You are on page 1of 31

1

SULIT
FIZIK

Kertas 2
Mei 2013

4531/2

NAMA : _________________________________________________________________
TINGKATAN : ___________________________________________________________

2 Jam 30 Minit

SMK SEREMBAN 2
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN

FIZIK
TINGKATAN 4

KERTAS 2
Dua jam tiga puluh minit
JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU
1. Tuliskan nama, dan tingkatan pada
ruang yang disediakan.

Kod Pemeriksa
Bahagian

2. Kertas soalan ini dalam dwibahasa


3. Soalan dalam Bahasa Inggeris
mendahului soalan yang sepadan
dalam Bahasa Melayu.
4. Calon dibenarkan menjawab
keseluruhan atau sebahagian soalan
sama ada dalam bahasa Inggeris dan
Bahasa Melayu.

Markah
Penuh
4
4
7
6
12
10
7
10
20
20
20
20
Jumlah

Soalan
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12

Markah
Diperolehi

Kertas soalan ini mengandungi 28 halaman bercetak

4531/2 2012 Hak Cipta SMK SEREMBAN 2

[Lihat sebelah]
SULIT

SULIT

4531/2

INFORMATION FOR CANDIDATES


MAKLUMAT UNTUK CALON
1.

This question paper consist of three sections, Section A, Section B and Section C
Kertas soalan ini mengandungi tiga soalan, Bahagian A, Bahagian B dan
Bahagian C

2.

Answer all questions in Section A. Write your answers in the space provided in the
question paper.
Jawab semua soalan dalam Bahagian A. Tuliskan jawapan anda dalam ruang yang
disediakan dalam kertas soalan.

3.

Answer One question from Section B and one Question from Section C.
Jawab Satu soalan daripada Bahagian B dan Satu soalan daripada Bahagian C.

4.

Show your working. It may help you to get marks


Tunjuk kerja mengira anda. Ini boleh membantu anda untuk mandapatkan markah

5.

If you wish to change your answer, cross out the answer that you have done. Then
write down the new answer.
Sekiranya anda hendak menukarkan jawapan, batalkan jawapan telah dibuat.
Kemudian tulis jawapan yang baru.

6.

Diagrams provided in the questions are not drawn to scale unless stated.
Rajah yang mengiringi soalan tidak dilukiskan mengikut skala kecuali dinyatakan.

7.

A list of formulae is provided.


Satu senarai rumus ada disediakan.

8.

You may use a non programmable scientific calculator.


Anda dibenarkan menggunakan kalkulator saintifik yang tidak boleh diprogram.

10
.

The time suggested to complete Section A is 90 minutes, Section B is 30 minutes


and Section C is 30 minutes.
Masa dicadangkan untuk menjawab Bahagian A ialah 90 minit, Bahagian B ialah
30 minit dan Bahagian C ialah 30 minit.

The following formulae may be helpful in answering the questions. The symbols given are

4531/2 2012 Hak Cipta SMK SEREMBAN 2

[Lihat sebelah]
SULIT

SULIT

4531/2

the ones commonly used.


Rumus-rumus berikut boleh membantu anda untuk menjawab soalan. Simbol-simbol yang
diberi adalah biasa digunakan.
1. a =
2

u
18.

1
f

1
v

2. v = u + as
19. Linear magnification =

3. s = ut + at

Pembesaran linear =

4. Momentum = mv
5. F = ma

20. =

6. Kinetic energy =

1
2

mv

saiz imej
saiz objek

ax
D

21. n =

7. Potential energy /
Tenaga keupayaan gravity = mgh
8. Elastic potential energy /
1
Tenaga keupayaan kenyal = Fx
2
m
9.
=
v
10. Pressure, p = h g
11. Pressure/tekanan,P =

22. n =
n =

Sin i
Sin r
real depth
apparent depth
dalam nyata
dalam ketara

23. Q = It
24. V = IR

F
A

12. Heat/haba, Q = mc

25. Power/kuasa, P = IV
26.

Ns
Np

Vs
Vp

13. Heat/haba, Q = ml
14.

PV
T

image size
object size

27. Efficiency/kecekapan=
= constant/pemalar

I sV s
I pV p

100%

- 2

28. g = 10 ms
2

15. E = mc
16. v = f

energy
time
tenaga
Kuasa, P =
masa

17. Power, P =

4531/2 2012 Hak Cipta SMK SEREMBAN 2

[Lihat sebelah]
SULIT

SULIT

4531/2 2012 Hak Cipta SMK SEREMBAN 2

4531/2

[Lihat sebelah]
SULIT

SULIT

4531/2

Section A
Bahagian A
[ 60 marks ]
[ 60 markah ]
Answer all questions in this section.
Jawab semua soalan dalam bahagian ini.
1

Diagram 1.1 below shows an oscillating pendulum.


