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Regional Distrito Capital

Centro de Servicios Financieros
GUÍA DE APRENDIZAJE
Sistema Integrado de Mejora
Continua Institucional

F002-P002-08 Versión 1 - PROCESO: EJECUCIÓN DE LA FORMACIÓN
PROFESIONAL
PROCEDIMIENTO: DESARROLLO CURRICULAR

GUIA DE APRENDIZAJE N° __13__
NOMINA, PARAFISCALES Y PRESTACIONES SOCIALES
1. Identificación:
PROGRAMA DE
FORMACION:

123112 TECNOLOGO EN CONTABILIDAD Y FINANZAS V.
100

(Código – nombre)

PROYECTO ASOCIADO:
(Código – nombre)

OBJETIVO GENERAL DEL
PROYECTO:

FASE DEL PROYECTO:
DURACIÓN:
ACTIVIDAD DEL
PROYECTO:

RESULTADOS DE
APRENDIZAJES
TÉCNICOS:
(Código – nombre)

RESULTADOS DE
APRENDIZAJES
SOCIALES:
(Código – nombre)
MODALIDAD DE

252470- SISTEMAS DE INFORMACION CONTABLES, DE
PROYECCION Y PRESUPUESTACION FINANCIERA
PARA ENTES ECONÓMICOS
Elaborar procesos que mejoren los sistemas de información
contable y modelos de decisión financiera como
herramientas indispensables en la administración de un
ente económico, permitiendo crecimiento y permanencia
en el sector al que pertenece.
Diseñar un sistema de información contable para un ente
económico, de acuerdo a la normatividad vigente
Duración Fase: 26 semanas.
Duración Guía: 80 horas semana 25 y 26
Efectuar
los
registros
contables,
manual
y
sistematizadamente, de acuerdo a la normatividad legal
vigente.
 21030101904 Contabilizar los diferentes tipos de
operación en el desarrollo del objeto social de la
empresa.
 21030101905 Registrar los hechos económicos según
las normas comerciales, tributarias y laborales.
 21030101906 Aplicar los elementos y procedimientos
para el ciclo contable en un proceso manual y
sistematizado
 24020150001 Interactuar en los contextos productivos y
sociales en función de los principios y valores
universales.
 24020150004 Redimensionar permanentemente su
proyecto de vida de acuerdo con las circunstancias del
contexto y con visión prospectiva.
Presencial - Desescolarizado y virtual

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Regional Distrito Capital Centro de Servicios Financieros GUÍA DE APRENDIZAJE Sistema Integrado de Mejora Continua Institucional F002-P002-08 Versión 1 . determinar las respectivas prestaciones sociales y aportes parafiscales. reflexionar. elaborar. El estudio de ésta contribuirá al desarrollo de la competencia laboral “Contabilizar los recursos de operación. el cual se constituye en la herramienta que le permitirá recapitular. evaluar y reconstruir cada una de las evidencias del aprendizaje. además de dedicación disciplina y responsabilidad. ni cuando se refina y profundiza. y liquidar una nomina. Recuerde que el aprendizaje no termina cuando se adquiere e integra el conocimiento. inversión y financiación de acuerdo con las normas y políticas organizacionales”. Es importante que el trabajo individual y grupal quede consignado en su portafolio. el fin último del aprendizaje es utilizarlo significativamente. Al terminar el estudio de esta guía. emplearlo para lograr sus metas. Recuerde que todo proceso de enseñanza-aprendizaje requiere de técnicas y métodos de estudio.PROCESO: EJECUCIÓN DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL PROCEDIMIENTO: DESARROLLO CURRICULAR FORMACION: 2. Presentación ¡Apreciado Aprendiz! Esta guía le orientará en su proceso auto formativo sobre el tema de nómina. usted estará en capacidad de identificar. En efecto. le recomendamos desarrollar cada una de las actividades utilizando los recursos sugeridos. teniendo en cuenta las últimas disposiciones planteadas en la legislación. Página 2 de 9 . Con el ánimo de desarrollar la actividad del proyecto para la adquisición de la competencia en el manejo de la nómina.

