Apreciacin Musical I

Temario
Primer Parcial

Ctedra: Fiorino, Ral

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1) Desde la teora de la Gestalt Cules son las cuatro leyes aptas para el anlisis
musical?
Ley de contigidad
(Ver pregunta 11)
Ley de similitud
(Ver pregunta 12)
Ley de simplicidad / pregnancia
(Ver pregunta 13)
Ley de hbito / experiencia
(Ver pregunta 14)
2) Cules son las cualidades del sonido? A.D.I.T.
Altura
(Ver pregunta 15)
Duracin
Intensidad
(Ver pregunta 16)
Timbre
(Ver pregunta 17)
3) Cmo se clasifican los ritmos?
Uniformes
(Ver pregunta 18)
No uniformes
(Ver pregunta 19)
o Libres
(Ver pregunta 20)
o Pulsados
(Ver pregunta 21)
4) Cules son los cuatro tipos de acentos? A.Po.Di.To
Aggico
(Ver pregunta 30)
Posicional
(Ver pregunta 31)
Dinmico
(Ver pregunta 32)
Tnico
(Ver pregunta 33)
5) Qu aspectos se tienen en cuenta para observar el fenmeno musical?
Ritmo
Relaciones de altura
Instrumentacin
Textura
6) Y qu aspectos complementarios se tienen en cuenta?
Intensidad
Velocidad
Modos de ataque y articulacin de los sonidos
7) Qu conceptos se utilizan para observar cada aspecto desde la evolucin en el
tiempo? Per.Ca.Re.
Permanencia
Cambio
Retorno
(Ver pregunta 22)
o Reiteracin
o Recurrencia
8) Cmo se articula el discurso musical desde la estructura formal? For.Te.Sin.
El discurso musical se puede articular desde tres puntos de vista distintos:
Funciones formales
- Los pasos o etapas del devenir del discurso
Temtico
- Anlisis de las ideas musicales
Sintctico
- Segmentacin significativa del discurso.
9) Cules son las funciones bsicas?
Expositiva
(Ver pregunta 23)
Conclusiva
(Ver pregunta 25)
o Liquidacin
o Cadencia

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10) Cules son las artes del tiempo?
Toda forma de arte que se vale del tiempo para poder ser apreciada y ejecutada.
Poesa
Teatro
Msica
Danza
Cinematografa
11) Qu enuncia la ley de contigidad?
Los elementos prximos se agrupan
12) Qu enuncia la ley de similitud?
Los elementos semejantes se agrupan
13) Qu propiedades enuncia la ley de pregnancia?
Las propiedades que favorece la mente segn esta ley son las siguientes:
Simplicidad
o Jerarquizacin de bases binarias sobre ternarias
o Construcciones del tipo antecedente / consecuente
o Etc.
Regularidad
Simetra
14) Qu enuncia la ley del hbito?
La frecuentacin (habituacin) de un fenmeno genera simplificacin.
El hbito permite superar la limitacin de la ley de simplicidad.
Por medio de la frecuentacin se facilita la captacin, ya que se reduce un
conjunto de relaciones complejas a una unidad, perceptible como tal.
15) Qu es la altura?
Es la cualidad que diferencia un sonido agudo (alto) de uno grave (bajo).
Depende de la magnitud fsica llamada Frecuencia medida en Hertz (Hz) la cual mide el
nmero de repeticiones por unidad de tiempo de cualquier fenmeno o suceso peridico.
En el caso de la msica, la frecuencia determina la cantidad de vibraciones de un objeto en
un segundo.
16) Qu es la intensidad?
Es la cualidad que diferencia un sonido suave de uno fuerte.
Depende de la magnitud fsica llamada Intensidad Acstica y se mide en decibeles (dB).
17) Qu es el timbre?
Es la cualidad que permite diferenciar distintos instrumentos aunque toquen la misma
nota (Ej: La 440Hz). Aunque la ciencia an sigue intentando esclarecer cuales son los
factores que determinan el timbre, se pueden mencionar:
Espectro armnico: La proporcin de armnicos en relacin a la fundamental.
Forma del sonido: Conocida como curva Envolvente de amplitud del sonido
o Ataque: El tiempo que le lleva a la onda alcanzar su mxima amplitud
o Cada: Lapso de tiempo desde la mxima amplitud hasta un punto
estacionario
o Permanencia: El tiempo durante el cual la onda permanece estacionaria
o Liberacin: El tiempo que tarda la onda en pasar desde su estado estacionario
hasta su extincin.
Componentes inarmnicos: Son los ruidos transitivos/transitorios/transientes,
que se producen especialmente la etapa del ataque y algunas veces durante la
permanencia. El ataque y sus componentes inarmnicos, juegan un rol
fundamental en el reconocimiento de un instrumento (percepcin del timbre).
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18) Cul es el ritmo uniforme?
Aquel que mantiene constante el tiempo que separa los ataques de los sonidos,
percibindose una isocrona real.
Ejemplos de isocrona:
Un reloj de agujas o un metrnomo en una velocidad fija.
Las cuerdas y los vientos graves en la msica de la pelcula Tiburn (1975).
19) Cul es el ritmo no uniforme?
Los sonidos no articulan manteniendo una constante temporal. As, el discurso se
detiene en algunos sonidos ms que en otros, favoreciendo la percepcin de las
unidades significativas.
20) A qu se llama ritmo libre?
Al ritmo no uniforme en el cual los tiempos que separan los ataques de los sonidos no
son constantes ni proporcionales. No hay una pulsacin de referencia.
Ejemplos:
Salmodias gregorianas - (Link a ejemplo con audio)
Calderones en las obras musicales, cuya duracin las dictan los
directores de orquesta o los cantantes solistas. El smbolo es:
21) A qu se llama ritmo pulsado?
Al ritmo no uniforme que permite establecer perceptivamente, una pulsacin virtual de
referencia. Esto se logra articulando proporcionalmente el tiempo de ataque entre los
sonidos en base a una duracin fija.
Ejemplo:
Si bien el ritmo no es un pulso constante de negra (uniforme), las subdivisiones de la
negra denotan dnde comienza y termina cada pulso

