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REGLAMENTO

INTERNO

ESCUELA ESPECIAL DE LENGUAJE


MILLARAY

Ao Escolar 2009.

Sostenedora: Amelia Alfaro Gutirrez


Directora: Jeannie Hinojosa Alcaide

Escuela Especial de
Lenguaje Millaray
Avenida Cerro Esmeralda #3589
Fono 517524
Alto Hospicio
millarayhospicio@gmail.com

I.- INTRODUCCIN.
La Escuela Especial de Lenguaje Millaray, fue creada para lograr la integracin
de nios y nias de la Comunidad de Alto Hospicio que presentan necesidades
educativas especiales especficas en Lenguaje. Para ello contamos con el
compromiso institucional de la Escuela para nuestros alumnos, apoderados y
que est expresado en la infraestructura fsica de nuestro establecimiento,
Educadoras de Prvulos especialista en trastornos de Lenguaje y Talleres de
sicomotricidad, Computacin, danza y yoga que estimularn y apoyarn el
trabajo de las Educadoras y fonoaudiologa. Consecuente con lo anterior, la
entrega como colegio es ofrecer a sus alumnos lo mejor, con el esfuerzo de
todos los miembros de esta Escuela para as desarrollar una labor educativa
con un alto sentido profesional y humano con la activa participacin de
nuestros padres y apoderados como agentes enriquecedores de todos lo
eventos de aprendizaje en que participen nuestros nios.

VISIN
La Escuela Especial de Lenguaje Millaray espera lograr integrar alumnos con
necesidades educativas especiales especficas de Lenguaje, brindando los
espacios y oportunidades de aprendizajes, considerando sus caractersticas
sociales y culturales, adems de sus fortalezas propias para potenciarlas y as
desarrollar las competencias bsicas para ser integrados a la educacin
regular.

MISIN

Nuestra misin, es lograr, en los alumnos con necesidades


educativas especficas en Lenguaje, la posibilidad de desarrollarlos
plenamente, como personas libres e iguales en dignidad y derechos,
que en la Constitucin Poltica del Estado, les garantiza el derecho a
una educacin de calidad e integracin escolar.
Nuestro desafo, es tambin, integrar a nuestros padres y
apoderados como agentes enriquecedores de todos los eventos de
aprendizaje en que participan sus hijos para integrarlos en las mejores
condiciones a la educacin regular.

TITULO I

ARTICULO I
Principios Generales:

1. Para que pueda desarrollarse armnicamente la vida en nuestra


comunidad educativa, se ha elaborado este reglamento cuyo respeto se
impone a cada uno de los miembros que la constituyen.
2. A travs de el, se reafirma una mayor dedicacin, entrega y
compromiso por parte de los alumnos, Apoderados, los Padres, y los
Docentes en pro de la consolidacin de proyectos de crecimiento y
desarrollo personal y colectivo.
3. La inscripcin del alumno implica la adhesin y aceptacin de este
reglamento y el compromiso de respetarlo.
4. Las faltas a este reglamento significarn la aplicacin de diferentes
procedimientos de orden disciplinario.

