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Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI

Escuela: Ciencias básicas tecnología e Ingeniería
Curso: Informática Forense

Programa: Especialización en Seguridad Informática
Código: 233012

Guía Integrada de Actividades
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso: la estrategia de estudio a desarrollar en el curso es el estudio de casos ya que permite al
estudiante la resolución de situaciones donde se exige que se atienda la singularidad y complejidad de contextos específicos, con esta estrategia se respeta la
subjetividad personal y las interacciones que se producen en el grupo colaborativo donde se analiza el caso objeto de estudio.
Temáticas a desarrollar: Reconocimiento del curso unidad 1 y 2 del curso
Número de semanas: 2

Fecha: 2 Febrero al 15 Febrero

Momento de evaluación: Inicial

Entorno: Aprendizaje práctico

Fase de la estrategia de aprendizaje: Reconocimiento
Actividad individual

Elaborar de una mapa conceptual ,
donde se muestre los objetivos
del curso y los contenidos
del curso informática forense

Productos académicos y
ponderación de la actividad
individual

Actividad colaborativa*

Documento en formato PDF
25 puntos

1

Productos académicos y ponderación de la
actividad colaborativa

Tema 3 plataforma del curso 20 .Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD .VIACI Escuela: Ciencias básicas tecnología e Ingeniería Curso: Informática Forense Programa: Especialización en Seguridad Informática Código: 233012 Temáticas a desarrollar: Fundamentos de la informática forense Número de semanas: 6 Fecha: 16 febrero al 10 mayo Momento de evaluación: Intermedio Entorno: Aprendizaje colaborativo Aprendizaje práctico Fase de la estrategia de aprendizaje: Transferencia Actividad individual Realizar la practica del tema Unidad 1 -Tema 1 Acciones en la escena del fraude informático.puntos Introducción a la informática forense 2 Productos académicos y ponderación de la actividad colaborativa Documento en formato PDF con el Desarrollo sustentado de la actividad 80 . Presentación del test 1 Test1 en línea en la Relacionado al tema Unidad 1 .puntos Actividad colaborativa* Elaboración del informe del trabajo grupal 1 De la Unidad 1 -Tema 2 Fases de la Informática forense. Productos académicos y ponderación de la actividad individual Entrega del informe de la Practica individual 1 Documento en formato PDF con el desarrollo sustentado de la actividad 50 .Vicerrectoría Académica y de Investigación .puntos .

puntos utilizadas en la informática forense 3 .puntos Diseñar y crear el e – portafolio de manera individual sobre la temática que mas haya llamado la atención del curso Diario online donde se colocará El link del blog creado para mostrar el tema profundizado de la temática del curso mas relevante para el estudiante 50 .Vicerrectoría Académica y de Investigación .Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD .Tema 5 Herramientas de software Desarrollo sustentado de la actividad 80 .Tema 4 Recolección de evidencia digital Productos académicos y ponderación de la actividad individual Entrega del informe de la Practica individual 2 Documento en formato PDF con el Desarrollo sustentado de la actividad 50 .puntos Presentación del test 2 Unidad 2 .puntos Actividad colaborativa* Productos académicos y ponderación de la actividad colaborativa Elaboración del informe del trabajo grupal 2 Documento en formato PDF con el Unidad 2 .Tema 6 Desarrollo de un caso de informática forense Test2 en línea en la plataforma del curso 20 .VIACI Escuela: Ciencias básicas tecnología e Ingeniería Curso: Informática Forense Programa: Especialización en Seguridad Informática Código: 233012 Temáticas a desarrollar: Análisis de las evidencias y herramientas computacionales Número de semanas: 6 Fecha: 16 febrero al 10 mayo Momento de evaluación: intermedio Entorno: Aprendizaje colaborativo Aprendizaje práctico Fase de la estrategia de aprendizaje: transferencia Actividad individual Realizar la practica del tema Unidad 2 .