22) Cules son las modalidades del retorno en el discurso musical?

Reiteracin: Se vuelve a presentar un fenmeno. Entre ambas presentaciones
no se ha registrado la aparicin de algo diferente.
Recurrencia: Hay un cambio ANTES de la reaparicin de un fenmeno.
23) Qu contiene la funcin expositiva?
La funcin expositiva contiene el enunciado de del tema. En la msica los temas se
presentan como uno o dos giros rtmicos y/o meldicos conocidos como motivos que se
reiterarn, sufrirn transformaciones de diversos tipos y reaparecern a lo largo de la
obra.
Si no hay tema, por ms elemental que sea, no hay discurso musical. Si hay un tema, hay
una funcin expositiva.
24) Qu etapas tiene la funcin transitiva?
Las etapas que pueden formar parte de la transicin entre un motivo y otro son:
Funcin liquidativa: Se redondea y da por terminado el tratamiento del
primer tema
Funcin traslativa: Se explicita el momento de la transicin
Funcin preparatoria: Se adelantan los rasgos o elementos del prximo
tema

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25) Qu se puede reconocer dentro de la funcin conclusiva?
Dentro de esta funcin formal se distinguen 3 etapas destinadas a anunciar el final del
discurso.
Liquidacin: De los temas tratados
Cadencia o seccin especficamente conclusiva
CODA, seccin destinada a confirmar que el discurso ya termin su desarrollo
26) Cules son las artes del espacio?
Cualquier forma de arte cuya ejecucin o realizacin ocupa un espacio. Entre ellas podemos
encontrar:
Arquitectura
Artes escnicas
o Teatro
o Danza
o Espectculos
Artes plsticas
Fotografa
27) Cules son las artes imaginativas?
Es toda forma de arte que apela obligatoriamente a metforas para desarrollar una idea o un
concepto. Entre ellas podemos encontrar:
Arquitectura
Msica
28) Analice la siguiente secuencia rtmica desde la ley de contigidad

29) Analice la siguiente meloda desde la ley de similitud.

Jess, alegra del hombre J.S. Bach

30) A qu se llama acento aggico?