ARTICULO 2
A.- De los Apoderados:
El compromiso de los padres debe expresarse por medio de los siguientes
actos:
1. Es deber del Apoderado velar por la correcta Presentacin Personal
de su pupilo, del Lenguaje y Modales que emplea. Su preocupacin
garantizar una agradable convivencia del nio con todos los dems
miembros de la Comunidad Escolar.
2. Mantener una adecuada comunicacin con su pupilo, a fin de
conocer oportunamente su trayectoria escolar.
3. Debe mantener un contacto permanente y oportuno con todos los
estamentos de la escuela, especialmente a travs del la educadora a
cargo del nivel de su hijo(a).
4. El Apoderado deber velar por el cumplimiento de los horarios de
entrada y salida de su pupilo, especialmente este ltimo, por lo que se
comunica desde ya, que el Personal no ser responsable de los
alumnos despus de los horarios establecidos para sus clases.
5. Deber revisar diariamente las tareas de su pupilo y firmar todo
aquello que se solicita en el cuaderno o libreta de comunicaciones, junto
con estimular o corregir la actitud del nio frente a sus obligaciones
escolares.
6. Asistir a reuniones y entrevistas que se le citen, tanto de la
educadora responsable o director del establecimiento.
7. Utilizar los canales y conductos regulares establecidos para
expresar sus inquietudes, peticiones, sugerencias y reclamos, ya se por
medio de solicitud oral o escrita en la oficina de la escuela.
8. Enviar oportunamente y, de acuerdo a las especificaciones, los
tiles o materiales que sean solicitados a su pupilo, para evitar con ello
el atraso del alumno en el quehacer pedaggico frente al resto del curso.
9. Presentar oportunamente y en las fechas solicitadas, los informes
de profesionales, especialistas u otro documento requerido por el
educador, direccin del colegio, departamento de Orientacin u otro
estamento del colegio (neurlogos, psiclogos, fonoaudilogos, etc.).
Despus de la fecha solicitada se contempla como plazo mximo 15
das hbiles para la entrega de este documento.

10. Cuando necesite retirar a su pupilo antes del trmino del horario,
deber hacerlo personalmente y firmar con el director la salida del
nio(a).

11. Las solicitudes telefnicas efectuadas, para retirar a nio de la


escuela, solo se autorizara si la llamada es hecha por el Apoderado con
anticipacin y avisando que otra persona retirara al nio(a), debiendo
firmar
de
igual
forma
el
apoderado
suplente.
12. Ser el responsable de reponer, reemplazar y/o costear los bienes
del colegio daados por su pupilo.
13. Cumplir oportunamente con el pago del arancel en las fechas
establecidas.
ARTICULO 3
De Reuniones y Entrevistas:
1.
Estas deben ser tomadas con carcter de obligatorias. Para la
escuela es vital la presencia de los padres y apoderados en las
reuniones. Dichas reuniones estarn calendarizadas, sern recordadas
mediante comunicacin.
2.
Cuando sea citado a Reunin de curso o Entrevistas personales
deber confirmar la recepcin de dicha citacin , en casos de fuerza
mayor, excusarse por escrito con un mnimo de 24 horas antes de la
fecha que ha sido citado. Las excusas despus de dicho plazo
demostrar desinters de su parte en los asuntos de su pupilo y de la
escuela.
3.
Para el normal desarrollo de las reuniones, el apoderado no debe
concurrir con nios como acompaantes.
4.
La atencin de Apoderados por el Profesor de curso se har en los
das y horas previamente convenidas.
5.
En el caso de peticin de entrevista solicitada por el Apoderado,
esta deber hacerse a travs de la oficina, sealando el motivo de dicha
reunin.
6.
En el caso de incumplimiento a citaciones informativas por parte
del cualquier estamento del colegio, esta entrevista no se volver a
agendar, si no existe la previa justificacin.
7.
As tambin, las determinaciones y acuerdos asumidas en
reuniones, debern ser aceptadas por aquellos que estuvieron ausentes
de estas.

ARTICULO 4
Del Arancel:
1. Para la cancelacin oportuna de algn Arancel Mensual; el plazo,
sin excepciones es entre los das 1 y 5 de cada mes. El apoderado
cumplir oportunamente con esta obligacin ajustndose a las fechas
previamente establecidas para ello.
2.
El retiro de su pupilo como alumno regular del establecimiento,
deber informarse por escrito 30 das antes de hacerse efectivo el retiro.

ARTICULO 5
De la Presentacin Personal:
1.

Debern mantener una correcta presentacin personal.

2.

Uso completo del uniforme y ordenados

ARTICULO 6
De los Horarios:
1.
El Establecimiento se abre a las 8:30 Hrs. A.M. y las actividades
docentes comienzan a las 8:45 Hrs. Los alumnos deben llegar algunos
minutos antes del toque de campana.
2.
Las Actividades Complementarias funcionarn en das y horarios
fijados y comunicados oportunamente.
3.
La permanencia de los alumnos en el establecimiento despus del
horario de clases es de exclusiva responsabilidad de los apoderados.
ARTICULO 7
De las Inasistencias:
1.
Cada vez que el alumno falte, este deber presentarse con su
apoderado, quien deber justificar la inasistencia de su hijo.
2.
Las inasistencias acontecidas en das con toma de evaluaciones,
debern justificarse solamente con certificado mdico o la presencia del
Apoderado en el establecimiento dentro de las 24 horas posteriores.