Rajah 1.1 di bawah menunjukkan ayunan sebuah bandul.

Diagram 1.1 / Rajah 1.1


(a) Based on Diagram 1.1 above, choose the correct path for one complete
oscillation.
Tick () the correct answer in the box provided.
Berdasarkan Rajah 1.1 di atas, pilih lintasan yang betul untuk satu ayunan
lengkap.
Tanda () jawapan yang betul dalam petak yang disediakan.
PQ
PQR
PQRQP
[ 1 mark/ markah]

4531/2 2012 Hak Cipta SMK SEREMBAN 2

[Lihat sebelah]
SULIT

SULIT
(b
)

4531/2

The stop watch in Diagram 1.2 below shows the time taken for the pendulum to
make 20 complete oscillations.
Jam randik dalam Rajah 1.2 di bawah menunjukkan masa yang diambil untuk
bandul itu membuat 20 ayunan lengkap.

Diagram 1.2 / Rajah 1.2


Based on Diagram 1.2 above, state
Berdasarkan Rajah 1.2 di atas, nyatakan
(i)

the smallest division of the stop watch,


senggatan terkecil bagi jam randik itu,
_____________________________________________________________
__
[ 1 mark/ markah]

(ii
)

the time taken for 20 complete oscillations.


masa yang diambil untuk 20 ayunan lengkap.
_____________________________________________________________
__
[ 1 mark/ markah]

(c) What is the type of physical quantity for time?


Tick () the correct answer in the box provided.
Apakah jenis kuantiti fizik bagi masa?
Tanda () jawapan yang betul dalam petak yang disediakan.
Scalar quantity
Kuantiti scalar
Vector quantity

4531/2 2012 Hak Cipta SMK SEREMBAN 2

[Lihat sebelah]
SULIT

SULIT

4531/2

Kuantiti vektor
[ 1 mark/ markah]
2

Diagram 2 show five identical ball bearings arranged side by side. The diameter of a
ball bearing is possible to determine with this arrangement.
Rajah 2 menunjukkan lima bebola yang serupa disusun sebelah menyebelah. Garis
pusat untuk sebiji bebola itu boleh ditentukan dengan susunan ini.

Diagram 2 / Rajah 2
(a
)

State the sensitivity of the meter rule?


Nyatakan kepekaan pembaris meter itu?
_________________________________________________________________
__
[ 1 mark/ markah]

(b
)

Based on Diagram 2:
Berdasarkan Rajah 2:
(i)

What is the total length of the diameters of the five ball bearings?
Berapakah jumlah panjang garis pusat kelima-lima bebola itu?
_____________________________________________________________
_
[ 1 mark/ markah]

(ii)

What is the diameter of one ball bearing?


Berapakah diameter sebiji bebola itu?
_____________________________________________________________
__
[ 1 mark/ markah]

(b
)

Name a measuring instrument with higher sensitivity.


Namakan satu alat pengukuran dengan kepekaan yang lebih tinggi.

4531/2 2012 Hak Cipta SMK SEREMBAN 2

[Lihat sebelah]
SULIT

SULIT

4531/2

_________________________________________________________________
___
[ 1 mark/ markah]

A child and an adult each sits on similar swings as shown in Diagram 3.


Seorang kanak-kanak dan dewasa duduk di atas buaian yang sama seperti Rajah 3.

Diagram 3 / Rajah 3
(a) If they are given a push, which one of them is more difficult
Jika mereka diberikan tolakan, yang manakah di antara mereka lebih sukar
(i)

to be moved?
untuk digerakkan?

_______________________________________________________________
__
[ 1 mark/ markah]
(ii)

to stop?
untuk dihentikan?

_______________________________________________________________
__
[ 1 mark/ markah]
(iii
)

Give reason to your answers in (a)(i) and (ii)


Berikan sebab untuk jawapan anda di (a)(i) and (ii)

_______________________________________________________________
__

4531/2 2012 Hak Cipta SMK SEREMBAN 2

[Lihat sebelah]
SULIT

SULIT

4531/2
[ 1 mark/ markah]

(b
)

The property in which a body resists change from its state of rest or motion is
known as inertia. Based on your answer in (a), state the relationship between the
inertia and mass.
Kecenderungan sesuatu jasad untuk menentang perubahan daripada keadaan
rehat atau semasa bergerak dikenali sebagai inersia. Berdasarkan jawapan anda
di (a), nyatakan hubungan antara inersia dan jisim.
_________________________________________________________________
__
[ 1 mark/ markah]

(c) (i)

Why a supertanker does needs to stop its engine over a distance of about 3
km before it can finally come to a stop.
Mengapa kapal tangki perlu menghentikan enjinnya dahulu melebihi jarak
3 km sebelum ianya berhenti.
_____________________________________________________________
_
_____________________________________________________________
_
[ 2 marks/ markah]

(ii
)

Give one positive effect of inertia.