Al sonido que tiende a percibirse como apoyo debido a su mayor duracin. Este
fenmeno ocurre nicamente en los ritmos no uniformes (libres y pulsados).
31) A qu se llama acento posicional?
Es un acento atribuido por el oyente al sonido inicial de un conjunto de sonidos. Sea el
inicio de una obra o el primer sonido luego de un silencio prolongado.
Este acento puede darse en los ritmos uniformes y los no uniformes.
En los no uniformes el acento posicional puede ser debilitado por un acento
aggico que aparezca en sonidos posteriores al primero.
En los uniformes a falta de otros acentos el oyente se vale de la ley de la
simplicidad que favorece las agrupaciones simples (binarias o ternarias) y a
jerarquizar luego del acento posicional inicial, un sonido cada dos o cada tres,
generando una mtrica.

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32) A qu se llama acento dinmico?
Es aquel sonido jerarquizado por su intensidad. Aparece en todas las especies rtmicas.
En los ritmos uniformes y no uniformes pulsados: Puede coincidir con el
acento mtrico reforzndolo, o contradecirlo destacando sncopas y
contratiempos.
En los ritmos libres: suele acompaar a los acentos del texto.
33) A qu se llama acento tnico?
Es aquel sonido que tiende a percibirse como apoyo por fenmenos relacionados con la
altura que escapan de la naturaleza puramente rtmica tales como:
El registro
Los intervalos
La meloda
La armona.
Complementa o contradice a los dems acentos en todas aquellas msicas que trabajan
con la altura del sonido.
34) En la siguiente secuencia rtmica marque los acentos aggicos

35) Qu indica la forma nocturno?

Nocturno: Pieza de msica vocal o instrumental de meloda dulce y estructura libre.
Forman parte de las piezas de carcter y son vistos como piezas tranquilas, expresivas,
lricas y ciertas veces algo oscuras.
Inicialmente eran pequeas piezas ideadas para ser tocadas durante la noche en fiestas o
al aire libre, pero los nocturnos tal y como los conocemos hoy no aparecieron hasta la
poca del Romanticismo en el siglo XVIV.
Algunos referentes del gnero nocturno son: Frdric Chopin y John Field
36) A qu se llaman piezas de carcter?
Lo que distingue a las piezas de carcter es la especificidad de la idea que evocan. La
mayora estn escritas en forma ternaria. Un rasgo comn es otorgarles ttulos
expresivos, sin embargo algunos sugieren la brevedad y singularidad de un concepto.
Las piezas de carcter son esenciales en la msica del romanticismo y/o aquellos
movimientos en los que se evocan modos o momentos particulares.
Ejemplos: NOCTURNO en Eb Op. 9 N2 de Chopin. La pieza que analizaremos ms
adelante.

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37) Biografa de Chopin
Nombre Original:
Nombre Francs:
Nacimiento
Fallecimiento:

Fryderyk Franciszek Chopin

Frdric Franois Chopin
01/03/1810 Zelazowa Wola, Gran Ducado de Varsovia
17/10/1849 Pars, Segunda repblica Francesa 39 aos

Hijo del francs Nikolaj Chopin y la polaca Tekla Justyna Kryanowska, ha sido un
referente del genero Romntico, como compositor y como pianista. Las obras del alguna
vez llamado nio prodigio, siguen siendo analizadas hasta el da de hoy desde el punto
de vista tcnico, estilstico y armnico. Su msica se caracteriza por las refinadas
armonas, dulces y originales melodas y belleza potica.
Sus obras publicadas incluyen:
55 mazurcas
Baile de saln de la corte real y nobleza polaca
27 estudios
24 preludios
19 nocturnos
13 polonesas
3 sonatas para piano
Sus maestros fueron:
ywny
Jzef Ksawery Elsner
Vilem Wrfel
Inici sus estudios con 4 aos de edad. A los 7 public su primera obra, pero como no
saba escribir muy bien su padre la anot. Un ao ms tarde el pequeo Chopn (As lo
llamaban los locales) ya haba dado su primer concierto pblico el 24/2/1818.
Seguidamente se encontrara dando recitales en las recepciones de las familias
aristocrticas de la ciudad.
A los 16 en 1826 se inscribi en el conservatorio de la ciudad. Mientras segua tomando
clases con Elsner, quin fue muy exigente con las materias tericas.
A partir de 1831 vivi en Pars donde trabaj como profesor, pianista y compositor.
En 1838 cay enfermo de tuberculosis y se traslad a la isla de Mallorca. All George
Sand, su pareja, lo atendi en su enfermedad hasta que las continuas disputas entre los
dos condujeron a su ruptura el ao 1847. A partir de entonces su actividad concertista se
limit a varios recitales en Francia, Escocia y Gran Bretaa.