ARTICULO 8
De las Tareas:
Toda tarea es importante, siendo algunos de sus objetivos de estas, el preparar
actividades que van a desarrollarse en una clase o la aplicacin de un
conocimiento adquirido o la complementacin de objetivos tratados o la
ejercitacin de lo aprendido, las tareas diarias son de mucha importancia,
forman hbitos de trabajo, de estudio y de uso de sus habilidades, con
honradez y satisfaccin por el trabajo realizado.
1.
La puntualidad, la seriedad y la honradez en su ejecucin, son
imprescindibles dentro del quehacer educativo.
ARTICULO 9
Seguridad:
1.
Queda prohibido traer o portar elementos que se consideran
lesivos o peligrosos para los alumnos, y en general, los objetos que no
tengan relacin directa con la vida escolar.
2.
En el establecimiento se efectan regularmente ejercicios de
evacuacin y seguridad escolar, siendo obligatorios para todos.
3.
Los alumnos y personal Docente participaran activamente en ellos
con la mayor seriedad y conciencia de su importancia.
4.
Los alumnos cuentan con un seguro escolar del Estado que les
permite ser atendidos en Postas de Urgencias por accidentes en el
colegio o en su trayecto.

TITULO II
ARTICULO 10
Valores que sustentan la convivencia escolar:
La convivencia consiste en compartir y a compartir se aprende. El aprendizaje
de valores y habilidades sociales, de formas de comunicacin efectiva y
estrategias de resolucin no violenta de conflictos, son fundamentales para la
formacin personal y participacin ciudadana en una cultura de pas animada
por la construccin de proyectos comunes para mejorar la calidad de vida de
sus habitantes.
ARTICULO 11
Base de convivencia y de relaciones del personal y comunidad que
forman parte de nuestra escuela:
*Respeto: Reflejado en el trato deferente y amable hacia todas personas de
la institucin, ya sean alumnos, personal no docente, docente, apoderado o
directivo; aceptando la diversidad de opinin, credo, o etnia y, las diferencias
individuales.
*Lealtad: Reflejada en la actitud de decir y actuar siempre con la verdad y, en
comportamientos que evidencien compromiso con los valores, compaeros y
personas que conforman la institucin.
*Fortaleza: Reflejado en la capacidad de aprender de los errores,
sobreponerse a las frustraciones, a los fracasos y, a situaciones problemticas.
*Optimismo: Reflejado en una actitud abierta y positiva frente a la vida y, en la
alegra y entusiasmo durante la realizacin de tareas y trabajos.
*Perseverancia: Reflejada en permanente motivacin por el aprendizaje y
por el trabajo, buscando diversas estrategias para resolver las tareas
encomendadas.
*Fraternidad: Reflejada en un comportamiento de apoyo y compaerismo con
sus iguales.
*Esfuerzo: Reflejado en el mximo empleo de todas sus capacidades,
competencias y energa para resolver las tareas o trabajos encomendados.
*Espritu de Superacin: Reflejado en la capacidad de plantearse metas,
comprometindose con su propio progreso tanto en el mbito laboral como
personal y social.

ARTICULO 12
IV.- Normas generales de convivencia
funcionarios, apoderados, comunidad.

institucional:

alumnos,

Trato respetuoso y deferente entre todas las personas, que implica:


Saludar.
Despedirse.
Dar las gracias.
Escuchar al otro.
Pedir las cosas por favor.
Acatar instrucciones.
Respetar horarios establecidos.
Respetar los espacios y tiempos de los dems.
Respetar pertenencias ajenas.
Cuidar los espacios, recursos y materiales de la institucin.
Evitar burlas o descalificaciones.
Usar un lenguaje sin groseras.
Expresar opiniones amables sin herir a otros.
Velar por la seguridad personal y de los dems, informando inmediatamente al
adulto cercano responsable, cualquier situacin de riesgo potencial o evidente.
Evitar peleas y agresiones verbales o fsicas.
Evitar la propagacin de rumores y chismes.
Decir siempre la verdad.
Valorar el trabajo bien hecho, el esfuerzo y el cumplimiento oportuno de
tareas.
Asumir compromisos y cumplirlos con responsabilidad.
Ser optimista y positivo, no dejarse vencer por situaciones adversas.
Estar abierto a innovar, probar, crear y equivocarse.
Hacer del error una oportunidad para el aprendizaje y aprovecharla.
Creer en las capacidades ilimitadas de todas las personas.
Estar dispuestos a prestar ayuda cuando otro la solicita, pero sin hacer las
cosas por el otro.
Proteger a los ms dbiles, ayudndoles para que aprendan a resolver
problemas y valerse por si mismos.
Resolver conflictos en forma positiva, escuchando los descargos del otro y
recurriendo a un tercero que sea mediador.
Colaborar cumpliendo las disposiciones y normas establecidas para el
funcionamiento de la Escuela.
- No usar el telfono celular en horario de clase.

TITULO III
Perfil de Nuestros Profesionales que realizan la Docencia
ARTICULO 13
DEFINICIN:
En esta institucin se denomina PROFESIONAL DOCENTE a todos
aquellos profesionales que teniendo una certificacin de ttulo, otorgada
por una institucin de educacin superior, ejercen docencia en el
establecimiento.
1.-PERFIL DEL DOCENTE:
La Escuela Especial de Lenguaje Millaray, espera que los profesionales que
trabajen en la institucin se destaquen por:
1.- Compromiso: Apoyar activamente las metas, valores y misin institucional,
alineando las propias actividades y prioridades para alcanzar las necesidades
de la Escuela.
2.- Competencias: Poseer conocimientos, habilidades y destrezas en las
diferentes reas en las que desempea su labor.
3.- Iniciativa y proactividad: Anticipar situaciones y actuar para crear
oportunidades y tomar decisiones inmediatas frente a posibles problemas que
se puedan anticipar.
4.- Motivacin al logro y superacin: Estar dispuesto a incorporar nuevos
aprendizajes y desafos propuestos por la Escuela.
5.-Flexibilidad: Habilidad para adaptarse y trabajar efectivamente con una
variedad de situaciones, individuos o grupos.
Apoyar el trabajo de sus compaeros en situaciones de emergencias.
6.- Tolerancia a la presin: Habilidad para mantener el control de s mismo en
situaciones estresantes al enfrentar agresin u hostilidad de otros o al trabajar
en condiciones de alta presin.
7.- Responsabilidad: Desempear sus actividades con responsabilidad y
compromiso en el mejoramiento continuo de su quehacer.
8.- Tolerancia a la frustracin: Capacidad para sobreponerse en situaciones
en que las metas no han sido cumplidas. Estar dispuestos a encontrar en las
crticas oportunidades de crecimiento y desarrollo.
9.- Influencia: Ser consciente del rol de modelo frente a estudiantes y
apoderados respecto a los hbitos, actitudes, valores, lenguaje y manejo de
conflictos. Utilizar un lenguaje y vocabulario apropiado para orientar a los
alumnos en el desempeo de las diversas actividades dentro y fuera de la
Escuela
.
10.- Respeto: Tener una actitud de respeto y valoracin positiva hacia todos los
alumnos y personal del establecimiento.

