FORMATO NO.

6
INSTITUTO UNIVERSITARIO PUEBLA
NOMBRE DE LA INSTITUCIN

PROGRAMA DE ESTUDIOS

PROGRAMA ACADMICO:(1) MAESTRA EN DERECHO LABORAL

ASIGNATURA: (2) RELACIONES COLECTIVAS DE TRABAJO
NIVEL EDUCATIVO: (3) MAESTRA MODALIDAD: (4)
Escolarizada ( ) No escolarizada ( )
Mixta ( X )
SERIACIN: (5) ---------------------------- CLAVE DE LA ASIGNATURA:
MDL15
CICLO: (7) MDULO 10
HORAS
CONDUCIDAS

HORAS
INDEPENDIENTES

TOTAL DE HORAS
POR CICLO

CRDITOS

25

103

128

OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA (13)

DISTINGUIR LOS COMPONENTES DE LAS RELACIONES COLECTIVAS
DEL TRABAJO, AS COMO LOS EFECTOS JURDICOS DEL TRABAJO
COLECTIVO Y LAS ASOCIACIONES SINDICALES Y GREMIALES PARA LA
PROTECCIN DE LOS DERECHOS INDIVIDUALES DEL TRABAJO.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
-RECONOCER LOS CONTENIDOS Y ALCANCES NORMATIVOS DE LOS
INSTRUMENTOS NORMATIVOS QUE DESCRIBEN EL TRABAJO
COLECTIVO.
-INSTRUMENTAR LOS DISTINTOS RECURSOS NORMATIVOS EN EL
SISTEMA JURDICO DEL PAS PARA LA PROTECCIN DE LOS
DERECHOS LABORALES COLECTIVOS.
-DISTINGUIR LA RELACIN DE LAS NORMAS POR SU JERARQUA CON
LOS ORDENAMIENTOS LOCALES LABORALES.

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-ORDENAR UNA ACCIN NORMATIVA CON LOS ELEMENTOS

PROPUESTOS PARA LA DEFENSA Y PROTECCIN DE LOS DERECHOS
DE LOS GRUPOS SINDICALES U OTROS CUERPOS COLECTIVOS DE
TRABAJO.

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HOJA:

DE

ASIGNATURA: RELACIONES COLECTIVAS DE TRABAJO

DEL PROGRAMA ACADMICO: MAESTRA EN DERECHO LABORAL
OBJETIVOS DE LOS TEMAS
HORAS
TEMAS Y SUBTEMAS (15)
(16)
ESTIMADA
7

1. RELACIONES COLECTIVAS DEL

TRABAJO, LEY GENERAL DE
RELACIONES COLECTIVAS.
- NEGOCIACIN COLECTIVA
- COALICIONES
- CONTRATO COLECTIVO DE
TRABAJO
- NATURALEZA JURDICA
- LA VIDA DEL CONTRATO
COLECTIVO
- CONTRATO LEY
- NATURALEZA JURDICA
- LA CELEBRACIN MEDIANTE
CONVENCIN
- LA DECLARACIN DE
OBLIGATORIEDAD
- LA ADMINISTRACIN DEL
CONTRATO LEY
- LA REVISIN
- CONVENIOS ESPECIALES
- LA TERMINACIN

DISTINGUEN
LOS
ELEMENTOS NORMATIVOS
QUE
DESCRIBEN
LAS
RELACIONES COLECTIVAS
LABORALES.

2.
-

IDENTIFICAN
LOS
DIVERSOS ORGANISMOS
SINDICALES SU RELACIN
OBRERO-PATRONAL
AS
COMO
TAMBIN
EL
VINCULO JURDICO QUE
SOSTIENE
CON
EL
GOBIERNO.

DERECHO SINDICAL
LIBERTAD SINDICAL
LA LIBERTAD EN EL DERECHO
LA FORMULACIN DEL PRINCIPIO
DE LIBERTAD SINDICAL
DERECHO DE SINDICALIZACIN Y
LIBERTAD DE AFILIACIN SINDICAL
LA AUTONOMA SINDICAL
CONSTITUCIN DE LOS
SINDICATOS
FEDERACIN Y CONFEDERACIN
EL REGISTRO
PERSONALIDAD CAPACIDAD DE LOS
SINDICATOS
FUNCIONAMIENTO Y DISOLUCIN
DE LOS SINDICATOS

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IDENTIFICAN
LAS
RELACIONES LABORALES
COLECTIVAS
DE
LAS
RELACIONES
INDIVIDUALES
DEL
TRABAJO.

