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08/09/2013

Origens da Psicologia
0

Filosofia - Grcia e Roma antigas; Aristteles;

1879: criao do primeiro laboratrio, em Leipzig,


Alemanha, para o estudo experimental dos fenmenos
psicolgicos (Wilhem Wundt).
Conferindo, desta forma, Psicologia o estatuto
de cincia.

1- Estruturalismo
(Wilhelm Wundt, Edward Titchener);

Surgimento de vrios movimentos com perspectivas


diferentes e que esto na origem da Psicologia Moderna
1. Estruturalismo (Wilhelm Wundt, Edward Titchener);

Estruturalismo
0 Modelo de Wundt que se concentra nos elementos
fundamentais que constituem a base do pensamento, da
conscincia, das emoes e de outras formas de
atividade e dos estados mentais.

2. Funcionalismo (William James);


3. Behaviorismo (John Watson);
4. Gestaltismo (Max Wertheimer);
5. Teoria Psicanaltica (Sigmund Freud).
6. Cognitivismo (Ulric Neisser e outros)

W. Wundt (1832-1920)

Edward B. Titchener (18671927)


E. Titchener e os EUA/Universidade de Cornell (1892):

1.

W. Wundt (1832-1920):
a)

Psicologia vs. Filosofia;

b)

A Psicologia enquanto cincia autnoma (1879);

2. A investigao dos psiclogos: - processos elementares de conscincia e


as suas combinaes e relaes atravs do mtodo de introspeco
analtica.
Mtodo formal de auto-observao
(os sujeitos so questionados para descreverem
detalhadamente o que experienciam quando expostos a
estmulos especficos).

O estudo da conscincia humana;

Mtodos introspectivos analticos de laboratrio;

Anlise dos processos mentais nos seus elementos e


as suas combinaes e relaes; a localizao das suas
estruturas no sistema nervoso.

08/09/2013

1 - Limitaes do Estruturalismo
1. Mtodo de estudo era obscuro e sem oferta de confiana excluindo
a possibilidade de estudos com crianas e outros animais;
2. Excluso da compreenso de fenmenos complexos ( ex:
pensamento, linguagem, moralidade ou anormalidade);
3. Contrrio orientao da Psicologia para os assuntos prticos.

1 - Estruturalismo - Sntese
Figura principal
0 Edward Titchener (EUA)
0 Objeto:
0 Os
processos
elementares
da
conscincia
(especialmente as experincias sensoriais) as suas
combinaes e relaes com as estruturas do sistema
nervoso;

1 - Estruturalismo - Sntese
0 Principal objectivo:
0 Conhecimento
0 Mtodos de pesquisa preconizados:
0 A introspeco analtica

2. Funcionalismo
0 Aborda o que a mente faz as funes da atividade
mental e o papel do comportamento com vista a
permitir que as pessoas se adaptem aos seus
ambientes

0 Populao estudada:
0 Observadores treinados (os prprios psiclogos)

2 - Funcionalismo
1. W. James (1842-1910):
a) Oposio ao estruturalismo que considerado
artificial, inexacto e limitado pois a conscincia tem
caractersticas como: - ser indivisvel e sempre em
mutao, - evolui com o tempo, - selectiva na escolha
de estmulos e - ajuda na adaptao aos diferentes
ambientes.
b) Observaes rigorosas;

2 - Funcionalismo
2. Interesses do funcionalismo: - como funcionam os processos
mentais que ajudam o ser humano a adaptar-se ao meio.
3. Pontos comuns a todos os funcionalistas
i)

Estudo do funcionamento dos processos mentais e outros


fenmenos e o funcionamento da anormalidade e as
diferenas individuais entre pessoas

ii)

Metodologia da introspeco informal e dos mtodos


objetivos.

08/09/2013

2 - Funcionalismo - Sntese
Principal Figura:
- William James (1842 1910)
Objecto:
- O funcionamento dos processos mentais,
sobretudo medida que ajudam as pessoas a
sobreviver e a adaptar-se.

