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Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD Investigación - VIACI

Vicerrectoría Académica y de

Escuela: ECACEN
Curso:
Planeación Comercial
Código:102602

Programa: TGCN

Guía Integrada de Actividades

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso: Aprendizaje Basado en Proyectos (ABPr). El
estudiante se enfrenta a un problema, a un caso, que describe una situación de la vida real. El estudiante debe ser capaz
de analizar una serie de hechos, referentes a un campo particular del conocimiento que para este curso es el marketing,
para llegar a una decisión razonada en pequeños grupos de trabajo. El estudio de caso es, por lo tanto, una técnica
grupal que fomenta la participación del alumno, desarrollando su espíritu crítico. Además lo prepara para la toma de
decisiones, enseñándole a defender sus argumentos y a contrastarlos con las opiniones del resto del grupo (Muñoz &
Suarez, s.f.).
Temáticas a desarrollar: Conceptualización. Fundamentación teórica de planeación y marketing.
Número de semanas:
1y2

Fecha:
Momento de evaluación:
Entorno:
2 de febrero al 15 de
Inicial
Colaborativo
febrero de 2015
Evaluación y seguimiento
Fase de la estrategia de aprendizaje: Informar.
Durante esta fase se comprenden, se interpretan y se aplican los conceptos de planeación, marketing y la
fundamentación teórica del plan de marketing. El aprendiente se enfrenta a un caso real de la Empresa Calzados
Barranquilla y debe ser capaz de analizar los hechos y de proyectar el futuro a través de un análisis DOFA y registrarlo
en el plan de marketing.
Productos académicos
Productos académicos y
Actividad individual
y ponderación de la
Actividad colaborativa*
ponderación de la actividad
actividad individual
colaborativa

Descargar el formato
Unidad_1_Ent_Conoc, que
se
encuentra
en
el
entorno de conocimiento
y grabarlo en uno de los
dispositivos
de
almacenamiento.

Diligenciar
formato

el

El producto académico a
ponderar es el Formato
Unidad_1_Ent_Conoc
diligenciado y registrado
en el entorno
colaborativo por cada
uno de los estudiantes
que participaron.

1. Asumir uno de los roles
que
se
encuentran
registrados al final de este
documento en el espacio
“Lineamientos
para
el
desarrollo
del
trabajo
colaborativo”.
2. Debatir
entre
los
miembros del grupo sobre

1

El producto académico a
ponderar es el
Ent_Eva_Ensayo_XX
diligenciado y registrado en el
entorno de evaluación y
seguimiento por el estudiante
que haya asumido el rol de
compilador.

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD Investigación - VIACI

Vicerrectoría Académica y de

Escuela: ECACEN
Curso:
Planeación Comercial
Código:102602

Programa: TGCN

Guía Integrada de Actividades
Unidad_1_Ent_Conoc. asi:

Definir en la columnadefinición los conceptos
relacionados
en
la
primera columna.

Registrar
en
la
columna-ejemplo
un
ejemplo que identifique
cada concepto.
Subir al entorno de
trabajo colaborativo el
formato
Unidad_1_Ent_Conoc
diligenciado asi:

Registrar
los
comentarios
pertinentes en el tema
correspondiente.

Dar clic en responder.

Dar clic en examinar.

Buscar

el

formato

Unidad_1_Ent_Conoc
diligenciado
en
el
dispositivo
de
almacenamiento
y
subirlo a plataforma.

1. Entrega del formato
Unidad_1_Ent_Conoc

La ponderación de esta
actividad es 15/500

la siguiente pregunta ¿Por La ponderación de esta
qué la planeación, el actividad es 10/500
marketing
y
las
estrategias son elementos
para el desarrollo del plan
de marketing en una
organización?
Recomendaciones para el
debate:

Debe
aportar
o
participar mínimo en
tres
oportunidades
dentro del tema.

Al debatir o participar
se
recomienda
no
utilizar
las
proposiciones
“estoy
de acuerdo con lo que
dijo el compañero… o
muy
bueno
su
aporte…”. Este tipo de
aportes no evidencian
argumentos,
no
contribuyen
a
la
construcción
del
trabajo y no aportan
nuevos conceptos o
conocimientos.

