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INFORME TCNICO PEDAGGICO

AREA: -MATEMATICA
2012

RESPECTO A LOS AVACES Y DIFICULTADES EN EL DESARROLLO DE LAS


CAPACIDADES
GRADO/SECCION: PRIMERO

PERIODO ACADMICO:

DOCENTE: RICHARD OSWALDO BUITRON ASMAT


R

RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACION

CRITERIO DE
EVALUACION

CAPACIDADES
/ACTITUDES EVALUADAS

Relacionar
procesos
matemticos para calcular el
valor numrico, grado absoluto
y relativo de una expresin
algebraica, utilizando datos
disponibles.
Relaciona
expresiones
algebraicas
para
calcular
trminos de una expresin
algebraica
utilizando
las
definiciones de :
Monomio
Polinomio homogneo
Polinomio nulo
Polinomio Equivalente e
idntico

FECHA 17 /12 / 2012

REFERENCIA
DE LA SESIN
EN LA QUE SE
TRABAJ

Sesin 1 2

Gua de
Observacin

Sesin 3 4

Prueba escrita
(Tcnica)

Analizar e Identificar la relacin


existente entre los ngulos de rectas
secantes y rectas paralelas cortadas por
secantes.
Calcular los ngulos formados por
rectas secantes utilizando propiedades
de tringulos y de rectas secantes.
Analizar la relacin entre los catetos e
la hipotenusa de un triangulo
rectngulo.

INSTRUMENT
OS
UTILIZADOS

Sesin 5 - 6

Prueba
desarrollo
(Instrumento)

LOGROS

Representa
simblicamente una
expresin algebraica
y un polinomio.
Relaciona procesos
matemticos para
hallar el valor
numrico de una
expresin algebraica.
Identifica la relacin
existente entre los
ngulos de rectas
secantes.
Relaciona los lados y
ngulos de
los
diferentes tringulos
estudiados.
Relaciona los catetos
e
hipotenusa
de
tringulos
rectngulos.

DIFICULTADES

Las
dificultades
observadas
este
bimestre
son el
bajo rendimiento de
algunas
alumnas
esto
debido
a
problemas
familiares en casa y
adems
del
poco
inters por parte de
los padres
por
conocer
el
rendimiento de sus
hijas.

Observando tambin
el desinters de un
grupo muy reducido
de alumnas
esto
debido a que se
conformaban con la

nota que tenan ya


que al alcanzar los
42
puntos
salen
aprobadas
por tal
motivo
ya
no
estudiaba como al
inicio.

Traducir del lenguaje usual al


lenguaje algebraico.

Sesin 7 8
Gua de
Observacin

Determinar el grado absoluto y


relativo de un monomio y de un
polinomio.
Identificar
elementos
de
geometra elemental.
Representar ngulos segn sus
clasificaciones.

Sesin 8 9

Identificar polgonos segn sus


caractersticas.

COMUNICACI
ON
MATEMATIC
A

Prueba escrita
(Tcnica)

Identificar
los
ngulos
formados
por
dos
rectas
paralelas cortadas por
una
secante.
Relacionar
los
tringulos
rectngulos notables con otros
tringulos para el clculo de
sus catetos e hipotenusa.
Relacionar las definiciones de
ngulos
opuestos
por
el
vrtice, ngulo llamo, ngulo
recto, ngulo de 3060.
Seleccionar
los
tringulos
segn la medida de sus

Sesin 10 - 11
Prueba
desarrollo
(Instrumento

Interpreta
definiciones y
propiedades para
hallar el grado
absoluto y relativo
de un monomio y un
polinomio.
Relaciona procesos
matemticos para
resolver
operaciones con
monomios y hallar
la potencia de un
monomio.
Identifica polgonos
segn sus
caractersticas.
Relaciona los
ngulos de los
polgonos y los
formados por rectas
secantes y
paralelas.

PROBLEMASRESOLUCION DE

ngulos y lados.

Plantear y verificar una hiptesis


de como aplica propiedades para
resolver
operaciones
con
monomios y polinomios en
ejercicios
y
problemas
discriminando
sus
procesos
operativos.

Gua de
Observacin

Analiza
situaciones
problemticas en las cuales se
involucra rectas cortadas por
secantes, tringulos y ngulos.
Relaciona rectas, triangulo
y
ngulos segn su clasificacin
en
diversas
situaciones
problemticas.

Prueba
desarrollo
(Instrument
o

Prueba
escrita
(Tcnica)

Relaciona rectas, triangulo


y
ngulos segn su clasificacin
en
diversas
situaciones
problemticas.

Cumplimiento
ACTITUD ANTE EL AREA

Sesin 1 7
Muestra responsabilidad al
presentar trabajos
Participacin
Participa durante el
desarrollo de la clase.

Trabajo en clase
Trabaja en clase

Sesin 1 7

Sesin 1 7

Gua de
observacin
Escala
valorativa
Gua de
observacin
Escala
valorativa
Gua de
observacin
Escala

Interpreta datos
disponibles y/o
implcitos para la
solucin de
situaciones
problemticas.

.
Inters
Pone empeo e inters
por aprender nuevos
conocimientos

valorativa

Sesin 1 7

Gua de
observacin
Escala
valorativa

SUGERENCIAS GENERALES:
Sugiero que la nota mnima promedio para aprobar el ao escolar sea de 14, de esta forma mantendremos a las
alumnas interesadas hasta el final del ao adems de la creacin de mdulos de trabajo para poder tener un
mejor y uniforme avance del curso ya que con la compra de libros no llegamos a tener una uniformidad en las
alumnas .