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Dos cosas llenan el nimo de

admiracin y respeto, siempre nuevos


y crecientes, cuanto con mas
frecuencia y aplicacin se ocupa de
ellas la reflexin: el cielo estrellado
sobre mi y la ley moral en mi.

Formalismo
Kantiano

Biografa
Naci en Knigsberg el 22 de
abril de 1724.
Miembro de una familia
religiosa perteneciente al
pietismo, de la cual Kant
recibe gran influencia.

Immanuel Kant
(1724-1804)

Se doctor en Filosofa en la
Universidad de Knigsberg
donde prest sus servicios
docentes, enseando
principalmente lgica y
metafsica.

http://www.webdianoia.com/moderna/kant/kant_bio.htm

Fue un filsofo de
laIlustracin. El primero y
ms importante
representante del criticismoy
precursor delidealismo
alemny est considerado
como uno de los pensadores
ms influyentes de
laEuropamoderna y de la
filosofa universal.

Immanuel Kant
(1724-1804)

Excepto en sus aos de


profesor particular, Kant no
sali de Knigsberg, donde
llev una vida que se
caracteriz por su sencillez,
regularidad, y ausencia de
perturbaciones.

http://www.webdianoia.com/moderna/kant/kant_bio.htm

Tiene una gran cantidad de


obras, de las cuales las ms
famosas son sus crticas. En
Crtica a la razn pura
investiga la estructura misma
de la razn: entender la
fuente y los lmites del
conocimiento.

Immanuel Kant
(1724-1804)

http://www.webdianoia.com/moderna/kant/kant_bio.htm

De la biografa de Kant, su filosofa, contexto histrico, etc.


aprovecharemos para practicar la investigacin, ya que es un
elemento importantsimo para construir un buen debate. Esta
investigacin constituye el producto integrador del tema; se
entregar como trabajo y el equipo compartir sus resultados en la
ltima sesin del tema.
El trabajo se har por equipos (a disposicin del profesor). Les
recomendamos seguir las indicaciones que se mencionan en las
siguientes diapositivas.
Como equipo seleccionen un tema a investigar (1 o 2 equipos por
tema):
1. Cmo influy la formacin religiosa en la vida de
Kant y en su filosofa?
2. Cmo fue el contexto histrico de Kant y qu
implicaciones tuvo en su filosofa?
3.
Qu relacin guarda la filosofa de Kant con los
Derechos Humanos, su formulacin y fundamentacin?
4. Cmo soluciona Kant los problemas entre el
racionalismo y el empirismo?
5. Cul ha sido la influencia de la filosofa kantiana
en la
actualidad?

Trabajo de Investigacin
A entregar el 3 de febrero -sesin7-

Este trabajo de investigacin constar de 2


elementos:
1.
2.

Archivos (3) con ideas principales y secundarias subrayadas


Mapa conceptual

(Imagen). Recuperada de: http://www.thesecondcareernurse.com/wp-content/uploads/2013/12/writing-college-essay.jpg

Trabajo de Investigacin
A entregar el 3 de febrero -sesin71.

Archivos (3) con ideas principales y secundarias subrayadas


Una buena investigacin requiere
seleccionar ms all de la primer
opcin que google nos ofrece; para
encontrar informacin valiosa habr
que leer un poco.

Esta investigacin requerir que selecciones 3 fuentes de distintas


procedencias: de un artculo de internet, de las pginas de un libro de
biblioteca, de la biblioteca virtual, de las notas de de algn diario, de
alguna revista cientfica o filosfica, etc. Debern hacer como equipo
una buena distribucin de tareas para encontrar informacin til.
No siempre la primera opcin te va a servir para tu investigacin,
tampoco debers leer libros completos: lee algn titulo o subttulo,
selecciona textos de alrededor de 4 pginas para que puedas
determinar si es til o no.
Utiliza en todo momento el formato APA para
referenciar los documentos que selecciones

Cuando consultes fuentes de informacin cuida estos elementos:


Con referencia al autor:
La autoridad o credibilidad concierne al expertisse de la fuente
en el tema; preferentemente se investiga al autor o institucin que
avalan la informacin. Para direcciones de Internet se
recomiendan los siguientes dominios: .edu, .gob, .org y
.mil; mientras que se evitan los terminados en: .com y .net.

(Imagen). Recuperada de:http://psicovalencia.files.wordpress.com/2014/02/images-19.jpg

Con referencia a la actualidad:


Se considera que la fecha de publicacin del documento sea
entre 3 y 5 aos, ya que 6 se estima que es obsoleto. La nica
excepcin son los temas histricos o literarios que pueden ser ms
antiguos porque esto no afecta su riqueza.

Podrs encontrar ms ayuda en el


documento llamado Herramientos de
apoyo de la UDEM.
Cuando hayas seleccionado las fuentes de informacin, hayas ledo y
descubierto que es informacin importante para ahondar en el tema que tu
equipo ha elegido, entonces subraya las respuestas principales y secundarias de
los textos, de modo que puedas identificarlas y utilizarlas ms rpidamente.

2.

Mapa conceptual

Es una estrategia a travs de la cual los


diferentes conceptos y sus relaciones
pueden representarse fcilmente.
Los conceptos tienen entre s un orden
jerrquico y estn unidos por lneas
identificadas por palabras de enlace que
sealan la relacin que hay entre ellas.

Despus de que tu equipo ha encontrado en distintas


fuentes informacin valiosa, y subrayado ideas
principales y secundarias, elaborarn un mapa
conceptual general del tema; en el incluirn la
informacin de las 3 fuentes seleccionadas.
El mapa ser una herramienta que facilita la
explicacin de lo que han investigado.
Los elementos del mapa conceptual son:

Ideas o conceptos (palabras clave): se presentan


dentro de un valo, rectngulo o figura geomtrica.

Conectores: la conexin o relacin entre dos ideas se


representan con lneas

A continuacin se presentan
los pasos para construir un
mapa conceptual. Estos pasos
los habas practicado ya en la
materia de Historia.

Pasos para construir un mapa


conceptual
1 Leeun texto e identifica las palabras
que expresen las ideas principales o
palabras clave. Se trata de incluir la
informacin ms relevante.
2 Subrayalas palabras que
identificaste; asegrate de que se
trata de lo ms importante .

3 Identifica eltemao asunto general y


escrbelo en un lugar importante, se
sugiere el centro de tu mapa o la
parte superior del mapa conceptual,
encerrado en un valo o rectngulo.
Busca que quede claro que es lo ms
importante o punto central de tu
mapa.

4 Identifica las ideas que constituyen


lossubtemas y escrbelos en el
segundo nivel, tambin encerrados en
valos o rectngulos.
5 Traza
lasconexionescorrespondientes entre
el tema principal y los diferentes
subtemas.

6 En eltercer nivelcoloca los aspectos


especficos de cada idea o subtema,
encerrados en valos o rectngulos.
Las ramificaciones deotros
niveles(cuarto, quinto, etc) las podrs
incluir si consideras que poseen
suficiente relevancia y aportan
claridad.

Ejemplo de
mapa lineal:

lnea
es
Sucesi
n
continu
dea
puntos
Que pueden ser

como
Rectas

como
Mixtas

Curvas

son
Segmentos
Semidirectas
quebradas

combinacio
nes

de

Parbola
Hiprbola
Elipse
circunferencia

Ejemplo de mapa central: