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I.

DIRECTIVA Nº 021-2014-UGELH-DREH
NORMAS PARA LA FINALIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR 2014, EN LAS II.EE. PÚBLICAS Y PRIVADAS
DE EDUCACIÓN BÁSICA Y EDUCACIÓN TÉCNICO PRODUCTIVA
FINALIDAD
Orientar en el ámbito provincial, las acciones de Gestión Pedagógica, Institucional y Administrativa de
las Instituciones Educativas Públicas y Privadas de Educación Básica Regular, Especial, Alternativa y
Técnico Productiva para la finalización del Año Escolar 2014.

II. OBJETIVOS
II.1. Asesorar a los directivos, jerárquicos y docentes de las Instituciones Educativas sobre las acciones de su
competencia conducentes a la culminación exitosa del año escolar 2014.
II.2. Garantizar el proceso de culminación del año escolar dentro del plazo establecido de acuerdo a la
calendarización y cumplimiento de las horas efectivas de trabajo pedagógico.
II.3. Evaluar la información de la Gestión Educativa 2014 para tomar decisiones que permitan mejorar la
calidad del servicio educativo expresado en la mejora de los aprendizajes en la Educación Básica y
Técnico Productiva en la planificación y ejecución de acciones educativas a desarrollarse para el año
escolar 2015.

III.
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5.

BASE LEGAL.
Constitución Política del Perú.
Ley General de Educación No. 28044, D.S. Nº O11 Reglamento de la Ley General De Educación
Ley No, 29944. Ley de Reforma Magisterial.
Ley No. 26549, Ley de los Centros Educativos Privados.
Ley No. 28628, Ley que regula la participación de las Asociaciones de Padres de Familia en las
Instituciones Educativas Públicas y su Reglamento aprobado por D.S. No. 004-2006-ED.
5.1.
CLAUSURA DEL AÑO ESCOLAR: La clausura del año escolar es un acto público
institucionalizado de rendición de cuentas en todas las Instituciones Educativas del país, en este
marco, los estudiantes demostrarán lo aprendido en el segundo día del logro, compartiendo los
aciertos y dificultades encontrados sobre la implementación del plan anual de trabajo 2014 donde
se enfatiza los ocho compromisos de gestión escolar centrado en los aprendizajes de los
estudiantes. Los Directivos de las instituciones educativas de Educación Básica, Técnico Productiva
públicas y privadas, deberán programar la clausura del año escolar como a continuación se indica.
 Las instituciones Educativas realizarán la clausura después de haber cumplido mínimamente las
40 semanas de trabajo efectivo con los educandos de acuerdo a la calendarización del año
escolar 2014 y concluido con la elaboración de los informes y entrega preliminar del PLAN
ANUAL DE TRABAJO 2015.
5.2.
INFORME DE GESTIÓN ANUAL: Los Directores de las Instituciones Educativas Públicas y
Privadas, presentarán a la UGEL-Huancavelica el Informe de Gestión Anual consolidado, que
comprendan aspectos sustantivos dentro del marco de los ocho compromisos de gestión centrado
en los aprendizajes de los estudiantes, de acuerdo a los Anexos que se adjuntan.
5.3.
EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES: Para el caso de Educación Básica Regular: (Inicial,
Primaria y Secundaria), los criterios de evaluación de los aprendizajes y aprobación de grado están
regulados en la Directiva No. 004-VMGP-2005 aprobado por RM. No. 0234-2005-ED, modificada
por RM. No. 0387-2005-ED y RVM. No. 077-84-ED (Educación Secundaria). En Educación Básica
Alternativa se tendrá en cuenta la RM. Nro. 0562-2010-ED, Técnico Productiva, CETPRO,
Educación a Distancia y en Educación Básica Especial se tendrá en cuenta las normas específicas.
5.4.
TEXTOS ESCOLARES: El Comité de Recepción y Entrega de Textos Escolares, Cuadernos
de Trabajo y Material Educativo en coordinación con los docentes y padres de familia de la
Institución Educativa, velarán por la devolución de los textos escolares entregados a los estudiantes