forman parte de la retribución que reciben y cuáles son los derechos que tienen sus familiares por prestar sus servicios personales a las empresas? ¿Qué obligaciones tendrá la empresa o su representante.Trabajo colaborativo Tiempo invertido en el desarrollo de la actividad PRESENC DESESCOLARIZ VIRTUA IAL ADA L 2 0 Horas 0Horas Horas 1.3 Comparta la información con los integrantes de su GAES..1 Piense y elabore un mapa mental.  Deberes y obligaciones que tienen en desarrollo del contrato celebrado. Tendré toda la eternidad para descansar .Mapa mental 2. con las personas que trabajan para esta? 1.  Cumplimiento de jornada laboral. 1. Planteamiento de las Actividades y Estrategias de Aprendizaje Actividad Enseñanza –Aprendizaje –Evaluación Concienciación: Reflexiones iniciales ESTRATEGIAS ACTIVAS) (DIDACTICAS 1. y establezcan las diferencias y semejanzas de la actividad individual.. Página 3 de 9 .  Los diferentes tipos de contrato laboral que tienen.Informe 3.Regional Distrito Capital Centro de Servicios Financieros GUÍA DE APRENDIZAJE Sistema Integrado de Mejora Continua Institucional F002-P002-08 Versión 1 .4 Preparen un informe de las actividades para socializarlas en el grupo y guárdenlas en su portafolio de evidencias..PROCESO: EJECUCIÓN DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL PROCEDIMIENTO: DESARROLLO CURRICULAR No puedo parar de trabajar.Madre Teresa de Calcuta 3. de:  Los miembros de su familia que se encuentran trabajando. 1.  Beneficios que obtienen en desarrollo de dicho contrato.2 Discuta con su GAES las respuestas a las siguientes preguntas: ¿En qué radica que existan diferentes tipos de contrato para prestar los servicios personales a una empresa? ¿Qué conceptos considera.

Diagrama conceptual 4. 25. consulte Cartilla Laboral actualizada de Legis.SECCIÓN II. Normas sobre los pasivos Art. de acuerdo con las normas vigentes y las políticas de la organización. luego seleccione las cuentas (4 dígitos) que tienen relación con el proceso de nómina.Cuadro Comparativo 5. 1 Comprender los registros contables relativos al proceso de nómina.2 Identifique los grupos 23.PROCESO: EJECUCIÓN DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL PROCEDIMIENTO: DESARROLLO CURRICULAR Conceptualización ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No. apropiaciones y prestaciones sociales.. CAPITULO TERCERO ARTICULO 14.Regional Distrito Capital Centro de Servicios Financieros GUÍA DE APRENDIZAJE Sistema Integrado de Mejora Continua Institucional F002-P002-08 Versión 1 . Para realizar esta actividad. apropiaciones y prestaciones sociales en la siguiente matriz.. 26. CAPÍTULO II . los grupos antes citados. consulte el Decreto 2650 de 1993 y ubique en el CAPÍTULO II Artículo 14..1 Elabore un cuadro sinóptico sobre los contratos de trabajo y normas técnicas relativas al proceso de nómina y prestaciones sociales. 76 del Decreto 2649 de 1993. Para desarrollar esta actividad. DESCRIPCIONES Y DINAMICAS Código Cuenta GRUPO 23 Nombre de cuenta Código Cuenta GRUPO 25 Nombre de cuenta Código Cuenta GRUPO 26 Nombre de cuenta Código Cuenta GRUPO 51 Nombre de cuenta Código Cuenta GRUPO 52 Nombre de cuenta Página 4 de 9 .Matriz de clasificación 3. 2. Hernando Díaz. 51 y 52 del PUC.-Trabajo Colaborativo Tiempo invertido en el desarrollo de la actividad PRESENC DESESCOLARIZ VIRTUA IAL ADA L 16 12 Horas 2 Horas Horas 2. Editorial Prentice Hall. ESTRATEGIAS ACTIVAS) (DIDACTICAS 1. Contabilidad General..Cuadro sinóptico 2.