Frdric Chopin falleci en Pars el 17 de octubre de 1849, vctima de la

tuberculosis.

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Anlisis
Nocturno en Eb OP 9 N2
38) Segn la ley de similitud, analice la meloda hasta el comps 4 3er tiempo. Escriba
la meloda y marque.
El intervalo Sib Sol aparece al inicio del primer y del segundo comps
Rtmicamente predomina la figura Negra-Corchea en los primeros tres
compases.
Meldicamente, en la figura Negra-Corchea, de la negra a la corchea hay
intervalos descendentes y desde dicha corchea a la siguiente figura, intervalos
ascendentes (salvo en el 2do comps 4to tiempo).
Comps 1 tiempo 2: Las dos primeras corcheas se agrupan juntas y la tercera
corchea se agrupa con la negra con puntillo siguiente, por las notas que
representan (sol fa). Percibindose finalmente como un grupo de 4 notas y no
uno de tres adyacente a una nota larga.
39) Cmo cifrara el 3er y 4to comps hasta el 3er tiempo? (cifrado americano)
3 Comp. 1 Tiempo = Bb7
Trada mayor, 7 menor

3 Comp. 2 Tiempo = G7

Trada mayor, 7 menor

3 Comp. 3 Tiempo = Cm

Trada menor

3 Comp. 4 Tiempo = Ab7

Trada disminuida , 7 menor

4 Comp. 1 Tiempo = Bb7

Trada mayor, 7 menor (revisar)

4 Comp. 2 Tiempo = Gm

Trada menor

4 Comp. 3 Tiempo = Eb

Trada menor

40) Qu acordes hay en el comps 12, tiempo 3 y 4?

Tercer tiempo
Cuarto tiempo
o Bb
o C7
o Bb7
o F7
o E
o Bb7
41) Escriba los valores irregulares que encuentre. Con la rtmica en ambas manos, N de
comps y tiempo.
Comps 16 tiempo 2
Comps 18 tiempo 1
Comps 24 tiempo 2
Comps 29 tiempo 2
42) Cul es el punto de descanso ms frecuente, aparte del 1er tiempo?
El tercer tiempo. Ej: Ms claramente en los compases: 6, 13, 14, 16, 18, etc.
43) Compare la meloda del comps 8 y del 16. Qu elaboracin encuentra? Escriba la
meloda y marque
Para empezar, ambos compases comienzan en Sib La y terminan con el tercer y cuarto
tiempo idnticos. Por ende podemos remitir la elaboracin a todo lo que est despus
de la segunda corchea del primer tiempo y el segundo tiempo completo.
A simple vista, hay mayor cantidad de notas, por ende el compositor quera
enfatizar un cambio de velocidad y textura.
Resumen: En el comps 16 2do tiempo hay una elaboracin en cuanto a la
densidad de notas, con bajadas cromticas, arpegios y notas de paso que
resuelven en un tercer y cuarto tiempo idnticos al comps 8.
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44) Qu acorde se forma en el comps 32 1er y 2do tiempo?
Bb7
Trada mayor, 7m menor
45) Segn la ley de similitud cmo es la elaboracin meldica desde el comps 24 al
29? Comprela con el comps 8 tambin con el 1 y el 4
El comps 24 es el final de la frase que se inici en el comps 21. As como en:
Comps 1 hasta el comps 4 3er tiempo
Comps 4 4to tiempo hasta el comps 8
Luego en el comps 25 se inicia una nueva frase, que ser elaborada en el 26 para
culminar su elaboracin en el comps 29. Esto lo determinan las notas Mib-Fa del segundo
tiempo que terminan reposando en el Sol del tercer tiempo.

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