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1) Teoría general de Sistemas

La teoría de sistemas o teoría general de los sistemas es el estudio
interdisciplinario de los sistemas en general. Su propósito es estudiar los principios
aplicables a los sistemas en cualquier nivel en todos los campos de la
investigación.

En 1950 Ludwig von Bertalanffy planteó la teoría general de sistemas propiamente
dicha. Posteriormente, en la década de los setenta, Humberto Maturana desarrolló
el concepto de autopoiesis, el que da cuenta de la organización de los sistemas
vivos como redes cerradas de autoproducción de los componentes que las
constituyen. W. Ross Ashby y Norbert Wiener desarrollaron la teoría matemática
de la comunicación y control de sistemas a través de la regulación de
la retroalimentación (cibernética), que se encuentra estrechamente relacionada
con la teoría de control. En la misma década, René Thom y E.C. Zeeman
plantearon la teoría de las catástrofes, rama de las matemáticas de acuerdo con
bifurcaciones en sistemas dinámicos que clasifica los fenómenos caracterizados
por súbitos desplazamientos en su conducta.
En
1980 David
Ruelle, Edward
Lorenz, Mitchell
Feigenbaum, Steve
Smale y James A. Yorke describieron la teoría del caos, una teoría matemática de
sistemas dinámicos no lineales que describe bifurcaciones, extrañas atracciones y
movimientos caóticos. John H. Holland,Murray Gell-Mann, Harold Morowitz, W.
Brian Arthur y otros 90 plantean el sistema adaptativo complejo (CAS),
una nueva ciencia de la complejidad que describe surgimiento, adaptación y autoorganización. Fue establecida fundamentalmente por investigadores del Instituto
de Santa Fe y está basada en simulaciones informáticas. Incluye sistemas de
multiagente que han llegado a ser una herramienta importante en el estudio de los
sistemas sociales y complejos. Todavía es un campo de investigación activo.

2) Ubicuidad.

Ubicuidad
significa
estar
en
todas
partes
al
mismo
tiempo.
La tecnología nos permite estar en diferentes lugares al mismo tiempo, la profunda
conexión entre de lo real y lo virtual, la disponibilidad de la información a cualquier
hora, desde cualquier lugar y con una variedad de dispositivos tecnológicos, que
modifican la forma de acceder a la información y al conocimiento.
El aprendizaje ubicuo representa un nuevo paradigma educativo que en buena
parte es posible gracias a los nuevos medios digitales (Bill Cope y Mary
Kalantzis).
Comúnmente se identifica a la Web 3.0 como Web semántica y a la Web 4.0 como
Web ubicua. La Educación de la Sociedad del Conocimiento fluido (no depositado)
se distingue por la movilidad, interactividad y ubicuidad, ofrece un aprendizaje
continuo en el espacio y en el tiempo.

3) Entropía

Es la tendencia de los sistemas a desgastarse, a desintegrarse, para el
relajamiento de los estándares y un aumento de la aleatoriedad. La entropía
aumenta con el correr del tiempo. Si aumenta la información, disminuye la
entropía, pues la información es la base de la configuración y del orden. De aquí
nace la negentropía, o sea, la información como medio o instrumento de
ordenación del sistema.

4) Sinergia

la forma más sencilla para explicar el término sinergia es examinando un objeto o
ente tangible o intangible y si al analizar una de las partes aisladamente ésta no
da una explicación relacionada con las características o la conducta de aquel,
entonces se está hablando de un objeto sinérgico. Ligado a este concepto se
encuentra otro, el de recursividad, el cual nos señala que un sistema sinérgico
está compuesto a su vez de subsistemas que también son sinérgicos. También se
dice que existe sinergia cuando "el todo es más que la suma de las partes" Donde
ligado a ello, podemos señalar que puede existir a su vez, una sinergia positiva, o

en caso contrario, negativa. En el primero de los casos -y a modo de simplificar su
definición- diremos por tanto que 2+2>4, y en la negativa, cuando la suma de sus
partes estropea dicha coalición, vale decir 2+2<4.

5) Homeostasia

Es el equilibrio dinámico entre las partes del sistema. Los sistemas tienen una
tendencia a adaptarse con el fin de alcanzar un equilibrio interno frente a los
cambios externos del entorno.

6) Ergonomía

La ergonomía es la disciplina que se encarga del diseño de lugares de trabajo,
herramientas y tareas, de modo que coincidan con las características fisiológicas,
anatómicas, psicológicas y las capacidades del trabajador.1 Busca la optimización
de los tres elementos del sistema (humano-máquina-ambiente), para lo cual
elabora métodos de estudio de la persona, de la técnica y de la organización.
Ergonomía (o factores humanos) es la disciplina científica relacionada con la
comprensión de las interacciones entre los seres humanos y los elementos de un
sistema, y la profesión que aplica teoría, principios, datos y métodos de diseño
para optimizar el bienestar humano y todo el desempeño del sistema.