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Tipo educativo: Educacin media superior.

Tema; Marco Curricular Comn: Qu contenidos curriculares deben


compartir los diferentes tipos de bachillerato, con independencia del
tipo de transicin a la vida adulta por la que opte el egresado?
Regin: Cuatro (Colima, Guerrero, Hidalgo, Mxico, Michoacn y
Puebla)
Ttulo de la propuesta: La educacin fsica como componente
curricular en el nivel medio superior.
Nombre del autor o autores: Lic. Alejandro Cesar Becerril Snchez.
Correo electrnico de contacto; alexka_19@hotmail.com
Darle importancia al deporte no es slo hablar del mismo, sino vivirlo, sentirlo
y apoyarlo en todas las ramas.
La Educacin Fsica es la educacin que comprende todo lo relacionado con el
uso del cuerpo a travs de la ejecucin de movimientos corporales y la
participacin en actividades fsicas. La Educacin Fsica fomenta la
convivencia, la amistad y el aprecio por las actividades que se realizan en
grupo y su prctica favorece al desarrollo de los estudiantes, ya que contribuye
a la prevencin de enfermedades que el sedentarismo trae consigo.
La imparticin de la Educacin Fsica, en nuestro pas ha tenido diversas
orientaciones. En 1940 se le dio un enfoque militarista que tiene como
caracterstica la rigidez del trabajo. Los alumnos deban acatar y cumplir
rdenes bajo un estricto control.
En 1960, prevalece el enfoque deportivo y su finalidad principal era la
competencia, por lo que el proceso enseanza-aprendizaje se centraba en
fundamentos deportivos y complementariamente en actividades recreativas.
Las prioridades acadmicas en 1974 llev a un enfoque orientando la
psicomotricidad donde los alumnos deban cubrir como mnimo ocho unidades
de aprendizaje definidas por objetivos, la preocupacin de los maestros se
centraba en aplicar mtodos de educacin psicomotriz que contribuan al
desarrollo fsico e intelectual de los alumnos.
Para 1988 el enfoque cambia al modelo orgnico funcional donde prevalece el
trabajo estructurado por objetivos en que se conservan las ocho unidades pero
se da mayor importancia al desarrollo de las habilidades motrices, relacionando
los contenidos con el funcionamiento de rganos, aparatos y sistemas del
cuerpo humano, de tal manera que para el alumno era necesario relacionar los
conocimientos adquiridos con el funcionamiento de su cuerpo.
En 1993 se utiliz un enfoque motriz de integracin dinmica en el cual el
movimiento corporal de los alumnos es bsico para que stos adquieran

aprendizajes significativos, aprovechando al mximo los beneficios que la


actividad fsica tiene para el desarrollo de las habilidades, destrezas, hbitos y
actitudes relacionados con el movimiento corporal.
En 2011 es el Enfoque Global de Motricidad el alumno asume un rol como
protagonista de la sesin, al tiempo que explora y vivencia experiencias
motrices con sus compaeros, asumiendo cdigos compartidos de conducta y
comunicacin.(1)
Es de importancia mencionar que las etapas anteriores han sido de relevancia
en la aplicacin en educacin para estudiantes del nivel primaria y secundaria,
sin incluir en su totalidad a la educacin media superior quedando estancada o
rezagada en su aplicacin en las polticas deportivas y educativas del pas.

En el plan nacional de desarrollo 2013 2018 expuesto por el gobierno federal,


en el eje Mxico con educacin de calidad, se plantea para el mbito del
deporte lo siguiente: En materia de deporte se requiere desarrollar el talento
deportivo en la juventud para promover una cultura de salud. Invertir en
actividades fsicas supone un ahorro en salud pblica. Se debe aumentar la
capacidad para fomentar que toda persona tenga acceso a la cultura fsica y al
deporte. Asimismo, se necesitan mejores sistemas de competencia y
seguimiento de talento que desarrollen el potencial deportivo de los jvenes en
Mxico.(2)
Un programa escolar efectivo proporciona instruccin bsica en actividades
vigorosas y da oportunidad de participacin a todos los estudiantes sin
importar edad, sexo o habilidad fsica.(3)
Derivado de lo anterior surge la siguiente pregunta Cmo lograr la obtencin
de los aprendizajes por parte de los estudiantes de educacin media superior
en materia de educacin fsica? Es posible desarrollar el talento deportivo en
todas las instituciones si al interior de los planes no se cuenta con los
programas de estudio necesarios para el desarrollo di dichas actividades?.
La gran mayora de los subsistemas del nivel medio superior con que cuenta el
estado Mexicano no incluyen a la educacin fsica como una materia del plan
de estudios vigente, que sea parte de las competencias a obtener por los
estudiantes en su formacin acadmica y que les permita no solo el trabajo y
desarrollo corporal si no un conocimiento intelectual, sin importar el tipo de
bachillerato que cursen.
Existen en nuestro pas algunas instituciones y subsistemas educativos que
integran en su plan de estudios el programa de educacin fsica como parte de
la preparacin de sus estudiantes, algunas de ellas son: El Colegio de

Bachilleres (COLBACH), La Universidad Autnoma de Nuevo Len (UANL), La


Universidad de Guanajuato, La Escuela Nacional Preparatoria perteneciente a
la UNAM, La Universidad Autnoma del Estado de Mxico (UAEM) etc.
La Comisin Nacional de Cultura Fsica y Deporte (CONADE) realiza una vez al
ao un selectivo nacional con los mejores atletas de dicho nivel (CONADEMS)
compitiendo en estas
justas una gran cantidad de alumnos con una
preparacin amateur y con grandes deficiencias fsicas y tcnicas, derivadas de
la falta de preparacin en sus instituciones educativas, que no cuentan con los
conocimiento necesarios para dicha competicin.
Como resultado de lo anterior surge la propuesta de incluir al Programa
Educacin Fsica dentro del plan de estudios del nivel medio superior como
parte del Marco Curricular Comn, permitindoles a los estudiantes un
desarrollo fsico tcnico, creando as una consciencia de la importancia que
tiene la actividad fsica en la vida diaria de las personas.
Bibliografa
(1)-http://app1.televisioneducativa.gob.mx/cete/index.php/articulos/356historia-de-la-educacion-fisica-en-mexico Consultado 04 de Mayo de 2014
(2)- http://pnd.gob.mx/ Consultado 07 de Mayo de 2014
(3)-Youth Psysical Fitness Ed. Pax Mexico Consultado 08 de Mayo de 2014
http://www.curriculobasica.sep.gob.mx/index.php/prog-primaria Consultado 09
de Mayo de 2014
http://www.cbachilleres.edu.mx/cb/comunidad/docentes/pdf/Reforma_curricular
/Documentos/MODELO_ACADEMICO.pdf Consultado 09 de Mayo de 2014
http://denms.uaemex.mx/ Consultado 09 de Mayo de 2014
http://www.colegionms.ugto.mx/ Consultado 11 de Mayo de 2014
http://www.uanl.mx/sites/default/files/Bachiller%20T%C3%A9cnico
%20Administrador%20Contable.pdf Consultado 11 de Mayo de 2014
http://dgenp.unam.mx/planesdeestudio/index.html Consultado 11 de Mayo de
2014