TITULO IV
ARTICULO 14
Derechos de los Docentes
Dentro de la Institucin los profesionales tendrn derecho a:
Ser Respetados y Valorados en su dignidad de personas y en la calidad de
su funcin docente.
Tener un lugar fsico adecuado para el trabajo que desempea.
Contar con un ambiente laboral grato, para poder desempear
eficientemente su trabajo.
Recibir sus remuneraciones en conformidad a las estipulaciones legales
contractuales.
Ser instruidos adecuadamente y con los medios necesarios acerca de los
beneficios otorgados por los organismos de seguridad social y provisional.
Recibir del Establecimiento ocupacin efectiva de las labores convenidas.
Oportunidad de perfeccionamiento profesional, a travs de cursos o talleres
de actualizacin, profundizacin e innovacin, tanto dentro como fuera de la
institucin.
ARTICULO 15
Responsabilidades y obligaciones de los Profesionales:
Los profesionales
obligaciones:

tendrn

las

siguientes

responsabilidades

Marcar la hora de entrada y salida en la tarjeta del reloj control o en registro


de asistencia (libro).
Iniciar con puntualidad las clases y ocupar todo el tiempo de los bloques
para entregar los contenidos del ramo.
Aplicar medidas de seguridad, higiene y prevencin de riesgos, para
cautelar la seguridad e integridad de los estudiantes que estn a su cargo.
Entregar a los alumnos todos los contenidos sealados en los programas
educacionales, establecidos para cada trimestre o semestre, segn
corresponda.
Respetar a los alumnos y compaeros de trabajo.
No se permitir a los profesionales establecer relaciones de amistad, pololeo
u otra con los apoderados.
Mantener siempre el rol de profesor frente a los alumnos y apoderados.
Velar que se cumpla a cabalidad el Reglamento Interno de Convivencia de
los alumnos.
Participar en todas las actividades, en las que la institucin requiera de su
presencia.
Entregar oportunamente informes y documentos que el establecimiento
solicite.
Cuidar y aprovechar de manera adecuada los recursos y materiales
entregados.
Mantener al da los libros de clases, registrando asistencia y actividades
realizadas, en forma ordenada y letra legible.
Mantener informada a la direccin acerca de la situacin de cada uno de los
alumnos.

Responsabilizarse de los espacios ocupados y materiales que se


encuentran en ellos.
No fumar en el establecimiento. Si fuma, slo puede hacerlo en los tiempos
y espacio designado para ello.
Al realizar salidas pedaggicas, registrar a los alumnos en el libro
correspondiente.
Registrar salidas laborales en el libro destinado para estos fines.
Conocer e inculcar a los alumnos los valores y principios postulados por la
escuela (Respeto, Lealtad, Fortaleza, Optimismo, Perseverancia; Fraternidad,
Esfuerzo, Espritu de Superacin).
En caso de inasistencia, avisar a ms tardar el da anterior, a primera hora
del da. (Antes de las 08:30 AM).
Las Licencias mdicas deben ser presentadas en el plazo establecido por la
ley (24 Horas).
Evitar influir en los estudiantes ideas polticas y religiosas personales.
Mantener relaciones interpersonales adecuadas con los compaeros de
trabajo y dems miembros de la organizacin.
Mantener aseo y presentacin personal impecables, acordes a su rol de
modelo y formador de los estudiantes.
Expresarse correctamente en forma oral y escrita y preocuparse de entregar
modelos de comunicacin oral adecuados a los estudiantes.
Mantener orden y limpieza de sus dependencias de trabajo (salas de clases,
talleres, biblioteca u otros).
ARTICULO 16
Evaluacin de desempeo
La evaluacin de desempeo se realizar en forma semestral y en ella se
medirn aspectos relacionados al que hacer tcnico, responsabilidades
asignadas, relaciones interpersonales y atributos personales.
El objetivo de esta evaluacin es promover el mejoramiento permanente, tanto
personal como laboral. Su propsito es establecer brechas de desarrollo
personal y profesional, es decir, establecer las distancias entre lo que presenta
la persona y lo que se espera de ella.
Por otra parte, permite a la institucin disponer de un instrumento tcnico
objetivo y vlido, el cual permitir acceder a los incentivos.
ARTICULO 17
Incentivos
La Institucin entregar los siguientes incentivos:
Felicitaciones verbales y escritas.
Asignaciones de responsabilidad con incentivo econmico.
Bono anual por buen desempeo.
Reconocimiento anual a la trayectoria y contribucin profesional al
establecimiento.