3. Construir un ensayo de no
más de dos páginas con
los aportes del numeral

2

 Dar clic en enviar al foro. De la cuarta hoja en adelante el nombre del estudiante y el formato Unidad_1_Ent_Conoc diligenciado. En la segunda y tercera hoja (cuartilla) el ensayo construido.  Buscar el formato Unidad_1_Ent_Conoc diligenciado en el dispositivo de almacenamiento y subirlo a plataforma. 4. Construir un producto académico con las siguientes características:    En la primera hoja (primera cuartilla).  El producto académico debe estar en formato pdf y el nombre del 3 Programa: TGCN .  Registrar comentarios pertinentes a la actividad desarrollada.Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD Investigación . anterior.  Dar clic en Examinar. Los nombres de los estudiantes que participaron en el desarrollo de la actividad y una introducción al tema.VIACI Vicerrectoría Académica y de Escuela: ECACEN Curso: Planeación Comercial Código:102602 Guía Integrada de Actividades diligenciado:  Dar clic en Responder. 5. Subir al entorno de evaluación y seguimiento por parte del estudiante que haya sumido el rol de compilador el producto académico construido en el numeral 4.

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD Investigación . Ejemplo si el número es 102602_18 en nombre del archivo es Ent_Eva_Ensayo_18 o sea que XX se reemplaza por el código del grupo. 4 Programa: TGCN .VIACI Vicerrectoría Académica y de Escuela: ECACEN Curso: Planeación Comercial Código:102602 Guía Integrada de Actividades archivo debe ser Ent_Eva_Ensayo_XX.

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD Investigación . Oportunidades. Productos académicos y Productos académicos y Actividad individual ponderación de la Actividad colaborativa* ponderación de la actividad actividad individual colaborativa   Descargar el formato Unidad_2_Ent_Conoc. El producto académico a ponderar es el Formato Unidad_2_Ent_Conoc diligenciado y registrado en el entorno colaborativo por cada uno de los estudiantes que participaron. 2. oportunidades. El estudiante que haya La ponderación de esta actividad asumido el rol de es 80/500 compilador debe seleccionar una matriz DOFA o Formato Unidad_2_Ent_Conoc diligenciado por un miembro del grupo para que con base en esta 5 . El producto académico a ponderar es el Ent_Eva_Ensayo_XX diligenciado y registrado en el entorno de evaluación y seguimiento por el estudiante que haya asumido el rol de compilador. fortalezas de la empresa Calzados Barranquilla (Objeto de estudio) y desde lo grupal se debate sobre la matriz DOFA para crear la matriz grupal que formará parte del plan de marketing a desarrollar. 4. que se encuentra en el entorno de conocimiento y grabarlo en uno de los dispositivos de almacenamiento. La ponderación de esta Identificar las actividad es 70/500 Debilidades.5 y 6 Fecha: Momento de evaluación: Entorno: 16 de febrero al 16 de Intermedio Colaborativo marzo de 2015 Evaluación y seguimiento Fase de la estrategia de aprendizaje: Planificar Durante esta fase desde lo individual se reconocen y se registran en la matriz DOFA las debilidades.VIACI Vicerrectoría Académica y de Escuela: ECACEN Curso: Planeación Comercial Código:102602 Programa: TGCN Guía Integrada de Actividades Temáticas a desarrollar: Análisis situacional del caso Número de semanas: 3. Fortalezas y Amenazas de la empresa Calzados 1. Asumir uno de los roles que se encuentran registrados al final de este documento en el espacio “Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo”.

