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Licenciatura en Pedagoga
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES
ACATLN
LICENCIATURA EN PEDAGOGA
PROGRAMA DE ASIGNATURA
CLAVE: 1352
SEMESTRE: 3
CURSO
CARCTER
OBLIGATORIO
HORAS
SEMESTRE
64
HORA / SEMANA
H.T.
H.P.
CRDITOS
REA HISTRICO-FILOSFICA
OBJETIVO GENERAL:
El alumno analizar las diferentes etapas histricas de la educacin en Mxico a partir de su
interrelacin con los procesos econmicos, polticos, sociales y culturales desde la etapa
prehispnica hasta el Porfiriato.
Nmero de
horas
204
Unidades didcticas
Objetivo particular
El alumno:
Comprender la
importancia del estudio
histrico de la educacin
1.1. Objeto de estudio de la historia de la educacin en en Mxico a partir de su
Mxico
mtodo.
1.2. El mtodo de la historia de la educacin en
Mxico
1.2.1. Relacin educacin y cultura
1.2.2. Unidades histricas
1.3. La poltica educativa y su aplicacin en el modelo
de desarrollo tradicional
1.4. La importancia del estudio de la historia de la
educacin en Mxico en la formacin profesional
del pedagogo
l. Elementos metodolgicos para el estudio de la
Historia de la Educacin en Mxico
Licenciatura en Pedagoga
Nmero de
horas
Unidades didcticas
Interpretar el concepto de
educacin surgido del
2.1. La estructura social, econmica, poltica y cultural anlisis de la sociedad
en el Mxico antiguo
mexica y maya en sus
2.2. Relacin entre cultura y educacin en el Mxico dimensiones econmicas.
antiguo
Polticas sociales y
2.3. La educacin mexica
culturales.
2.4. La educacin maya
15
2. La educacin prehispnica
15
15
15
5. La Educacin en el Porfiriato
5.1. Estructura social, econmica y poltica del
Porfiriato
5.2. La pedagoga del positivismo en Mxico
5.3. El pensamiento pedaggico en el Porfiriato
5.4. Los Congresos Higinico y de Instruccin Pblica
5.5. Las escuelas rudimentarias, ensayo de escuela
rural
5.6. El legado educativo del Porfiriato
64
Objetivo particular
El alumno:
Total de horas
205
Licenciatura en Pedagoga
BIBLIOGRAFA BSICA:
BARREDA, Gabino. La educacin positivista en Mxico. Mxico, Porra, 1987.
BAZANT, Mlada. Debate pedaggico durante el porfiriato. Mxico, SEP, Antologa, 1985.
________ Historia de la educacin durante el porfiriato. Mxico, Colegio de Mxico, 1993.
DAZ Zermeo, Hctor. Las races ideolgicas de la educacin durante el porfiriato. Mxico,
Acatln, UNAM, 1994.
ESCALANTE, Pablo. Educacin e ideologa en el Mxico antiguo. Mxico, SEP, 1985.
GALVN, Luz Elena. Los maestros y la educacin pblica en Mxico. Mxico, Centro de
Investigaciones y Estudios Superiores de Antropologa Social, 1985.
GONZALBO Aizpuru, Pilar. Historia de la educacin en la poca colonial. La educacin de los
criollos y la vida urbana. Mxico, Colegio de Mxico, 1990.
KOBAYASHI, Jos Mara. La educacin como conquista. Mxico, Colegio de Mxico, 1984.
LEN Portilla, Miguel. La filosofa nhuatl estudiada en sus fuentes. 8 ed., Mxico, UNAM,
1997.
LPEZ Austin, Alfredo. La educacin de los antiguos nahuas. Mxico, SEP El caballito, 1985.
ROBLES, Martha. Educacin y sociedad en la historia de Mxico. Mxico, Siglo XXI, 1988.
STAPLES, Anne. Educar, panacea del Mxico Independiente. Mxico, SEP, 1985.
TALAVERA, Jerez. Los grandes hitos de la educacin en Mxico. Mxico, Imagen.1995.
TANCK, Dorothy. La educacin ilustrada 1786-1836. 2 ed., Mxico, Colegio de Mxico, 1984.
________ La Ilustracin y la educacin en la Nueva Espaa. Mxico, SEP, 1985.
BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA:
BERMDEZ, Teresa. Bosquejo de educacin para el pueblo: Ignacio Ramrez e Ignacio Manuel
Altamirano. Mxico, SEP, 1985.
CARRASCO, Pedro. Economa, poltica e ideologa en el Mxico Prehispnico. Mxico, Nueva
Imagen, 1978.
CASTILLO, Isidro. Mxico: sus revoluciones sociales y la educacin. Mxico, SEP/UPN, 2002.
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GMEZ, Lino. La educacin de los marginados en la poca colonial. Mxico, Porra, 1987.
GONZALBO Aizpuru, Pilar. Las mujeres de la Nueva Espaa. Mxico, Colegio de Mxico,
1987.
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Botnica de Mxico, 1988.
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Licenciatura en Pedagoga
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NAVARRO, Moiss. Sociedad y Cultura en el Porfiriato. Mxico, CONACULTA, 1994.
RODRGUEZ Uribe, Hugo. Epistemologa y calidad educativa. Mxico, Drada, 2004.
VAZQUEZ, Josefina. Ensayos sobre Historia de la educacin en Mxico. 2 ed., Mxico, El
Colegio de Mxico, 1985.
________ La educacin en la historia de Mxico. Mxico, Colegio de Mxico, 1992.
WECKMANN, Luis. La herencia medieval en Mxico. Mxico, FCE. 1996.
ZAVALA, Luis. Los intereses particulares en la conquista de la Nueva Espaa. Mxico. El
Colegio de Mxico, 1991.
SUGERENCIAS DIDCTICAS:
Para desarrollar un trabajo acadmico adecuado a la modalidad de curso se propone realizar
actividades orientadas a:
la definicin de los principios terico-metodolgicos que sustentan las experiencias de
aprendizaje en el curso,
el uso, sistematizacin, clasificacin, desarrollo, anlisis, sntesis y crtica de conceptos,
principios y relaciones tericas,
la promocin de actitudes de responsabilidad para el cumplimiento de tareas, iniciativa y
compromiso ante el trabajo, respeto y tolerancia ante el intercambio de ideas y
opiniones.
Las actividades sugeridas son:
SUGERENCIAS DE EVALUACIN:
Se sugiere considerar: la consistencia en la argumentacin, claridad explicativa y descriptiva,
profundidad en el tratamiento de la informacin, valoracin de ideas y opiniones, uso adecuado
de las fuentes, redaccin y ortografa en:
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Anlisis de textos
Ensayos
Exmenes orales o escritos
Participacin en clase
Reportes de investigacin
Reportes de lectura
Trabajos semestrales
Autoevaluacin
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