presentarán a su respectiva UGEL Huancavelica. Primaria. salvo se trate de la entrega de duplicados. ENTREGA DE CERTIFICADOS: Los certificados de estudios son de expedición gratuita para los estudiantes que concluyan el nivel: Inicial. 27665. así como la Ley de los Centros Educativos Privados No. con pertinencia y calidad.  Evaluación Curricular:  Cuadro de Consolidado de los Niveles de Logro de Capacidades por áreas. Secundaria.2016. informáticos disponibles que contribuyen al logro de los aprendizajes. (Eleuteria y Haydee) 5. (Eleuteria y Hhaydee) 5.DISPOSICIONES ESPECÍFICAS. Ley de Protección a la Economía Familiar No. 28044. INFORMACIÓN ESTADÍSTICA: Los Directores de las II.M. mientras no se haya efectuado la clausura del año escolar.8. N° 543 –ED-2013 y (RM Nº0401-ED-2008). en los plazos establecidos. 5. FIESTAS DE PROMOCIÓN: Queda terminantemente prohibida la realización de las fiestas de promoción dentro y fuera de las Instituciones Educativas Públicas y Privadas. y CETPRO en las Instituciones de Gestión Pública. (Todos los profesores) COMPRENDE LOS SIGUIENTES PROGRAMAS IMPLEMENTADOS POR LA DIGETE: . INSTITUCIONES EDUCATIVAS PRIVADAS: Organizan y conducen su gestión educativa conforme a la Ley General de Educación No. la información estadística de fin de año escolar 2014 en los formatos impresos y electrónicos. VI. para la entrega de la información de finalización del año escolar en lo que corresponda. EBA. 5. niñas y adolescentes del Perú aprendan.  Situación Escolar Global de los Estudiantes del año escolar 2014. Especial. a fin de garantizar el cuidado y la conservación de los módulos de biblioteca y de los materiales bibliográficos. el Ministerio de Educación ha iniciado la Movilización Nacional por la Transformación de la Educación que desencadena un proceso permanente y sostenible de participación de todos los sectores de la comunidad a lo largo del periodo escolar. MOVILIZACIÓN NACIONAL POR LA TRANSFORMACIÓN DE LA EDUCACIÓN: En el marco de las políticas priorizadas 2011 . se sujetarán a lo establecido en la presente directiva. de Educación Básica Regular.  Informe detallado de la EIB. audiovisuales. para que todos los niños. y que ninguno se quede atrás. EE. teniendo en cuenta las normas establecidas R.1. c) Informe de Gestión Anual 2014 en base a los ocho compromisos de gestión escolar.9. de Educación Básica Regular presentarán a la UGEL correspondiente la información de las actividades y los momentos de la Movilización Nacional de acuerdo a los formatos que se anexan en el presente documento (ANEXO GENERAL A-01) (todos los profesores) VI. según anexos:  Ejecución Curricular:  Avance Curricular por Áreas.en el presente año. Alternativa y Técnico Productiva. Serán entregados inmediatamente después de finalizado el año escolar 2014. EDUCACION PRIMARIA: (ANEXO ESPECIFICO -02) DOCUMENTOS ADMINISTRATIVOS a) Tres Actas Consolidadas de Evaluación según Formato Electrónico del Ministerio de Educación (SIAGIE). b) Registró Oficial de Evaluación impreso en el formato electrónico proporcionado por la UGELH. 26549. d) Informe Ejecutivo Anual de Gestión Pedagógica de acuerdo a los formatos.7.EE. Implica que los Directores de las II. 5.5. en caso de incumplimiento los Directores serán sancionados previo proceso administrativo.6.

