L’École de design Nantes Atlantique Formations 2009

L’École de design Nantes Atlantique

Atlanpole La Chantrerie
Rue Christian-Pauc – BP 30607
44306 Nantes cedex 3 – France
Tél. +33 (0)2 51 13 50 70
Fax +33 (0)2 51 13 50 65
info@lecolededesign.com

www.lecolededesign.com Édition 2009

 sommaire
Nouveautés 2009
BTS Design de communication, espace et volume
Un nouveau BTS par la voie scolaire, voir page 27
Option design graphique en année 2 & 3
Une nouvelle option métier du cursus bac + 5, voir page 24
Cursus bac + 5 ouvert aux candidatures parallèles
2nd cycle : entrées parallèles en 4e année
Ouverture aux candidats français et étrangers titulaires d’un diplôme
de niveau bac + 3 en design, voir page 29
Cursus bac + 5 ouvert aux candidatures parallèles
1er cycle : entrées parallèles en 2e et 3e année
Ouverture aux candidats ayant un niveau
bac + 1 ou bac + 2 en design, voir page 26
L’École de design Nantes Atlantique 2
Les métiers du design 4
Être designer
Les métiers du design d’espace
Les métiers du design graphique
5
6
7
Les métiers du design d’interactivité 8
Les métiers du design de produits 9
Les métiers du design communication 10
Les métiers de la construction bois 11
Schéma des études 12
Le 1er cycle en apprentissage
Le CFA et l’apprentissage 15
BTS Design d’espace 16
BTS Design de produits 17
BTS Systèmes Constructifs Bois Habitat (SCBH) 18
Licence pro Design, Matériaux et Modélisation (D2M) 19
Licence pro Édition multi-supports, orientation jeunesse 19
Le 1er cycle en formation initiale
Les formations initiales 1er cycle 21
Année 1 du cursus bac + 5 22
Années 2 & 3 option design d’espace 23
Années 2 & 3 option design graphique 24
Années 2 & 3 option design d’interactivité 25
Années 2 & 3 option design produit 26
BTS Design de communication, espace et volume 27
Le 2nd cycle en formation initiale
Un diplôme, 7 programmes 29
L’enseignement 30
Nouvelles pratiques alimentaires 31
Innovation responsable 31
Nouvelles mobilités 32
Mutations du cadre bâti 32
Interfaces Tangibles 33
Réalité virtuelle 33
Design et interculturalité 34
La formation continue
Webdesigner, séminaires 37
Informations pratiques 38
S’inscrire en 1er cycle 38
S’inscrire en 2nd cycle 38
Frais de scolarité, droits 39
Dates importantes 39
Contacts 40
L’école sur le web 41

l’école
de design
L’École de design Nantes Atlantique
est un établissement d’enseignement
supérieur privé dédié aux métiers du design,
soutenu par la Chambre de Commerce
et d’Industrie de Nantes et reconnu par l’État.
L’École de design Nantes Atlantique 3
Le projet de l’école est construit
sur 4 valeurs qui fondent notre vision
du design :
--la professionnalisation des métiers
de la création,
--la valeur économique du design,
--l’affirmation du design comme processus
d’innovation,
--l’importance d’un design responsable
face aux enjeux socio-économiques.
Nos activités pédagogiques sont donc
structurées autour d’une organisation qui met
en œuvre un processus constant d’échanges
entre éducation, recherche et monde de
l’entreprise.
Notre métier principal est l’enseignement
du design par la voie classique, par la voie
de l’alternance ou dans le cadre de la
formation continue.
L’enseignement dans le cadre du diplôme
de design bac + 5 visé par le Ministre
de l’Enseignement Supérieur est aujourd’hui
organisé en 1er cycle par grands métiers
du design (espace, graphisme, interactivité,
produit), et en 2nd cycle par programmes
thématiques à dimension socioéconomique.
Dans le cadre d’accords de partenariat,
des doubles diplômes sont possibles :
Master en management des entreprises
avec l’Institut d’Économie et de Management
(IAE) – Université de Nantes
et Master recherche en réalité virtuelle IVI
avec Arts et Métiers ParisTech Angers.
La formation en alternance
dans le cadre du Centre de Formation
des Apprentis (CFA) de la Création
et de l’Innovation Industrielle délivre BTS
et licences professionnelles.
L’offre de formation continue inclut
le webdesign et des séminaires courts.
En outre, nous assurons
une mission de services aux entreprises
et de promotion du design, en proposant
stages, contrats en alternance, études
prospectives, projets collaboratifs,
organisation d’événements thématiques,
veille et conseil.
Créée en 1988, L’École de design
Nantes Atlantique est localisée
sur le campus technologique d’Atlanpole
La Chantrerie, à Nantes (France)
depuis 1998.
Seul établissement du genre
dans l’Ouest de la France, l’école poursuit
depuis plus de dix ans une politique
de développement international.
--Internationalisation des cursus
Accueil d’étudiants étrangers et échanges
académiques pour renforcer la dimension
internationale du site nantais
--Développement international
Projet « China Campus » à Qingdao
et partenariats internationaux pour diffuser
le savoir-faire pédagogique de l’établissement
au-delà de nos frontières
--Politique de notoriété internationale
Participation aux réseaux et événements
internationaux pour faire valoir la qualité
des projets et de la production
de connaissance de l’établissement
L’École de design Nantes Atlantique
est engagée dans une variété
d’organisations professionnelles
et de réseaux académiques.
La réussite de nos étudiants dans
les concours les plus prestigieux, les parcours
professionnels de nos diplômés
permettent aujourd’hui de mesurer la qualité
de notre enseignement.

les métiers
du design
Être designer
En créant de la valeur ajoutée, le designer
apporte au sein de l’entreprise créativité,
capacité à reformuler les problèmes et à sortir
des schémas analytiques traditionnels.
Ses compétences managériales lui confèrent
un rôle clé au service d’une stratégie innovatrice.
Être designer, c’est créer des solutions
ergonomiques, fonctionnelles et innovantes,
imaginer des solutions séduisantes
qui apportent qualité et bien-être et concevoir
des solutions respectueuses de l’environnement.
S’engager dans une formation
de designer, quel que soit le métier
du design envisagé (produit, graphisme,
espace, interactivité…), suppose :
--de la créativité,
--une envie d’apprendre à dessiner, à mettre
en forme des idées à partir d’une palette très
diversifiée de techniques, d’outils de visuali–
sation et de formalisation en 2 et 3 dimensions,
--le goût du travail en équipe,
--une bonne culture générale et artistique,
--une curiosité pour comprendre l’environnement
humain, la vie en société,
--une ouverture à l’international,
--un sens des responsabilités face aux impacts
environnementaux, sociaux et économiques
des innovations apportées par le design.
Référentiel d’emploi en design
Le designer manager de produits
et services dans une entreprise ou au sein
d’une agence de design implique le design
dans une stratégie d’innovation au niveau de la
direction générale de l’entreprise : conception
des produits, services, scénarios, tant matériels
que virtuels, contribuant à la qualité de l’image
de marque, à l’intégration des mutations de nos
modes de vie et des recherches actuelles sur
les problèmes environnementaux.
Il fédère des équipes pluridisciplinaires
autour du projet design en intégrant les apports
de différentes disciplines dans le projet
(sciences, humaines, ergonomie, marketing,
technologie, économie, esthétique).
Il doit aussi tenir compte des contraintes
de fabrication, diffusion et commercialisation
et gérer les relations des différents services
internes ou externes impliqués dans le projet.
Le designer manager de produits et services
suit le développement d’un produit, de sa
conception à sa réalisation, et communique
les propositions à l’intérieur de l’entreprise
ou de l’agence ainsi qu’auprès de la clientèle,
des commanditaires et des fournisseurs.
Les métiers du design 5
Être designer
Le designer consultant en management
de projets et / ou services innovants
propose des scénarios, apporte
des informations sur les ressources
en « veille » technologique, sociétale
et économique, et accompagne l’entreprise
dans le développement et la mise en œuvre
de ses décisions d’innovation.
Le designer directeur d’agence
définit un positionnement commercial
sur les produits et services proposés,
et met en œuvre les dispositions requises
pour toute entreprise : image de marque,
recherche de clientèle, gestion du personnel,
gestion financière, etc.
Secteurs d’activité ou types d’emploi
Tous les secteurs d’entreprise industrielle
et de services sont concernés par le design.
Les champs d’application sont variés
(produit, espace, interactivité, graphisme)
et dépendent du contexte de l’entreprise
(secteur d’activité), ou des services.
Les types d’emploi varient en fonction
des champs d’application sur lesquels
ils s’exercent, mais également selon la nature
et l’importance de l’entreprise (grands groupes
industriels, PME, PMI, agences de design),
la nature du poste (salarié, indépendant
ou libéral) et sa dénomination
(designer conseil, designer chef de produit,
responsable de département design,
designer manager, chargé de mission
en recherche, développement et création,
directeur d’agence de design,
directeur artistique…).
6 Les métiers du design Les métiers du design 7
Design d’espace Design graphique

Qu’est que Qu’est que

le design d’espace ? le design graphique ?
Les champs d’activité du design d’espace Le design graphique est une activité
sont très étendus, et peuvent inclure : de conception visant à mettre en œuvre
--l’aménagement intérieur (espaces privés et publics), et coordonner la réalisation
--l’aménagement urbain et naturel, d’une communication visuelle combinant
--la muséographie et la scénographie Basile Huez image et texte, sur imprimé ou sur écran. Anne-Laure Rouault
d’espaces éphémères et d’événements. Promotion 2006 Promotion 2004
Christian Ghion Le concepteur / designer graphique SNCF – Centre d’ingénierie
Ces domaines d’activité sont semblables à ceux Intérieur de la Pâtisserie et multimédia a pour mission de concevoir, du matériel
de l’architecture d’intérieur. Pierre Gagnaire à Tokyo mettre en œuvre et coordonner la réalisation Signalétique tactile
d’un processus de communication visuelle,
Enveloppe Soleau n° 294733
pour des destinations variées. déposé sur le produit

Quels sont les métiers

et carrières Quels sont les métiers
en design d’espace ? et carrières
Quelles formations Quelle formation mène
Domaines d’application  mènent à ces métiers ?
en design graphique ? à ces métiers ?
--Espaces de vie BTS Design d’espace Bac + 5, option
--Espaces commerciaux en apprentissage, Domaines d’application design graphique,
--Espaces de travail voir page 16 Le designer graphique intervient dans voir page 24
--Lieux médicaux et sociaux Bac + 5, option l’élaboration de supports de communication
--Espaces administratifs design d’espace, variés qui s’étendent des imprimés
--Lieux de restauration voir page 23 (identité graphiques d’une entreprise
--Espaces de loisirs et de culture ou d’un produit, affiches, livres, revues,
(théâtre, cinéma, musées…) brochures…) aux produits numériques
--Architecture éphémère (stand, expositions) et interactifs (cédéroms, génériques
--Recherche (espaces pour handicapés, de télévision et de cinéma, site web…)
économies d’énergies, environnement mais également à la signalétique
de travail...) et au packaging.