Berikan satu kesan positif inersia.
_____________________________________________________________
_
[ 1 mark/ markah]

Diagram 4 below shows a velocity against time graph for a motion.


Rajah 4 di bawah menunjukkan graf halaju melawan masa bagi satu gerakan.
1
Velocity/ms
Halaju/ms1

15
10
5
0

4531/2 2012 Hak Cipta SMK SEREMBAN 2

10

15

Time/s
20 Masa/s

[Lihat sebelah]
SULIT

10

SULIT

4531/2

Diagram 4 / Rajah 4
(a)

Velocity can be defined as.....


Halaju boleh ditakrifkan sebagai ...
Tick () the correct answer in the box below.
Tandakan () jawapan yang betul pada kotak di bawah.
Rate of change of distance
Kadar perubahan jarak
Rate of change of displacement
Kadar perubahan sesaran
[ 1 mark/ markah]

(b)

Base on Diagram 4 above,


Berdasarkan Rajah 4 di atas,
(i)

What type of motion during the first 10 second?


Apakah jenis gerakan 10 saat yang pertama?
____________________________________________________________
__
[ 1 mark/ markah]

(ii) Mark with P, a region of deceleration


Tandakan dengan P, kawasan nyah pecutan.
[ 1 mark/ markah]
(c)

State other physical quantity that can be derived from the graph.
Nyatakan kuantiti fizikal lain yang boleh diterbitkan dari graf itu.
________________________________________________________________
__
[ 1 mark/ markah]

(d)

A car travelling at 30 m s1 decelerates to 10 m s1 after a distance of 20 m. What


is the deceleration of the motion, in m s2?
Sebuah kereta bergerak dengan kelajuan 30 m s1 dinyahpecut kepada 10 m s1
dalam jarak 20 m. Berapakah nyahpecutan bagi pergerakan tersebut, dalam
unit m s2?

4531/2 2012 Hak Cipta SMK SEREMBAN 2

[Lihat sebelah]
SULIT

11

SULIT

4531/2

[ 2 marks/ markah]

Diagram 5.1 shows the diameter of a glass rod being measured using a vernier
callipers.
Diagram 5.2 shows the diameter of the same glass rod being measured using a
micrometer screw gauge.
Rajah 5.1 menunjukkan diameter sebatang rod kaca yang di ukur menggunakan
angkup vernier.
Rajah 5.2 menunjukkan diameter sebatang roda kaca yang sama yang di ukur
menggunakan tolok skru mikrometer.

Diagram 5.1 / Rajah 5.1

4531/2 2012 Hak Cipta SMK SEREMBAN 2

[Lihat sebelah]
SULIT

12

SULIT

4531/2

Diagram 5.2 / Rajah 5.2


(a)

(i)

What is the diameter of the glass rod as measured by the vernier calipers in
Diagram 5.1?
Berapakah diameter rod kaca yang diukur menggunakan angkup vernier
dalam rajah 5.1?
_____________________________________________________________
_____
[ 1 mark/ markah]

(ii) The vernier callipers have a zero error of -0.02 cm. State the actual diameter
of the glass rod.
Angkup vernier tersebut mempunyai ralat sifar -0.02 cm. Nyatakan bacaan
sebenar rod kaca
_____________________________________________________________
____
[ 1 mark/ markah]
(iii
)

State the diameter of the glass rod measured by micrometer screw gauge in
Diagram 5.2.
Nyatakan diameter rod kaca yang di ukur menggunakan tolok skru
micrometer dalam Rajah 5.2
_____________________________________________________________
_____
[ 1 mark/ markah]

(b) (i)

Based on your answer in (a) (ii) and (a) (iii), compare the sensitivity of the
two measuring instruments.
Berdasarkan jawapan anda di (a)(ii) dan (a)(iii), bandingkan kepekaan dua
alat pengukuran tersebut.