DISTINGUEN
LOS
ATRIBUTOS
DE
INTEGRACIN
DE
LOS
CUERPOS
COLECTIVOS
SOCIALES.
RECONOCEN
LAS
CAPACIDADES
LEGALES
DE LOS MISMOS.

3. HUELGA
- EL FENMENO DE LA HUELGA
- LA NATURALEZA JURDICA DEL
DERECHO DE HUELGA
- LOS OBJETIVOS DE LA HUELGA
- LA TEORA DE REQUISITOS DE
HUELGA
- LA AUDIENCIA DE CONCILIACIN
- NORMAS ESPECIALES

DISTINGUEN
FENMENO
ECONMICO
HUELGA.

SOCIAL
DE

EL
Y
LA

IDENTIFICAN
LAS
CONSECUENCIAS
NORMATIVAS
DEL
FENMENO DE HUELGA.
IDENTIFICAN
LOS
ELEMENTOS
CONSTITUCIONALES
Y
META CONSTITUCIONALES
PARA LA RESOLUCIN DE
CONFLICTOS LABORALES.

4. PROCEDIMIENTOS ORDINARIOS Y
FORMALIDADES JUDICIALES PARA
LA ATENCIN DE CONFLICTOS DE
DERECHO DEL TRABAJO
PRCTICA JURISPRUDENCIAL EN
LA INTERPRETACIN DE LOS
CONCEPTOS DE DERECHO DEL
TRABAJO COLECTIVOS
CAPACIDAD Y PERSONALIDAD.
JURISDICCIN Y COMPETENCIA.
DE LA PRESCRIPCIN.
ACCIONES Y EXCEPCIONES.
LAS ACTUACIONES DE LAS
JUNTAS.
DE LOS TRMINOS
PROCESALES.
NOTIFICACIONES.
INTEGRACIN DE TEXTOS
LEGALES Y TCNICA JURDICA.

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DISTINGUEN
LAS
PRINCIPALES TENDENCIAS
DE INTERPRETACIN DE
CONCEPTOS LEGALES.
ARGUMENTAN
POSICIONES DE DERECHO
CON BASE EN UN MODELO
AUTORIZADO DE NORMAS
DE DERECHO LABORAL.

HOJA:

DE

ASIGNATURA: RELACIONES COLECTIVAS DE TRABAJO

DEL PROGRAMA ACADMICO: MAESTRA EN DERECHO LABORAL
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Y METODOLOGA (17)
PREPARACIN Y DISCUSIN DE
MINUTAS Y MAPAS CONCEPTUALES
PREPARADOS POR LOS ESTUDIANTES.
DISCUSIN EN FORO A PARTIR DE CUESTIONAMIENTOS CLAVES
PRESENTADOS POR EL DOCENTE EN POWER POINT.
REALIZACIN DE EJERCICIOS DE DEFINICIN A PARTIR DE PROPOSICIONES DE
RELACIN.
EXPLICACIN DEL DOCENTE SOBRE UNA DEMOSTRACIN DEDUCTIVA.
EXPLICACIN DEL DOCENTE SOBRE OPERACIONALIZACIN DE VARIABLES Y
ESCALAS DE MEDICIN.
ESTUDIO DE LINEAMIENTOS DEL PROTOCOLO DE LA UNIVERSIDAD DEL
TERCER MILENIO PARA PROYECTOS DE INVESTIGACIN.
ELECCIN DE UN TPICO COMO EJE DEL ENSAYO CUYO TEMA PRINCIPAL SEA
LA INVESTIGACIN CIENTFICA: UN EJERCICIO DE RACIONALIDAD.
GENERACIN DE ARGUMENTOS.
EVALUACIN DE RAZONES Y EVIDENCIAS Y REDACCIN DE ARGUMENTOS
COHERENTES DEL CUERPO DEL ENSAYO.
PRESENTACIN DE LOS BORRADORES DE LOS ENSAYOS QUE SE ESTN
ELABORANDO Y COMENTARIOS EN SESIONES DE FORO RESPECTO A ELLOS.
LA INTERACTIVIDAD CON LOS ALUMNOS SE LLEVAR A CABO A TRAVS DE
FOROS Y CHAT EN LAS FECHAS Y LOS HORARIOS ESTIPULADOS POR EL
DOCENTE AL INICIO DEL MDULO.
LOS ALUMNOS DEBERN HACER ENTREGA DE LOS TRABAJOS ACADMICOS
(TAREAS, EJERCICIOS, CUESTIONARIOS, ENSAYOS Y MINUTAS) POR MEDIO DE
LA PGINA DE LA INSTITUCIN, PARA AS CREAR UN REGISTRO QUE PERMITA
FORMAR UN PORTAFOLIO DE TRABAJOS Y FACILITE EL SEGUIMIENTO.
EL DOCENTE CUENTA CON UNA PGINA PERSONAL DENTRO DE LA PAGINA DE
LA INSTITUCIN QUE LE PERMITE: SUBIR TAREAS, RECIBIRLAS Y
ALMACENARLAS, REGISTRAR AVANCES PROGRAMTICOS, ENVIAR MENSAJES
A LOS ALUMNOS, REGISTRAR LIGAS DE INTERS PARA EL CURSO, SUBIR
DOCUMENTOS A LA RED QUE CONFORMAN LA BIBLIOTECA VIRTUAL, ASENTAR
CALIFICACIONES Y RECIBIR MENSAJES DE LOS ALUMNOS
EL MATERIAL PROPUESTO POR EL DOCENTE DEBER CUBRIR LA MAYORA DE
LOS ESQUEMAS, TCNICAS Y MTODOS DE INVESTIGACIN, PARA QUE EL
ALUMNO TENGA UNA MEJOR COMPRENSIN DE LA MATERIA.