Registrar en el espacio debilidades aquellos elementos internos como recursos.VIACI Vicerrectoría Académica y de Escuela: ECACEN Curso: Planeación Comercial Código:102602 Programa: TGCN Guía Integrada de Actividades Barranquilla de estudio). así:   Registrar en el espacio a fortalezas los elementos internos y positivos identificados en el literal anterior y que diferencian a la empresa Calzados Barranquilla de otras de su clase.  (objeto Diligenciar el formato Unidad_2_Ent_Conoc. Este tipo de aportes no evidencian argumentos. que contribuyan a la creación de una matriz DOFA grupal. Recomendaciones debate: para el  Cada estudiante o miembro del grupo debe aportar o participar mínimo en tres oportunidades dentro del tema. adicionando o retirando factores. la 3. Fortalezas y Amenazas registradas en la matriz seleccionada.  Al debatir o participar se recomienda no utilizar las proposiciones “estoy de acuerdo con lo que dijo el compañero… o muy bueno su aporte…”. Oportunidades.Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD Investigación . Debatir entre todos los miembros del grupo sobre las Debilidades. no contribuyen a la 6 . habilidades y actitudes que la matriz se construya matriz DOFA grupal.

Los nombres de los estudiantes que participaron en el desarrollo de la actividad y una introducción al tema. Estos comentarios no se tendrán en cuenta para la calificación. externas a la empresa Calzados Barranquilla que pueden atentar construcción del trabajo y no aportan nuevos conceptos o conocimientos.Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD Investigación . Construir un producto académico con las siguientes características:   En la primera hoja (primera cuartilla). Subir al entorno de evaluación y seguimiento por parte del estudiante que haya sumido el rol de compilador La matriz DOFA de construcción grupal.VIACI Vicerrectoría Académica y de Escuela: ECACEN Curso: Planeación Comercial Código:102602 Guía Integrada de Actividades   empresa Calzados Barranquilla posee y obstaculizan su buena marcha.  El producto académico debe estar en formato 7 Programa: TGCN . De la segunda hoja en adelante las matriz DOFA grupal. Registrar en el espacio oportunidades aquellos elementos o factores positivos. 4. 5. externos a la empresa Calzados Barranquilla y que una vez identificados pueden ser aprovechados. Registrar en el espacio amenazas los elementos o situaciones negativas.

VIACI Vicerrectoría Académica y de Escuela: ECACEN Curso: Planeación Comercial Código:102602 Guía Integrada de Actividades contra ella. en  Buscar el formato Unidad_2_Ent_Con oc diligenciado en el dispositivo de almacenamiento y subirlo a plataforma. Ejemplo si el número es 102602_18 en nombre del archivo es Ent_Eva_Ensayo_18 o sea que XX se reemplaza por el código del grupo. Entregar el formato Unidad_2_Ent_Conoc diligenciado:  Dar clic en Responder.  Subir al entorno de trabajo colaborativo el formato Unidad_2_Ent_Conoc diligenciado asi:  Registrar los comentarios pertinentes en el tema correspondiente.Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD Investigación . en  Dar clic examinar. pdf y el nombre del archivo debe ser Ent_Eva_Ensayo_XX.  Dar clic responder. 8 Programa: TGCN .

9 Programa: TGCN .  Buscar el formato Unidad_2_Ent_C onoc diligenciado en el dispositivo de almacenamiento y subirlo a plataforma.Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD Investigación .  Dar clic en enviar al foro.VIACI Vicerrectoría Académica y de Escuela: ECACEN Curso: Planeación Comercial Código:102602 Guía Integrada de Actividades  Registrar comentarios pertinentes a la actividad desarrollada.  Dar clic en Examinar.

