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a) En tu función de tutor

:
o ¿Cuáles de las propuestas que dieron los docentes para atender la situación planteada te
parecen pertinentes y cuáles improcedentes? Argumenta tus respuestas.
1.- Para reparar el daños un niño golpea a otro lo debe acompañar comprarle una paleta y
todo el día lo debe ayudar. (Improcedente) ya que no contempla la concientización del
alumno sobre el daño causado ni las consecuencias.

2.-se tomo el refresco de otro y le comente que tenía que comprarlo y me dijo que no tenía
dinero le dije que fuera a la tienda pidiera uno fiado y lo pagara al día siguiente.
(Improcedente) porque solo aplica la reparación del daño material dejando a un lado el
fomento a la sana convivencia escolar y siendo esta la razón quizás el alumno que se tomo
el refresco queda resentido con su compañero y después agravar la situación.

3.- una vez un niño le tiro la torta a la hermanita de un compañero lo lleve a que le
comprara otra torta le dije que reflexionara sobre las consecuencias de correr sin fijarse
porque la iba a dejar sin comer sino se la compraba al día siguiente la pago en la tienda.
(Pertinente) ya que contempla la reparación del daño físico y moral y fomenta
la
reflexión sobre las consecuencias causadas por la accion.

o Considerando lo anterior, ¿de qué manera utilizarías la observación, la colaboración y la
conversación para apoyar al maestro novel?
Le recomendaría que
La observación, la utilice para aplicarla en la hora que suceden mayor conflicto entre los
niños, para detectar las causas que determinen y ayuden a emitir una valoración justa de
la problemática establecida.
La conversación, la utilice para escuchar la versión de ambos polos, en conflicto y emitir
recomendaciones de las consecuencias de dichos actos.
La colaboración, la utilice para integrar y resolver el conflicto de manera conjunta con los
alumnos y así lograr una integración armónica entre ambas partes.
o ¿Qué estrategias propondrías para atender las situaciones que se relatan?
Primero sensibilizar a los padres de familia para que estos a su vez fomenten en sus hijos
la sana convivencia escolar.
Implementar en el aula y escuela el marco para la convivencia escolar.
Concientizar a los alumnos de las consecuencias que trae una acción de tal magnitud.
Implementar un rol de guardias en los recreos para que el alumno sienta y comprenda
que debe comportarse siguiendo las recomendaciones del marco para la convivencia
escolar.
Inculcar en los alumnos del grupo y de la escuela el habito de intervenir como mediadores
ante situaciones que son violentas y lastiman a los compañeros