Le designer d’espace peut travailler : Le designer graphique peut travailler :

--en agences spécialisées (architecture, architecture --en agence,
intérieure ; en tant que scénographe, paysagiste, --en maison d’édition, de presse,
créateur d’espaces de communication…), --en indépendant,
--dans le bureau d’études d’un industriel (cuisiniste, --toutes entreprises privées
fabricant de stands...), et collectivités locales
--au service de maîtres d’œuvres publics avec studio graphique intégré.
(aménagement de lieux publics : gares, aéroports,
musées...) ou privés (galeries marchandes, magasins,
salons professionnels, logements particuliers...).
8 Les métiers du design Les métiers du design 9
Design d’interactivité Design produit

Qu’est que Qu’est que

le design d’interactivité ? le design produit ?
Le design d’interactivité est une activité Le design produit est une activité de conception
de conception de services innovants liés aux qui s’applique aux biens de consommation
technologies de l’information et de la communication. (électroménager, automobile, mobilier, emballage,
Il concerne en priorité les secteurs de la téléphonie équipement de la maison...), comme aux biens
mobile, d’Internet et plus largement, ceux Jean-Christophe Naour d’équipements (équipements professionnels, Antoine Guyot
de l’informatique et de l’électronique grand public. Promotion 2007 outillage, transports collectifs, mobilier urbain...), Promotion 2004
Samsung qu’ils soient fabriqués industriellement en grande Décathlon
Le designer d’interactivité, par une démarche Interface graphique série ou artisanalement. Raquette Funny ten – Artengo
de conception centrée vers les utilisateurs, propose, et gestion de l’expérience
dès la phase amont du projet, des services utilisateur pour Le design produit touche l’ensemble
qui répondent à des besoins émergents en termes un « Portable Media Player » des secteurs d’activités de production industrielle
de mobilité, de connectivité, de convergence et de service.
ou encore de géolocalisation.
Il envisage des contextes d’usages, il prototype
les modalités d’interaction et les interfaces
qui permettent la satisfaction de l’expérience
Quels sont
vécue par l’usager dans sa rencontre avec Quelle formation les métiers et carrières Quelles formations
mène à ces métiers ? mènent à ces métiers ?
le système d’information.
Bac + 5, design d’interactivité,
en design produit ?  TS Design de produits
B
voir page 25 en apprentissage,

Quels sont les métiers Domaines d’application

--Emballage
voir page 17
Licence Design, Matériaux
et carrières en design --Mobilier et Modélisation (D2M)

d’interactivité ? --Automobile
--Électroménager
en alternance, voir page 19
Bac + 5, option design produit,
--Équipements sportifs voir page 26
Domaines d’application --Outillage
--Conception d’applications Web et Mobile --Arts de la table
--Développement de systèmes d’information --Puériculture
et de gestion des connaissances
--Scénographie interactive Le designer produit peut travailler :
(muséographie, spectacle) --en agence de design,
--Interfaces graphiques utilisateurs --en indépendant,
--Nouvelles modalités d’interactions --en bureau intégré à une entreprise
(multitouche, gestuelles, multimodales) --en service Recherche & Développement.

Le designer d’interactivité peut travailler :

--en agence de design,
--en indépendant,
--en bureau intégré à une entreprise,
--en service Recherche & Développement.
10 Les métiers du design Les métiers du design 11
Design de communication Systèmes Constructifs Bois Habitat

Hall
Tetrarc & ICM Structure

Qu’est que Que recouvre

le design communication ? cette activité ?
Le design de communication espace Le métier de technicien, bois habitat (SCBH)
et volume a pour objectif d’assurer implique la conception, la production
la transmission d’un message à un public ciblé et l’installation sur des chantiers des produits
par la création d’espaces et de volumes ou des composants en bois destinés
communicants. Coralie Raitière au bâtiment (structure lamellé-collé, charpentes
Promotion 2006 industrialisées, structure bois). Quelle formation
Le designer de communication vise à inspirer, L’Oréal produits de luxe mène à ces métiers ?
créer des désirs et des émotions, motiver, transmettre, international C’est une profession qui demande autant  TS Systèmes Constructifs
B
en intégrant avec acuité le processus de réflexion Espace de vente pour la de capacités techniques qu’humaines pour assumer Bois Habitat en apprentissage,
stratégique et les enjeux marketing des entreprises, marque Diesel un rôle d’interlocuteur avec tous les partenaires voir page 18
des institutionnels ou des acteurs de la culture. d’un projet de construction de bâtiment.

Quels sont les métiers Quels sont les métiers

et carrières en design et carrières
Quelle formation
de communication ? mène à ces métiers ?
en bois habitat ?
BTS Design de communication,
Domaines d’application espace et volume, Les missions du technicien
--Volumes éphémères de communication : voir page 27 supérieur bois habitat 
Packaging, P. L. V. et C. L. V. (publicité --Concevoir, produire et installer sur des chantiers
et communication sur le lieu de vente)
 des produits ou des composants en bois
--Espaces éphémères de communication : destinés au bâtiment
Stands d’exposition dédiés à la communication --Définir les conditions de réalisation
sur les foires, salons et congrès, des ouvrages en bois et à assurer le bon
scénographie commerciale déroulement d’un chantier
et d’expositions temporaires, --Réaliser un plan d’exécution, des notes de calcul
espaces événementiels et des devis
--Espaces pérennes de communication : --Organiser les moyens de production, tant au niveau
Showrooms ou espaces d’information des hommes que des outils et de la matière première
--Conduire et gérer un chantier
Le designer de communication
peut travailler : Le technicien supérieur bois habitat
--pour des annonceurs, peut travailler :
--en agences de communication --dans les entreprises qui fabriquent les structures,
ou de design global, produits et composants en bois utilisés dans l’habitat,
--en bureaux d’étude, --en bureau d’études,
--pour des fabricants de P. L. V., --en tant que responsable dans la conception des produits,
--pour des agences événementielles, l’organisation de leur production et leur mise en œuvre,
--en indépendant. --dans un poste à responsabilité en atelier de fabrication.
 Le schéma des études 13

le schéma
des études

> Diplôme de design

2nd cycle
Année 5
Bac + 5 (diplôme visé)
Diplôme de design >D  oubles diplômes
7

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Nouv

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Muta

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Réal
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Desi
Inno

ulti-s
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1er cycle

Légende Année 3 Licence pro > Licences

se m
aux
5 professionnelles
Bac + 3

atéri
unes
1 Admission sur concours 5 Admission en année 3 (diplômes d’état)
après un bac toutes séries « classe internationale »

gn, m
on je
option design produit
2 Admission sur concours ou design d’espace

Éditi
Desi
après l’année 1 du bac + 5, sur concours, après
vité

MANAA, ou un bac STI un BTS Design de produits, Année 2 BTS > Brevets de
technicien supérieur
racti
ique
er :

arts appliqués Design d’espace 4

e

Bac + 2
spac

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ou Design de communication,
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(diplômes d’état)

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abita
3 Admission sur concours espace et volume
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tions

gn d
gn d

gn p
gn g

après un bac STI génie civil,

ois h
STI génie mécanique 6 Admission en année 4
Desi
4 op
Desi
Desi
Desi

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icatio

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option productique ou option sur dossier, après un bac + 3

bois ou bac S sciences en design, un DSAA Année 1
truct
mun

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de l’ingénierie ou Bachelor’s of
t
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cons
i

Arts in design
ro d u
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com ramme

4 Admission en année 2
’
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ème
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sur concours, après 7 Master professionnel

P ro g

la 1ère année BTS Design « Administration des

Desi
Desi
Syst
Desi

de produits, Design d’espace, entreprises » en partenariat

ou Design de communication
(selon option choisie)
ou niveau bac + 1 d’une école
de design, d’architecture,
ou de beaux arts
1 2 2 2 3
avec l’IAE de Nantes et
Formation initiale Formation en alternance
Master recherche « Ingénierie
du virtuel et innovation »
en partenariat avec Arts
et Métiers Paristech Angers