2. ÁREA DE BIBLIOTECA: (Según Anexo ÁREA DE BIBLIOTECA) a) Informe sobre el Día del Libro.2. b) El día de la clausura del Año Escolar. y la UGEL.2. (Sólo la Institución Educativa: Callqui Chico). por cada uno de las UGEL (Área Estadística). etc.1. g) Educación Secundaria a Distancia (CPED).1.  Información Estadística – resultado del ejercicio educativo 2014 por instituciones educativas de la EBR. los directores (as) de las Instituciones Educativas del Nivel Inicial. Eusebio y Mmauricia VI. programada y ejecutada por la Institución Educativa por nivel y modalidad (Según Anexo ÁREA DE CAPACITACIÓN) Victor y abraham VI. computadoras e impresoras. Educación Básica Especial Escolarizado y no Escolarizado e Institutos de Educación Superior Tecnológica y Pedagógica Público y Privado. paneles solares. ESTADÍSTICA:  Padrón de finalización del año escolar del 2014 y cuadro de eficiencia educativa 2014. y los materiales auto instructivos implementados por los programas de la DIGETE. ÁREA DE CAPACITACIÓN Informe de Capacitación en Gestión Pedagógica o en Gestión Administrativa. Primaria y Secundaria remitirán la información requerida de acuerdo al Anexo TOE..1.1. b) Centro de Recurso Tecnológico (Todas las Instituciones Educativas: Primaria y Secundaria). presidente de APAFA y las Autoridades comunales deberán promover.3. TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA: Con la información proporcionada por los docentes tutores.4.H deberá refrendarlas. la Semana de la Biblioteca Escolar y Fomento de la lectura en las Instituciones Educativas. e) Eurosolar. a) Las autoridades comunales y la APAFA velarán por la seguridad y conservación de todo el equipo patrimonial institucional: equipos informáticos (estaciones remotas VSAT. VI. Laptops OX OLPC. d) Robótica Educativa.1. h) Equipos informáticos del Programa TICs Walter SEGURIDAD DE LOS EQUIPOS INFORMÁTICOS DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS IMPLEMENTADOS POR LA DIGETE. Educación Básica Alternativa – CEBA y Educación de Adultos (EDA).a) Aulas de Innovación Pedagógica (Sólo aquellas instituciones que tienen: Primaria o Secundaria). Primaria y Secundaria. auxiliares de educación y el Comité de Tutoría y Orientación Educativa. consolidarán los reportes de Simulacro de Sismo y Evaluación de Aplicación del Enfoque Ambiental. EDUCACIÓN COMUNITARIA Y AMBIENTAL. En esta acta se debe precisar la cantidad exacta que queda en custodia de la APAFA. por el director de la Institución Educativa. c) Una Laptop por Niño (Todas las Instituciones Educativas: Primaria y Secundaria). f) Televisión Educativa. Juliana y Lidia. (Solo aquellas Instituciones Educativas que tienen: Primaria).H. Educación Técnico Productiva. indicando las medidas que garanticen el cuidado de los bienes y quiénes son los responsables de su cumplimiento. c) Informe de la cantidad de equipos informáticos de acuerdo a los anexos adjuntos. El Director. Los directores de las Instituciones Educativas del nivel de Educación Inicial. cuyo plazo a reportar es . Nelly VI. televisores.1. grabadoras formato VHS. (Todas las Instituciones Educativas de Primaria). pérdidas y pecosas ( NECESARIAMENTE) Walter VI. asesorar y coordinar la adopción de dichas medidas. La copia de esta acta de compromiso deberá ser presentada obligatoriamente a la UGEL. (Sólo aquellas Instituciones Educativas que tienen). (Anexo ECA Prof. Adjuntar la copia de las actas de custodio.). deberán firmarse en acto público un acta de compromiso de la seguridad de los Equipos Informáticos y otros bienes. GESTION INSTITUCIONAL VI.

