You are on page 1of 3

ESCUELA OFICIAL URBANA PARA NIÑAS TIPO FEDERACIÓN “LUIS MARTÍNEZ MONT”

,
JALAPA, JALAPA.
EVALUACIÓN BLOQUE No. 1. COMUNICACIÓN Y LENGUAJE
SEGUNDO GRADO SECCIÓN __________
NOMBRE:________________________________________________________FECHA:_______________
__
Primera Serie:
Instrucción: En la línea en blanco escribe la respuesta correcta a cada pregunta.

El

ejercicio cero es el ejemplo.
1. ¿Cómo se le llama al lenguaje que utiliza gestos y ademanes? __Lenguaje
gestual o mímico._______
2. ¿Cómo se le llama a

la

lectura

que

___________________________________
3. ¿Cómo se le llama a la conversación
________________________________
4. ¿Cómo se le llama al arte

de

se

entre

escribir

hace
dos

en

o

voz

más

empleando

alta?

personas?

bellos

signos?

________________________________
5. ¿Cómo se le llama a la forma que tienen los seres humanos para comunicarse?
___________________________________________________________________
6. ¿Cómo se le llama al conjunto de reglas y convenciones que rigen el sistema de
escritura?______________________________________________________________________
7. ¿Cómo se le llama al lenguaje que utiliza la escritura para comunicarse?
________________________
8. ¿Cómo se le llama a

la

serie

_______________________________
9. ¿Cómo
se
le
llama
a

ordenada
la

de

las

composición

letras
de

de

un

textos

idioma?
escritos?

______________________________________
10. ¿Cómo se le llama a la actividad que nos ayuda a descubrir nuevos conocimientos?

_________________________________________________________________
letras
forman
nuestro

11. ¿Cuántas
12.

alfabeto?

______________________________________________

Segunda Serie:
Instrucción: Lee el siguiente texto y responde subrayando la respuesta correcta a cada pregunta.

EL BAÑO DEL SOL
El sol quería bañarse
c. Peinarse
Porque tenía calor.
Llevaba el calor por dentro,
La luna se lo advirtió.

1. ¿Qué quería hacer el sol?
a. Dormirse
b. Bañarse

2. ¿Qué tenía el Sol?
a. Tristeza

b. Dolor

c. Calor

Cremas Crayones 2. Cristina pintará con sus___________Crayones______________ de colores. La 4. Estaba lejos Y al caer la tarde Se tiró al mar y se ahogó. 5. ¿Cuándo se tiró el sol al mar? a. Florero frutero 8. Ella es __________________________________. Estaba sordoc. Porque el calor que tenía Le quitaba la razón. ¿Por qué no podía escuchar el sol? a. Clientes clavos 4. ¿Quién le habló al sol? a. En el atardecer el amanecer c. Flores Fuentes 5. Blusa pueblo Valoración: Primera Serie 10 Items 2 puntos cada uno Segunda Serie 5 Items 4 puntos cada uno Tercera Serie 10 Items 2 puntos cada uno Total 20 Puntos 20 Puntos 20 Puntos 60 Puntos (f)_____________________________________ Maestra de Sección “A” (f)_____________________________________ Maestra de Sección “B” (f)_____________________________________ (f)_____________________________________ En . Madrugar ladrar 9. Los niños juegan en el _________________________________________.Esa ____________________________________________ es de la señora. Tercera Serie: Instrucción: Escribe la palabra que completa la oración. En el anochecer b.Pero el sol no le hizo caso. 3. Pablo y Bruno usan ______________________________________ de paja. Su mamá c.La Monja _____________________________________ es la flor nacional. El ejercicio cero es el ejemplo. Los __________________________________ sirven para unir dos tablas. A los perros les gusta __________________________________________. Sartén plato 6. Blanda amable 10. Recreo cráter 3. La niña b. Blanca amable 11. 1. luna Ni siquiera la escuchó. Me sirven comida en el _________________________________________. El clavel y la rosa son _______________________________ muy bonitas. Las fresas están en el __________________________________________. Estaba acalorado b. Sombrero Sombrilla 7. Blanca ayuda a Brenda.

Maestra de Sección “C” Comisión de Evaluación Vo.______________________________________ Directora. . Bo.

Related Interests