Le CFA et l’apprentissage
1 cycle en
er
apprentissage
Le CFA de la Création
et de l’Innovation industrielle
L’École de design Nantes Atlantique a ouvert
en 2002 avec succès la première section de BTS
Design de produits en apprentissage en France.
C’est dans une dynamique de développement
que l’école de design offre aujourd’hui aux
jeunes et aux entreprises une gamme plus large
de formations en apprentissage.
Elle crée en 2006 le premier CFA en France
dédié à la création et à l’innovation industrielle,
grâce au soutien du Conseil régional
des Pays de la Loire.
Aujourd’hui, le CFA propose trois BTS
en apprentissage et une licence professionnelle :
-- BTS Design d’espace,
-- BTS Design de produits,
-- BTS SCBH (systèmes constructifs bois habitat),
--Licence professionnelle Design, Matériaux
et Modélisation (D2M).
Une autre formation est dispensée par l’IUT
de La Roche-sur-Yon et l’Université de Nantes,
en partenariat avec L’École de design Nantes
Atlantique : Licence professionnelle édition
multi-supports, orientation jeunesse.
Le statut de l’apprenti
L’apprenti est avant tout salarié d’une entreprise.
En tant que salarié, il bénéficie d’un salaire
et de 5 semaines de congés payés (fonction
de la convention collective applicable).
Le CFA est l’intermédiaire entre les apprentis
et les entreprises, permettant ainsi la signature
de 60% des contrats établis.
Sur le modèle de la carte d’étudiant, une carte
nationale d’apprenti est délivrée à chaque
apprenti par le CFA. Grâce à ce document,
il peut bénéficier de réductions tarifaires
(cinéma, sports, restaurants universitaires...).
1er cycle en apprentissage 15
Une formation gratuite
et rémunérée
Tout au long de sa formation, l’apprenti
perçoit un salaire correspondant
à un pourcentage du SMIC déterminé
en fonction de son âge et de sa progression
dans le cycle de formation. Les frais de scolarité
sont pris en charge par le Conseil régional
des Pays de la Loire. Les entreprises sont
soutenues dans l’embauche d’un apprenti
par un dispositif d’aides financières
et d’exonération de charges.
1re année BTS
18-20 ans : 41% ou 50%* du SMIC
21 ans et plus : 53% ou 55%* du SMIC
2e année BTS
18-20 ans : 49% ou 60%* du SMIC
21 ans et plus : 61% ou 65%* du SMIC
Licence pro
18-20 ans : 68% du SMIC
21 ans et plus : 78% du SMIC
* pour les entreprises dépendant
de la convention collective du bâtiment.
L’enseignement
Les apprentis ont trois semaines de cours
dispensés à L’École de design, alternant avec
trois semaines d’application en entreprise.
L’enseignement correspond aux programmes
du diplôme d’État, et s’articule autour de
2 pôles d’apprentissage : l’enseignement général
et l’enseignement artistique et professionnel.
Crédits
60 ECTS par année d’étude (Système Européen
de Transfert et d’Accumulation de Crédits)
16 1er cycle en apprentissage 1er cycle en apprentissage 17
BTS Design d’espace en apprentissage BTS Design de produits en apprentissage

Blue Ring / Nouveau concept d’aménagement portuaire / Agathe Philippe et Florentine Martel Organic / Chaise longue / Nicolas Le Nocher

BTS Design d’espace BTS Design de produits

en apprentissage en apprentissage
Programme Débouchés professionnels Programme Débouchés Professionnels
Enseignement général Métiers de l’aménagement intérieur, assistant Enseignement général Assistant designer, participant
--Français designer d’espace, salarié au sein d’agences --Culture générale et expression à la définition et à la mise au point
--Culture générale versées dans le design d’espace, de bureaux --Anglais de produits dans les différents secteurs
--Anglais de création publics ou privés, d’administrations, --Mathématiques de l’industrie. L’assistant designer
--Mathématiques de collectivités locales, d’associations. --Sciences physiques peut travailler dans une agence
--Sciences physiques --Économie et gestion de design industriel ou au sein d’un bureau
--Sémiologie de l’espace Voir aussi la fiche métiers d’études intégré à une entreprise.
--Économie et gestion design d’espace page 6. Enseignement artistique et professionnel
--Culture design Voir aussi la fiche métiers
Enseignement artistique et professionnel Conditions d’entrée --Pratique plastique design produits page 9.
--Atelier de conception La signature d’un contrat d’apprentissage --Infographie
--Expression plastique avec une entreprise d’accueil est --Atelier 3D Conditions d’entrée
--Infographie 2D et 3D obligatoire pour intégrer la formation. --Atelier de conception La signature d’un contrat d’apprentissage
--Maquette --Technologies avec une entreprise d’accueil est
--Arts visuels Candidatures examinées :
 obligatoire pour intégrer la formation.
--Technologie --Bac STI Arts Appliqués, Séminaires
--autres bacs + MANAA (mise à niveau Évaluation et intégration, séjour à l’étranger, Candidatures examinées :

Séminaires en arts appliqués), préparation à l’examen --Bac STI Arts Appliqués,
Évaluation et intégration, séjour à l’étranger, --autres bacs + année 1 du Bac + 5 --autres bacs + MANAA (mise à niveau
préparation à l’examen de l’Ecole de design Nantes Atlantique, Horaires en arts appliqués),
--autres bacs + 1ère année Arts Appliqués validée. Année 1 : 735 heures --autres bacs + année 1 du Bac + 5
Horaires --202 heures enseignement général /  de l’Ecole de design Nantes Atlantique,
Année 1 : 735 heures Candidatures examinées 533 heures enseignement artistique et professionnel --autres bacs + 1ère année Arts Appliqués validée,
--209 heures enseignement général /  sous réserve du dossier scolaire :
 -- BTS Arts Appliqués,
496 heures enseignement artistique et professionnel --B  T (brevet de technicien) Collaborateur Année 2 : 770 heures --autres BTS + MANAA ou 1ère année du Bac + 5
--30 heures séminaire d’évaluation Architecte,
 --236 heures enseignement général /  de L’École de design.
--étudiants en architecture 499 heures enseignement artistique et professionnel
Année 2 : 770 heures avec 1ère année validée,
 --35 heures préparation à l’examen Candidatures examinées
--228 heures enseignement général /  --étudiants en architecture intérieure sous réserve du dossier scolaire :

472 heures enseignement artistique et professionnel avec 1ère année validée,
 Rythme -- DNAP (diplôme national d’arts plastiques),
--35 heures séminaire voyage à l’étranger --étudiants des Beaux Arts 24 mois en alternance entre le CFA et -- DNAT (diplôme national d’arts et techniques),
--35 heures préparation à l’examen avec 1ère année validée
BTS Paysagiste. l’entreprise d’accueil (3 semaines / 3 semaines) -- BMA (brevet des métiers d’art).

Rythme Candidatures non examinées : Poursuite d’études Candidatures non examinées :

24 mois en alternance entre le CFA et
l’entreprise d’accueil (3 semaines / 3 semaines)
Poursuite d’études
--Année 3 du cursus bac + 5 de L’École de
design, option design d’espace (sur concours)
--Diplôme Supérieur d’Arts Appliqués (DSAA)
--Bac général et Bac professionnel,
 --Année 3 du cursus bac + 5 de L’École de --Bac général et Bac professionnel,
--Bac STI sauf Arts Appliqués,
 design, option design produit (sur concours), --Bac STI (sauf Arts Appliqués),
--diplôme universitaire Histoire de l’art, voir page 26 --diplôme universitaire en histoire de l’art,
--diplôme universitaire Arts plastiques. --Candidature aux autres écoles de design bac + 5 --diplôme universitaire en arts plastiques.
--Diplôme Supérieur d’Arts Appliqués (DSAA)
Pour plus d’informations concernant --Licences professionnelles, dont la Licence Design, Pour plus d’informations concernant
les inscriptions, voir page 38. Matériaux et Modélisation (D2M), voir page 19 les inscriptions, voir page 38.
18 1er cycle en apprentissage 1er cycle en apprentissage 19
BTS Systèmes Constructifs Bois Habitat (SCBH) Licences professionnelles

Licence pro Licence pro

Charpente bois / image de synthèse
Design, Matériaux, Édition multi-supports,
BTS Systèmes Constructifs Modélisation (D2M) orientation jeunesse
Bois Habitat (SCBH) en apprentissage En partenariat avec l’IUT de Nantes Formation dispensée par l’IUT de
La Roche-sur-Yon et l’Université de Nantes
En partenariat avec l’École supérieure du bois Programme
Matériaux et outils de conception Carrières et débouchés
Programme Débouchés professionnels -- Méthodes de conception La licence professionnelle édition jeunesse multi-
Enseignement général Le technicien supérieur qui aura reçu cette -- Choix des matériaux et procédés 
 supports forme aux métiers de la création et de
--Français formation pourra intervenir dans les entreprises -- Multimatériaux, métaux, polymères la médiation culturelle (vente, communication
--Anglais qui fabriquent les structures, produits et -- Bio-matériaux et matériaux souples en librairie ou en bibliothèque) dans le secteur
--Mathématiques composants en bois utilisés dans l’habitat et les -- Veille technologique spécifique de l’édition jeunesse, traditionnelle ou
--Sciences physiques mettent en place dans les constructions, seuls appliquée aux nouvelles technologies.
--Économie et gestion ou associés à d’autres matériaux. Outils du design industriel
--Arts et techniques du mobilier de l’habitat -- Conception Ouverture aux métiers suivants :
Il occupera des postes de responsable dans -- Dessin technique
 -- assistants éditoriaux,
Enseignement professionnel la conception des produits, l’organisation de -- DAO -- créateurs de supports de communication visuelle,
--Calcul des structures leur production et leur mise en œuvre. -- Croquis et perspectives -- graphistes et infographistes,
--Etude des systèmes constructifs -- Rendu 3D et image de synthèse
 -- concepteurs et réalisateurs de produits multimédias.
--Gestion financière des travaux Voir aussi la fiche métiers « systèmes -- Modelage
--Organisation et planification constructifs bois habitat » page 11. -- Prototypage rapide
 Programme
--Informatique et automatismes -- Usinage multi-axes et grande vitesse 2 options
Conditions d’entrée -- Option print (support papier) : maîtrise de l’écriture,
Séminaires La signature d’un contrat d’apprentissage Communication et management typographie, traitement des images et mise en page
Révisions BTS blanc avec une entreprise d’accueil est obligatoire -- Gestion de projets avec les outils professionnels dédiés
pour intégrer la formation. -- Anglais
 -- Option multimédias : écriture multimédias
Horaires -- TIC appliquées au design et codes de composition graphique,
Année 1 : 735 heures Candidatures examinées :
 -- Expression orale du projet outils de création numérique (supports en ligne
--278 heures d’enseignement général /  --Bac STI Génie civil, et matériels), nouveaux outils et fonctionnalités
457 heures enseignement professionnel --Bac STI Génie mécanique option bois, Rythme liés aux NTIC dans le contexte du développement
--Séminaires : 35 heures intégration / -- DUT Génie Civil + expérience professionnelle bois, Une année en alternance du livre numérique
35 heures projet DAO --Bac S - Sciences de l’Ingénieur + expérience
professionnelle bois, Conditions d’entrée Rythme
Année 2 : 770 heures -- BTS Productique Bois. Prérequis Une année de formation et stage de 12 semaines
--277 heures d’enseignement général /  -- Cursus bac + 2 proche de la conception
423 heures d’enseignement professionnel Candidatures examinées des produits industriels Conditions d’entrée
--Séminaires : 35 heures mobilité internationale / sous réserve du dossier scolaire :
 -- L2 : Sciences et Technologies pour Admission
35 heures BTS blanc --Bac professionnel Technicien l’Ingénieur (STPI) -- Avoir moins de 46 ans
Menuiserie Agencement, -- DUT : Science et Génie des Matériaux, -- Être titulaire d’un diplôme d’État de niveau III
Rythme --Bac professionnel Menuiserie, Génie Mécanique et Productique, -- Signer un contrat d’apprentissage ou
24 mois en alternance entre le CFA et --Bac professionnel Charpente, Génie du Conditionnement et de l’Emballage de professionnalisation avec une entreprise
l’entreprise d’accueil (3 semaines / 3 semaines) --tous les Brevets Professionnels de la filière bois, -- BTS : Conception de Produits Industriels,
--Bac + 2 du bâtiment + expérience Design de produits, Plasturgie, Conception Prérequis 
Poursuite d’études professionnelle bois, et Réalisation de Carrosseries... -- Bac + 2 en communication
--Licence professionnelle Construction Bois --Bac général + expérience professionnelle bois. -- Bac + 2 en arts appliqués (par ex. DUT information
à l’École supérieure du bois Inscriptions et communication ou BTS communication visuelle)
--Diplôme d’ingénieur à l’École supérieure Candidatures non examinées : La candidature se fait auprès de l’IUT ou équivalent
du bois --Bac général sans expérience bois, de Nantes, www.iutpaysdelaloire.org -- Sélection sur dossier
--Brevets Professionnels hors filière bois.
Inscriptions
Pour plus d’informations concernant La candidature se fait auprès de l’IUT de la
les inscriptions, voir page 38. Roche-sur-Yon, www.iutlaroche.univ-nantes.fr

1 cycle
er
en formation
initiale Le 1er cycle
en formation initiale
Ce cycle en formation initiale comprend :
--l’année 1 du cursus bac + 5,
-- les années 2 & 3 du cursus bac + 5, « options
métier » au choix : design d’espace, design
graphique, design d’interactivité, ou design produit,
--le BTS design de communication,
espace et volume.
Année 1 du cursus bac + 5
Objectifs
Cette première année est un apprentissage
des fondamentaux du design et de la création.
Elle permet à l’étudiant d’évaluer ses aptitudes
créatives et d’affiner son choix d’orientation
vers un métier du design. 
 et complexe dans un contexte d’équipe
Compétences visées
Observation,
capacités d’analyse et de
synthèse,
autonomie, communication,
créativité,
communication.
Années 2 & 3 du cursus bac + 5
Objectifs
Le 1er semestre des années 2 et 3 vise l’acqui-
sition des fondamentaux, outils d’expression et
de communication, ainsi que la créativité,
la culture générale et les outils techniques
en rapport avec l’option design choisie.
Le 2e semestre des années 2 et 3 est
organisé autour d’une pédagogie par le projet,
permettant aux étudiants d’acquérir et d’élargir
des éléments de méthodologie, de mettre
en pratique les savoirs acquis au cours
des différents ateliers et de se familiariser avec
un contexte de travail pluridisciplinaire.
Cours magistraux et ateliers sont complétés
par les nombreux événements liés au design
organisés par l’école : rencontres avec des
professionnels, visites d’études, conférences,
publications. Chaque étudiant doit fournir
un travail personnel important.
1er cycle en formation initiale 21
La formation initiale
En début de 3e année, un stage obligatoire
de deux mois (en entreprise ou en agence)
donne une dimension professionnelle
au cursus.
Compétences visées
--Capacité à l’autonomie
--Capacité à mettre en œuvre ses compétences
techniques et à communiquer

--Pertinence créative
--Compréhension des enjeux sociaux,
économiques et éthiques de l’acte
de design
--Capacité à gérer un projet global
pluridisciplinaire, par le biais de projets
transversaux aux différentes options
(produit, espace, interactivité, graphisme)
BTS Design de communication,
espace et volume
Objectifs
Ce programme a pour but d’apporter
aux étudiants les connaissances et outils
nécessaires à la conceptualisation et
au développement de projets de communication
en volume. Il permet d’enrichir et de mettre
à profit leurs capacités d’écoute et d’analyse,
leur capacité à identifier les signes et
les tendances, leur connaissance des univers
de marques, et leur esprit d’innovation.
Compétences visées
Capacité d’analyse et de synthèse,
pertinence créative, capacité à mettre
en œuvre ses compétences techniques
et à communiquer, autonomie.
Crédits
60 ECTS par année d’étude
(Système Européen de Transfert
et d’Accumulation de Crédits)
22 1er cycle en formation initiale 1er cycle en formation initiale 23
Année 1 Années 2 & 3 option design d’espace

Partition / Aménagement d’un espace famille au sein d’un service de soins palliatif / Elise Fauveau

Années 2 & 3
option design d’espace
Programme année 2 --Culture économique (294) : --Culture technique (42 h) :
1er semestre (506 heures) Approche du marketing (14 h), Soutien technologique
--Modes d’expression (182 h) : stage obligatoire
Dessin couleur, design de 2 mois en entreprise Poursuite d’études
Année 1 graphique, infographie 2D, ou en agence (280 h) Après l’année 2
création plastique Année 3 option design
Programme --Culture générale (98 h) : 2e semestre (486 heures) d’espace du cursus bac + 5
Le premier semestre se concentre sur le dével- --Produit : sensibilisation à la notion d’objet par Anglais, expression écrite et --Modes d’expression (84 h) : au sein de L’École de design
oppement de la culture générale, l’acquisition l’analyse et la manipulation. Identification et Dessin couleur, création
orale, histoire de l’art, histoire Nantes Atlantique.
des outils de représentation et l’initiation aux mise en perspective des valeurs d’usage.
 du design plastique
différents métiers du design. Le second semestre --Culture générale (66 h) :
-- Séminaires 3 à 5 jours (148 h) : Après l’année 3
porte sur le renforcement des fondamentaux en Un dossier personnel développé sur Audiovisuel, ergonomie, Anglais, histoire Année 4 du cursus bac + 5
modes d’expression, la consolidation des l’ensemble de l’année, avec un suivi en petit workshops design des techniques, sémiologie au sein de l’École de design
acquis en culture générale et l’initiation au projet. groupe et soutenance en juin vient clôturer cette --Culture technique (112 h) : --Culture technique (86 h) : (option majeure au choix),
année d’études. Physique, technologie, dessin Physique, CAO (Vectorworks), voir page 29.
Enseignement des modes d’expression technique veille technologique
--Création plastique Horaires --Culture économique (20 h) : Débouchés
--Dessin / couleur Volume horaire annuel 2e semestre (402 heures) Marketing et innovation professionnels
--Dessin / volume 748 heures de cours, réparties --Modes d’expression (117 h) : --Projet (230 h) : Voir la fiche métiers
--Typographie de la façon suivante : Animation 2D, création Méthodologie, scénographie, « design d’espace » page 6
--1er semestre : 350 heures, plastique, dessin couleur, concours espace
Enseignement général --2e semestre : 398 heures, infographie 3D projets design, disciplines Conditions d’entrée
--Anglais --modes d’expression : 362,5 heures,
 --Culture générale (72 h) : connexes aux projets Prérequis pour
--Expression écrite et orale
 --culture générale : 241,5 heures,
 Anglais, expression écrite une admission en 2e année
--Cinéma --ateliers et projets : 144 heures.