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD .VIACI Escuela: Ciencias básicas tecnología e Ingeniería Curso: Informática Forense Programa: Especialización en Seguridad Informática Código: 233012 Evaluación final por POA en relación con la estrategia de aprendizaje: profundización Número de semanas: 2 Fecha: 11 mayo al 24 mayo Momento de evaluación: final Entorno: Aprendizaje colaborativo Productos académicos y Productos académicos y ponderación de la Actividad individual ponderación de la actividad Actividad colaborativa* actividad colaborativa individual Informes en formato PDF mas los archivos El estudiante aplica de manera práctica la recolección.Vicerrectoría Académica y de Investigación . 125.puntos y entrega los informes relacionados a a la presentación de los resultados obtenidos en la resolución de un caso práctico de informática forense 4 . análisis de evidencia digital probatorios del caso.

tomando notas y emitiendo en el foro de trabajo colaborativo su opinión sobre el caso que. utilizando los recursos destinados para el envío. A partir de la identificación de los núcleos temáticos se abre un proceso de documentación donde se plasma la solución al caso de estudio planteado. Recopila y sintetiza la información para presentarla al facilitador-docente. de analizar en común todos los elementos y pasos del proceso de solución del caso que se somete al estudio y expresar la valoración del equipo acerca de las acciones emprendidas y las consecuencias que. Entregas Alerta sobre los tiempos de entrega de los productos y envía el documento en los tiempos estipulados. teniendo en cuenta que se hayan incluido los aportes de todos los participantes y que solo se incluya a los participantes que intervinieron en el proceso. La segunda fase del trabajo en equipo tiene como finalidad que los miembros del grupo participen en una sesión en la que tengan la posibilidad de expresar sus aportaciones críticas respecto al proceso presentado. Comunicador Responsable de la comunicación entre el tutor y el equipo de trabajo y observa el trabajo de otros equipos de trabajo. se deriva la solución al caso planteado. Revisor Asegura que el escrito cumpla con las normas de presentación de trabajos exigidas por el docente. Utilero Indica y sugiere material y herramientas relacionadas con el tema. se derivan del análisis de los procesos considerados. En la primera fase del trabajo colaborativo. Es de interés también considerar y valorar las actuaciones que se atribuyen a los distintos personajes que intervienen en el caso objeto de estudio. cada uno de los participantes estudia individualmente el caso descrito en la guía presentada en el entorno de aprendizaje colaborativo. desde su punto de vista. Roles a desarrollar por el estudiante dentro del grupo colaborativo Líder del Grupo Se preocupa por verificar que al interior del equipo se asuman las responsabilidades individuales y de grupo. Evaluador Asegura que el documento contenga los criterios presentes en la rúbrica. Procura que se mantenga el interés por desarrollar bien el trabajo y que estuviera de acuerdo a la guía de actividades. Debe comunicar a la persona encargada de las alertas para que informe a los demás integrantes del equipo en caso que haya que realizar algún ajuste sobre el tema. Debe informar a la persona encargada de las alertas para que avise a quienes no hicieron sus participaciones. que no se les incluirá en el producto a entregar. 2. implica la solución al respecto. Relator Responsable de la relatoría de todos los procesos de formal escrita. desde la opinión del grupo. e indica a los demás compañeros que se ha realizado la entrega. En la fase final se contrastan y debaten las Controla el cronograma de tiempo establecido y es aportaciones de los distintos estudiantes del grupo y responsable que el equipo realice el trabajo en el se lleva a cabo la propuesta de los temas teóricos que tiempo pactado.Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD . Vigía del Tiempo 3.Vicerrectoría Académica y de Investigación . 5 Roles y responsabilidades para la producción de entregables por los estudiantes Compilador Consolida el documento que se constituye como el producto final del debate. .VIACI Escuela: Ciencias básicas tecnología e Ingeniería Curso: Informática Forense Programa: Especialización en Seguridad Informática Código: 233012 *Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo Planeación de actividades para el desarrollo del trabajo colaborativo 1. Genera puentes de conocimiento.