4. visadas por sus Consejos Educativos Institucionales.2. VI. INFRAESTRUCTURA:  Información de estado situacional de infraestructura y mobiliario escolar a diciembre 2014 de las IIEE. conformada por:  El Director de la Institución Educativa quien la preside.  Mantenimiento preventivo VI.6.2.hasta el mes de marzo de 2015 por medio de internet (formato electrónico utilizado por el Ministerio de Educación) y los formatos adecuados por la DREH. c) Reporte sobre deudas a los Docentes de Institución Educativa que labora en condición de encargados como Directores hasta el 31 de diciembre del 2013. GESTION ADMINISTRATIVA ABASTECIMIENTO Y CONTROL PATRIMONIAL Inventario de Bienes Patrimoniales (Activos Fijos y Bienes no Depreciables) por las Instituciones Educativas.3. (Conforme a la Directiva sobre “Normas y Procedimientos para la toma y presentación de Bienes VI. (copia< de boleta de pagos del mes de noviembre) VI. ÁREA DE PERSONAL: Cuadro Nominal de Personal (CNP) consolidado y actualizado de su Sede y de las II.CAP 2014 (Según Anexo) b) Conformar el COTIE (Comisión Técnica Para la Racionalización de Plazas de la Institución Educativa). VI.  Dos representantes de los docentes del nivel. (Área de Estadística).2. Teléfono y Correo Electrónico .4. (Copia de Resolución de nombramiento y/o de reasignación) todos los trabajadores. FINANZAS: a) Información sobre plazas orgánicas de la Institución Educativa de acuerdo al sistema NEXUS.3. VI. de su jurisdicción (copia y en CD). UGEL. SISTEMA DE INFORMACIÓN DE APOYO A LA GESTIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA (SIAGIE): a) Reporte del envió de Actas al Ministerio de Educación a través del sistema de SIAGIE. sólo en Institución Educativa Polidocente Completo.5. EE. Cuadro de Asignación Personal (CAP) Cuadro de plazas vacantes actualizadas de su Sede e II. Unidades Ejecutora y Sede de la DREH.2. b) Informe requerimiento de Materiales Por Unidades de Costeo. elegido por mayoría. (Según el Anexos). EE. públicas. PLANIFICACIÓN: a) Cuadro de avance porcentual de horas efectivas cumplidas y no cumplidas (Anexo de Planificación).2. Dirección. (Alcanzar el registro hasta el dia viernes 22 de diciembre) VI. elegidos por mayoría.2. VI. para el reporte de dichas informaciones los responsables deben recurrir a las actas de evaluación que son documentos fuentes.  Un representante de los trabajadores administrativos.  El Sub Director del Nivel o Modalidad donde se realiza la evaluación.3. Auxiliares y Administrativos): Apellidos y Nombres.1. ANEXO 04 – B.3. b) Cuadro de distribución de horas (sólo secundaria) c) Copia de calendarización 2014. (Directivo. Jerárquicos. VI. Docentes.2. ORGANO DE DIRECCIÒN Directorio actualizado de las II.EE. OFICINA DE ALMACÉN: Constancia de entrega de materiales educativos de los diferentes niveles y modalidades. RACIONALIZACIÓN: a) Cuadro para Asignación Personal .