9 y 10 Fecha: Momento de evaluación: Entorno: 17 de marzo al 12 abril de Intermedio Colaborativo 2015 Evaluación y seguimiento Fase de la estrategia de aprendizaje: Planificar. La ponderación de esta Diligenciar el formato actividad es 40/500 Unidad_3_Ent_Conoc. Número de semanas: 7 . El estudiante que haya La ponderación de esta actividad asumido el rol de es 60/500 compilador debe seleccionar una matriz o Formato Unidad_3_Ent_Conoc 10 . así:  Registrar en el 1. 8. Durante esta fase desde lo individual se reconocen y se registran: estrategias de desarrollo para superar las debilidades y aprovechar las oportunidades. estrategias que utilizan las fortalezas más exitosas para aprovechar las oportunidades.Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD Investigación . y las estrategias más exitosas utilizando las fortalezas para hacerle frente a las amenazas y desde lo grupal se debate sobre las estrategias registradas individualmente para crear la matriz grupal que formará parte del plan de marketing de la empresa objeto de estudio (Calzado Barranquilla). Asumir uno de los roles que se encuentran registrados al final de este documento en el espacio “Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo”. que se encuentra en el entorno de conocimiento y grabarlo en uno de los dispositivos de almacenamiento. 2.VIACI Vicerrectoría Académica y de Escuela: ECACEN Curso: Planeación Comercial Código:102602 Programa: TGCN Guía Integrada de Actividades Temáticas a desarrollar: Estrategias de marketing. estrategias mini-mini que permiten minimizar las debilidades y amenazas. El producto académico a ponderar es el Formato Unidad_3_Ent_Conoc diligenciado y registrado en el entorno colaborativo por cada uno de los estudiantes que participaron. El producto académico a ponderar es el Ent_Eva_Ensayo_XX diligenciado y registrado en el entorno de evaluación y seguimiento por el estudiante que haya asumido el rol de compilador. Productos académicos y Productos académicos y Actividad individual ponderación de la Actividad colaborativa* ponderación de la actividad actividad individual colaborativa  Descargar el formato Unidad_3_Ent_Conoc.

 Al debatir o participar se recomienda no utilizar las frases “estoy de acuerdo con lo que dijo el 11 . 3. estrategias más exitosas utilizando las fortalezas para hacerle frente a las amenazas.Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD Investigación . Registrar en la estrategia (DO). estrategias (FA). adicionando o retirando estrategias. estrategias (DA) y estrategias (FO) seleccionadas.VIACI Vicerrectoría Académica y de Escuela: ECACEN Curso: Planeación Comercial Código:102602 Programa: TGCN Guía Integrada de Actividades    espacio Debilidades (D). Registrar en la estrategia (FA). amenazas (A) y fortalezas obtenidas en el debate de la actividad anterior. Recomendaciones debate: para el  Cada estudiante o miembro del grupo debe aportar o participar mínimo en tres oportunidades dentro del tema. Debatir entre todos los miembros del grupo sobre las estrategias (DO). estrategias mini-mini que permiten minimizar las diligenciado por un miembro del grupo para que con base en esta matriz se construya la matriz de estrategias grupal. Oportunidades (O). que contribuyan a la creación de una matriz de estrategias grupal. aquellas estrategias de desarrollo para superar las debilidades y aprovechar las oportunidades. Registrar en la estrategia (DA).

 Dar clic responder. Construir un producto académico con las siguientes características:   En la primera hoja (primera cuartilla). estrategias que  compañero… o muy bueno su aporte…”. 5.Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD Investigación .VIACI Vicerrectoría Académica y de Escuela: ECACEN Curso: Planeación Comercial Código:102602 Guía Integrada de Actividades debilidades y amenazas. De la segunda hoja en adelante las matriz de estrategias desarrollada grupal. no contribuyen a la construcción del trabajo y no aportan nuevos conceptos o conocimientos. Los nombres de los estudiantes que participaron en el desarrollo de la actividad y una introducción al tema. Estos comentarios no se tendrán en cuenta para la calificación. en  Buscar el formato Unidad_3_Ent_Cono c diligenciado en el dispositivo de 4. Este tipo de aportes no evidencian argumentos.  Subir al entorno de trabajo colaborativo el formato Unidad_3_Ent_Conoc diligenciado así:  Registrar los comentarios pertinentes en el tema correspondiente. Subir al entorno de evaluación y seguimiento por parte del estudiante 12 Programa: TGCN . en  Dar clic examinar. utilizan las fortalezas más exitosas para aprovechar las oportunidades. Registrar en la estrategia (FO).