 et orale, analyse de l’espace Étudiants en entrée parallèle --Niveau bac + 1 d’une école
--Histoire de l’art architectural 1er semestre (376 heures) de design, de beaux-arts ou
--Philosophie Poursuites d’études --Projet (167 h) : Méthodologie --Modes d’expression (106 h) : d’architecture
--Théâtre Après l’année 1 du cursus bac + 5, design, philosophie et projet Dessin couleur, création --1ère année de BTS Design
--Informatique différents parcours d’études peuvent être design, projets design, plastique, infographie d’espace
--Photographie envisagés au sein de L’École de design : disciplines connexes et --Culture générale (86 h) : --1ère année de BTS Design
--Analyse d’images --année 2 du cursus bac + 5, options design positionnement Anglais, expression écrite et de communication, espace et
--Littérature d’espace, design graphique, design --Culture technique (28h) : orale, sociologie volume
--Visites culturelles d’interactivité ou design produit,
 Maquette --Projet (142 h) : Méthodologie
-- BTS Design d’espace en apprentissage, 
 --Culture économique (18h) : design, philosophie et projet Prérequis pour
Initiation aux métiers du design -- BTS Design de produits en apprentissage, Approche de l’entreprise design, projets design, une admission en 3e année
et à la méthodologie du projet -- BTS Design de communication, espace disciplines connexes aux -- BTS Design d’espace
--Emballage : manipulation et mise en et volume.
 Programme année 3 projets -- BTS Design de communication,
œuvre des matériaux, analyse du contexte Étudiants sortant d’année 2 --Culture technique (42 h) : espace et volume
économique, des responsabilités écologiques Conditions d’entrée
 option design d’espace Soutien technologique
et sociales Prérequis à L’École de design Sélection sur concours
--Espace : appréhension de l’espace --Bac toutes séries ou diplômes équivalents 1er semestre (276 heures) 2e semestre (418 heures)
par l’analyse sensible du réel, comment (DAEU, BT, DMA) --Modes d’expression (36 h) : --Modes d’expression (134 h) : Effectif
transmettre une intention en la matérialisant --Sélection sur concours Dessin Création plastique, Le nombre total de places par
par une création en trois dimensions --Culture générale (78 h) : dessin couleur, infographie année est de 30. Le nombre
--Graphisme : ouverture à une culture graphique, Effectif Anglais, expression écrite et et CAO d’admissions parallèles varie
typographique, photographique, et plus Le nombre total de places pour cette première orale, sociologie --Culture générale (86 h) : entre 5 et 10.
généralement aux arts visuels année est de 180. --Culture technique (148 h) : Anglais, français, sémiologie
--Interactivité : la dimension interactive CAO (Autocad, 3DS Max), --Projet (156 h) : Méthodologie, Pour plus d’informations
dans les produits et services de l’information Pour plus d’informations concernant dessin technique, maquette, philosophie et projet design, concernant les
et de la communication, quels usages, les inscriptions et le concours, physique, technologie, CAO workshop projet design, inscriptions et le concours,
incidences, supports, outils voir page 38. Vectorworks disciplines connexes voir page 38.
24 1er cycle en formation initiale
Années 2 & 3 option design graphique
Années 2 & 3
option design graphique
Programme année 2
1 semestre (500 heures)
er
--Modes d’expression (225 h) :
Dessin couleur, infographie 2D, illustration,
dessin graphique, création plastique
--Culture générale (98 h) :
Anglais, expression écrite et orale,
histoire de l’art, sémiologie de l’image
--Projet : séminaires 3/5 jours (121 h) :
Audiovisuel, ergonomie, workshops design
--Culture technique (56 h) :
Impression, reproduction, techniques
de l’image et nouvelles technologies
2e semestre (371 heures)
--Modes d’expression (114 h) :
Animation 2D, dessin couleur,
illustration, infographie 3D
--Culture générale (72 h) :
Anglais, expression écrite et orale,
histoire du design graphique
--Projet (167 h) :
Méthodologie design, philosophie
et projet design, disciplines connexes
et positionnement
--Culture économique (18h) :
Approche de l’entreprise
Programme année 3
1er semestre (284 heures)
--Modes d’expression (86 h) :
Dessin, illustration, design graphique
--Culture générale (78 h) :
Anglais, expression écrite et orale, sociologie
--Culture technique (106 h) :
After Effects, Adobe Soundbooth,
Premiere
--Culture économique (294 h) :
--Approche du marketing (14 h),
stage obligatoire de 2 mois en entreprise
ou en agence (280 h)
1er cycle en formation initiale 25
Années 2 & 3 option design d’interactivité
Illustration pour le projet Bootleg / Jean-Christophe Naour
Années 2 & 3
2e semestre (478 heures)
option design d’interactivité
Modes d’expression (120 h) :
Dessin couleur, illustration, design graphique Programme année 2
--Culture générale (66 h) : 1 semestre (486 heures)
er
Anglais, histoire du design graphique, --Modes d’expression (182 h) :
sémiologie Design graphique, infographie 2D,
--Culture économique (20 h) : dessin couleur, création plastique
Marketing et innovation --Culture générale (98 h) :
--Projet (272 h) : Anglais, expression écrite et orale,
Méthodologie, projets design, graphisme, disci- histoire de l’art, histoire de la création
plines connexes aux projets, veille stratégique numérique
--Projet : séminaires 3/5 jours (116 h) :
Poursuite d’études Audiovisuel, ergonomie, workshops design,
Après l’année 2 stop motion
Année 3 option design graphique --Culture technique (90 h) :
du cursus bac + 5 au sein de L’École de design Alogrythmique et programmation,
Nantes Atlantique. mathématiques, standards web xhtml/css
Après l’année 3 2e semestre (355 heures)
Année 4 du cursus bac + 5 --Modes d’expression (98 h) :
au sein de L’École de design Nantes Atlantique Animation 2D, création plastique,
(option majeure au choix), voir page 29.
 dessin couleur, infographie 3D
--Culture générale (72 h) :
Débouchés professionnels Anglais, expression écrite et orale,
Voir la fiche métier évolution des IHM
« design graphique » page 7 --Projet (167 h) :
Méthodologie design, philosophie et projet
Conditions d’entrée design, projets design, disciplines connexes et
Prerequis pour une admission positionnement
en 2e année --Culture économique (18h) :
--Niveau bac + 1 d’une école de design Approche de l’entreprise
ou de beaux-arts
-- 1ère année du BTS Design de communication Programme année 3
visuelle 1er semestre (284 heures)
--Sélection sur concours --Modes d’expression (36 h) : Dessin
--Culture générale (78 h) : Anglais, expression
Effectif écrite et orale, sociologie
Le nombre total de places par année est --Culture technique (156 h) :
de 30. Le nombre d’admissions parallèles Action script 2 et 3, infographie 3D,
varie entre 5 et 10. MYSQL / PHP, réalité virtuelle
--Culture économique (294 h) :
Pour plus d’informations concernant Approche du marketing (14 h),
les inscriptions et le concours, stage obligatoire de 2 mois en entreprise
voir page 38. ou en agence (280 h)
Vibrations culturelles / Agenda culturel / Clément Thiery
2e semestre (478 heures)
--Modes d’expression (120 h) :
Dessin couleur, création plastique,
création interactivité
--Culture générale (66 h) :
Anglais, histoire des techniques, sémiologie
--Culture économique (20 h) :
Marketing et innovation
--Projet (272 h) :
Méthodologie, projets design, concours
interactivité, disciplines connexes aux projets,
veille stratégique
Poursuite d’études
Après l’année 2
Année 3 option design d’interactivité du cursus
bac + 5 au sein de L’École de design Nantes
Atlantique
Après l’année 3
Année 4 du cursus bac + 5
au sein de L’École de design Nantes Atlantique
(option majeure au choix), voir page 29.
Débouchés professionnels
Voir la fiche métier
« design d’interactivité » page 8
Conditions d’entrée
Prérequis pour une admission
en 2e année
--Niveau bac + 1 d’une école de design
ou de beaux arts
-- DUT Services et Réseaux de Communication
--Sélection sur concours
Pour plus d’informations concernant
les inscriptions et le concours,
voir page 38.
26 1er cycle en formation initiale
Années 2 & 3 option design produit
Années 2 & 3
option design produit
Programme année 2
1er semestre (540 heures)
--Modes d’expression (182 h) : Design graphique,
dessin couleur, infographie 2D, création plastique
--Culture générale (98 h) : Anglais, expression
écrite et orale, histoire de l’art, histoire du design
-- Projet : séminaires 3/5 jours (148 h) : Audiovisuel,
ergonomie, dessin technique, workshops
design, projet maquette
--Culture technique (112 h) :
Maquette, physique, technologie
2 semestre (403 heures)
e
-- Modes d’expression (120 h) : Animation 2D,
création plastique, dessin couleur, infographie 3D, -- Culture générale (86 h) : Anglais, français, sémiologie
rhinoceros
--Culture générale (72 h) : Anglais, expression
écrite et orale, analyse de l’espace architectural
--Projet (193 h) : Méthodologie design, philosophie --Culture technique (42 h) : Soutien technologique
et projet design, projets design, disciplines
connexes et positionnement
-- Culture économique (18h) : Approche de l’entreprise Après l’année 2
Programme année 3
Étudiants sortant d’année 2 option design
produit à L’École de design
1er semestre (254 heures)
--Modes d’expression (36 h) : Dessin
--Culture générale (78 h) : Anglais, expression
écrite et orale, sociologie
--Culture technique (66 h) : Physique, technologie
-- Projet (60 h) : Projet, portefolio, veille technologique
--Culture économique (294 h) : Approche
du marketing (14 h), stage obligatoire de
2 mois en entreprise ou en agence (280 h)
2e semestre (486 heures)
--Modes d’expression (84 h) :
Dessin couleur, création plastique
--Culture générale (78 h) :
Anglais, histoire des techniques, sémiologie
--Culture technique (86 h) : Physique, CAO
-- Culture économique (20 h) : Marketing et innovation Sélection sur concours
--Projet (272 h) : Méthodologie, workshop design,
concours produit, projets design, disciplines
connexes aux projets, veille stratégique
Eugène / Lit évolutif / Simon Poupard
Étudiants en entrée parallèle
1er semestre (376 heures)
--Modes d’expression (106 h) :
Dessin couleur, création plastique, infographie
--Culture générale (86 h) :
Anglais, expression écrite et orale, sociologie
--Projet (142 h) :
Méthodologie design, philosophie et projet design,
projets design, disciplines connexes aux projets
--Culture technique (42 h) : Soutien technologique
2e semestre (418 heures)
--Modes d’expression (134 h) : Création plastique,
dessin couleur, infographie et CAO
--Projet (156 h) : Méthodologie, philosophie
et projet design, workshop, projet design,
disciplines connexes
Poursuite d’études
Année 3 option design produit du cursus bac + 5
au sein de L’École de design Nantes Atlantique
Après l’année 3
Année 4 du cursus bac + 5 au sein de L’École
de design (option majeure au choix), voir page 29.
Débouchés professionnels
Voir la fiche métiers « design produit » page 9
Conditions d’entrée
Prérequis pour une admission en 2e année
--Niveau Bac + 1 d’une école de design
ou de beaux-arts
--1ère année de BTS Design de produits
Prérequis pour une admission en 3e année
--BTS Design de produits
-- BTS Design de communication, espace et volume du cursus bac + 5 au sein de
Pour plus d’informations concernant les
inscriptions et le concours, voir page 38.
1er cycle en formation initiale 27
BTS Design de communication,
espace et volume
Aménagement du magasin Envie / Laure Caline
BTS Design de communication,
espace et volume
Programme année 1 Débouchés professionnels
Enseignement général Les outils de communication créés par le
--Culture générale et expression
 designer de communication s’adressent à tout
--Économie et gestion
 type d’annonceurs, publics ou privés, quels que
--Langue étrangère
 soient leur marché, leur mode de distribution et
--Mathématiques
 leur clientèle. Si les possibilités régionales sont
--Sciences physiques nombreuses, il n’est pas rare d’être amené à
travailler dans (ou avec) les grandes métropoles
Enseignement artistique et professionnel européennes et mondiales. Le marché
--Atelier de conception asiatique, et notamment la Chine, offre de
--Ateliers périphériques (PAO, photo, vidéo …)
 nombreuses perspectives. Les débouchés sont
--Analyse et communication nombreux et proposent donc des situations
--Technologie de réalisation extrêmement variées.
--Recherches et pratiques
--Arts plastiques, techniques et civilisations Voir la fiche métiers
« design de communication » page 10
Programme année 2
Enseignement général
 Conditions d’entrée
--Culture générale et expression
 --Bac STI arts appliqués
--Économie et gestion
 --1ère année du cursus bac + 5
--Langue étrangère

