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Centro de la Investigación para la Administración Educativa

Doctorado en Gestión Educativa

Flexibilidad Educativa

Esquema y texto
Flexibilidad y currículum

Asesor: Dr. José Berumen Enríquez

Alumna: Mónica Cervera Martínez
San Luis Potosí, S.L.P. a 20 de marzo de 2011.

FLEXIBILIDAD
FLEXIBILIDADYY
CURRÍCULUM
CURRÍCULUM
Factor de
transformación
social

Proceso de
apertura y
redimensionamie

Flexibilida
d
curricular

Currículo
flexible
Modalidades

flexible

flexible
flexible

Conocimiento científico,
tecnológico y
humanístico

Interacción entre las
diversas formas de
conocimiento u objetos de
aprendizaje que

Criterios, planes
de estudio,
programas,
metodologías
que contribuyen
a la formación
integral y

Se construye
con ciertas
característica
s

Proceso cambiante,
innovación educativa,
estructuras dinámicas.

Adecuación permanente
de los nuevos
conocimientos a los
procesos de formación
Es
multidisciplinar
Objetivos basados en
capacidades, destrezas, valores
y actitudes.

Centrado tanto en el proceso
como en el alumno (paradigma
Apertura de los
límites

Relaciones entre
los diferentes campos, áreas o
unidades de conocimiento o
contenidos que configuran un

Apertura de la oferta de cursos
y
actividades académicas y de la

- Satisfacer las demandas e
intereses de los estudiantes
-Favorecer el
acceso a la información a
más segmentos de la

Estrategias

Objetivos basados en
capacidades, destrezas,
valores y actitudes.
Actualización sistemática en función

Atiende la diversidad y
Evaluación

Docente mediador y
Promover y
propiciar la

Reducir o
suprimir la

Participación
activa del
alumno en el

Reducir la
carga

Sistema de
créditos para

Estudiante activo y

Currículum desde la perspectiva de flexibilidad
En la actualidad es necesario e importante poder contar con un currículum flexible que
responda a lo que cada estudiante requiere, pues de esta forma podrá cumplir con lo que
pida su contexto laboral, o el medio en que se desenvuelve.
Rivera Aguilera (2010), retoma de Perspectivas (2004) que la flexibilización curricular o
currículo flexible se entiende como un “conjunto de criterios, planes de estudio,
programas, metodologías y procesos que contribuyen a la formación integral y a la
construcción de la identidad cultural nacional, regional, y local, incluyendo también los
recursos humanos, académicos y físicos para poner en práctica las políticas y llevar a
cabo el proyecto educativo institucional.
La educación desde este punto de vista requiere que para que el individuo pueda
desenvolverse en su entorno social y productivo, incorpore no sólo conocimientos, sino
habilidades y actitudes que le hagan demostrar su capacidad y competencia.
Algunas de las características que distinguen al currículo flexible son: Está centrado tanto
en el proceso como en el alumno, se sustenta en un paradigma cognitivo de tipo
constructivista; Es multidisciplinar; Los objetivos se basan en capacidades, destrezas,
valores y actitudes; Se puede actualizar sistemáticamente, en función del contexto;
Atiende la diversidad y singularidad de los sujetos; El docente se asume como mediador y
facilitador del aprendizaje; Los materiales son creados por cada docente; Propone otras
alternativas de enseñanza y de aprendizaje dentro y fuera del aula; Enfatiza en la
evaluación formativa; Los administradores se convierten en facilitadores para la aplicación
del currículo; El papel del estudiante es activo y participativo, por lo que puede tomar
decisiones sobre su proceso de aprendizaje.
Es importante distinguir por lo menos dos formas o modalidades de flexibilidad curricular,
las cuales se encuentran estrechamente relacionadas, una es la que refiere a la apertura
de los límites y, por consecuencia de las relaciones entre los diferentes campos, áreas o
unidades de conocimiento o contenidos que configuran un currículo; La otra modalidad, se
relaciona con el grado de apertura de la oferta de cursos y actividades académicas y de la
diversificación de áreas del conocimiento y práctica, y está orientada a satisfacer las
demandas e intereses de los estudiantes, así como a favorecer el acceso a la información
a más segmentos de la sociedad.
El implementar estrategias para flexibilizar el currículum da oportunidad para mejorar los
niveles de calidad y pertinencia, pues de esta manera dará lugar a que las instituciones
diseñen un plan de estudio de acuerdo a sus necesidades, rompiendo el paradigma
tradicional. Dentro de las estrategias para la flexibilización curricular se mencionan
reducir o suprimir la seriación o secuencia obligatoria entre los cursos, para dar paso a
cursos optativos; reducir la carga académica; emplear el sistema de créditos como
criterio unificador y de evaluación del trabajo académico; Incorporar o rescatar la tutoría
en apoyo del proceso educativo; Promover y propiciar la interdisciplinariedad al hacer
posible el contacto directo con contenidos, etc.
Es relevante que el docente se comprometa a dejar el tradicionalismo y que tome
conciencia de los beneficios que obtendrá al llevar a cabo este tipo de acciones propias
del currículo flexible.