2 - Funcionalismo - Sntese
Mtodos de pesquisa preconizados:
- Introspeco informal, mtodos objectivos
Populao estudada:
- Principalmente os seres humanos adultos,
ocasionalmente crianas e animais menos complexos

Principais objectivos:
- O conhecimento e a aplicao

3. Behaviorismo

1. John Watson (1878-1958):

3. Behaviorismo
3. Matriz principal do behaviorismo:

a) Crtica ao estruturalismo, funcionalismo e mtodo


instrospectivo.

i) Estudo dos fatores ambientais (estmulos) e


comportamento observvel (respostas);

b) Estudo apenas do comportamento observvel usando


mtodos objectivos.

ii) Reconhecimento da existncia de factores hereditrios


Mas o MEIO o que mais influncia tem no
comportamento, aptides e traos de personalidade;

2. A dcada de 30 (do sc. passado) e o surgimento


da corrente behaviorista nos EUA.

3. Behaviorismo
iv) Descrever, explicar, predizer e controlar o
comportamento;
v) Aplicao prtica da Psicologia (educao, trabalho,
etc.);
vi) Estudo de humanos e outros animais;
vii) Influncia do behaviorismo na Psicologia
contempornea.

iii) Utilizao de mtodos objetivos (experimentao,


observao e testagem) e no da introspeco;

3.Behaviorismo - Sntese
0 Figura principal

0 John Watson (1878 1958) e Skinner (1904-1990)

0 Principais objectivos:

0 Conhecimento e aplicao;

0 Mtodos de pesquisa preconizados:

0 Mtodos objetivos; experimentos com pessoas e animais

0 Populao estudada:

0 Pessoas e outros animais

08/09/2013

4. Psicologia da Gestalt ou Gestaltismo


0 Abordagem da Psicologia que considera a maneira
como a organizao da percepo e do pensamento
feita em totalidades, em lugar de elementos
individualizados.

0 Estuda a maneira como a mente organiza sensaes


em percepes.
0 Diante de um conjunto de sensaes, o ser humano as
organiza numa Gestalt, palavra alem que significa
forma ou um todo.

4. Gestaltismo
1.

Gestalt

2.

Lderes:
- Wolfgan Kohler (1887-1967), Kurt Koffka (1886-1941)
- Max Wertheimer (1880 1943)

3. Experincias: Totalidade e Complexidade (crticas ao


estruturalismo e funcionalismo pela reduo de
experincias complexas em elementos simples).

4. Gestaltismo
1. M. Wertheimer (1880-1943):

4. Gestaltismo
2 - Principais caractersticas do gestaltismo:
i)

a) Movimento aparente (1912);


b) O todo diferente da soma das partes (que tm que
ser vistas com o lugar que ocupam no todo, bem como
o seu papel e funo).

Forma, padro ou estrutura.

O ser humano est sempre filtrando informaes


sensoriais e inferindo percepes em maneiras que
fazem sentido para ele.

ii) Para impor ordem e forma as sensaes, a mente


segue regras determinadas para agrupamento de
estmulos.
iii) Tarefa perceptiva: perceber qualquer objeto ,
chamado de figura, como distinto de seu ambiente,
chamado de fundo.

Figura e fundo reversveis

Idosa/ Jovem
Mesmo estmulo pode
desencadear mais de
uma percepo.

08/09/2013

Regras de Agrupamento
0 Proximidade agrupamos figuras prximas

Regras de agrupamento
0 Semelhana Agrupamos figuras similares

Regras de agrupamento
0 Fechamento preenchemos as falhas para criar um
objeto completo, um todo.

Regras de agrupamento
0 Continuidade percebemos padres regulares e
contnuos

4 Gestaltismo - Sntese
0 Principais figuras:
0 Wolfgan Kohler, Kurt Koffka, Max Wertheimer

0 Objeto:
0 A experincia subjectiva humana global, nfase na percepo,
no pensamento e na resoluo de problemas.

0 Principal objetivo:

5 - Teoria Psicanaltica
1.

Sigmund Freud (1856-1939):

2.

Tratamento de indivduos neurticos: a inutilidade do


tratamento dos sintomas fsicos, o uso da hipnose e o
desenvolvimento do mtodo de associao livre.

3. Base do psicanalismo: auto-observao e tratamento de


pacientes, formulando hipteses de forma a comparar com a
observao. Foi desta forma que Freud formulou as teorias
sobre personalidade normal e anormal.

0 O conhecimento

08/09/2013

Teoria Psicanaltica
4. Principais ideias defendidas pelos freudianos:
i)

Estudo das leis e determinantes de personalidade normal e


anormal;

ii)

Elaborao de mtodos de tratamento para desordens da


personalidade;

iii)

Terapia para desordens de personalidade - trazer


conscincia aspectos importantes da personalidade como:
motivos inconscientes, lembranas, medos, conflitos e
frustraes;

iv)

A formao da personalidade e a 1 infncia;

v)

Estudo da personalidade implica relacionamento prolongado


e ntimo entre paciente e terapeuta.