 à L’École de design Nantes Atlantique
--Mathématiques
 --Autres bacs ou diplômes équivalents
--Sciences physiques (DAEU, BT, DMA) suivi d’une année
--Philosophie de mise à niveau (MANAA)
--Sélection sur concours
Enseignement artistique et professionnel
--Atelier de conception NB : Ce BTS remplace depuis 2008
--Ateliers
Technologie de réalisation le BTS Expression visuelle espaces
--Recherches et pratiques plastiques de communication (EVEC).
--Arts, techniques et civilisations
Pour plus d’informations concernant
Rythme les inscriptions et le concours,
2 ans à temps plein voir page 38.
Poursuite d’études
--Année 3 option design d’espace
L’École de design Nantes Atlantique

--Diplôme Supérieur d’Arts Appliqués (DSAA)

Un diplôme, 7 programmes
2 cycle
nd
Un diplôme de design,
sept programmes thématiques
Le diplôme de design de L’École de design
Nantes Atlantique est visé par le ministère
en charge de l’Enseignement supérieur.
Le programme de 2nd cycle est commun
aux étudiants issus des différentes
options métier du 1er cycle (espace, graphisme,
interactivité, produit).
Objectifs pédagogiques
Les options majeures de 2nd cycle s’articulent
autour d’axes thématiques renvoyant à
de grandes problématiques socio-économiques.
Elles constituent une forme de spécialisation
complétant l’orientation métier acquise
en 1er cycle.
Les programmes
Nouvelles pratiques alimentaires :
évolution du goût et des pratiques alimentaires,
et conséquences sur l’ensemble de la chaîne
alimentaire et des produits associés.
Innovation responsable : évolution
sociétale et grands défis.
Nouvelles mobilités : évolution des modes
de transport des biens et des personnes
et émergence de nouveaux services pour
la mobilité.
Mutations du cadre bâti : évolution des
modes de vie et des usages dans l’habitat,
les locaux professionnels et l’espace public
dans un contexte de développement durable.
Interfaces tangibles : nouvelles modalités
d’interaction physique avec les systèmes
d’information, intelligence ambiante
et informatique ubiquitaire.
Réalité virtuelle : conception d’interfaces
et de services innovants en réalité virtuelle
et augmentée (option organisée
dans le cadre du double diplôme organisé
avec Arts et Métiers ParisTech Angers).
2nd cycle 29
Design et interculturalité : confrontation
d’une pratique de design issue d’un cadre
culturel français à un contexte culturel chinois.
Programme dispensé dans le cadre de l’antenne
de L’École de design à Qingdao (Chine).
Doubles diplômes
En 5e année, les étudiants ont la possibilité
de renforcer leurs compétences par la pré-
paration d’un double diplôme organisé avec
des établissements partenaires, en parallèle
de leur diplôme de design.
Master professionnel « Administration
des entreprises », option « Projet d’innovation
et entrepreneuriat », en partenariat avec l’Institut
d’économie et de management – IAE de Nantes.
Master recherche Ingénierie du virtuel
et innovation (IVI) en partenariat avec
Arts et Métiers ParisTech Angers, destiné
aux étudiants issus d’un cursus en design
d’interactivité souhaitant poursuivre en recherche
ou intégrer l’industrie pour la conception
d’interfaces innovantes en réalité virtuelle.
Conditions d’entrée en 2nd cycle
Le diplôme est ouvert à des candidats issus
de formations en design de produits, d’espace,
d’interactivité ou design graphique ayant validé
un niveau Bachelor of Arts (licence).
L’admission se fait :
--après validation de l’année 3 du parcours
bac + 5 de L’École de design Nantes Atlantique,
--sur dossier pour les étudiants français ayant
validé un niveau bac + 3 en design ou ayant
obtenu un DSAA,
--sur dossier pour les étudiants étrangers ayant
validé au minimum un niveau Bachelor of Arts
(licence) dans une des quatre options métier
de 1er cycle (design d’espace, design graphique,
design d’interactivité ou design produit).
Pour connaître les formalités
d’admission, voir page 38.
30 2nd cycle
L’enseignement
L’enseignement
Les étudiants réalisent plusieurs projets,
dont un projet de fin d’études, liés au thème
du programme. Ils sont guidés dans cette
démarche par des spécialistes du domaine :
designers, industriels, chercheurs
et professionnels.
L’inscription dans l’un des sept programmes
se fait à la fin du 1er semestre (sauf programme
Design et Interculturalité).
Programme d’enseignement
À l’exception du programme en Chine,
tous les programmes d’enseignement suivent
la même trame :
1er semestre : intégration ou stage
Pour les étudiants admis en 2nd cycle
après un diplôme validé en France
Semestre de stage en entreprise. L’étudiant
doit réaliser un stage de quatre à six mois
en entreprise, en France ou à l’étranger.
L’entreprise et la mission du stage ne sont pas
nécessairement liées à la thématique
du programme choisi. Le stagiaire a une position
de designer junior et est responsable d’un projet
ou d’une partie de projet.
Pour les étudiants admis en 2nd cycle
après un diplôme validé à l’étranger
Semestre d’intégration au sein de
l’établissement, à Nantes (France). Immersion
dans l’environnement culturel français et
apprentissage des méthodes de travail
développées au sein de l’établissement.
2e semestre :
projets en partenariat industriel
Travail de réflexion méthodologique et maîtrise
des aspects économiques, sociaux et culturels
permettant de gérer les projets en design dans
toute leur complexité.
Choix et définition du sujet de projet de fin
d’études par les étudiants, sur un thème ayant
trait à la thématique abordée.
Enseignement
--Management de projet : un projet long pratique et
un projet moyen prospectif en partenariat industriel
-- Séminaires (créativité, éco-conception,
méthodologies, innovation et design, élaboration
de projets prospectifs)
--Concours : les étudiants doivent participer
à un concours international durant le semestre
--Première étape du projet de fin d’études :
les étudiants doivent développer un projet, décrire
le contexte et déterminer leur méthodologie
--Français langue étrangère (pour les étudiants
non francophones) ou anglais (pour les étudiants
non anglophones)
3e semestre : projet de fin d’études
Poursuite et finalisation du projet de fin d’études
qui synthétise l’ensemble des compétences
professionnelles acquises. Il peut être mené dans
le cadre de partenariats avec une entreprise et/ou
des laboratoires de recherche d’une université
partenaire. Encadrement assuré sous forme
d’ateliers de travail sous la direction
d’un designer référant, auquel sont associés
des intervenants ponctuels.
4e semestre :
stage d’intégration professionnelle
Stage de quatre à six mois en entreprise,
en France ou à l’étranger (l’entreprise et
la mission du stage non nécessairement liées
à la thématique du programme). Le stagiaire a
une position de designer junior et est responsable
d’un projet ou d’une partie de projet.
Langue d’enseignement
Les cours sont dispensés en français
pour les programmes suivants : Mutations
du cadre bâti, Nouvelles pratiques alimentaires
et Interfaces Tangibles. Tous les autres
programmes sont enseignés en anglais.
Des cours intensifs de français sont proposés
au premier et au second semestres pour les
étudiants non francophones. Pour tous les autres
étudiants, des cours d’anglais sont dispensés.
Des cours de chinois sont proposés aux étudiants
suivant le programme Design et interculturalité.
Crédits
60 ECTS par année d’étude (Système Européen
de Transfert et d’Accumulation de Crédits)
Nouvelles pratiques alimentaires
Innovation responsable
Givrés de crevettes
Anne Ripaud
Nouvelles pratiques
alimentaires
Les défis de santé publique et des enjeux
géopolitiques et environnementaux
considérables induisent une évolution
inéluctable des pratiques alimentaires
contemporaines. Les conséquences sont
nombreuses sur l’ensemble de la chaîne
alimentaire et l’environnement matériel
associé. Concilier bien-être, plaisir et
séduction avec les exigences
d’une production de masse responsable
et des modes d’alimentation de plus en plus
diversifiés suppose d’explorer
le système de l’alimentation, de la production
à la distribution, la préparation et
la dégustation.
Le programme de second cycle
« Nouvelles Pratiques Alimentaires » prépare
les designers à intervenir dans ce contexte
de mutation d’usage.
Les applications du design
dans ce domaine
--Design alimentaire
--Conditionnement et valorisation commerciale
des produits alimentaires
--Transformation et préparation des aliments
--Espaces de restauration…
Responsable du programme
Jean-Patrick Péché, designer
Sur cette thématique, nous avons
déjà collaboré avec : le Groupe Seb,
Moulinex, Bongrain, Charal, le Pôle Enfant
Langue d’enseignement : français
2nd cycle 31
O2 / Robinet écologique
Benoît Buronfosse
Innovation
responsable
Allongement de la durée de la vie,
cohérence du tissu social, situations
d’urgence, de détresse et de catastrophe :
de grands défis attendent nos sociétés.
Le design doit pouvoir apporter
des réponses concertées et responsables
dans une vision globale et systémique.
Le programme de second cycle
« Innovation responsable » prépare
les designers à intervenir dans ce contexte
de mutation d’usage.
Les applications du design
dans ce domaine
--Équipements de sécurité et d’urgence
--Services innovants
--Aménagement d’espaces de vie
--Santé et social
Responsable du programme
Ben Walker, designer spécialisé
dans l’éco design et le développement
durable
Sur cette thématique, nous avons
déjà collaboré avec : Veolia,
Wirquin Innovation, Le Choix Funéraire
Langue d’enseignement : anglais
32 2nd cycle
Mutations du cadre bâti
Nouvelles mobilités
Entracte / Mobilier de plein air
Alexandre Guillon
Mutations
du cadre bâti
Dans un contexte de préoccupation
environnementale croissante, l’évolution des
modes de vie et des usages implique
une transformation radicale de la conception
de l’habitat, des locaux professionnels
et de loisir et de l’espace public.
La mobilisation de tous les sens pour
l’interaction au sein de ces espaces nouveaux,
augmentés, pose aussi la question du rôle
de la technologie.
La démarche de design doit permettre de
construire de nouveaux scénarios de vie
impliquant tous ces paramètres pour offrir
davantage de bien-être et d’adaptation
aux usages.
Le programme de second cycle
« Mutations du cadre bâti » prépare
les designers à intervenir dans ce contexte
d’évolution des usages.
Les applications du design
dans ce domaine
--Espaces de travail
et locaux professionnels
--Habitat
--Aménagement de l’espace public
--Installations événementielles…
Responsable du programme
Catherine Bouvard, architecte
Sur cette thématique, nous avons
déjà collaboré avec : IKEA, Atlantic
Innovation, Wirquin Innovation, Blue Ring,
Groupe Delta
Langue d’enseignement : français
2 par 2 / Véhicule urbain
Thomas Raballand
Nouvelles
mobilités
Dans une période où les principes
qui guidaient le déplacement des biens
et des personnes sont en crise,
il est urgent de repenser globalement notre
rapport à la mobilité, à l’échelle individuelle
et collective.
Des solutions matérielles nouvelles,
échappant aux filières industrielles déjà
connues, doivent être scénarisées
et expérimentées pour répondre à cette
transformation irréversible et indissociable
du développement durable.
Le programme de second cycle
« Nouvelles mobilités » prépare les designers
à intervenir dans ce contexte de mutations
d’usages.
Les applications du design
dans ce domaine
--Équipement et véhicules de transport
des biens et des personnes
--Services d’aide à la mobilité et alternatives
au déplacement
--Systèmes d’information nomades
--Aménagement d’infrastructures…
Responsable du programme
Christian Van Oost, designer industriel
Sur cette thématique, nous avons
déjà collaboré avec : Microcar, STX
Europe, Continental, SIA, Gaz de France,
Orange…
Langue d’enseignement : anglais
Mya / Dispositif mobile de mise en réseau social
S. Joyeau, E. Potiron, C. Thiéry (partenariat Orange)
Interfaces
tangibles
À l’heure où les technologies de l’information
se démocratisent et se diffusent dans tout
notre environnement matériel, les modalités
d’interaction avec les systèmes d’information
dépassent les oppositions entre virtuel et
réel, matériel et logiciel. Dans un univers
peuplé d’objets connectés, la variété des
situations d’usage implique de proposer
de nouveaux scénarios d’interface, afin
de replacer l’utilisateur au centre de cette
« informatique ubiquitaire ». Travail, loisirs,
culture et vie sociale seront bouleversés par
cette nouvelle donne.
Le programme de second cycle
« Interfaces tangibles » prépare les designers
à intervenir dans ce contexte de mutation
d’usage.
Les applications du design
dans ce domaine
--Applications ludiques, jeux et jouets
--Équipements professionnels
--Services mobiles
--Informatique ubiquitaire
--Recherche sur les interfaces
multisensorielles
--Travail collaboratif…
Responsable du programme
Thierry Lehmann, designer industriel
Sur cette thématique, nous avons
déjà collaboré avec : Orange, Magellan,
Continental, Thomson
Langue d’enseignement : français
2nd cycle 33
Interfaces tangibles
Réalité virtuelle
Scope / Système de réalité augmentée au service
du jeu traditionnel / Frantz Lasorne
Réalité
virtuelle
L’évolution des connaissances et l’état de l’art
de la technologie offrent aujourd’hui un champ
des possibles considérable pour l’expérimentation
de nouveaux services et de nouvelles applications
en réalité virtuelle et en réalité augmentée.
Le programme de second cycle « Réalité virtuelle »
prépare les designers à intervenir dans ce contexte
de mutation d’usage.
Ce programme est ouvert uniquement aux
étudiants ayant un parcours en design d’interactivité.
Les applications du design
dans ce domaine
--Outils de conception innovants
--Applications à vocation thérapeutique
--Produits ludiques…
Enseignement et double diplôme
Les étudiants réalisent plusieurs projets liés à ce
thème ainsi qu’un projet de fin d’études sur une
problématique liée à la réalité virtuelle. Ils sont
guidés dans cette démarche par des spécialistes
du domaine : designers, industriels, chercheurs
et professionnels. La spécificité du programme
Réalité Virtuelle est de proposer lors de la seconde
année un double cursus à L’École de design et à
Arts et Métiers Paris-Tech-Angers, à Laval.
Ce double cursus conduit à la préparation d’un
double diplôme : Diplôme de design de L’École de
design Nantes Atlantique et Master recherche
« Ingénierie du virtuel et innovation ».
Responsable du programme
Yann Le Guennec, designer d’interactivité
spécialiste de la conception d’outils collaboratifs
Sur cette thématique, nous avons déjà
collaboré avec : Clarté, DCNS, Bénéteau, Gruau
Langue d’enseignement : anglais
34 2nd cycle
Design et interculturalité
Design et
interculturalité (Chine)
Le programme est dispensé dans le cadre
du « China Campus » de l’école de design
à Qingdao (Chine). Être designer en Chine,
qu’est-ce cela signifie pour un occidental ?
Que peut être l’expérience d’une pratique
de design issue d’un cadre culturel français,
européen et occidental, dans l’effervescence
d’un environnement en pleine transformation ?
Construite avec le souci d’une immersion
la plus totale dans l’environnement culturel,
économique et social de la Chine, l’option
se propose d’explorer les tenants et
les aboutissants de cette situation spécifique
et de mesurer les apports réciproques.
Un jardin dans le train / Aménagement de voiture
de restaurant de train régional chinois
Zhao Zhifeng
Responsable de l’option majeure
Frédéric Bonin, designer industriel
Sur cette thématique, nous avons
déjà collaboré avec : Hisense, Naco Shanghai,
Kohler, Pega (Groupe Asus), Atelier Forever,
Dedo Design, Autodesk, D’sign Factory,
Creativoo, Vep Design, Mooma, Asentio Design
Light my bamboo / Projet réalisé
dans le cadre d’un workshop
Nicolas Hubert
2nd cycle 35
Design et interculturalité
Workshop « SEB-Supor  » / China Campus / Qingdao
Programme d’enseignement 3e semestre :
1er semestre : stage en entreprise projet de fin d’études
Les étudiants inscrits à ce programme effectuent Poursuite et finalisation du projet
un semestre de stage (12 semaines minimum) de fin d’études qui synthétise l’ensemble
dans une agence ou une entreprise en Chine, des compétences professionnelles acquises.
Hong Kong ou Taiwan. Le stagiaire travaille Il peut être mené dans le cadre de partenariats
en tant que designer junior. Il est responsable avec une entreprise et/ou des laboratoires
de tout ou d’une partie de projet. de recherche d’une université partenaire.
Encadrement assuré sous forme
d’ateliers de travail sous la direction
2e semestre : projets du designer référent, auquel sont associés
des intervenants ponctuels.
Travail de réflexion méthodologique et maîtrise
des aspects économiques, sociaux et culturels
permettant de gérer les projets en design 4e semestre :
dans toute leur complexité. Choix et définition stage d’intégration professionnelle
du sujet de projet de fin d’études par
les étudiants, sur un thème ayant trait Stage de quatre à six mois en entreprise,
à la conception pour le marché chinois. en Chine, Hong Kong ou Taïwan.
Le stagiaire a une position de designer junior
Enseignement et est responsable d’un projet ou d’une partie
--Management de projet : un projet long de projet.
pratique et un projet moyen prospectif
en partenariat industriel, séminaires (créativité,
éco-conception, méthodologies, innovation
et design, élaboration de projets prospectifs)
--Approche business : marketing
stratégique appliqué au marché chinois,
propriété industrielle
--Culture générale : sémiologie et histoire
du design chinois
--Langues étrangères : cours de chinois,
cours d’anglais
--Concours : les étudiants doivent participer
à un concours international durant le semestre
--Première étape du projet de fin d’études :
les étudiants doivent développer un projet,
décrire le contexte et déterminer
leur méthodologie