Institucional y Personal. Para tal fin se conformará un Comité de Evaluación integrado por el Director de la UGEL. considerando acciones desarrolladas. La UGEL tomará las previsiones del caso para la ratificación y encargatura de los directores de las II. Diciembre del 2014 Prof. Los Docentes y/o Directores que incumplan con la entrega oportuna de los documentos de finalización del año escolar. Las Boletas de Notas deberán ser generadas por el SIAGIE y entregadas a los padres de familia después de finalizado cada período de evaluación.5. VIII.3. VIII. considerando las normas legales vigentes. 7. para el año 2015. Especialistas en Educación Inicial. Es muy importante enfatizar que la jornada de reflexión y planificación para las acciones educativas del 2015.EE. después de haber realizado el Segundo Día de Logro y la Jornada de Reflexión. 7. DISPOSICIONES FINALES. Las Instituciones Educativas Públicas y Privadas entregarán la información requerida en los formatos impresos o electrónicos proporcionados por el Ministerio de Educación. Huancavelica. 7. por la DREH y por la UGEL Huancavelica. 7.VII.2. se realizará en el mes de diciembre del 2014. WALTER ROLANDO HUAYLLANI PALOMINO Director del Programa Sectorial I . 7. previa evaluación.1. un informe detallado del Programa de Alimentación Escolar (QALI WARMA). 7. Los Directores deberán garantizar la gratuidad del proceso de traslado. VIII. de las UGEL a la DREH será hasta el día 16 de enero del 2015. VIII.4. Jefe de las Áreas de Gestión Pedagógica. VIII. de los diferentes niveles y modalidades educativas. del desempeño laboral.7. La entrega de documentos de Fin de Año. se harán merecedores a una sanción Administrativa por Resolución Directoral Regional previo proceso. DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS. Jefe de Área de Gestión Pedagógica. 7.6. Las Instituciones Educativas presentarán a la UGEL Huancavelica la documentación de fin de año hasta el 09 de enero del 2015.5. Los Directores de las Instituciones Educativas remitirán a la UGEL y éstas a la DREH. 7. CEBA-CETPROs Directores y Sub Directores de Formación General de las Instituciones Educativas son responsables del cumplimiento de la presente Directiva.. Secundaria. La presentación de los documentos consolidados de finalización del año escolar 2014. VIII. Los Directores de las Instituciones Educativas remitirán a la UGEL y éstas a la DREH.2.3. Los Directores de las Instituciones Educativas presentarán a las UGEL el Plan Anual de Trabajo (PAT) preliminar.9. Las constancias de vacantes deberán ser registradas mediante el SIAGIE por las IE de destino y ser aprobados por la IE de origen dentro de los 15 días de su registro. VIII. dificultades y sugerencias. por ningún motivo irrogará gastos adicionales a los docentes.4.1. 7. considerando los ocho compromisos de gestión escolar. la relación de docentes inscritos y no inscritos en el sistema digital del Portal PERUEDUCA del Ministerio de Educación. Primaria.8. Los Directores de las Unidades de Gestión Educativa Local. debiendo informar a la UGEL Huancavelica. Los reportes emitidos utilizando el SIAGIE tiene carácter oficial y la información contenida es de responsabilidad del Director de la IE. Los Directores y Sub Directores de las Instituciones Educativas son responsables de la consolidación del informe solicitado a nivel de la Institución Educativa.6.

UGEL HUANCAVELICA .

NO) NO % Acciones de bienvenid a - - SI Ambientació n de las aulas SI ¿Al 01 de marzo la IE contaba con su PAMA? ¿El 01 de marzo se garantizó la presencia del /los docentes en el aula? A nivel de A nivel de IIEE Aulas (SI .NOMBRE Y APELLIDOS DEL DOCENTE:…LIDIA QUISPE MIRANDA…………………………….NO) SI NO SI SI Cantidad NO Cantida d 12 - - ¿Al 01 de marzo la IE había recepcionado los textos y materiales? SI N0 - NO Capacitación a (Cantidad) docentes GRADO Y SECCION:……………5° …” B “………………………….NO) (SI . PRIMER MOMENTO: Buen inicio del año escolar Réplica Fecha 14 SEGUNDO MOMENTO: Aprendizajes fundamentales y la escuela que queremos ¿Se llevó a cabo? SI (Fecha) NO ¿Se firmó el acto de compromiso? SI (Fecha) NO EVALUACIÓN DE ESTUDIANTES EVALUACIÓN DE MONITOREO POR LA UGEL HUANCAVELICA ESTUDIANTES II SEMESTRE ¿Se aplicó el kit de evaluación? ¿Se evaluó a los demás estudiantes? ¿Se aplicó el kit de evaluación? SI (Fecha) SI (Fecha) SI (Fecha) NO NO NO ¿Se evaluó a los demás estudiantes? SI (Fecha) TERCER MOMENTO: Balance del Año Escolar y Rendición de Cuenta NO Inicio del año SI (Fecha) NO Primer Semestre SI (Fecha) NO Setiembre Octubre SI (Fecha ) NO (Cantidad)Capacitación a docentes JORNADA DE REFLEXIÓN Réplic a Fecha .ANEXO 01 FORMATO SOBRE LA MOVILIZACIÓN NACIONAL POR LA TRANSFORMACIÓN DE LA EDUCACIÓN DEL AÑO ESCOLAR 2014 EDUCACIÓN PRIMARIA ¿Al 01 de marzo los alumnos se encontraban matriculados? SI % 19 100 BUENA ACOGIDA AL ESTUDIANTE (SI .

6 y 8 COMPROMISOS INDICADORES Porcentaje de docentes que incorporan el SO ADECUADO DE LAS RUTAS DE contenido de las rutas de aprendizaje en la PRENDIZAJE programación SO ADECUADO DE MATERIALES Porcentaje de docentes que hacen uso DUCATIVOS Y CUADERNOS DE adecuado de los materiales educativos en el RABAJO desarrollo del proceso META PREVISTA 2014 N % Estrategias que se implementaron para lograr Dificultades que han tenido para cumplirlo . PLANIFICACIÓN CURRICULAR: 1.1 COMPROMISO: 5.2014: 1.SI (Fecha) NO BALANCE DEL AÑO ESCOLAR SI (Fecha) NO PLANIFICACIÓN 2015 SI (Fecha) NO (Cantidad)Capacitación a docentes SEGUNDO DÍA DEL LOGRO Réplica Fecha Lugar y fecha: ________________________ ______________________________________ NOMBRE Y FIRMA DIRECTOR GRADO Y SECCION: 5° “ B “ ______________________ NOMBRE Y FIRMA APAFA EDUCACIÓN PRIMARIA (ANEXO 02) NOMBRES Y APELLIDOS DEL DOCENTE: Lidia Quispe Miranda INFORME DE GESTIÓN ANUAL .

COMPROMISOS INDICADORES SO EFECTIVO DEL TIEMPO EN LA Porcentaje de jornadas no laboradas que han sido recuperadas META PREVISTA 2014 N SO EFECTIVO DEL TIEMPO EN EL ULA ESTIÓN DEL CLIMA ESCOLAR AVORABLE AL LOGRO DE LOS PRENDIZAJES Estrategias que se implementaron para ejecutar % Dificultades que han tenido en el proceso pedagógico (aplicación) Factores que han intervenido Descripción para superar Porcentaje de tiempo dedicado a actividades rutinarias Porcentaje de estudiantes y docentes que percibe un nivel adecuado de respeto y buen trato como rasgo del clima escolar en la IE 3.1. SUPERVISIÓN PEDAGÓGICA: 3.4 y 7. IMPLEMENTACIÓN CURRICULAR: Compromisos 3. ÁREAS COMUNICACIÓN GRADO DE ESTUDIOS 1º 2º 3º 4º 5º CAPACIDADES/INDICADORES PROGRAMADAS CANTIDAD % CAPACIDADES/INDICADORES DESARROLLADAS CANTIDAD % OBSERVACIONES . Planificación y organización: TIENE ACTIVIDAD II. CON PLAN DE SUPERVISIÓN PEDAGÓGICA SI NO TOTAL DOECNTES DOCENTES MONITOREADOS RD Nº FECHA PORCENTAJE DOCENTES MONITOREADOS Y ACOMPAÑADOS.ELABORACION DEL PLAN NUAL DE TRABAJO CON ARTICIPACION DE LOS PADRES DE AMILIA Porcentaje de docentes que participan en la elaboración del PAT. 4. Avance Curricular por Áreas.1.EE. EVALUACIÓN Y METAS DE APRENDIZAJE: Compromiso 1 y 2 EJECUCIÓN CURRICULAR 4. 2.