ARTICULO 18
Sanciones
Las sanciones que se aplicarn sern las siguientes:
1. Llamado de atencin advertencia escrita por:
- Atrasos reiterados.
- Hacer mal uso o no cuidar la implementacin del establecimiento que pueda
llevar a prdidas monetarias y / o materiales.
- No cumplir con los objetivos de aprendizaje.
- No cumplir con las conductas esperadas establecidas en este Reglamento.
- Faltar a los modales esperados por el proyecto educativo.
2. Si se reiteran las faltas anteriores, se har una carta de amonestacin escrita
con copia a la Inspeccin del Trabajo, al cumplir con tres cartas ser motivo de
termino de Contrato.
3. Si las dos instancias antes sealadas no son acatadas, sern sancionados
con el trmino del contrato de trabajo.
4. Tambin sern motivo de sancin y trmino del contrato de trabajo, el incurrir
en alguno de los puntos establecidos, Artculo 160 del Cdigo del Trabajo.
TITULO V
ARTICULO 19
Normas referidas a los funcionarios No Docentes
DEFINICIN:
En esta institucin se denominan NO DOCENTES, todos aquellos
funcionarios que realizan trabajos y tareas de apoyo a la gestin
educativa y permiten otorgar a los usuarios un servicio de ptima calidad.
Entre ellos se encuentran los administrativos, auxiliares de servicio y
Tcnicos en Prvulo.
Perfil de los No Docentes
La Escuela Especial de Lenguaje Millaray espera que los colaboradores que
trabajen en la institucin se destaquen por:
1.- Responsabilidad y compromiso con la institucin: Apoyar activamente
las metas, valores y misin institucional. Hacer un esfuerzo activo por cumplir
las tareas y desafo del colegio.
2.- Iniciativa: Hacer ms de lo requerido o esperado en un trabajo dado, hacer
cosas que no se han solicitado o crear nuevas oportunidades.
3.- Cooperacin: Participar en conjunto en diferentes actividades y tareas
asignadas.
4.- Flexibilidad: Habilidad para adaptarse y trabajar efectivamente en
diferentes situaciones.

5.- Autocontrol: Habilidad para mantener el control de s mismo en situaciones


difciles al enfrentar agresin u hostilidad de otros o al trabajar en condiciones
de alta presin.
6.- Capacidad de crtica y autocrtica: Habilidad de reconocer errores y
debilidades siendo capaz de mejorarlos para alcanzar los objetivos propuestos.
7.- Disposicin: Mostrarse atento a satisfacer diferentes necesidades y tareas
que se presenten superando las expectativas.
8.- Respeto: Tener una actitud de respeto y valoracin positiva hacia todos los
alumnos y personal del establecimiento.
ARTICULO 20
Derechos Funcionarios No Docentes
Ser Respetados y Valorados por los otros miembros de la institucin.
Tener un lugar fsico adecuado para el trabajo que desempea.
Contar con un ambiente laboral grato, para poder desempear
eficientemente su trabajo.
Recibir sus remuneraciones en conformidad a las estipulaciones legales
contractuales.
Ser instruidos adecuadamente y con los medios necesarios acerca de los
beneficios otorgados por los organismos de seguridad social y previsional.
Recibir del Establecimiento ocupacin efectiva de las labores convenidas.
Recibir perfeccionamiento en conformidad a la legislacin sobre
capacitacin laboral.
ARTICULO 21
Responsabilidades y Obligaciones del No Docente
Auxiliar:
Mantener el aseo y orden en todas las dependencias del establecimiento y
en especial los baos, que deben asearse constantemente.
Desempear cuando proceda, funciones de portero del establecimiento.
Retirar, repartir y franquear mensajes, correspondencia y otros, de manera
oportuna.
Ejecutar reparaciones, restauraciones e instalaciones menores que se le
encomienden.
Cuidar y responsabilizarse del uso, conservacin de herramientas y
maquinarias que se le hubieran asignado.
Ejecutar encargos debidamente solicitados por la autoridad respectiva del
establecimiento.
Manejar vehculos de la escuela, si corresponde.
Aplicar medidas de seguridad, higiene y prevencin de riesgos, para
cautelar la seguridad e integridad de los estudiantes del establecimiento.