4531/2 2012 Hak Cipta SMK SEREMBAN 2

[Lihat sebelah]
SULIT

13

SULIT

4531/2

_____________________________________________________________
_____
[ 1 mark/ markah]
(ii) Give a reason for your answer in (b) (i).
Berikan sebab untuk jawapan anda di (b) (i).
_____________________________________________________________
______
[ 1 mark/ markah]
(c)

(i)

Name the component X of the micrometer screw gauge in Diagram 5.2


Namakan komponen X pada tolok skru mikrometer dalam Rajah 5.2.
_____________________________________________________________
______
[ 1 mark/ markah]

(ii) How to prevent excessive pressure being exerted on the glass rod when
measurement is taken with a micrometer screw gauge?
Bagaimanakah untuk mengatasi tekanan berlebihan yang dikenakan ke atas
rod kaca semasa pengukuran di buat menggunakan tolok skru mikrometer?

_____________________________________________________________
______
[ 2 marks/ markah]
(d) (i)

Suggest a way to get a more accurate measurement of the diameter of the


glass rod.
Cadangkan satu cara untuk mendapatkan pengukuran yang jitu bagi
diameter rod kaca.
_____________________________________________________________
______
[ 1 mark/ markah]

(ii) State the value of accuracy of these measurements instruments :


Nyatakan nilai kejituan untuk alat pengukuran tersebut:
Metre Rule / Pembaris meter
:_______________________________________
Vernier Callipers / Angkup
4531/2 2012 Hak Cipta SMK SEREMBAN 2

[Lihat sebelah]
SULIT

14

SULIT

4531/2

vernier:___________________________________
Micrometer Screw Gauge / Tolok skru
mikrometer:______________________
[ 3 marks/ markah]

Diagram 6.1 shows Ali kicking a football and Diagram 6.2 shows Ali kicking a rock.
Rajah 6.1 menunjukkan Ali sedang menendang bola dan Rajah 6.2 menunjukkan Ali
sedang menedang satu batu.

Diagram 6.1
Rajah 6.1

(a)

Diagram 6.2
Rajah 6.2

Define impulsive force.


Takrifkan daya impuls.
_________________________________________________________________
__
[ 1 mark/ markah]

(b) The ball in Diagram 6.1 has a mass of 1.5 kg. When Ali kicks the ball, it moves
from rest to 20 ms-1 in 0.2 s. Calculate the impulsive force that Ali exerted on the
ball.
Bola dalam Rajah 6.1 berjisim 1.5 kg. Apabila Ali menendang bola itu, ia
bergerak dengan halaju 20 ms-1 dari keadaan pegun dalam masa 0.2 s. Hitung
daya impuls yang dikenakan Ali ke atas bola itu.
4531/2 2012 Hak Cipta SMK SEREMBAN 2

[Lihat sebelah]
SULIT

15

SULIT

4531/2

[ 2 marks/ markah]
(c)

The rock in Diagram 6.2 has the same mass with the ball (1.5 kg). When Ali
kicks the rock, it moves from rest to the same velocity as the ball (20 ms-1).
However, due to the rigidity of the rock, the time which Alis foot is in contact
with the rock is only 0.02 s. Calculate the impulsive force that Ali exerted on the
rock.
Batu dalam Rajah 6.2 mempunyai jisim yang sama dengan bola (1.5 kg).
Apabila Ali menendang batu itu, ia bergerak dengan halaju yang sama dengan
bola
(20 ms-1) dari keadaan pegun. Walaubagaimana pun, disebabkan
kekerasan batu, masa kaki Ali bersentuh dengan batu hanyalah 0.02 s. Hitung
daya impuls yang dikenakan Ali ke atas batu itu.

[ 2 marks/ markah]
(d) Compare the time of impact in Diagram 6.1with Diagram 6.2.
Bandingkan masa perlanggaran dalam Rajah 6.1 dengan Rajah 6.2.
_________________________________________________________________
__
[ 1 mark/ markah]
(e)

Compare the impulsive force in Diagram 6.1 with Diagram 6.2.


Bandingkan daya impuls dalam Rajah 6.1 dengan Rajah 6.2.
_________________________________________________________________
__
[ 1 mark/ markah]

(f)

Compare the pain experience by Ali in Diagram 6.1 with Diagram 6.2.
Bandingkan kesakitan yang dialami Ali dalam Rajah 6.1 dengan Rajah 6.2.

4531/2 2012 Hak Cipta SMK SEREMBAN 2

[Lihat sebelah]
SULIT

16

SULIT

4531/2

_________________________________________________________________
__
[ 1 mark/ markah]
(g) Based on your answer in (d), (e) and (f), state the relationship between time of
impact, impulsive force and pain experienced by Ali.
Berdasarkan jawapan anda dalam (d),(e) dan (f), nyatakan hubungan antara
masa perlanggaran, daya impuls dan kesakitan yang dialami Ali.
_________________________________________________________________
__
[ 1 mark/ markah]
(h) Suggest one way how Ali could reduce his pain in Diagram 6.2.
Cadangkan satu cara bagaimana Ali dapat mengurangkan kesakitannya dalam
Rajah 6.2.
_________________________________________________________________
__
[ 1 mark/ markah]
7

Diagram 7 below shows a car of mass 1500 kg moving along an even road.
Rajah 7 di bawah menunjukkan sebuah kereta berjisim 1500 kg sedang bergerak
sepanjang jalan yang rata.

Diagram 7 / Rajah 7

(a)

What is meant by weight?


Apakah yang dimaksudkan dengan berat?
________________________________________________________________
__
[ 1 mark/ markah]

4531/2 2012 Hak Cipta SMK SEREMBAN 2

[Lihat sebelah]
SULIT

17

SULIT

(b)

4531/2

Calculate the weight of the car?


Hitungkan berat kereta itu?

[ 2 marks/ markah]
(c)

What happens to the passengers when the car is suddenly stopped?


Apakah akan berlaku kepada penumpang apabila kereta tiba-tiba berhenti?

________________________________________________________________
__
[ 1 mark/ markah]
(d)

Name the physics principle involved in (c).


Namakan prinsip fizik yang terlibat dalam (c).
________________________________________________________________
__
[ 1 mark/ markah]

(e)

A box of 10 kg falls at rest from a height of 20 m. Calculate the time taken for
the box to reach the ground if the acceleration due to gravity is 10 m s2.
Sebuah kotak yang berjisim 10 kg dalam keadaan pegun jatuh dari ketinggian
20 m. Kirakan masa yang diambil oleh kotak tersebut jatuh ke permukaan tanah
jika pecutan graviti adalah 10 m s2.

[ 2 marks/ markah]

Diagram 8.1 below shows collision between two trolleys. The information regarding
this collision is given in the diagram.
Rajah 8.1 di bawah menunjukkan perlanggaran antara 2 buah troli. Informasi

4531/2 2012 Hak Cipta SMK SEREMBAN 2

[Lihat sebelah]
SULIT

18

SULIT

4531/2

mengenai perlanggaran diberikan pada rajah.

Diagram 8.1 / Rajah 8.1


(a)

What is the type of collision in Diagram 8.1?


Apakah jenis perlanggaran dalam Rajah 8.1?
_________________________________________________________________
_
[ 1 mark/ markah]

(b) State another two types of collisions based on the principle of conservation of
momentum.
Nyatakan dua jenis perlanggaran yang lain berdasarkan prinsip keabadian
momentum.
1._______________________________________________________________
_
2._______________________________________________________________
_
[ 2 marks/ markah]
(c)

Calculate the value of v.


Kira nilai v.

[ 2 marks/ markah]

4531/2 2012 Hak Cipta SMK SEREMBAN 2

[Lihat sebelah]
SULIT

19

SULIT
(d)

4531/2

A bullet of mass of 20 g is fired towards a stationary target with a mass of 2 kg.


The bullet is embedded in the target and both move together at a common
velocity of 2 ms. Find the velocity of the bullet before hitting the target.
Sebutir peluru berjisim 20 g ditembak pada satu sasaran dan bergerak bersamasama dengan halaju 2 ms selepas terkena sasaran. Berapakan halaju peluru
sebelum mengenai sasaran?

[ 2 marks/ markah]
(e)

Diagram 8.2 shows object X and object Y before and after an inelastic collision.
Rajah 8.2 menunjukkan objek X dan objek Y sebelum dan selepas perlanggaran
tidak kenyal.

Diagram 8.2 / Rajah 8.2


The mass of object X and object Y are 5 kg and 1 kg respectively. What is the
velocity, v of both objects after collision, in m s1?
Jisim bagi objek X dan objek Y masing-masing adalah 5 kg dan 1 kg. Berapakah
halaju, v bagi kedua-kedua objek selepas perlanggaran, dalam unit m s1?

[ 2 marks/ markah]

4531/2 2012 Hak Cipta SMK SEREMBAN 2

[Lihat sebelah]
SULIT

20

SULIT
(f)

4531/2

State the Principle of Conservation of Momentum.


Nyatakan Prinsip Keabadian Momentum.

_________________________________________________________________
__
[ 1 mark/ markah]
Section B
Bahagian B
[ 20 marks ]
[ 20 markah ]
Answer any one question from this section.
Jawab mana-mana satu soalan daripada bahagian ini.
9

Diagram (a) shows a boy of mass 60 kg standing in a stationary boat of mass 50 kg.
Diagram (b) shows the boat move away from the jetty with velocity of 6 ms-1 when
the boy jumped to the jetty with velocity of 5 ms-1.
Rajah (a) menunjukkan seorang budak lelaki berjisim 60 kg berdiri di dalam sebuah
bot pegun yang berjisim 50 kg.
Rajah (b) menunjukkan bot itu bergerak menjauhi jeti dengan halaju 6 ms-1 apabila
budak lelaki itu melompat ke jeti dengan halaju 5 ms-1.

v = 5 ms -1
v = 6 ms -1

Diagram (a)
Rajah (a)
(a)

(i)

Diagram (b)
Rajah (b)

What is the meaning of momentum?