PROCESO: EJECUCIÓN DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL PROCEDIMIENTO: DESARROLLO CURRICULAR 2.  Realice un informe del análisis de las normas legales. clasificación. cuentas utilizadas.4 Investigue y realice un cuadro explicativo de todos los conceptos que generan ingreso y descuentos para un empleado. clasificación.Regional Distrito Capital Centro de Servicios Financieros GUÍA DE APRENDIZAJE Sistema Integrado de Mejora Continua Institucional F002-P002-08 Versión 1 . 25.3 Elabore un diagrama que muestre las descripciones y dinámicas de las cuentas mayores que tienen relación con el proceso de nómina. Informe 2. contabilizaciones. apropiaciones y prestaciones sociales. Desarrolle individualmente las actividades y prepárelas para compartirlas en la sesión presencial con los integrantes de su GAES. Simulación (DIDACTICAS Tiempo invertido en el desarrollo de la actividad Página 5 de 9 .  Prestaciones sociales consolidadas. teniendo en cuenta los temas abajo planteados. cuentas utilizadas. Concepto. comerciales y contables que aplican a la relación patrono trabajar que aplican a su proyecto formativo. Concepto. Para hacer esta actividad. Concepto. clasificación.6 Elabore una matriz. tributarias. comparen y complementen la información para socializarla en el gran grupo. 2. Contextualización: Transferencia de conocimientos ESTRATEGIAS ACTIVAS) 1. 26 51 y 52 del Decreto 2650 de 1993. 2. contabilizaciones. consulte el CAPÍTULO III Descripciones y Dinámicas Artículo 15 GRUPOS 23.  Retención en la fuente sobre salarios. con sus respectivos ejemplos contables:  Bonos Sodexho pass (alimentación). La evidencia debe quedar en su portafolio. cuentas utilizadas. contabilizaciones.5 Diligencie la siguiente matriz donde muestre los porcentajes que se aplican a cada concepto relacionados con las apropiaciones y provisiones que debe realizar el ente económico y represéntelos con un ejemplo: Concepto CONTABILIZACIONES Porcentaje/Factor Contabilización 2.

1 Resuelva el taller anexo propuesto por el instructor. de las transacciones de nómina y sus elementos de taller prototipo de un sistema contable. 3.  Evidencia de Producto: Informe sobre la aplicación de la legislación laboral en el ente económico.4 Socialice ante el grupo. 4. 3.PROCESO: EJECUCIÓN DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL PROCEDIMIENTO: DESARROLLO CURRICULAR PRESENC IAL 12 Horas DESESCOLARIZ ADA 8 Horas VIRTUA L 4 Horas 3.Regional Distrito Capital Centro de Servicios Financieros GUÍA DE APRENDIZAJE Sistema Integrado de Mejora Continua Institucional F002-P002-08 Versión 1 . con sus respectivos soportes. 3. de la causación de la nómina..  Entregar los comprobantes del ciclo contable. Evidencias de Desempeño:  Se observa que comprende el ciclo contable para la liquidación de la nómina.  Distingue entre apropiación provisión. las apropiaciones y la respectiva carga prestacional.  Identifica y clasifica las transacciones de acuerdo con los conceptos previamente establecidos por las normas y políticas organizacionales. de las transacciones del proceso de nómina y su respectiva carga prestacional.  Taller propuesto por el instructor.Evaluación: Criterios de Evaluación:  Identifica los elementos que conforman la nómina. y los respectivos soportes. las transacciones derivadas de las obligaciones laborales.  Reconoce como determinar la retención en la fuente sobre salarios. a que tienen derecho las personas que se encuentran vinculadas laboralmente. Evidencias de Conocimiento: Responde cuestionamientos sobre:  Clasifica los porcentajes aplicados a diferentes conceptos de apropiación y provisión respectivamente.  Registra en comprobantes de contabilidad. de acuerdo con las normas contables.3 Actualice su Proyecto con los asientos contables.  Registra la causación de las apropiaciones y prestaciones de la carga laboral.2 Elabore los asientos contables. apropiaciones y provisión prestaciones sociales del Taller Prototipo de un Sistema Contable. Página 6 de 9 . con sus respectivos soportes.  Determina la consolidación de prestaciones sociales.