formation
continue Webdesigner
Débouchés professionnels
--Webdesigner ou Infographiste multimédia
--Designer d’interfaces graphiques
Le programme
La formation est découpé en deux périodes.
La première période de tronc commun
permet d’acquérir ou de consolider
les apprentissages techniques et
méthodologiques fondamentaux pour
construire un projet multimédia.
Les apprentissages incluent la méthodologie
et environnement du multimédia, la préparation
d’images et des médias pour supports
numériques, la réalisation de pages web
et l’animation vectorielle 2D.
La seconde période est basée sur
une approche métier qui permet d’affirmer
un projet professionnel, à travers la conception
d’un design d’interfaces graphiques
d’un produit multimédia, et un stage de mise
en application en entreprise.
En complément, la formation continue
Webdesign comporte dans son déroulement
pédagogique la réalisation d’un projet collectif
et d’un projet individuel de site Internet
ou de CD-Rom qui permettront de mettre
en application de façon concrète les
apprentissages.
Les interventions sont systématiquement
assurées par des professionnels du secteur.
Rythme : 8 mois
--Tronc commun :
480 heures en centre
--Options de spécialisation :
360 heures dont 150 heures en centre
et 210 heures en entreprise
Formation continue 37
Webdesigner
Admission et coût de la formation
La formation Webdesign – formation continue
s’adresse à des personnes ayant une
expérience professionnelle, ou sorties
de plus d’un an d’une précédente formation.
Leur statut à l’entrée de la formation doit être :
--demandeur d’emploi ayant acquis des droits
à la formation pour une durée équivalente
à la formation,
--demandeur d’emploi sans allocation
du Pôle Emploi ou au RMI, ou,
--salarié en Congé Individuel de Formation.
La formation Webdesign est conventionnée
par la Région des Pays de la Loire, avec
le soutien du Fonds Social Européen. Pour
le parcours complet, les frais pédagogiques
à la charge du stagiaire (demandeur d’emploi)
sont de 1229 euros pour l’année 2009/2010.
L’admission est déterminée à l’issue de
l’examen du portfolio, d’une série de tests de
compétences et d’un entretien de motivation.
Recrutement année 2010/2011
Contacter le service formation continue à partir
de mars 2010.
Séminaires inter- et intra-
entreprises
Nous proposons également une offre
de séminaires de formation continue autour
des domaines suivants : design produit,
design graphique, outils et techniques
de représentation, logiciels 2D et 3D,
modules transversaux.
Ces séminaires s’adressent à un public de
designers, d’ingénieurs ou de techniciens
bureaux d’études, de directeurs marketing,
de chefs de produit, ou de professionnels
de la création.
Veuillez consulter notre site web
pour connaître les tarifs et dates
de ces formations.
38 Informations pratiques
Admission
S’inscrire à L’École de design
Nantes Atlantique
Comment s’incrire
Les inscriptions se font uniquement en ligne,
www.lecolededesign.com
Attention, L’École de design ne fait pas
partie du portail d’admission post-bac.
Si vous utilisez par ce portail, pensez à cocher
le choix « autre ».
Combien ça coûte
50 € de frais de concours non remboursables
S’inscrire en 1er cycle :
BTS en apprentissage
2 sessions d’inscription :
1er session
--Inscriptions en ligne du 15 novembre 2009
au 8 mars 2010
--Date limite d’envoi des pièces justificatives :
15 mars 2010
--Entretiens d’évaluation du 6 au 16 avril 2010
--Atelier de formation à la recherche d’entreprise :
la date sera communiquée ultérieurement
2e session
--Inscriptions en ligne du 9 mars au 7 juin 2010
--Date limite d’envoi des pièces justificatives :
14 juin 2010
--Entretiens d’évaluation du 28 au 30 juin 2010
--Atelier de formation à la recherche d’entreprise :
la date sera communiquée ultérieurement
Signature d’un contrat d’apprentissage
Le contrat d’apprentissage avec
une entreprise d’accueil est obligatoire
pour intégrer la formation.
Un délai permet la signature de cet engagement
dans les 3 mois qui suivent la date
de début des cours (soit jusqu’à la fin du mois
de novembre en général).
L’école accompagne le candidat dans
ses démarches et lui propose des contacts,
mais l’investissement du futur apprenti
conditionne son engagement.
40% des candidats trouvent eux-mêmes
leur entreprise.
S’inscrire en 1er cycle :
Années 1, 2, 3 du cursus bac + 5
et BTS Design de communication,
espace et volume
Inscription
--Inscriptions en ligne du 15 novembre 2009
au 8 mars 2010
--Date limite d’envoi des pièces justificatives :
15 mars 2010
Le concours
L’admission en première année du cursus
bac + 5 se fait sur concours.
Les épreuves du concours se dérouleront
du 29 mars au 2 avril 2010. Elles consistent en :
--une épreuve de synthèse (expression écrite),
--un test de culture générale (QCM),
--une épreuve de créativité,
--un entretien individuel de motivation (20 min),
--un dossier de travaux personnels
à apporter le jour de l’entretien. Ce dossier
est facultatif pour les admissions en Année 1
du cursus bac + 5.
Durant l’entretien individuel, le jury cherche
à cerner au mieux votre personnalité et à tester
vos connaissances théoriques. Il s’attache
à évaluer votre comportement, votre capacité
d’adaptation, vos qualités d’expression,
votre force d’engagement, votre potentiel
de créativité et votre culture générale.
S’inscrire en 2nd cycle :
Année 4 du cursus bac + 5
Procédure de sélection et calendrier
--Sélection sur dossier de candidature
(formulaire en ligne + portfolio)
--Candidats français et européens : session 1 ou 2
--Important : les candidats souhaitant s’inscrire
au programme « Design et interculturalité »
doivent impérativement déposer leur dossier
pour la première session.
--Candidats hors Union Européenne :
session 1 uniquement
Étape 1 – Dossier en ligne
Vous seront demandés lors de la saisie :
coordonnées, parcours, activités extra-
scolaires, niveau en langues étrangères,
en informatique, en arts appliqués
et le règlement des 50 € de frais de concours
non remboursables.
Les étudiants souhaitant s’inscrire
à l’option majeure Design et Interculturalité
doivent spécifier leur choix lors de cette étape.
Une fois votre candidature en ligne validée
vous recevrez un numéro de dossier.
Clôture de l’inscription en ligne le 8 mars 2010
(session 1) et le 16 avril 2010 (session 2)
Étape 2 – Dossier complet
Vous devrez ensuite nous envoyer les pièces
de votre dossier de candidature par courrier,
qui doit contenir les éléments suivants :
--lettre de motivation en anglais ou en français,
--CV en anglais ou en français,
--portfolio (en anglais obligatoirement pour
les candidats qui souhaitent s’inscrire à l’option
« Design et interculturalité »),
--un justificatif du niveau d’anglais
(TOEIC 750 points),
--une copie des diplômes avec une traduction
certifiée en français ou en anglais.
Tous ces documents doivent être envoyés par
la poste sauf le portfolio qui peut être envoyé
par e-mail (message n’excédant pas 5 Mo).
Le dossier doit être impérativement
envoyé avant le 15 mars 2010 (session 1)
ou 23 avril 2010 (session 2).
Étape 3 – Valider l’inscription
Les résultats seront annoncés
en mars (session 1) et en mai (session 2).
À l’issue de la sélection, les candidats admis
reçoivent un dossier complet à retourner afin de
rendre l’inscription effective.
Les places étant limitées, un retour tardif
de ce dossier peut invalider l’inscription.
Les frais de scolarité 2009/2010
Année 1 du cursus bac + 5
5080 €
Années 2, 3, 4, 5 du cursus bac + 5
5600 € par an
BTS Design de communication,
espace et volume
5600 € par an
BTS en apprentissage et licences pro
Gratuit
Informations pratiques 39
Frais, droits & dates
Droits
Cursus bac + 5
Les étudiants boursiers sont habilités
à recevoir les bourses de l’Enseignement
supérieur.
Les étudiants bénéficient du statut étudiant
et du régime de la sécurité sociale étudiante.
BTS Design de communication,
espace et volume
Les étudiants bénéficient du statut étudiant
et du régime de la sécurité sociale étudiante.
BTS en apprentissage
Les apprentis bénéficient du statut de salarié.
Dates importantes
2009
16 novembre : Ouverture des inscriptions
en ligne pour toutes les formations
(sauf licences pro)
Présence aux salons d’orientation :
27 et 28 novembre : Nantes, L’Étudiant
4 et 5 décembre : Paris, Le Start
9, 10 et 11 décembre : La Roche-sur-Yon,
Carrefour des formations de Vendée
2010
Présence aux salons d’orientation :
14, 15 et 16 janvier : Rennes, L’Étudiant
15, 16 et 17 janvier : Lyon, L’Étudiant
21, 22 et 23 janvier : Brest, Azimut
22 et 23 janvier : Tours, SICLE
28 et 29 janvier : Le Mans, Formasarthe
29 et 30 janvier : Paris,
Formations Artistiques L’Étudiant
30 janvier : Bressuire, COFEM
4, 5 et 6 février : Bordeaux, Aquitec
5 et 6 mars : Portes ouvertes
8 mars : Clôture des inscriptions
Années 1, 2 ou 3 cursus bac + 5 ,
BTS Design de communication
8 mars (1er session) / 14 juin (2e session) :
Clôture des inscriptions BTS en apprentissage
29 mars – 2 avril :
Concours admission année 1, 2, 3 bac + 5
et BTS Design de Communication
12 – 16 avril (1er session) / 28 – 30 juin (2e session) :
Entretiens d’évaluation BTS en apprentissage
40 Informations pratiques
Contacts