Apakah maksud dengan momentum?
[ 1 mark/ markah]

(ii)

What is the total momentum of the boy and the boat in diagram (a)?
Using diagram (b), calculate the total momentum of the boy and the boat
after the boy jumped to the jetty.
Using diagramn (a) and diagram (b), compare the total momentum before
and after the boy jumped to the jetty.
Name the physics principle involved in the above situations.

4531/2 2012 Hak Cipta SMK SEREMBAN 2

[Lihat sebelah]
SULIT

21

SULIT

4531/2

Berapakah jumlah momentum budak lelaki dan perahu dalam rajah (a)?
Menggunakan rajah (b), hitungkan jumlah momentum budak lelaki dan
perahu selepas budak itu melompat ke jeti.
Menggunakan rajah (a) dan rajah (b), bandingkan jumlah momentum
sebelum dan selepas budak lelaki itu melompat ke jeti.
Namakan prinsip fizik yang terlibat dalam situasi di atas.
[ 5 marks/ markah]
(b) Describe, in terms of momentum, the propulsion of a rocket engine.
Terangkan, dalam sebutan momentum, rejangan sebuah enjin roket.
[ 4 marks/ markah]
(c)

Diagram below shows a rocket.


Rajah di bawah menunjukkan roket.

Tank for additional supply


Tangki untuk bekalan tambahan

Combustion chamber
Kebuk pembakaran

You are required to give some suggestions to design a rocket which can travel in
the outer space with higher acceleration.
Using the knowledge on forces and motion and the properties of materials,
explain the suggestions based on the following aspects:
Anda dikehendaki member beberapa cadangan untuk mereka bentuk sebuah
roket yang dapat bergerak ke angkasa lepas dengan pecutan yang tinggi.
Menggunkan pengetahuan tentang gerakan, daya dan sifat-sifat bahan
terangkan cadangan itu yang merangkumi aspek-aspek berikut:
(i)

The shape of the rocket


Bentuk rocket

4531/2 2012 Hak Cipta SMK SEREMBAN 2

[Lihat sebelah]
SULIT

22

SULIT
(ii)

4531/2

The material used to build the rocket


Bahan yang digunakan untuk membuat roket

(iii) Additional supply needed that enable the rocket to move in outer space
Bekalan tambahan yang diperlukan untuk membolehkan roket bergerak di
angkasa lepas
(iv)

The structure of the rocket


Struktur binaan roket

(v)

Size of the combustion chamber


Saiz ruang pembakaran
[ 10 marks/ markah]

10

As a researcher, you are assigned to investigate the characteristics of several


instruments that could be used to measure the thickness of a piece of paper.
Sebagai seorang pengkaji, kamu ditugaskan untuk menyiasat ciri-ciri beberapa alat
yang boleh digunakan untuk mengukur kenipisan sehelai kertas.
(a)

What does the word error mean?


Apakah maksud perkataan error?
[ 1 mark/ markah]

(b)

With the aid of a diagram, explain the correct method of measuring the length of
a piece of paper by using a ruler.
Dengan bantuan diagram, terangkan kaedah yang betul untuk mengukur
panjang sehelai kertas dengan menggunakan pembaris meter.
[ 4 marks/ markah]

(c)

Diagram 10 below shows the characteristics of four types of measuring


instruments, P, Q, R and S.
Rajah 10 di bawah menunjukkan ciri-ciri empat alat pengukuran P, Q, R dan S.

