No que diz respeito às aulas de apoio de Ciências Físico-Químicas, a professora referiu que, de uma forma geral, os alunos

se sentem motivados e envolvidos nas tarefas propostas nestas aulas, colocando dúvidas e solicitando, frequentemente, a ajuda da professora. Nestas aulas foi favorecida a realização de exercícios de aplicação dos conteúdos leccionados nas aulas, assim como a realização de actividades de consolidação com vista a desenvolver a capacidade de compreensão e raciocínio lógicoabstracto. De uma forma geral, ao longo deste período as estratégias desenvolvidas levaram à obtenção de resultados satisfatórios, as mesmas continuarão a ser implementadas no próximo período e proceder-se-á às reformulações que forem consideradas pertinentes. Por último, a professora considera necessário e benéfico para os alunos a continuação dos mesmos nas aulas de apoio, assim como a inclusão da aluna nº15, Flávia Silva. É de referir, que a aluna nº 22, Verónica Regadas, só compareceu uma vez nas aulas de apoio, esta aluna nunca revelou muito interesse em comparecer nestas aulas.