Solfeo Bsico I

(No se requiere examen de admisin)

UNIDAD I
1.- Conceptos musicales
- Componentes de la msica: Altura, Timbre, Ritmo, Intensidad.
2.- Ritmo
- La msica en el tiempo.
- El comps y la agrupacin temporal.
- Barra de comps.
- Las figuras rtmicas: La redonda o unidad y la blanca o medio.
- Equivalencias entre las figuras rtmicas.
- Patrones rtmicos.
3.- Altura
- El pentagrama: la representacin grfica de la altura.
- La clave de sol y la clave de fa.
- El nombre de las notas.
4.- Entonacin y lectura
- Melodas sencillas entonadas con el nombre de las notas.
- Lectura de notas: el solfeo hablado.
UNIDAD 2
1.- Ritmo
- Compases de 2/2, 3/2 y 4/2.
- Patrones rtmicos aprendidos aplicados en cada comps.
- La figura rtmica: La negra o cuarto.
- Nuevas equivalencias entre las figuras rtmicas.
- Nuevos patrones rtmicos utilizando la nueva figura rtmica.
- El silencio.

2.- Representacin

- Melodas sencillas aprendidas en la unidad anterior llevadas al pentagrama:

Cmo se ven las melodas esas melodas con comps, ritmo y altura.
* A partir de ahora, una vez aprendidas las melodas deber mostrarse
cmo se ven esas melodas en el pentagrama. En las prximas unidades se
debe dejar al alumno escribir las melodas por su cuenta.
3.- Entonacin (Introduccin al solfeo relativo)
- Patrn meldico: La tercera mayor ascendente por grado conjunto
(nicamente audicin).
+ Entonacin con slabas de solfeo relativo (do, re, mi) en mltiples
tonalidades y registros.
* A partir de ahora todos los nuevos patrones meldicos debern entonarse
utilizando las slabas de solfeo relativo, en mltiples tonalidades y registros.
- Encontrar el nuevo patrn meldico en las melodas simples aprendidas en la
unidad anterior.
- Nuevas melodas sencillas aplicando el nuevo patrn meldico aprendido.
Entonar con el nombre de las slabas de solfeo relativo.
* A partir de ahora, todas las melodas debern entonarse en diferentes
tonalidades, utilizando el nombre de las slabas de solfeo relativo.
4.- Lectura de notas
- Solfeo hablado: Ejercicios 1-5 del 1er curso de solfeo hablado de Pozzoli.
UNIDAD 3
1.- Ritmo
- La acentuacin de los compases aprendidos: El tiempo fuerte y el dbil.
- La sncopa.
- Marcar el comps
- Nuevos patrones rtmicos utilizando sncopas.
- Repetir ejercicios rtmicos anteriores marcando el comps.
* A partir de ahora todos los ejercicios rtmicos y rtmico-meldicos debers
realizarse marcando el comps.
2.- Entonacin
- Patrn meldico: La tercera mayor descendente por grado conjunto
(nicamente audicin).
- Encontrar el nuevo patrn meldico en las melodas simples aprendidas en la
unidad anterior.

- Nuevas melodas sencillas aplicando el nuevo patrn meldico aprendido.

Entonar con el nombre de las notas.
- Entonacin de cnones sencillos aplicando los patrones meldicos conocidos.
Entonar con el nombre de las notas.
3.- Lectura de notas
- Solfeo hablado: Ejercicios 6-10 del 1er curso de solfeo hablado de Pozzoli.
UNIDAD 4
1.- Ritmo
- El punto rtmico.
- Figura rtmica: La corchea u octavo.
- Nuevas equivalencias entre las figuras rtmicas.
- Nuevos patrones rtmicos utilizando la nueva figura rtmica.
2.- Entonacin
- Patrn meldico: La quinta justa por grado conjunto ascendente (en modo
mayor) (nicamente audicin).
- Nuevas melodas utilizando el nuevo patrn meldico aprendido.
- Nuevos cnones utilizando el nuevo patrn meldico aprendido.
- Un canon de mayor prolongacin utilizando todos los patrones meldicos
aprendidos hasta ahora.
3.- Altura
- La unidad tonal: El tono y el semitono
- Construccin de la quinta justa do, re, mi, fa, sol utilizando tonos y semitonos.
4.- Lectura de notas
- Solfeo hablado: Ejercicios 10-15 del 1er curso de solfeo hablado de Pozzoli.