 Dar clic en enviar al foro.  Dar clic en Examinar. Entregar el formato Unidad_3_Ent_Conoc diligenciado:  Dar clic en Responder. 13 Programa: TGCN .  Registrar comentarios pertinentes a la actividad desarrollada.VIACI Vicerrectoría Académica y de Escuela: ECACEN Curso: Planeación Comercial Código:102602 Guía Integrada de Actividades almacenamiento y subirlo a plataforma. Ejemplo si el número es 102602_18 en nombre del archivo es Ent_Eva_Ensayo_18 o sea que XX se reemplaza por el código del grupo.  El producto académico debe estar en formato pdf y el nombre del archivo debe ser Ent_Eva_Ensayo_XX. que haya sumido el rol de compilador La matriz de estrategias de construcción grupal.Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD Investigación .  Buscar el formato Unidad_3_Ent_C onoc diligenciado en el dispositivo de almacenamiento y subirlo a plataforma.

Asumir uno de los roles que se encuentran registrados al final de este documento en el espacio “Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo”. El producto académico a ponderar es el Formato Unidad_4_Ent_Conoc diligenciado y registrado en el entorno colaborativo por cada uno de los estudiantes que participaron.VIACI Vicerrectoría Académica y de Escuela: ECACEN Curso: Planeación Comercial Código:102602 Programa: TGCN Guía Integrada de Actividades Temáticas a desarrollar: Tendencias metodológicas para la elaboración del plan de marketing. 13 y 14 Fecha: Momento de evaluación: Entorno: 13 de abril al 10 de mayo Intermedio Colaborativo de 2015. El estudiante que haya es 60/500 asumido el rol de compilador debe proponer cual es la estructura del plan de marketing que se debe registrar para la empresa objeto de estudio. Productos académicos y Productos académicos y Actividad individual ponderación de la Actividad colaborativa* ponderación de la actividad actividad individual colaborativa  Descargar el formato Unidad_4_Ent_Conoc. las políticas. así:  Registrar en los espacios la definición de la misión. Dentro de esta estructura se deben incluir todos los elementos registrados en 14 . el análisis 1. La ponderación de esta Diligenciar el formato actividad es 40/500 Unidad_4_Ent_Conoc. Evaluación y seguimiento Fase de la estrategia de aprendizaje: Planificar. Durante esta fase desde el estudiante reconoce y registra: elementos que contribuyen a las elaboración del plan de marketing y desde lo grupal debate sobre la importancia del elemento en el plan de marketing de la organización objeto de estudio (Calzado Barranquilla). Número de semanas: 11 .12. El producto académico a ponderar es el Ent_Eva_Ensayo_XX diligenciado y registrado en el entorno de evaluación y seguimiento por el estudiante que haya asumido el rol de compilador. La ponderación de esta actividad 2.Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD Investigación . que se encuentra en el entorno de conocimiento y grabarlo en uno de los dispositivos de almacenamiento.

en  Dar clic examinar.  Al debatir o participar se recomienda no utilizar las frases “estoy de acuerdo con lo que dijo el compañero… o muy bueno su aporte…”.VIACI Vicerrectoría Académica y de Escuela: ECACEN Curso: Planeación Comercial Código:102602 Programa: TGCN Guía Integrada de Actividades situacional.Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD Investigación . Entregar el formato Unidad_4_Ent_Conoc diligenciado: el formato Unidad_4_Ent_Conoc 3.  Dar clic responder. no contribuyen a la construcción del trabajo y no aportan nuevos conceptos o 15 .. Este tipo de aportes no evidencian argumentos.  Subir al entorno de trabajo colaborativo el formato Unidad_4_Ent_Conoc diligenciado así:  Registrar los comentarios pertinentes en el tema correspondiente. el presupuesto y programa de acción. Debatir entre todos los miembros del grupo sobre la estructura del plan de marketing más adecuada para la empresa objeto de estudio (Calzados Barranquilla). en  Buscar el formato Unidad_4_Ent_Cono c diligenciado en el dispositivo de almacenamiento y subirlo a plataforma. Recomendaciones debate: para el  Cada estudiante o miembro del grupo debe aportar o participar mínimo en tres oportunidades dentro del tema.