Characteristi Range of
c
measurement/cm

Smallest
scale

4531/2 2012 Hak Cipta SMK SEREMBAN 2

Zero
error

The reading taken when measuring


the thickness of 100 pieces of paper
[Lihat sebelah]
SULIT

23

SULIT
Ciri-ciri

Kadar
pengukuran/cm

Instrument
Alat

Skala
terkecil

4531/2

Zero
error

Bacaan yang diambil ketika


mengukur kenipisan 100 helai
kertas

0-5

0.1 cm

0.8 cm, 0.8 cm, 0.9 cm

0-1

0.1 cm

0.1 cm

0.8 cm, 0.8 cm, 0.8 cm

0-2

0.1 mm

-0.02
mm

8.00 mm, 7.98 mm, 8.01 mm

0-10

0.1 cm

0.1 cm

0.81 cm, 0.80 cm, 0.82 cm

Diagram 10 / Rajah 10
Based on Diagram 10 above, explain the suitability of the characteristics of each
instrument for measuring the thickness of a piece of paper. Hence, determine
which instrument is the most suitable for measuring the thickness of a piece of
paper.
Berdasarkan Rajah 10 di atas, terangkan kesesuaian ciri-ciri bagi setiap alat
untuk mengukur kenipisan sehelai kertas. Kemudian, tentukan alat yang
manakah paling sesuai untuk mengukur kenipisan sehelai kertas.
Justify your choice.
Jelaskan pilihan anda
[ 10 marks/ markah]
(d)

There are two types of errors that are systematic errors and random errors.
Terdapat dua jenis ralat iaitu ralat sistematik dan ralat rawak.
(i)

State two examples of systematic errors.


Nyatakan dua contoh ralat sistematik.

(ii)

State three examples of random errors.


Nyatakan tiga contoh ralat rawak.
[ 5 marks/ markah]

Section C
Bahagian C
[ 20 marks ]
[ 20 markah ]
Answer any one question from this section.
4531/2 2012 Hak Cipta SMK SEREMBAN 2

[Lihat sebelah]
SULIT

24

SULIT

4531/2

Jawab mana-mana satu soalan daripada bahagian ini.


1
1

Diagram 11.1 below shows the speed limit and the load limit of heavy vehicles such as
buses and lorries.
Rajah 11.1 di bawah menunjukkan had laju dan had muatan bagi kenderaan berat
seperti bas dan lori

Diagram 11.1 / Rajah 11.1


(a) (i)

What is meant by speed?


Apakah yang dimaksudkan dengan laju?
[ 1 mark/ markah]

(ii
)

Using the concepts of momentum and inertia, explain why the speed limit
and the load limit must be imposed on heavy vehicles.
Dengan menggunakan konsep momentum dan inersia, terangkan mengapa
had laju dan had muatan mesti dikenakan ke atas kenderaan berat
[ 4 marks/ markah]

(b
)

A tanker of mass 1 800 kg accelerates from rest to a velocity of 45 km h1 in 10 s.


Sebuah lori tangki berjisim 1 800 kg memecut dari pegun sehingga mencapai
halaju 45 km j1 dalam masa10 s.
(i)

Calculate the acceleration of the tanker.


Hitung pecutan lori tangki itu.

(ii)

Calculate the force acting on the tanker.


Hitung daya yang bertindak ke atas lori tangki itu.
[ 5 marks/ markah]

(c) Diagram 11.2 below shows four tankers, P, Q, R and S, with different
specifications.
You are required to determine the most suitable tanker to deliver oil safely.
Study the specifications of all the four tankers from the following aspects:
Rajah 11.2 di bawah menunjukkan empat lori tangki, P, Q, R dan S, dengan
spesifi kasi yang berbeza. Anda dikehendaki menentukan lori tangki yang paling

4531/2 2012 Hak Cipta SMK SEREMBAN 2

[Lihat sebelah]
SULIT

25

SULIT

4531/2

sesuai digunakan untuk menghantar minyak dengan selamat.


Kaji spesifi kasi keempat-empat lori itu dari aspek berikut:
The type of brakes
Jenis brek
The number of types
Bilangan tayar
The number and size of the tanks
Bilangan dan saiz tangki
The distance between the trailer and the tractor
Jarak antara treler dan kepala lori
Explain the suitability of the aspects.
Justify your choice.
Terangkan kesesuaian aspek-aspek itu.
Beri sebab bagi pilihan anda

4531/2 2012 Hak Cipta SMK SEREMBAN 2

[Lihat sebelah]
SULIT

26

SULIT

4531/2

Diagram 11.2 / Rajah 11.2

4531/2 2012 Hak Cipta SMK SEREMBAN 2

[Lihat sebelah]
SULIT

SULIT
12

27

4531/2

Diagram below shows a plasticine ball being dropped onto a metal block. The
plasticine ball changes its shape after the impact.

4531/2 2012 Hak Cipta SMK SEREMBAN 2

[Lihat sebelah]
SULIT

28

SULIT

4531/2

Rajah di bawah menunjukkan sebiji bola plastisin dijatuhkan ke atas sebuah bongkah
logam. Bola plasticin berubah bentuk selepas hentaman.
Before
Sebelum

Plasticine ball
Bola plastisin

Plasticine ball
Bola plastisin

After
Selepas

(a)

(i)

M etal block
Bongkah logam

Name the force involved during the impact.