Situación Escolar Global de los Estudiantes del Año Escolar 2014 GRADOS MATRICULADOS V 1º % M % APROBADOS V % M % DESAPROBADOS V % M % REQ. PEDAGÓGICA V % M % V RETIRADOS % M TRASLADADOS % V % M % TOTAL .3. RECUPER.2.6º MATEMÁTICA PERSONAL SOCIAL CIENCIA Y AMIENTE ARTE EDUCACIÓN RELIGIOSA EDUCACIÓN FÍSICA EVALUACIÓN CURRICULAR 4. EVALUADOS AD N % NIVELES DE LOGRO A B N % N % TOTAL C N % 1º 2º 3º 4º 5º 6º TOTAL COMUNICACIÓN META AL 2015 1º 2º 3º 4º 5º 6º TOTAL MATEMÁTICA META AL 2015 PERSONAL SOCIAL CIENCIA Y AMBIENTE ARTE EDUCACIÓN RELIGIOSA EDUCACIÓN FÍSICA TOTAL GENERAL PROMEDIO DE IE 4. Cuadro de Nivel de Logro de Capacidades/Indicadores por Áreas Curriculares ESTUDIANTES ÁREAS GRADO RETI/ TRASL MAT.

inmersas en procesos de planificación.DISTRITO:………………………U.………… LUGAR:………………………………………. Estadística de dominio de lenguas estudiantes y docentes: INSTITUCIÓN EDUCATIVA N°………………………. INNOVACIÓN Y PROYECTOS EDUCATIVOS Las II. COSTEO: ………………… GRADO Y/O AÑOS TOTAL DE NIÑOS MATRICULADOS N % MONOLINGUES EN QUECHUA N % MONOLINGUES EN CASTELLANO N % MONOLINGUES EN QUECHUA N % MONOLINGUES EN CASTELLANO N % BÁSICO N % BILINGUES EN NIVEL: INTERMEDIO N % AVANZADO N % 1º 2º 3º 4º 5º 6º TOTAL TOTAL DE DOCENTES N % NIVEL Y/O ESPECIALIDA D PRIMARIA BÁSICO N % BILINGUES EN NIVEL: INTERMEDIO N % AVANZADO N % 5 ÁREA DE INVESTIGACIÓN. de acuerdo a la siguiente matriz: . ejecución y evaluación de proyectos de investigación e innovación.2º 3º 4º 5º 6º TOTAL I.EE. deberán reportar sus avances. 3.E.

deberán reportar sus avances. inmersas en procesos de planificación. INNOVACIÓN E INVERSIÓN. ejecución y evaluación de proyectos de investigación e innovación.TIPO DE PROYECTO TITULO PROBLEMA CENTRAL OBJETIVO ESTADO SITUACIONAL (Precisar) RESPONSABLES Proyecto de Investigación Proyecto de Investigación –acción Proyecto de Innovación 5º 6º TOTAL TOTAL DE DOCENTES N % NIVEL Y/O ESPECIALIDA D PRIMARIA MONOLINGUES EN QUECHUA N % MONOLINGUES EN CASTELLANO N % BÁSICO N % BILINGUES EN NIVEL: INTERMEDIO N % AVANZADO N % 5 ÁREA DE INVESTIGACIÓN. PARA LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES DE LOS ESTUDIANTES TITULO/IDEA DEL PROYECTO PROBLEMA CENTRAL OBJETIVOS POSIBLES RESULTADOS . de acuerdo a la siguiente matriz: TIPO DE PROYECTO TITULO PROBLEMA CENTRAL OBJETIVO ESTADO SITUACIONAL (Precisar) RESPONSABLES Proyecto de Investigación Proyecto de Investigación –acción Proyecto de Innovación LISTADO DE IDEAS Y PROPUESTAS PARA FORMULAR PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN.EE. INNOVACIÓN Y PROYECTOS EDUCATIVOS Las II.

________________________ NOMBRE Y FIRMA DIRECTOR Y ______________________ ______________________________________ NOMBRE Y FIRMA APAFA NOMBRE FIRMA REPRESENTANTE CONEI .