Subir al entorno de evaluación y seguimiento por parte del estudiante que haya sumido el rol de compilador la estructura del plan de marketing propuesta o producto académico. Construir un producto académico con las siguientes características:   En la primera hoja (primera cuartilla). De la segunda hoja en adelante la estructura propuesta para elaborar el plan de marketing. Estos comentarios no se tendrán en cuenta para la calificación. 5..  Dar clic en enviar al foro.Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD Investigación . conocimientos.  Registrar comentarios pertinentes a la actividad desarrollada.VIACI Vicerrectoría Académica y de Escuela: ECACEN Curso: Planeación Comercial Código:102602 Guía Integrada de Actividades  Dar clic en Responder. Los nombres de los estudiantes que participaron en el desarrollo de la actividad y una introducción al tema. 6.  Dar clic en Examinar.  Buscar el formato Unidad_4_Ent_C onoc diligenciado en el dispositivo de almacenamiento y subirlo a plataforma.  El producto académico debe estar en formato 16 Programa: TGCN .

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD Investigación .VIACI Vicerrectoría Académica y de Escuela: ECACEN Curso: Planeación Comercial Código:102602 Guía Integrada de Actividades pdf y el nombre del archivo debe ser Ent_Eva_Ensayo_XX. Ejemplo si el número es 102602_18 en nombre del archivo es Ent_Eva_Ensayo_18 o sea que XX se reemplaza por el código del grupo. 17 Programa: TGCN .

Debatir entre todos los miembros del 18 El producto académico a ponderar es el Ent_Eva_Final_XX diligenciado y registrado en el entorno de evaluación y seguimiento por el estudiante que haya asumido el rol de compilador. Aquí se deben incluir las acciones que debe realizar el departamento de marketing para ejecutar el plan de marketing. . y que El producto académico a ponderar es el PlanMark_estudiante diligenciado y registrado en el entorno colaborativo por cada uno de los estudiantes que participaron. 1. La ponderación de esta actividad es 60/500 La ponderación de esta actividad 2.Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD Investigación .VIACI Vicerrectoría Académica y de Escuela: ECACEN Curso: Planeación Comercial Código:102602 Programa: TGCN Guía Integrada de Actividades Evaluación final por POA en relación con la estrategia de aprendizaje: Número de semanas: Fecha: Momento de evaluación: Entorno: 15 y 16 11 de mayo al 26 de mayo Final Colaborativo de 2015 Evaluación y seguimiento Productos académicos y Productos académicos y Actividad individual ponderación de la actividad Actividad colaborativa* ponderación de la actividad individual colaborativa Seleccionar los elementos que se deben considerar para elaborar el plan de marketing de la empresa objeto de estudio (Calzados Barranquilla). Construir el plan de marketing para la empresa objeto de estudio (Calzados Barranquilla). 3. Asumir uno de los roles que se encuentran registrados al final de este documento en el espacio “Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo”. El estudiante que es 65/500 haya asumido el rol de compilador debe seleccionar un plan de marketing de los enviados por los miembros del grupo para que con base en este plan se construya plan de marketing grupal.

Este tipo de aportes no evidencian 19 Programa: TGCN . grupo sobre los elementos de la estructura y el contenido de cada elemento para que al final se envie el plan de marketing que va a direccionar el hacer del departamento de marketing para el año 2016.Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD Investigación .  Al debatir o participar se recomienda no utilizar las frases “estoy de acuerdo con lo que dijo el compañero… o muy bueno su aporte…”. Recomendaciones para el debate:  Cada estudiante o miembro del grupo debe aportar o participar mínimo en tres oportunidades dentro del tema. Subir al entorno colaborativo el plan de marketing individual o producto académico individual. Ejemplo si el nombre del estudiante es Juan José Pérez el nombre del archivo será PlanMark_Juan_Per ez.VIACI Vicerrectoría Académica y de Escuela: ECACEN Curso: Planeación Comercial Código:102602 Guía Integrada de Actividades direccionan al gerente de marketing para alcanzar los objetivos de marketing de la empresa objeto de estudio (Calzados Barranquilla).  El producto académico debe estar en formato pdf y el nombre del archivo debe ser PlanMark_estudian te.

