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Criterios Para los Niveles en el Área de Ingles 2015

Primaria 2015

Criterios de Clasificación:

La Clasificación para Estudiantes Antiguos se
hará teniendo en cuenta el porcentaje
obtenido en la asignatura durante el año
escolar, teniendo en cuenta su desempeño en
las competencias: (cognitiva, personal y social).

1. La Clasificación para Estudiantes Nuevos se hará teniendo en cuenta el porcentaje
obtenido en la prueba de clasificación realizada en la semana de clase, (la prueba se
evaluará las cuatro habilidades esenciales para el idioma).
2. Los estudiantes serán ubicados en cada nivel (A, B, C, D, E) desde el inicio del año y sus
resultados definirá el cambio o la permanencia del nivel para el siguiente grado.
3. Los estudiantes que se encuentren en cualquier nivel y no aprueban la asignatura al
finalizar el año, se ubicará en un nivel anterior a este, es decir si estaba en el nivel C y no
aprobó la asignatura deberá cambiar al B y así con el resto de niveles si se presenta el
caso.
4. Para los niveles de Intermedio y Avanzado se buscarán estrategias de acompañamiento
por parte del docente y padres de familia para apoyar su desempeño en el área. No se
harán ningún cambio de nivel hasta finalizar el año escolar, debido a que cada nivel
maneja un texto diferente ya que la idea es potenciar las habilidades en cada nivel de
aprendizaje.
5. Para los estudiantes antiguos y nuevos que se matriculen cuando ya ha iniciado el
calendario académico es requisito presentar un certificado de estudios no formales en
inglés.
6. La prueba de inglés para los estudiantes nuevos se realizara con el fin de clasificarlos en
los niveles (A,B,C,D,E) y para los estudiantes antiguos la prueba se tendrá en cuenta como
seguimiento para evaluar el proceso de cada estudiante de inicio a final de año.

Normatividad para Actividades del Área:
1. El blog asignado por la asignatura será usado de igual manera para los cuatro niveles,
teniendo en cuenta las recomendaciones de cada profesor.

2. Es responsabilidad de los padres de familia y del estudiante estar al día con las actividades
y contenidos cuando el estudiante se ausente a la clase.
3. Es un deber del estudiante traer los materiales de trabajo (cuaderno, carpeta y libro) a la
clase de inglés según el horario de clase.
4. Las inquietudes serán atendidas únicamente en el horario de atención a padres o por
escrito al correo electrónico de cada docente.
5. El uso de la carpeta de inglés será exclusivo para la asignatura y deberá contener TODOS
trabajos y evaluaciones realizados durante el año.
6. Las notificaciones, trabajos y evaluaciones deben estar firmadas por el acudiente o padre
de familia.
__________________
Firma Estudiante

_________________
Firma Acudiente

PORCENTAJE PARA CLASIFICACION
Básico 10-80
Pre-intermedio 81-91
Intermedio 92-94
Avanzado 95-100

CUADRO COMUN EUROPEO, METODOLOGIA Y SU ENFOQUE
En el cuadro a continuación se especificará el nivel de inglés al que apunta dicho nivel según el
cuadro común europeo, además de una metodología sugerida por nivel.
En el caso del nivel D, se sugieren dos debido que, los estudiantes de primero a tercero primaria
aun no pueden apuntar a una clase sin repetición totalmente, de manera que los estudiantes de
cuarto y quinto grado comenzaran con “la adquisición natural” del idioma extranjero

METHOD

A
TPR

B
TPR

C
TPR

NIVEL

A11

A12

A2

D
TPRNATURAL
APPROACH
A22

BACHILLERATO 2015

Criterios de Clasificación:
Estudiantes Antiguos: se
tendrá
en
cuenta
porcentaje obtenido el
año anterior en la

asignatura, y recomendaciones del docente del nivel.
Estudiantes nuevos: Se tiene en cuenta la prueba llamaba “placement test”, dependiendo
de los porcentajes obtenidos se decidirán los límites para cada nivel.
Básico 10-80
Pre-intermedio 81-91
Intermedio 92-94
Avanzado 95-100
Pero dicha tabla puede modificarse según los resultados que arrojen la prueba.
1. En general, los estudiantes serán ubicados en uno de los 5 niveles de inglés (A,B,C,D,E)
desde el inicio del año y su permanencia en el nivel se definirá al final de año.
2. Los estudiantes que reprueben uno o más periodos, así como la asignatura a final de año
se deberá ubicar en un nivel inferior salvo que el profesor considere que se debe
mantener en el nivel.
3. Así mismo los estudiantes que tengan un buen desempeño durante el transcurso del año
continuarán en el mismo nivel.
4. Para los estudiantes antiguos y nuevos que se matriculen cuando ya ha iniciado el
calendario académico es requisito presentar un certificado de estudios no formales en
inglés.
5. La prueba de inglés para los estudiantes nuevos se realizara con el fin de clasificarlos en
los niveles (A,B,C,D,E) y para los estudiantes antiguos la prueba se tendrá en cuenta como
seguimiento para evaluar el proceso de cada estudiante de inicio a final de año.
Normatividad para Actividades del Área:
1. Se trabajará la plataforma Santillana para dejar tareas, trabajos y sus respectivas notas.
2. Es responsabilidad de los padres de familia y del estudiante estar al día con las actividades
y contenidos cuando el estudiante se ausente a la clase, asi sea por enfermedad, jornada
catequética, actividades extracurriculares en general.
3. Es un deber del estudiante traer los materiales de trabajo (cuaderno, carpeta y libro) a la
clase de inglés según el horario de clase.
4. Las inquietudes serán atendidas únicamente en el horario de atención a padres o por
escrito al correo electrónico de cada docente.

5. El uso de la carpeta de inglés será exclusivo para la asignatura y deberá contener TODOS
trabajos y evaluaciones realizados durante el año, esta es de color azul.

CUADRO COMUN EUROPEO, METODOLOGIA Y SU ENFOQUE
En el cuadro a continuación se especificará el nivel de inglés al que apunta dicho nivel según el
cuadro común europeo, además de una metodología sugerida por nivel y por ultimo a que
habilidad hace énfasis cada una.

METHOD
FOCUS

NIVEL

STARTER
TPR

BASIC
TPR

Grammar
70%
Reading
10%
Speaking
10%
Listening
10%
A11

Grammar
60%
Reading
10%
Speaking
20%
listening
10%
A12

PREINTERMEDIATE
NATURAL
APPROACH
Grammar 50%
Reading 10%
Speaking 30%
listening 10%

INTERMEDIATE
ADVANCED
COMMUNICATIVE COMMUNICATIVE
Grammar 40%
Reading 10%
Speaking 40%
listening 10%

Grammar 30%
Reading 10%
Speaking 50%
listening 10%

A2

A22

B1