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UNIDAD EDUCATIVA “CARLOS CISNEROS”

Riobamba - Ecuador

PLANIFICACIÓN POR UNIDADES DE TRABAJO N° 01
Año lectivo 2 014 – 2 015
DATOS INFORMATIVOS:
Área Académica:

Asignatura:

Aprendiendo en Movimiento (AEM)

Grado EGB / curso BGU:

Noveno año EGB “D”

Docente:

Edwin Vilema O.

Título del Bloque 1:

Seamos Atletas. Actividades físicas

Nº de semanas:

3

Horario de Clases:

Correr

L

Nº de horas para
desarrollar destrezas
con
criterio
de
desempeño:

Saltar
Ejercicios físicos
Juegos deportivos.

Fecha inicio:

Nº total de horas clase:
0

M

8

1

M

1

J

9
0

V

Nº de horas para evaluaciones:

22 Septiembre 2014

Fecha termino:

1

1

17 Octubre 2014

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL BLOQUE:

Mejorar la calidad de vida de la población y Fomentar el tiempo dedicado al ocio en actividades físicas y deportivas
Mejorar las condiciones físicas, intelectuales y sociales de la población.

RELACIÓN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES:
Destrezas con criterios
de desempeño
¿Qué van aprender los
estudiantes?

 Adquirir conocimientos
básicos a través del
ejercicio

Estrategias de aula

Recursos

¿Cómo van aprender?

¿Con qué?

PRIMERA SEMANA.

Pizarra

EXPERIENCIA PREVIA
¿Qué ejercicios les gusta?
¿Por qué es importante el deporte?

Marcador

Actividades de
evaluación
¿Cómo se van evaluar los
aprendizajes?

Realización de ejercicios
de calentamiento

Indicadores esenciales
de evaluación

Actividades del
estudiante para la
próxima clase

Realiza ejercicios de Investigar
calentamiento
en trote,
velocidad
forma ordenada.

reglas de
caminata,

Canchas

1

Pizarra EXPERIENCIA PREVIA ¿Qué ejercicios de calentamiento conoce? REFLEXIÓN ¿Por qué es importante realizar ejercicios antes de iniciar el juego? CONCEPTUALIZACIÓN Definición Futbol APLICACIÓN Jugar futbol aplicando reglas. caminata. Marcador TERCERA SEMANA. Aplica de mejor manera las reglas de juego. reglas del Canchas deportivas aplicando Canchas Balones 2 . Realiza los ejercicios en forma ordenada. caminata. velocidad. Investigar básquet. Pizarra EXPERIENCIA PREVIA ¿Qué actividad se realiza antes iniciar un juego? REFLEXIÓN ¿Es necesario el calentamiento? CONCEPTUALIZACIÓN Resistencia Caminata APLICACIÓN Realizar ejercicios de trote. reglas del Jugar futbol reglas. Investigar futbol. deportivas SEGUNDA SEMANA. Marcador Actividades de evaluación Indicadores esenciales Actividades del estudiante para la próxima clase ¿Cómo se van evaluar los aprendizajes? de evaluación Realizar ejercicios de trote velocidad. trotar Futbol Estrategias de aula Recursos ¿Cómo van aprender? ¿Con qué? REFLEXIÓN ¿Cree usted que el deporte mejora la salud? CONCEPTUALIZACIÓN Compañerismo Integración APLICACIÓN Realizar ejercicios de calentamiento.RELACIÓN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES: Destrezas con criterios de desempeño ¿Qué van aprender los estudiantes?  Correr.

RELACIÓN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES: Destrezas con criterios de desempeño ¿Qué van aprender los estudiantes? Estrategias de aula Recursos ¿Cómo van aprender? ¿Con qué? Actividades de evaluación Indicadores esenciales ¿Cómo se van evaluar los aprendizajes? de evaluación Actividades del estudiante para la próxima clase OBSERVACIONES: ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR: Ing. f. f. Gonzalo Huilcapi Quinzo f. Fecha: 15 de Septiembre de 2014 Fecha: 17 de Septiembre de 2014 Fecha: 19 de Septiembre de 2014 3 . Edwin Vilema Ing.