6.VIACI Vicerrectoría Académica y de Escuela: ECACEN Curso: Planeación Comercial Código:102602 Guía Integrada de Actividades argumentos. no contribuyen a la construcción del trabajo y no aportan nuevos conceptos o conocimientos. Subir al entorno de evaluación y seguimiento por parte 20 Programa: TGCN . Los nombres de los estudiantes que participaron en el desarrollo de la actividad y una introducción al tema.Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD Investigación . Estos comentarios no se tendrán en cuenta para la calificación. Construir un producto académico con las siguientes características:   En la primera hoja (primera cuartilla). De la segunda hoja en adelante el plan de marketing grupal. 7.

VIACI Vicerrectoría Académica y de Escuela: ECACEN Curso: Planeación Comercial Código:102602 Guía Integrada de Actividades del estudiante que haya sumido el rol de compilador el plan de marketing grupal. Ejemplo si el número es 102602_18 en nombre del archivo es Ent_Eva_Final_18 o sea que XX se reemplaza por el código del grupo. 21 Programa: TGCN .  El producto académico debe estar en formato pdf y el nombre del archivo debe ser Ent_Eva_Final_XX.Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD Investigación .

se reconocerán como participantes de un grupo colaborativo. Los estudiantes al inicio del curso. skype. Segundo paso: Planeación de las actividades académicas. links de redes sociales) de los cuales dispondrán para interactuar de manera efectiva y proactiva. Esto se hará de acuerdo con las siguientes actividades: Alertas: se asegura de avisar a los integrantes del grupo y al tutor. dirección de correo institucional y personal.VIACI Vicerrectoría Académica y de Escuela: ECACEN Curso: Planeación Comercial Código:102602 Programa: TGCN Guía Integrada de Actividades *Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo Planeación de actividades para el desarrollo del trabajo colaborativo Primer paso: Reconocimiento de actores como sujetos. de: 22 . incluyendo los aportes de los que participaron. podrán presentar sus fortalezas al servicio del grupo y definirán los canales de comunicación (datos de contacto. Roles a desarrollar por el estudiante dentro del grupo colaborativo Compilador. Revisor: se asegura de que el escrito cumpla con las normas APA. las guías y rúbricas entregadas para el desarrollo de cada actividad académica. en el espacio destinado para ello. el plan de evaluación. e informa a la persona encargada de las alertas de los ajustes que se requieren. Entregas: alerta sobre los tiempos de entrega de los productos y envía el documento en los tiempos estipulados. Revisor Evaluador Entregas Alertas Roles y responsabilidades para la producción de entregables por los estudiantes Compilador: consolida el documento como producto final del trabajo colaborativo. para que avise a quienes no participaron. e informa a la persona que se encarga de las “alertas”. que sus nombres no serán incluidos en el documento. De acuerdo con los elementos que componen el principio de acción responsable.Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD Investigación . notificando a los compañeros del grupo. Evaluador: se asegura de que el documento esté acorde con los criterios de la rúbrica. los estudiantes pueden diseñar un plan de trabajo a partir de la reflexión analítica de la agenda de actividades.

Es importante que los estudiantes interioricen cada uno de los principios del trabajo colaborativo y los pongan en práctica desde el inicio del curso académico y con ello asegurar la excelencia en sus procesos de aprendizaje y la presentación de productos escriturales que respondan a la calidad esperada en el curso. los ajustes que el evaluador recomienda y el envío del documento. 6. Preparación de los aportes individuales. Lectura de los recursos teóricos. Preparación de los entregables de acuerdo con la norma establecida (según la versión que se maneje). 3. A cada una de las actividades anteriores hay que asignarle una fecha de inicio y finalización. este principio se materializa al definir las vías y mecanismos que posibilitarán la interacción en el trabajo 23 . 2. Preparación de los entregables.Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD Investigación . quienes no participaron. 5. así como responsables para cada etapa Tercer paso: Puesta en escena de los principios de trabajo colaborativo. Interacción del grupo con base en los aportes individuales. En la perspectiva del estudiante.VIACI Vicerrectoría Académica y de Escuela: ECACEN Curso: Planeación Comercial Código:102602 Programa: TGCN Guía Integrada de Actividades 1. 4. Revisión de los productos. Principio de Interacción.