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RECURSOS DIDCTICOS (18)

PIZARRN ELECTRNICO
MATERIAL IMPRESO
MATERIAL EN LNEA
GRFICOS (ACETATOS, GRFICAS, LMINAS, CARTELES, PLANOS, DIAGRAMAS,
ETC.)
FOTOGRFICOS (DIAPOSITIVAS, FOTOGRAFAS)
AUDIO VISUALES (VIDEO CINTAS, PELCULAS, VIDEO CONFERENCIAS)
AUDITIVOS (CASSETTE, DISCOS GRABADOS)
TRIDIMENSIONALES (MAQUETAS O MODELOS A ESCALA)
EQUIPO DE TRABAJO

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LA EVALUACIN EN EL POSGRADO ES CONSIDERADA EN EL INSTITUTO UNIVERSITARIO

PUEBLA COMO UNA HERRAMIENTA TIL PARA EL MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD
EDUCATIVA, YA QUE PROPORCIONA INFORMACIN QUE PERMITE ESTABLECER
FORTALEZAS Y DEBILIDADES QUE ORIENTAN AL PROGRESO ACADMICO, ADEMS DE
SER UNA FUENTE IMPORTANTE PARA OBTENER INFORMACIN CONFIABLE QUE
PERMITE TOMAR DECISIONES HACIA UN MEJORAMIENTO CONTINUO Y PROGRESIVO
DE LA CALIDAD DE LA EDUCACIN QUE SE IMPARTE, PERMITE ENTRE OTRAS COSAS
MEJORAR LA CALIDAD EN EL COMPARTIR Y ADQUIRIR APRENDIZAJES; AS COMO LAS
ACCIONES DIRIGIDAS A RETROALIMENTAR Y ENRIQUECER EL TRABAJO DE LOS
DOCENTES, CADA MDULO CONLLEVA ASIGNADA UNA SERIE DE TAREAS O
ACTIVIDADES ESPECFICAS EN LA QUE LOS PARTICIPANTES DEBEN UTILIZAR MEDIOS
DE INFORMACIN: PGINA WEB, EN DONDE SE REGISTRA TODA LA ACTIVIDAD
ACADMICA

DEL

RETROALIMENTAR

ESTUDIANTE,

QUE

LO REALIZADO.

SI

PERMITE
EL

AL

FACILITADOR

ESTUDIANTE NO

REVISAR

CUMPLE

CON

Y
LO

ESTABLECIDO EL FACILITADOR OTORGAR AL PARTICIPANTE EN CUESTIN UN PLAZO

PERENTORIO PARA COMPLETAR SUS DOCUMENTOS CON TODOS LOS REQUISITOS
PREVIAMENTE ACORDADOS Y DE ESA FORMA PODER DAR SEGUIMIENTO A SU
FUNCIN ACADMICA Y FINALMENTE OTORGAR UN VALOR.
LA EVALUACIN DE PROCESOS PERMITE CONOCER LA CONGRUENCIA EXISTENTE
ENTRE LAS ACCIONES DESARROLLADAS EN EL PROGRAMA CON LOS OBJETIVOS O
PROPSITOS DEL MISMO. A PARTIR DE LA EVALUACIN DE PROCESOS ES POSIBLE
CONOCER EL FUNCIONAMIENTO REAL DEL PROGRAMA A TRAVS DE LA ACCIN DE
LOS AGENTES QUE INTERVIENEN EN L.