L’école sur le web

Contacts
L’École de design Nantes Atlantique
Directeur : Christian Guellerin
Directrice des études : Jocelyne Le Bœuf
Atlanpole La Chantrerie
Rue Christian Pauc – BP 30607
44306 Nantes Cedex 3
Téléphone 02 51 13 50 70 / Fax 02 51 13 50 65
info@lecolededesign.com
www.lecolededesign.com
BTS en apprentissage
CFA Création et Innovation Industrielle
Directeur du CFA : Stéphane Gouret
Responsable pédagogique : Jean-Yves Chevalier
Téléphone 02 51 13 50 70 / Fax 02 51 13 50 65
cfa@lecolededesign.com
Licences pro
Contactez notre CFA ou les IUT directement :
Licence D2M
IUT de Nantes
Département Science et Génie des Matériaux
Téléphone 02 28 09 21 40/ Fax 02 28 09 21 41
d2m@univ-nantes.fr
Licence Édition jeunesse
IUT de la Roche-sur-Yon
Téléphone 02 51 47 84 40 / Fax 02 51 47 40 01
http://www.iutlaroche.univ-nantes.fr
Cursus bac + 5
Responsables pédagogiques :
--Année 1 :
Stéphane Gouret & Luc Montessinos
--Années 2 & 3 design d’espace :
Lydie Morand
--Années 2 & 3 design graphique :
Nathalie Templier
--Années 2 & 3 design d’interactivité :
Grégoire Cliquet
--Années 2 & 3 design produit :
Nicolas Prioux
--2nd cycle (années 4 & 5) :
Nathalie Ciprian
info@lecolededesign.com
www.lecolededesign.com
Détail des formations, projets d’étudiants,
actualités, parcours d’anciens…
www.flickr.com/photos/lecolededesign
Photos des événements importants
de l’école : portes ouvertes,
séminaires, conférences…
www.netvibes.com/lecolededesign
Toute l’actualité des sites de l’école
www.youtube.com/lecolededesign
Interview des étudiants, projets,
présentation de l’école.
twitter.com/lecolededesign
Le micro-blogging de l’école
www.facebook.com/lecolededesign
www.facebook.com/mastersdegreedesign
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produit.lecolededesign.com
Le blog des étudiants
de L’Ecole de design Nantes Atlantique
en design produit
interactivite.lecolededesign.com
Le blog des étudiants
de L’Ecole de design Nantes Atlantique
en design d’interactivité
espace.lecolededesign.com
Le blog des étudiants
de L’Ecole de design Nantes Atlantique
en design d’espace
Consultez le site de l’école pour connaître tous les blogs thématiques.

BTS Design de communication,

espace et volume
Responsable pédagogique : Patrick Chesneau
info@lecolededesign.com

Formation continue
Responsable : Marie Hurbin
info@lecolededesign.com

Informations non contractuelles

Photos pages 5, 15, 21, 22, 29, 30, 37 d’Olivier Dupont Delestraint
Photo produit page 9 de Samuel Dhote
Photos autres pages droits réservés
Conception & réalisation : Les Designers Graphiques, Nantes