“AÑO DE LAS CUMBRES MUNDIALES”

NOMBRES: CESAR LUIS

APELLIDOS: CARRASCO CHAPA

ESCUELA: INGENIERIA DE SISTEMAS

AREA: TEORIA DE SISTEMAS

TEMA: BLOQUE DE PREGUNTAS A RESPONDER

PROFESOR: CHAVEZ MONZON CARLOS

PIURA

1. ¿Qué es cibernética? Es una teoría de los sistemas de control basada en la comunicación, transferencia de información (entre el sistema y el medio circundante y del sistema con respecto al medio. Son un caso especial, por importante que sea de los sistemas que exhibe autorregulación.

2. ¿Cree usted que la teoría de la información aplicada a la ciencia no ha llegado hacer muy convincente? Porque? Para mi la teoría de la información en sus aplicaciones a la ciencia no ha llegado a ser muy convincente porque esta teoría introduce el concepto de información como una magnitud medible y es definida por la entropía negativa la cual es una medida al azar del orden de la organización y para llegar a esa medida del orden la hacen en términos de decisiones; es decir la cantidad de información transmitida en una respuesta representa una decisión entre dos posibilidades de si o no lo cual resulta ser el problema mas fundamental para la ciencia ya que no se basa en decisiones tomadas al azar , sino en la observación y la objetividad; y si hace uso de la entropía negativa existiría un enfoque distinto al problema. 3. ¿Por qué el orden jerárquico es importante para la TGS? Hoy en día vemos al universo con una jerarquía, de las partículas a los átomos que de los átomos a las moléculas todo lo que nos rodea esta en un orden jerárquico y la TGS Se en el orden de los sistemas abiertos.

4. ¿Cuáles son las metas principales de la TGS? Las metas principales son: • Hay una tendencia general hacia la integración en las varias ciencias, naturales y sociales • Tal integración parece girar entorno a una teoría general de los sistemas • Tal teoría pudiera ser un recurso importante para buscar una teoría exacta en los campos no físicos de la ciencia. • Al elaborar principios unificadores que corren verticalmente por el universo de las ciencias, esta teoría nos acerca a la meta de la unidad de la ciencia. • Esto puede conducir a una integración que hace mucha falta en la instrucción científica.

5. ¿Por qué todo organismo viviente es un sistema abierto? Porque intercambia materia con el medio circundante, que exhibe importación y exportación, constitución y degradación de sus componentes.

6. ¿Defina equifinalidad? La conducta final de los sistemas abiertos esta basada en su independencia con respecto a las condiciones iniciales. Este principio de equifinalidad significa que idénticos resultados pueden tener orígenes distinto, porque lo decisivo es la naturaleza de la organización.

7. Dibuje el esquema de retroalimentación

Estimulo

Mensaje

Mensaje

Respuesta

RECEPTOR

Aparato de control

EFECTOR

RETROALIMENTACION

8. ¿Cuáles son los métodos de la TGS? • El método es empírico- intuitivo, tiene la ventaja de mantenerse muy cerca de la realidad y de ser fácil de ilustrar y verificar mediante ejemplos tomados de los distintos caminos de la ciencia, este enfoque carece de elegancia matemática y de vigor deductivo, y así aparecerá ingenuo y no sistemático a las mentes matemáticas. Ashby siguió el camino de la teoría deductiva de los sistemas en lugar de estudiar primero un sistema, luego otro, después otro mas, hay q cambiar el extremo, que considerar el conjunto de todos los sistemas concebibles y entonces reducir el conjunto de dimensiones mas razonables.

9. ¿Como afecta la TGS a la teoría científica?

La teoría general de sistemas a contribuido a la expansión de la teoría científica, a reducido a nuevas visiones y principios y ha abierto nuevos problemas investigables, es decir que presentan a mayor estudio experimental.

10. ¿El organismo es un sistema cerrado o abierto? ¿porque? • • Porque el organismo como tal no puede considerarse como un sistema en equilibrio. Porque hay importación y exportación de materia.

11. Defina un sistema cerrado y abierto desde el punto de vista organicista S. Abierto: se relaciona permanentemente con su medio ambiente, además intercambia energía, materia, información. S. Cerrado: en esta hay muy poco intercambio de energía, información con el medio ambiente. 12¿Cómo relacionaría un sistema abierto con una organización? Un sistema abierto consigue tener “activamente” hacia un estado de mayor organización es decir pasa de un estado de orden inferior a otro de orden superior y que esta emerja a las condiciones del sistema.

13. Grafique la definición de sistemas.

ENTORNO

ENTORNO El sistema X (Porción de la realidad) LIMITE DEL SISTEMA

Observante (define el sistema el lo coconstruye con el objeto observado)

ENTORNO

14. Define cada una de las 4 propiedades de un sistema -* Estructura definida por los elementos que conforman el sistema y sus interrelaciones. -* Emergencia son las propiedades que afloran producto de una estructura determinada. -* Comunicación grado de interrelación de los elementos. -* Control consecuencia de la comunicación que permite la autorregulación y supervivencia del sistema.

15. ¿que es un sistema de actividad humana? Son sistemas que describen al ser humano epistemológicamente através de lo que hace. Se basa en la apreciación en lo que el mundo real una persona o grupo de personas podrían estar haciendo.

16. ¿Qué es un modelo abstracto? Son representaciones de tipo verbal, matemático o grafico (planos, dibujos) La diferencia entre cada uno de ellos es el lenguaje que se utiliza para poder expresar las conceptualizaciones en la realidad.