ARTICULO 22
Evaluacin del Desempeo
La evaluacin de desempeo se realizar en forma Semestral y en ella se
medirn aspectos relacionados al que hacer tcnico, responsabilidades
asignadas, relaciones interpersonales y atributos personales.
El objetivo de esta evaluacin apunta a establecer brechas de desarrollo
personal y profesional, es decir, establecer las distancias entre lo que presenta
la persona y lo que se espera de ella.
Por otra parte, apunta a contar con un instrumento tcnico objetivo y vlido, el
cual permitir acceder a los incentivos.
ARTICULO 23
Incentivos
Felicitaciones verbales y escritas.
Bono anual por buen desempeo.
Reconocimiento anual a la trayectoria y contribucin al establecimiento.
Financiamiento de hasta un 50% de acciones de capacitacin, siempre que
sean de inters para el establecimiento y signifiquen un aporte al mejoramiento
de su funcin.
ARTICULO 24
Sanciones
Las sanciones que se aplicarn sern las siguientes:
1. Llamado de atencin advertencia escrita por:
- Atrasos reiterados.
- Hacer mal uso o no cuidar la implementacin del establecimiento que pueda
llevar a prdidas monetarias y / o materiales.
- No cumplir con los objetivos del trabajo asignado.
- No cumplir con las conductas esperadas establecidas.
- Faltar a los modales esperados por el proyecto educativo.
2. Si se reiteran las faltas anteriores, se har una carta de amonestacin escrita
con copia a la Inspeccin del Trabajo, al cumplir con tres cartas, ser causal de
trmino de contrato.
3. Si las dos instancias antes sealadas no son acatadas, sern sancionados
con el trmino del contrato de trabajo.
4. Tambin sern motivo de sancin y trmino del contrato de trabajo, el incurrir
en alguno de los puntos establecido, Artculo 160 del Cdigo del Trabajo.

TITULO VI
ARTICULO 25
Normas de Prevencin, Higiene y Seguridad.
1. La Institucin adoptar todas las medidas necesarias para proteger
eficazmente la vida y salud del personal del establecimiento educacional, y de
sus alumnos.
2. Se contar con los siguientes elementos de prevencin de riesgos:
a) Un listado que se ubicar en lugar visible y estratgico, de las direcciones,
nmeros telefnicos de los centros asistenciales ms prximos, carabineros y
bomberos.
b) Extintores de incendio del tipo polvo qumico seco y dems elementos para
combatir incendios.
c) Uno o ms botiquines, segn la capacidad del establecimiento, equipados
con medicamentos y otros tiles mnimos necesarios.
d) Indicaciones claras acerca de la forma de evacuar en caso de siniestro.
3. Se adoptarn las siguientes normas mnimas de higiene:
a) Mantener en perfecto estado de funcionamiento, baos completos.
b) Los lugares y elementos donde se manipulen alimentos y las bodegas deben
reunir las condiciones mnimas sanitarias.
e) Los artculos de aseo y los alimentos deben estar ubicados en lugares
diferentes y ser perfecta y claramente individualizados.
f) Mantener el edificio en general, en forma higinica, con el objeto de que el
establecimiento cuente con un ambiente sano y adecuado al desempeo de la
funcin educacional.
4. La Escuela, deber observar las siguientes normas mnimas de seguridad,
que deben imperar en los establecimientos educacionales:
a) Planificar la distribucin del mobiliario en los diferentes recintos del
establecimiento, teniendo presente el libre desplazamiento de los alumnos y el
camino expedito hacia el exterior.
b) Mantener las superficies destinadas al trabajo y recreacin, libres de
elementos que puedan perjudicar el desarrollo de las labores docentes.
c) Eliminar elementos que presenten peligros para el alumnado y personal del
establecimiento, tales como: vidrios quebrados, muebles deteriorados, tazas de
bao y lavatorios trizados, puertas y ventanas en mal estado, interruptores y
enchufes elctricos quebrados, alambres y cables elctricos muy deteriorados..
Mantener los accesos, escaleras, puertas y ventanas despejados.
e) Conocer y aplicar las normas bsicas de plan de seguridad DEYSE.
ARTICULO 26
Situaciones excepcionales:
Cualquier situacin no prevista en el presente Reglamento ser resuelta, de
acuerdo a los principios orientadores del mismo, por la Direccin de la Escuela
y Representante Legal del Directorio ante Mineduc., previa consulta a
representantes del Directorio de la entidad sostenedora. En casos que lo
ameriten, podr solicitarse la participacin o asesora de otras entidades u
organismos competentes.