Teoria Psicanaltica - Sntese


0 Principais Figuras:
0 Sigmund Freud (1856 1939)
0 Objeto:
0 A personalidade normal e a anormal (nfase nas leis,
nos determinantes da primeira infncia e nos aspectos
inconscientes), tratamento do comportamento anormal.

Teoria Psicanaltica - Sntese


0 Principais objetivos:
0 Servios, conhecimentos
0 Mtodos de pesquisa preconizados:
- Para os pacientes
- Associao livre

- Para os terapeutas
- A anlise lgica e a observao para descobrir material
inconsciente

Metfora do Iceberg

Teoria Psicanaltica de Freud


0 Freud considerava que a mente como um iceberg a
maior parte oculta.
0 A parte consciente da mente como a parte do
iceberg que flutua acima da superfcie.
0 Inconsciente - Por baixo, est a regio inconsciente,
contendo pensamentos, desejos, sentimentos e
lembranas que no esto disponveis para a
conscincia.
0 Pr-consciente rea onde os contedos da mente
esto inconscientes mas que pode se tornar
conscientes com facilidade.

Estrutura da Personalidade
O aparelho psquico formado por trs instncias
psquicas, que so sistemas interativos chamados:
0 Id
0 Ego
0 Superego

08/09/2013

Aparelho Psquico
0 Id Reservatrio da energia psquica inconsciente que se
empenha, constantemente em satisfazer os impulsos bsicos
de sobreviver, agredir e reproduzir.
0 O id opera sobre o princpio do prazer, se no for contido pela
realidade procura a satisfao imediata.

0 Ego Contm nossas percepes, pensamentos, julgamentos e


lembranas parcialmente conscientes.
0 O ego opera sob o princpio da realidade, que procura gratificar
os impulsos do Id de maneira realista, que proporcionem prazer a
longo prazo.
0 Ego mediador que equilibra as demandas impulsivas do id, as
demandas restritivas do superego e as demandas da vida real do
mundo exterior.

0 Superego Fora o ego a considerar no s o real, mas


tambm o ideal. Seu foco como devemos nos comportar.
Parte moral da mente humana. Regras sociais e morais que
no nascem com o indivduo: que as aprende com a
sociedade.

Teoria do Desenvolvimento de Freud


0 Fase oral que dura os 18 meses iniciais de vida, os
prazeres sensuais do beb sem concentram em sugar,
morder e mastigar.
0 Fase anal dos 18 meses aos 3 anos de idade, os
msculos dos esfncteres se tornam sensveis e
controlveis,e a o controle da eliminao e da reteno
atravs da bexiga e do intestino se transformam em
fonte de satisfao.

Teoria do Desenvolvimento de Freud

Teoria do Desenvolvimento
de Freud
0 Freud considerava que muitas vezes os sintomas de
seus pacientes pareciam enraizados em conflitos no
resolvidos do incio da infncia.
0 Ele concluiu que as crianas passam por uma srie de
fases psicossexuais:
0 Fase oral
0 Fase anal
0 Fase flica
0 Fase de latncia
0 Fase Genital

Teoria do Desenvolvimento de Freud


0 Fase flica que vai aproximadamente dos 3 aos 6 anos. A zona
de prazer se desloca para os genitais.
0 Freud acreditava que durante essa fase os meninos procuram a
estimulao genital e desenvolvem ao mesmo tempo desejos
sexuais inconscientes pela me e cime e dio do pai, que
consideram um rival.
0 Com esses sentimentos, os meninos tambm sentiriam culpa e
medo da punio do pai, talvez pela castrao. Freud chamou
esse conjunto de sentimentos de Complexo de dipo, por causa
da lenda grega se dipo, que sem saber matou o pai e casou com
a me.
0 As crianas acabam dando um jeito nos sentimentos
ameaadores, disse Freud, recalcando-os e se identificando com
o pai ou a me rival. Atravs desse processo, os superegos das
crianas ganham fora, incorporando os valores dos pais.

Mecanismos de Defesa

0 Perodo de latncia Se estende por volta dos seis


anos puberdade, a sexualidade permanece latente.

