Co-régulation (grille de relecture à plusieurs, Ecrits collaboratifs...

) Productions Ecole: Le Saint Rosaire Ville:Sarcelles cycle 3 niveau 3 Récolter les informations sur les élèves (en action) Mettre en place une programmation Pronostiquer les besoins des élèves et du groupe classe anticiper les apprentissages Présenter son portfolio au maître Compléter le carnet de route Négocier les réussites et défis expliquer ses réussites et des erreurs Prélever des informations pertinentes en vue d'une régulation Prélever des informations en vue de la mise en place de groupe de besoin Mise en place de dispositifs individualisés diagnostiquer Prélever des informations pertinentes en vue d'une certification Compléter les fiches réussites Compléter son carnet de route Connaître ses forces et ses défis Description de son portfolio Mise en page et présentation Sommaire Création de dossier et sous dossiers Relever les travaux les plus pertinents Créer un portfolio de présentation (CD Visite réseau, Page perso, Blog, WIKI...) Sommaire Description du portfolio Sélection des éléments les plus pertinents Présentation et mise en page Créer un portfolio de présentation Projets individuels projets en groupe Exercices Evaluations (DFC) Activités collectives Dans son trleur En classe sur le réseau Auto évaluation Sur le réseau Sans l'élève Avec l'élève Re formuler Négocier productions words Productions filmées scan de productions présentation PowerPoint productions audios photos et images travaux de groupes cartes heuristiques cours et leçons recherches sur internet travaux mathématiques (déclic) Textes copier-coller Par l'observation Auto-régulation (prise en compte des défis...) Gérer les écrits intermédiaires avec la prise en compte des forces et défis (Site d'écriture collaboratrice (SPIP)

Jean-Philippe Solanet-Moulin
S'exercer

SEQUANE (exerciseur) Outil de re-médiation - différenciation Produire des exercices Rechercher Défis Expliquer Rechercher la leçon Expliquer à un pair Expliquer aux parents Rechercher par déduction et/ou Induction

REGULER

EVALUER

Portfolio
RECOLTER

sur Internet

sites Internet favoris Sur le WIKI (site d'écriture ) Sur le site de l'école

ORGANISER

Affiches cours et leçons Brouillons Exercices Remarques du maîtres Evaluations Jet final ...

PRODUIRE
Parents

Parents --> Enfants Observation de l'enseignant Portfolio commenté Institution Orientation Parcours de formation Régulation Pairs Estime de soi Regard de l'autre Collaboration

INFORMER

Portfolio.mmap - 25/04/2006 -