ANEXO N 1
Articulo 160 del Cdigo del Trabajo
a. Falta de probidad del trabajador en el desempeo de sus funciones.
- Vas de hecho ejercidas por el trabajador en contra del empleador o de
cualquier trabajador que se desempee en la misma empresa.
- Injurias proferidas por el trabajador al empleador.
- Conducta inmoral del trabajador que afecte a la organizacin donde se
desempea.
b. Negociaciones que ejecute el trabajador dentro del giro del negocio y que
hubieren sido prohibidas por escrito en el respectivo contrato del trabajador.
c. No concurrencia del trabajador a sus labores sin causa justificada durante
dos das seguidos, dos Lunes en el mes o un total de tres das durante igual
perodo de tiempo; Asimismo, la falta injustificada, o sin aviso previo departe
del trabajador que tuviere a su cargo una actividad, faena o mquina cuyo
abandono o paralizacin signifique una perturbacin grave en la marcha de la
tarea.
d. Abandono del trabajo por parte del trabajador, entendindose tal:
- Salida intempestiva e injustificada del trabajador del establecimiento y durante
las horas de trabajo, sin permiso del empleador o de quien lo represente.
- La negativa a trabajar sin causa justificada en las tareas convenidas en el
contrato.
e. Actos, omisiones o imprudencias temerarias que afecten a la seguridad o al
funcionamiento del establecimiento, a la seguridad o a la actividad de los
trabajadores, o a la salud de stos.
f. El prejuicio material causado intencionalmente en las instalaciones,
maquinarias, herramientas, tiles de trabajo, productos o mercadera.
g. Incumplimiento grave de las obligaciones que impone el contrato.
ANEXO N 2
NORMAS BSICAS DE PLAN DE SEGURIDAD DEYSE
1.- En caso de sismo.
1. Mantener la calma, por ningn motivo correr
2. La persona ms cercana a alguna puerta debe abrirla.
3. Se debe cortar el suministro de energa elctrica y gas.
4. Los alumnos, personal, padres, apoderados y otras personas al interior de la
institucin deben colocarse en zonas de seguridad:
Colocarse debajo del marco de una puerta, viga, mesa o mueble resistente,
capaz de soportar el peso de escombros que pudieran caer del techo o de las
paredes.
Evitar ubicarse cerca de paredes agrietadas o ventanas.
No permanecer cerca de armarios, repisas, muebles de archivos o
estanteras, ya que estos pueden volcarse. En las bodegas alejarse de los
materiales almacenados.

Cualquier situacin especial no reglamentada, ser resuelta por las instancias


que el establecimiento establezca.
La aceptacin de este documento tiene como nica finalidad el beneficio de los
alumnos y la clara reglamentacin de nuestra relacin con los apoderados y
Docentes. Esperamos la cooperacin activa de todos los estamentos
involucrados para lograr as, nuestras metas comunes como Agentes
Educativos.
Confiando en que esta tendr una excelente acogida y colaboracin de su
parte, le saluda Atte.,

Director Sostenedor

Compromiso
Firmo el reglamento interno de la Escuela de Lenguaje Millaray, en completo
conocimiento de lo que el indica.
Me comprometo a cumplir a cabalidad este documento.
Nombre:

___________________________________

R.u.t:

________________

Ocupacin:

___________________________________

________________________
FIRMA
Compromiso
Firmo el reglamento interno de la Escuela de Lenguaje Millaray, en completo
conocimiento de lo que el indica.
Me comprometo a cumplir a cabalidad este documento.
Nombre:

___________________________________

R.u.t:

________________

Ocupacin:

___________________________________

________________________
FIRMA