0 Freud props que o ego se defende da ansiedade com


mecanismos de defesa, que reduzem ou redirecionam a
ansiedade por vrios meios, os quais distorcem a
realidade. Exemplos:

0 Fase Genital a partir da puberdade, a partir que a


pessoa comea a vivenciar sensaes sexuais em
relao a outras pessoas.

0 Regresso quando
se recua para um estgio do
desenvolvimento anterior, mais infantil.
0 Projeo disfara os impulsos ameaadores atribuindo-os a
outros.
0 Racionalizao gerar explicaes de autojustificativas a fim
de escondermos as verdadeiras razes para nossas aes.

0 Mecanismos funcionam de forma indireta e inconsciente ,


reduzindo a ansiedade.

08/09/2013

6 - Cognitivismo

Psicologia cognitiva

0 O cognitivismo marcado pelo reconhecimento da


subjetividade e pela recuperao da conscincia como
objeto de estudo.

0 Psicologia cognitiva se define como o estudo de como


seres humanos percebem, processam, codificam,
estocam, recuperam e utilizam informao. o estudo
do processamento humano de informaes.

0 O cognitivismo no se limita a produzir conhecimento


no campo da psicologia, mas rene esforos
cientficos de vrias reas distintas, tais como:
antropologia, sociologia, informtica, matemtica,
neurocincias, etc.

A influncia de Piaget

Diferenas em relao ao behaviorismo

0 O suo Jean Piaget foi um importante precursor do


cognitivismo.
0 Participou com Alfred Binet e Thodore Simon nos
estudos envolvendo aplicao de testes para medio de
habilidade mental em crianas.
0 Posteriormente se tornaria importante por seu trabalho
sobre o desenvolvimento infantil no com base nos
estgios psicossexuais, conforme propunha Freud, mas em
funo dos estgios cognitivos.
0 O enfoque do seu trabalho na criana ajudou a ampliar o
campo de aplicao da psicologia cognitiva.

0 Os cognitivistas dedicam-se a estudar o processo de


aquisio do conhecimento e no apenas a mera
resposta ao estmulo ou a forma como as
consequncias
modelam
ou
mantm
um
comportamento.
0 Os principais fatores so os fatos e os processos
mentais e no as contingncias.
0 A nfase dada mente e no ao comportamento
0 Apesar de que os cognitivistas tambm se interessam
pelo comportamento, mas esse no o nico enfoque
de pesquisa.

0 Os cognitivistas esto interessados em saber como a


mente estrutura ou organiza as experincias influncia da Gestalt, que ressaltavam, assim como
Piaget, uma tendncia inata da mente de organizar a
experincia consciente (as sensaes e as percepes)
em unidades e padres de significado.
0 A mente d forma e coerncia experincia mental.

0 Os cognitivistas acreditam na atuao ativa e criativa do


indivduo em organizar estmulos recebidos do ambiente.
0 Assim, o indivduo participa da aquisio e aplicao do
conhecimento, participando intencionalmente de alguns
fatos e optando por associ-los memria.
0 Isto , a aquisio do conhecimento no depende apenas
das contingncias, mas tambm da atuao do organismo
que est exposto a elas.

08/09/2013

Caractersticas do
Cognitivismo
1. centralidade do conceito de regra para explicar o
processamento cognitivo e o comportamento.
2. adeso a uma viso construtivista dos processos
cognitivos.
3. concepo do comportamento humano como orientado
a metas.
4. referncia imagem de um sujeito ativo, e no reativo
como o da tradio positivista.
5. recuperao do conceito de conscincia na disciplina.

Objeto de estudo
0 O objeto de estudo da psicologia no o significado da
experincia como queriam os humanistas, mas as
regras do pensamento (como a gramtica
transformacional de Chomsky) e as representaes
mentais de todos os tipos (como linguagem ou
imagens).

(Castaon, 2010)
http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S151636872010000200016

Urlic Neisser e as cognies


0 Urlic Neisser (1967) percebeu a natureza da utilidade da
metfora computacional para a psicologia.
0 Ela legitimava a diviso entre um domnio de anlise fsicocerebral e outro psicolgico-mental.
0 O psiclogo no est interessado em como os dados so
registrados no HD (na poca, fitas magnticas), e sim em
entender como funcionam os programas, as cognies.
0 por isso que, para Neisser (1967, p. 6), a preocupao
dos neurocientistas em como e onde a memria est
armazenada intil para o psiclogo: "Ele quer entender
sua utilizao, no sua encarnao".