Es importante que cada uno asuma acciones en el desarrollo del trabajo que aporten en la consecución de buenos resultados del equipo. Desde esta idea.Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD Investigación . los estudiantes pueden aportar a los demás en términos de sugerir mayor participación a quienes no intervienen frecuentemente. proponer recursos tecnológicos que apoyen el proceso que se está realizando. La intención es que cada estudiante participe en espacios que permitan que haya procesos de interacción entre ellos. Para esto pueden emplear los escenarios sugeridos por el docente del curso. Principio de Acción Responsable. entre otras que permitan que el equipo avance y que cada uno pueda fortalecer su proceso formativo. ofrecer estrategias de búsqueda de información. Cada estudiante puede aportar al proceso de los demás compañeros. Principio de crecimiento. o bien contar con alternativas yrecursos adicionales donde podrán socializar sus documentos. en el mismo escenario donde suceden las interacciones. Se trata de conseguir que la 24 Programa: TGCN .VIACI Vicerrectoría Académica y de Escuela: ECACEN Curso: Planeación Comercial Código:102602 Guía Integrada de Actividades colaborativo. la información que consigan y debatir frente a la actividad que se va a desarrollar. Los estudiantes deben organizar su trabajo para lograr las metas trazadas.

comprensión y discusión por parte de la comunidad académica a la que va dirigido . Trabajo autónomo: planificación. el tipo de letra. Uso de la norma APA. Orientación por objetivos: toma de decisiones referida a los propósitos del curso. permita un ejercicio colaborativo exitoso. Aprendizaje responsable: transformación de sí mismo en consideración a las demandas de la profesión. identifica sus intencionalidades formativas y comprende su responsabilidad social. ejecución y seguimiento de las actividades individuales y grupales. 5. Además lee el syllabus. laboral y académica. tenga en cuenta la configuración de los documentos. 3. versión 3 en español (Traducción de la versión 6 en inglés) En la elaboración de los entregables.Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD Investigación . interpreta la guía. 4. como centro del proceso educativo. asume roles. Recomendaciones por el docente: El estudiante. 25 . Compromiso de trabajo en equipo: adhesión a las normas de trabajo en grupo. la redacción.VIACI Vicerrectoría Académica y de Escuela: ECACEN Curso: Planeación Comercial Código:102602 Programa: TGCN Guía Integrada de Actividades organización de responsabilidades. la definición de hojas de ruta en el desarrollo del trabajo y la coordinación de los esfuerzos individuales. emplea las herramientas disponibles en el curso y desarrolla: 1. 2. Demanda: planteamiento de las necesidades particulares de formación profesional. la disposición de los títulos. la ortografía y la cita de las referencias bibliográficas debe hacerse conforme a la norma APA para facilitar su lectura.

no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Si un estudiante hace uso de cualquier porción del trabajo de otra persona.co/contenidos/102602/2015_1/EntornoAprendizajeColaborativo/Politica_sobre_el_plagio. Un estudiante que plagia no se toma su educación en serio. excepcionalmente. en ese caso el estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún. Ahora. Por ejemplo.unad. la honestidad académica requiere que anunciemos explícitamente el hecho que estamos usando una fuente externa.edu.Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD Investigación . Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el ámbito académico. y no documenta su fuente. identificamos claramente nuestra fuente. si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente. si éstas estuvieran referenciadas adecuadamente. es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras. dándolas como propias". sino para que el lector pueda referirse al original si así lo desea.pdf 26 . Existen circunstancias académicas en las cuales. Para mayor información visitar el siguiente link: http://datateca. no sólo para dar reconocimiento a su autor. al robo. Cuando hacemos una cita o un paráfrasis. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros. está cometiendo un acto de plagio.VIACI Vicerrectoría Académica y de Escuela: ECACEN Curso: Planeación Comercial Código:102602 Programa: TGCN Guía Integrada de Actividades Políticas de plagio: ¿Qué es el plagio para la UNAD? El plagio está definido por el diccionario de la Real Academia como la acción de "copiar en lo sustancial obras ajenas. ya sea por medio de una cita o por medio de un paráfrasis anotado (estos términos serán definidos más adelante). y no respeta el trabajo intelectual ajeno. y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los demás. No existe plagio pequeño.