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PLANIFICACIÓN DE ASIGNATURA

BIOFÍSICA
I IDENTIFICACIÓN GENERAL DE LA ASIGNATURA
CARRERA
DEPARTAMENTO
CÓDIGO
PRERREQUISITOS
CRÉDITOS (TEL)
RÉGIMEN DE ASISTENCIA

BIOQUÍMICA
BIOLOGÍA
66113
BIOLOGIA CELULAR I Y FÍSICA
3-0-1
CLASES TEÓRICAS LIBRES, SESIONES DE LABORATORIO
OBLIGATORIAS

II DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
Asignatura teórico-práctica cuyos objetivos son que el alumno de Bioquímica identifique y
comprenda principios básicos de física y sus aplicaciones a la biología, tanto a nivel de la
interpretación, modelación, análisis y metodologías. Se hará especial énfasis en los fenómenos
bioeléctricos.
III OBJETIVO GENERAL
El objetivo de este curso es que el alumno se familiarice con conceptos básicos de física que le
permitan entender celular y molecularmente los procesos biológicos de excitabilidad celular.
Específicamente en lo que se refiere a la generación de potenciales eléctricos y propagación de
impulsos eléctricos en base a un modelo de cable conductor y a la comprensión de los
métodos experimentales que permiten medir las variables eléctricas biológicas. Es importante
que sea capaz de analizar el comportamiento de los canales iónicos y sus características
básicas, que comprenda los fenómenos energéticos involucrados, así como la diferencia entre
intercambiadores, transporte neto y canales desde el punto de vista del modelo cinético.
Específicamente se espera:
1.- Definir y entender los principios y conceptos biofísicos que sustentan los fenómenos
bioeléctricos.
2.- Identificar los principios físicos en los que se sustenta la metodología de registro
bioeléctrico.
3.- Interpretar resultados experimentales en función de su significado biológico
4.- Predecir los efectos de la manipulación de los elementos involucrados en los fenómenos
bioeléctricos.

4. McGraw-Hill Inc. Massachusetts. 3. 2nd Ed.ucla.ac. 5. Sinauer Inc. Desarrollar la capacidad intelectual.5. en especial hacer emerger actitudes críticas con valoración rigurosa ante los saberes y marcos de construcción del conocimiento biofísico. Garland Science. Johnston. Complementaria 1.uk/PhysPharm/showPage. Desarrollar habilidades en la comprensión de manuscritos en inglés.strath. d. New York. England. Madrid. Wallace.. Hille (1992) Ionic channels of excitable membranes. 4th Ed. Massachussets.edu 2. Sinauer Inc.science. Sunderland.. MIT Press.anes. VI CAPACIDADES A LOGRAR POR EL ALUMNO a. Alberts (2002) Molecular Biology of the Cell. Massachussets.php?pageName=softwar e_sims . c. Fuchs (2001) From neuron to brain. Sunderland. Wu (1995) Foundations of cellular neurophysiology. Programa simulación sinapsis neuromuscular NMJ: 3. USA. Martin. USA. 4 th Ed. Nicholls. USA. España. magnetismo y termodinámica 2 Principios de electrónica e instrumentación 3 Propiedades eléctricas de las membranas 4 Conducción iónica 5 Transducción de señales 6 Bases Biofísicas de la memoria y el aprendizaje VI BIBLIOGRAFÍA BÁSICA 1. Kandel. Schwartz.. Programa simulación NERVE (Dr. V UNIDADES TEMÁTICAS UNIDAD TÍTULO 1 Electricidad. Cambridge. http://spider. Francisco Bezanilla): http://pb010. NY. Jessell (2001) Principios de Neurociencia. Aprender a desarrollar tareas en colaboración. London. 2.Analizar y criticar resultados de experimentos basados en datos bioeléctricos en el contexto biológico. Aprender a aprender. 4th Ed. b.