izquierda.
N D O
E M O
L G O
C U A
H A C
I E N
N D O
O
+
+
D O +

L
A

I O

M A L

G O
R I

+
+

E S
+ +

S + A
N T R

E M O
+ C O

L
D
+

O
+
+

+ E

S A B
Q U E
M A L

M O R
S, + O
O J I

+ A
I O
P R

+ A
A +
A L

M O +
+ A +
+ A L

2. ACTIVIDAD GRUPAL.
Trabaja en grupos de cinco personas.
a. Con tus compaeros de trabajo, realicen una obra de teatro en la que den a
conocer el texto que se encuentra en la Biblia, en el Gnesis 3, 1-21.
b. Escriban y dibujen 5 situaciones de pecado y encuentren cmo recuperar la
amistad con Dios cuando han cometido dichos pecados. Buscarn el problema
y encontrarn la solucin.
3. ACTIVIDAD EXTRACLASE
a. Cules son los rostros del mal?
b. Realiza una caricatura en la que incluyas estas palabras:

Mal

Bien

Pecado

Realizacin humana
c. Investiga quin fue la Madre Teresa de Calcuta y por qu se distingui.

GUA 4
LA VOCACIN DE MARA

Actividad significativa: Mara, madre de Dios.


Logro: Comprender la respuesta confiada de Mara al proyecto de salvacin
Indicadores de logro:
Conoce la vocacin de Mara.

Comprende la respuesta de Mara al proyecto de Dios.


Valora la vocacin de Mara.
Actividades:
1. ACTIVIDAD INDIVIDUAL:
a. Quin fue la primera persona que crey en Jess Por qu?
b. Lee el evangelio de San Lucas 1, 26-38, y realiza una historieta con la
historia que cuentan, adems responde:

Cmo responde Mara al llamado de Dios?

Qu signific para Mara confiar en Dios?


c. Cules crees que fueron las cualidades y virtudes que Dios vio en Mara
para ser la Madre de Jess?
2. ACTIVIDAD GRUPAL:
Trabaja en parejas.
a. Sigan el recorrido del caballo en el juego de ajedrez, descubre unas
palabras de Jess en la cruz. Comienza por el cuadro ms destacado.

MU TU

HE

AH

JO

H JER

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b. Inventen una oracin a Mara, segn la historia contada en clases El


centinela

c. Como Mara, las mujeres de hoy son llamadas por Dios para desarrollar en
sus vidas y en las de los dems, la realizacin humana. Investiguen qu
mujeres de nuestra sociedad han cumplido con su realizacin.
3. ACTIVIDAD EXTRACLASE
a. Lee el evangelio de San Lucas 1, 39-45, y escribe lo que Isabel dijo a
Mara, realiza un dibujo de este encuentro.
b. Resuelve las siguientes palabras cruzadas:

La Madre de Jess, glorificada ya en los cielos en cuerpo y


alma, es la imagen y comienzo de la Iglesia que llegar a
su plenitud en el siglo futuro.