1.Vicerrectoría Académica y de Investigación . Formule posibles hipótesis que le ayuden a llegar a la solución del problema. asignar los roles correspondientes para el desarrollo de la puesta en común de las ideas. establecer las causas del problema y las posibles acciones que se pueden llevar a cabo como solución al caso planteado. Tener una apropiación adecuada de los conceptos que le permitan ser contextualizados en el foro de aportes del trabajo en el entorno de aprendizaje colaborativo. 5. Identificar los elementos importantes del caso como: la situación. El docente puede moderar la situación a nivel del grupo colaborativo. Socializar en el grupo colaborativo el caso y exponer sus puntos de vista. Tenga presentes en su mente aquellos conceptos teóricos que le puedan ayudar a vislumbrar la problemática y las posibles soluciones. 7. 4. 6 . Finalmente. los hechos y la formulación del problema. 8. que se ha realizado el envío del documento. el estudiante debe haber efectuado una profundización de la temática de cada unidad y teniendo en cuenta las situaciones planteadas en las guías de cada trabajo colaborativo y trabajo final establezca la siguiente metodología que le permitirá plantear el problema y las posibles soluciones. 3. la concertación de ideas y las conclusiones finales.VIACI Escuela: Ciencias básicas tecnología e Ingeniería Curso: Informática Forense Programa: Especialización en Seguridad Informática Código: 233012 Alertas Asegura que se avise a los integrantes del grupo de las novedades en el trabajo e informar al docente mediante el foro de trabajo y la mensajería del curso. 2. Leer el caso de manera individual antes de participar en la discusión para que se familiarice con la situación. Recomendaciones por el docente: Antes de iniciar el trabajo de grupo colaborativo. Realizar el informe respectivo de trabajo colaborativo. 9. después del análisis. esto facilita la definición de ideas concretas que respondan al problema y las soluciones del caso de estudio. Antes de iniciar el trabajo colaborativo.Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD . 6.

y no documenta su fuente. referencia electrónicas y recursos legales usados en la construcción de documentos producto de una investigación. Por ejemplo.unad. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros.slideshare.Vicerrectoría Académica y de Investigación . si éstas estuvieran referenciadas adecuadamente.edu. Para mayor información visitar el siguiente link: http://datateca.html 7 . Existen circunstancias académicas en las cuales. y no respeta el trabajo intelectual ajeno. al robo. tablas.co/contenidos/434206/ContenidoLinea/seccin_2313_poltica_sobre_el_plagio. citas de referencia. la honestidad académica requiere que anunciemos explícitamente el hecho que estamos usando una fuente externa.VIACI Escuela: Ciencias básicas tecnología e Ingeniería Curso: Informática Forense Programa: Especialización en Seguridad Informática Código: 233012 Uso de la norma APA. incluye reglas de estilo y se ocupan de la uniformidad de los elementos que componen un documento como: encabezados. Si un estudiante hace uso de cualquier porción del trabajo de otra persona.Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD . no sólo para dar reconocimiento a su autor. Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el ámbito académico. versión 3 en español (Traducción de la versión 6 en inglés) Las normas de la American Psychological Association (APA por sus siglas en inglés) son un conjunto de normas y directrices que permiten asegurar una presentación clara y consistente de material escrito. en ese caso el estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún. ya sea por medio de una cita o por medio de un paráfrasis anotado (estos términos serán definidos más adelante). excepcionalmente. la norma se puede consultar para su aplicación en los trabajos en: http://es. sino para que el lector pueda referirse al original si así lo desea. No existe plagio pequeño. si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente. Un estudiante que plagia no se toma su educación en serio. es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras. dándolas como propias". Ahora. está cometiendo un acto de plagio.net/gerinaldocamacho/manual-de-estilo-apa6taed2010-2011 Políticas de plagio: ¿Qué es el plagio para la UNAD? El plagio está definido por el diccionario de la Real Academia como la acción de "copiar en lo sustancial obras ajenas. y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los demás. no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. puntuación y abreviaturas. identificamos claramente nuestra fuente. Cuando hacemos una cita o un paráfrasis.