COLEGIO AGUSTÍN DE HIPONA

PLAN DE EVALUACIÓN SECUNDARIA

Asignatu Biología
Bloque 1 clave: (
Objetivo
:
Periodo
de:

Profesor: María del Carmen García
Pozos

)

1. LA REPRODUCCIÓN Y LA CONTINUIDAD DE LA VIDA

Fecha: 09/02/
2015

Que el alumno:
Sea capaz de tomar decisiones informadas para el cuidado del medio ambiente comprende los
fenómenos y procesos naturales desde el punto de vista científico, así como conocer los alcances y
limitaciones dela ciencia y el desarrollo tecnológico en diversos contextos.

Primer periodo:

09 de feb al 26 de

marzo 2015

Contenido temático:

Ciclo escolar: 20142015

Grupos: 1 º “A” y “B”

HACIA
UNA
SEXUALIDAD
RESPONSABLE, Continuo se ajustaran las
SATISFACTORIA Y SEGURA, LIBRE DE MIEDOS, fechas conforme se trabaje.
CULPAS,
FALSAS
CREENCIAS,
COERCIÓN,
DISCRIMI9NACION Y VIOLENCIA
BIODIVERSIDAD
COMO
RESULTADO
DE
LA
EVOLUCIÓN: RELACIÓN AMBIENTE, CAMBIO Y
ADAPTACIÓN
INTERACCIONES ENTRE LA CIENCIA Y
TECNOLOGÍA
EN
LA
SATISFACCIÓN
NECESIDADES E INTERESES

LA
DE

Proyecto hacia la construcción de una ciudanía
responsable y participativa

Programa de evaluación.
Factores

Ponderac
ión

Aprendizajes declarativos. conceptos

40%

Se reconozca como parte de la
biodiversidad al comparar sus
características con las de otros seres
vivos, e identifique la unidad y diversidad
en relación con las funciones vitales.
*Represente la dinámica general de los
ecosistemas considerando su participación
en el intercambio de materia y energía en
las redes alimentarias y en los ciclos del
agua y del carbono.
*Argumente la importancia de participar
en el cuidado de la biodiversidad, y la
observación dela diversidad de
características morfológicas delas
poblaciones de los seres vivos como
evidencia de la evolución de la vida.

Instrument
o
Examen escrito
Examen bimestral
Considerando el
contenido temático y
con base a los
objetivos

Fecha
Febrero- marzo

Observacio
nes

*Identifique la importancia de la
herbolaria como aportación del
conocimiento de los pueblos indígenas a la
ciencia.
*Explique la importancia del desarrollo
Tecnológico del microscopio en el
conocimiento de los microorganismos y de
la célula comunidad de la vida.
*Identifique, a partir de argumentos
fundamentados científicamente, creencias
e ideas falsas acerca de algunas
enfermedades causadas por
microorganismos.

Aprendizajes Procedimentales.
Actividades

El alumno: El alumno debe plantear
situaciones problemáticas
favoreciendo la integración de los
contenidos del bloque analizando la
información obtenida de diversos
medios seleccionando lo más
relevante para dar respuesta a sus
inquietudes.

Organizar en tablas, mapas
conceptuales, mentales, redes
semánticas etc; los datos obtenidos
en sus investigaciones describiendo
los resultados en textos, gráficos,
modelos entre otros.

Elaborar modelos que faciliten el
aprendizaje y que exploten su
creatividad

Febrero- marzo

40%

Actividades
realizadas en clase.
Prácticas,
exposiciones,
tareas, proyectos.

Aprendizajes Actitudinales. Espero
que aprendan. habilidades
*El alumno se debe mostrar interesado en
la materia durante la clase con
participaciones constructivas acerca del
tema visto o por exponer en clase.
*Debe dirigirse con respeto hacia sus
compañeros y al profesor en clase y
durante la estancia en el colegio

20%

Disciplina puntualidad
responsable
Respetuoso con sus
compañeros y
maestros

Febrero marzo

Todo el ciclo escolar