Bibliografía Actividades 2.4 . Primera Edición.1 . medios y recursos Escenarios de Aprendizaje:  Aula. LUIS E.6 HERNANDO DIAZ. Capítulo 8 ACTIVOS NO CORRIENTES.2. Contabilidad General.5 Página 7 de 9 . POLANCO I. Quinta edición 2005. Capítulo 7.2.. Medios y Recursos Didácticos:  Computador  Video Beam  Televisor  Videos  Material auto-formativo 6.  Internet.. México 2003. apropiaciones y provisiones correspondientes. ACTIVOS NO CORRIENTES. CHARLES T.  Biblioteca. 5. las apropiaciones y la respectiva carga prestacional de una organización.5 y 2. Colombia. de las transacciones de nómina. Capítulo 10 ACTIVOS FIJOS Y ACTIVOS INTANGIBLES. Escenarios de aprendizajes. y los respectivos soportes. Última edición. Decretos 2649 y 2650 de 1993.A. HORNGREN.2 y 2. HARRISON. Plan único de cuentas.PROCESO: EJECUCIÓN DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL PROCEDIMIENTO: DESARROLLO CURRICULAR  Liquidar y contabilizar las transacciones de nómina. Cibergrafía Actividades 2. Actividades 2. Editorial MC Graw Hill. HARVEY HENAO. Hall Pearson Education.3 LEGIS EDITORES S. Contabilidad. Pearson Educación. 7.Regional Distrito Capital Centro de Servicios Financieros GUÍA DE APRENDIZAJE Sistema Integrado de Mejora Continua Institucional F002-P002-08 Versión 1 . GONZALO SINISTERRA V.4 -2.  Actualizar su Proyecto con los asientos contables. Quinta Edición. Contabilidad Sistema de Información para las organizaciones. Colombia. Colombia 2001. Editorial Prentice. WALTER T.

revistas. Océano universitas P&M. artículos. 9. Knovel.Regional Distrito Capital Centro de Servicios Financieros GUÍA DE APRENDIZAJE Sistema Integrado de Mejora Continua Institucional F002-P002-08 Versión 1 .com/las-obligaciones-laborales Actividad 2.html Actualizado octubre 31 de 2012 8. resúmenes y tesis en texto completo en ingles y español. http://biblioteca.sena.com/naturaleza-y-objetivo-de-los-pasivos. Océano para administración. Gale. Infografia Biblioteca virtual SENA Ingrese a la base de datos SENA. índices bibliográficos. que pueden ser consultadas desde la red del SENA. Puede acceder a colecciones de libros. Control De Cambios Descripción del cambio Razón del cambio Fecha Responsable (cargo) Página 8 de 9 . Galé Cengage Learning.gerencie.com/tecnologico/puc-digital-para-comerciantes/ www.co/ dar clic en bases de datos y puede acceder a: e-brary. Control Del Documento Nombre Autores Cargo Pilar del Rosario Instructor Peñaloza Bernal Revisión Stella Patricia Vargas Instructor Martínez Aprobación Jorge Betancourt Dependencia / Fecha Red Coordinación de Octubre 31 de 2012 Contabilidad Finanzas e Impuestos Líder Desarrollo Curricular Alberto Sub director Subdirección CSF Centro de Servicios Financieros Aída Bohórquez Coordinado Coordinación de ra Contabilidad Finanzas e Impuestos 10.gerencie.actualicese.6 http://www.PROCESO: EJECUCIÓN DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL PROCEDIMIENTO: DESARROLLO CURRICULAR www. Proquest.edu.

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