Namakan daya yang terlibat semasa hentaman.
[ 1 mark/ markah]

(b)

(ii)

Explain why the plasticine ball changes its shape after the impact.
Terangkan kenapa bola plastisin berubah bentuk selepas hentaman.
[ 3 marks/ markah]

(iii
)

Give one suggestion to avoid the plasticine ball from changing its shape
when dropped from the same height.
Beri satu cadangan bagaimana untuk mengelak bola plastisin daripada
berubah bentuk apabila dijatuhkan pada ketinggian yang sama.
[ 1 mark/ markah]

Diagram shows four arrangements of piling systems P, Q, R and S that being


used to insert a pile into the ground.
Rajah menunjukkan empat susunan sistem cerucuk P, Q, R dan S yang
digunakan untuk memasukkan suatu cerucuk ke dalam tanah.

4531/2 2012 Hak Cipta SMK SEREMBAN 2

[Lihat sebelah]
SULIT

29

SULIT

4531/2
Pile driver
Pelantak cerucuk
W = 120 kg

Arrangement of piling system P


Susunan sistem cerucuk P

h = 15m

Steel pile
Cerucuk keluli
Ground
Tanah
Pile driver
Pelantak cerucuk
W = 100 kg

Arrangement of piling system Q


Susunan sistem cerucuk Q

h = 20 m

Steel pile
Cerucuk keluli
Ground
Tanah
Pile driver
Pelantak cerucuk
W = 100 kg

Arrangement of piling system R


Susunan sistem cerucuk R

h = 15 m

Concrete pile
Cerucuk konkrit
Ground
Tanah

4531/2 2012 Hak Cipta SMK SEREMBAN 2

[Lihat sebelah]
SULIT

30

SULIT

4531/2
Pile driver
Pelantak cerucuk
W = 80 kg

Arrangement of piling system S


Susunan sistem cerucuk S

h = 20 m

Concrete pile
Cerucuk konkrit
Ground
Tanah

Study the specification of the four arrangements of piling system based on the
following aspects:
Kaji spesifikasi keempat-empat susunan sistem cerucuk berdasarkan aspekaspek berikut:
(i)

mass of the pile driver used to push the pile into the ground.
Jisim pelantak cerucuk yang digunakan untuk menolak cerucuk ke dalam
tanah.
[ 2 marks/ markah]

(ii)

Height of the pile driver


Ketinggian pelantak cerucuk
[ 2 marks/ markah]

(iii
)

Pile material
Bahan cerucuk
[ 2 marks/ markah]

(iv) Shape at the base of the pile


Bentuk pada dasar cerucuk
[ 2 marks/ markah]

Explain the suitability of each aspect and then determine the most suitable
arrangement to be used to insert the pile effectively.
Give reasons for your choice.
4531/2 2012 Hak Cipta SMK SEREMBAN 2

[Lihat sebelah]
SULIT

31

SULIT

4531/2

Terangkan kesesuaian setiap aspek dan seterusnya tentukan sistem cerucuk


yang paling sesuai digunakan untuk memasukkan cerucuk dengan cekap.
Beri sebab untuk pilihan anda.
[ 2 marks/ markah]
(c)

A metal block with mass 50 kg is being dropped onto a pile to build a tall
building. The height of the metal block from the pile is 20 m. Calculate:
Satu bongkah logam berjisim 50 kg dijatuhkan ke atas satu cerucuk untuk
membina sebuah bangunan tinggi. Tinggi blok logam dari cerucuk ialah 20 m.
Hitungkan:
(i)

Weight of the metal block.


Berat bongkah logam.
[ 1 mark/ markah]

(ii)

Velocity of the metal block just before it hits the pile.


Halaju bongkah logam sejurus sebelum menghentam cerucuk.
[ 2 marks/ markah]

(iii
)

Impulsive force acted on the pile if the time impact is 0.5 s.


Daya impuls yang bertindak ke atas cerucuk sekiranya masa hentaman
ialah 0.5 s.
[ 2 marks/ markah]
END OF QUESTION PAPER
KERTAS SOALAN TAMAT

Prepared by:

Checked by:

__________________________
(Cik Siti Nur Dalila Bt Ab Hadi)
Physics Teacher

_____________________
(Pn. Rohana Bt Mohd Nor)
Head of Physics Panel

Verified by:

Verified by:

___________________________
(Pn. Esah Bt Manap)
Head of Science and Mathematics

___________________________
(Pn. Hajah Nor Aziah Bt Mohd Nordin)
GPK 1 SMK Seremban 2

4531/2 2012 Hak Cipta SMK SEREMBAN 2

[Lihat sebelah]
SULIT