EL ASPIRANTE DEBER CUBRIR EL TOTAL DE CRDITOS, PARA OBTENER

TTULO CORRESPONDIENTE.

LA EVALUACIN DEBE SER UN PROCESO DINMICO QUE DEJE VER LA

ADQUISICIN DE CONOCIMIENTOS, HABILIDADES, ACTITUDES Y VALORES.

LOS ELEMENTOS A TOMAR EN CUENTA SON: ASISTENCIA, PRESENTACIN

DE MINUTAS, MAPAS Y EJERCICIOS PARTICIPACIN ACTIVA, EVALUACIN Y
ENSAYO.

SI EL ESTUDIANTE NO CUBRE CON LOS REQUISITOS SOLICITADOS EN EL

POSGRADO PARA ACREDITAR EL MODULO LO TENDR QUE REPETIR, EN LOS
TIEMPOS QUE FACILITE LA UNIVERSIDAD.

LA CALIFICACIN MNIMA APROBATORIA ES 8.0

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BIBLIOGRAFA IMPRESA O ELECTRNICA (TTULO, AUTOR, EDITORIAL, FECHA,

EDICIN, SITIO WEB ) (20)
LEY FEDERAL DEL TRABAJO , MXICO ,PORRA 2007
FLORES GMEZ, FERNANDO "NOCIONES DE DERECHO POSITIVO
MEXICANO", ED. PORRA S.A. DE C.V., 36 A. EDICIN, MXICO 1999.
TRUEBA URBINA, ALBERTO "NUEVO DERECHO DEL TRABAJO", ED.
PORRA S.A DE C.V, MXICO 1998.
STAUS (SINDICATO DE TRABAJADORES ACADMICOS DE LA
UNIVERSIDAD DE SONORA)
ACOSTA ROMERO , MIGUEL , DERECHO BUROCRTICO MEXICANO,
MXICO PORRA 1995
ARROY HERRERA JUAN FRANCISCO , RGIMEN JURDICO DEL SERVICIO
PUBLICO 3 ED. MXICO PORRA 2000
ENTRENA CUESTA , RAFAEL , CURSO DE DERECHO ADMINISTRATIVO 10A
ED. MADRID TECNOS 1994
PROBLEMAS ACTUALES DEL DERECHO SOCIAL MEXICANO. RABASA
GAMBOA, EMILIO. 2005.
DERECHO DEL TRABAJO. BERMUDEZ CISNEROS, MIGUEL. OXFORD
UNIVERSITY PRESS. 2007. EDICIN 1.
EL NUEVO DERECHO DEL TRABAJO MEXICANO. CAVAZOS FLORES,
BALTASAR. TRILLAS, EDITORIAL. 2007. EDICIN 1.
FORMULARIO DE DERECHO DEL TRABAJO. CLIMENT BELTRAN, JUAN
BAUTISTA. ESFINGE, ED. 2005. EDICIN 26.
TEORIA GENERAL DEL DERECHO DEL TRABAJO. SOTO CERBON, JUAN.
TRILLAS, EDITORIAL. 2004. EDICIN 1.
DERECHO DEL TRABAJO Y LEYES COMPLEMENTARIAS. LEMUS RAYA,
PATRICIA. MCGRAW HILL DE MEXICO. 2002. EDICIN 1.
PRINCIPIOS BASICOS DE DERECHO DEL TRABAJO. BAEZ MARTINEZ,
ROBERTO. ED PAC. 2001. EDICIN 4.

PERFIL DOCENTE REQUERIDO. (21)

DOCENTE CON MAESTRA O DOCTORADO EN DERECHO O DERECHO
LABORAL, CON LOS CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES BSICAS QUE LE
PERMITAN NAVEGAR EN INTERNET Y USAR PROGRAMAS DE
MENSAJERA INSTANTNEA. EL DOCENTE DEBER MOSTRAR
HABILIDADES PARA EL USO DE PROCESADOR DE TEXTOS Y EL USO
DEL AULA VIRTUAL.
DEBER CONTAR CON EXPERIENCIA DOCENTE QUE LE PERMITA Y
FACILITE LA ELABORACIN DE GUAS DE ESTUDIO Y ANTOLOGAS
BSICAS DE LECTURA.

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